Teoría del Conocimiento
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE1 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías más importantes de la historia de la filosofía, relacionándolos con otros de la misma o de distinta época.
• CE2 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías fundamentales del pensamiento filosófico, sabiendo relacionarlos entre sí y con los de las diversas ramas de la filosofía.
• CE5 - Capacidad de interpretar textos filosóficos, situándolos dentro de su contexto cultural y de sus tradiciones intelectuales.
• CE6 - Capacidad para analizar la estructura de problemas complejos y controvertidos, detectando, formulando y proponiendo enfoques alternativos a los problemas filosóficos, tanto históricos como contemporáneos, en diversos campos de la sociedad, de la ciencia y la cultura.
• CE8 - Capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos para comprender e interpretar el presente en toda su complejidad, justificando el posicionamiento ante los problemas fundamentales que nos aquejan.
• CE11 - Capacidad para fomentar el diálogo y la comunicación entre los diversos pueblos y culturas.
• CE16 - Aptitud para dialogar con otros, con flexibilidad mental para apreciar diferentes perspectivas de un mismo problema, defendiendo las propias posiciones, respetando las de los demás y asumiendo las críticas.
• CE18 - Capacidad para redactar artículos, comentarios e informes sobre problemas y actividades diversas, así como para su expresión oral, emitiendo sus propios juicios razonados y proponiendo alternativas.
• CE21 - Habilidad para documentarse por medios diversos, sabiendo buscar los datos más importantes en las fuentes originales y en los comentarios provenientes de la filosofía de las ciencias y otras ramas de la cultura, o de la misma experiencia.
• CE22 - Habilidad para organizar y recuperar la información encontrada.
• CE24 - Capacidad de planificar el trabajo en secuencias temporales realizables.
• CE25 - Capacidad para saber orientarse en el mundo de las ideas y de la práctica, con autonomía e independencia de juicio.
• CE26 - Capacidad para trabajar en equipo.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Temas:
1. Introducción: El problema del conocimiento
2. Las críticas a a filosofía kantiana
3. Prerromanticismo y Romanticismo
4.La fenomenología del espíritu de Hegel

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CE6], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE8], [CE11], [CE5], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE6], [CB1], [CE1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	5,00	15,0	[CE25], [CE18], [CE21], [CE26], [CE24], [CE22]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE6], [CB1], [CE2], [CE16], [CE18], [CE21], [CE22], [CE5], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE6], [CE2], [CE8], [CE5], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CE18], [CE21], [CE26], [CE24], [CE22]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE6], [CE2], [CE8], [CE18], [CE5], [CE1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE6], [CE2], [CE8], [CE18], [CE5], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Hegel, G.W.F. (2010) F
enomenología del espíritu,
Abada.
              
 

Hegel, G.W.F. (2024).
Filosofía del arte o estética
. Abada ediciones.

Hegel, G.W.F. (1994).
Lecciones sobre la filosofía de la historia universal,
Alianza.

Paredes Martin, María del Carmen (2026).
El joven Hegel y la religión.
Dykinson.

Hegel, G.W.F. (2025).
Ciencia de la lógica
(traducción, notas y comentarios de Manuel Jiménez Redondo), Tirant.

Houlgate, S. (2005). An introduction to Hegel , Freedom, Truth and history, Blackwell

Brandom, R. (2019). A spirit of trust. A reading of Hegel´s phenomenology, Harvard Univesity.

Todo el alumnado está sujeto a la evaluación continua en la primera convocatoria. Para optar a la evaluación única, se deberá comunicar a través del procedimiento habilitado en el aula virtual. La evaluación continua solo se mantendrá en la primera convocatoria.

EVALUACIÓN CONTINUA
Será un requisito obligatorio la asistencia, al menos al 80% de las clases. La evaluación consistirá en la realización de dos exámenes parciales sobre los contenidos de la asignatura, que se celebrarán durante el periodo lectivo. La calificación de cada parcial supondrá el 50% de la nota final de la asignatura. La evaluación continua se considerará consumida tras la realización del primer parcial.

EVALUCION ÚNICA
La evaluación única consistirá en la realización de un examen final sobre los contenidos de la asignatura, calificado de 0 a 10 puntos, durante las fechas oficiales de la convocatoria.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

PREGUNTA / RESPUESTA
¿Hay una prueba final con peso en la calificación entre el 40% y el 50 %? Sí.
¿Cuál es el porcentaje de actividades realizadas a partir del que se pierde la posibilidad de optar a evaluación única? Una vez hecho el primer parcial no se podrá cambiar a evaluación única.
¿Cuáles son los requisitos de la evaluación continua (si los hay)? Asistencia, al menos, al 80% de las clases. Realización de los exámenes parciales.
¿Cuándo se consume la evaluación continua? Cuando se haya realizado el primer parcial
¿Qué calificación se pone cuando no se cumplen los requisitos de evaluación continua (contemplando el caso en que se saque un 5 o más en la calificación de la asignatura) y se ha consumido la evaluación continua? 4 (suspenso)
¿Cuentan las actividades realizadas en la evaluación continua en la evaluación única? No
¿En qué consiste la evaluación única? Examen (calificado de 0 a 10 puntos) sobre los contenidos de la asignatura.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE8], [CE16], [CE18], [CE21], [CE26], [CE24], [CE22], [CE11], [CE5], [CE1]	se valorará conocimiento y claridad espositiva	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE8], [CE16], [CE18], [CE21], [CE26], [CE24], [CE22], [CE11], [CE5], [CE1]	se valorará conocimiento y claridad espositiva	50,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Exposiciones introductorias	3.00	6.00	9.00
Semana 2:	Tema 2	Exposiciones introductorias	3.00	6.00	9.00
Semana 3:	Tema 2	Lectura y comentario de texto	3.00	6.00	9.00
Semana 4:	Tema 2	Lectura y comentario de texto	3.00	6.00	9.00
Semana 5:	Tema 3	Exposiciones introductorias	4.00	8.00	12.00
Semana 6:	Tema 3	Lectura y comentario de textos	3.00	6.00	9.00
Semana 7:	Tema 3	EXAMEN PARCIAL	4.00	8.00	12.00
Semana 8:	Tema 4	Exposiciones introductorias	3.00	6.00	9.00
Semana 9:	Tema 4	Lectura y comentario de textos	4.00	8.00	12.00
Semana 10:	Tema 4	Lectura y comentario de textos	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 4	Lectura y comentario de textos	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 4	Lectura y comentario de textos	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 5	Exposiciones introductorias	9.00	6.00	15.00
Semana 14:	Tema 5	Lectura y comentario	9.00	6.00	15.00
Semana 15:	Evaluación continua	Examen parcial	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00