Introducción a la historia del arte
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE1 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías más importantes de la historia de la filosofía, relacionándolos con otros de la misma o de distinta época.
• CE12 - Facilidad para revisar ideas nuevas o poco familiares con una mente abierta y una buena disposición o voluntad de cambiar las propias cuando éstas se vean equivocadas o perjudiciales.
• CE14 - Capacidad para reflexionar sobre la experiencia estética y la naturaleza de las artes, pudiendo emitir juicios razonados en las diversas manifestaciones de la expresión artística y de las formas de representación simbólica.
• CE15 - Capacidad para valorar y reconocer la innovación creativa.
• CE16 - Aptitud para dialogar con otros, con flexibilidad mental para apreciar diferentes perspectivas de un mismo problema, defendiendo las propias posiciones, respetando las de los demás y asumiendo las críticas.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CONTENIDOS TEÓRICOS
1. Arte prehistórico
2. Arte egipcio
3. Arte griego
4. Arte romano
5. Arte paleocristiano
6. Arte bizantino
7. Arte islámico
8. Arte románico
9. Arte gótico
10. Arte del Renacimiento
11. Arte barroco
12. Arte neoclásico
13. Arte del S. XIX
14. Arte del siglo XX (I): de las primeras vanguardias hasta 1945
15. Arte del siglo XX (II): desde 1945 a la actualidad
 
CONTENIDOS PRÁCTICOS
Como complemento al recorrido histórico de temario, y de modo integrado en las sesiones de clase teóricas, se analizarán obras concretas de arte especialmente representativas de los diversos períodos históricos, corrientes, escuelas y estilos abordados. Asimismo, se abordarán problemas epistemológicos y conceptuales de la disciplina de la Historia del Arte, relacionando así la asignatura con los intereses específicos de la titulación en la que se imparte. Estas actividades prácticas, por tanto, se encuentran integradas en las clases teóricas.

Las actividades formativas se distribuyen en un 40 % de actividades presenciales y un 60 % de trabajo autónomo:

Las actividades presenciales suponen 60 horas de clase, distribuidas en:
1- Explicaciones contenidos teóricos generales de la materia de la asignatura.
2. Análisis y explicación de obras concretas destacadas que ejemplifican dichos contenidos.
3. Tutorías y evaluación.

No se permitirá, durante las clases presenciales, el uso de móviles, ordenadores o cualquier dispositivo electrónico por parte del alumnado, salvo que se estimara oportuno dar indicación o permiso expreso para usarlos. En cualquier otro caso, dichos dispositivos deberán mantenerse desconectados y guardados durante toda la duración de la clase.

El trabajo autónomo del alumnado supone 90 horas, distribuidas en:
- Estudio individual de los contenidos de la parte teórica
- Preparación para las pruebas periódicas y la prueba final de examen de la materia de la asignatura.

No se admite en esta asignatura el empleo de ningún tipo de herramientas de Inteligencia Artificial para las actividades formativas y/o evaluativas. Tanto el plagio como el autoplagio estarán terminantemente prohibidos. El profesorado podrá utilizar las herramientas de las que dispone la ULL para comprobarlo.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CB1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE14], [CE15], [CE12], [CE16], [CE1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	5,00	15,0	[CE14], [CE15], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE12], [CE16], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CB1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CB1]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE14], [CE15], [CB1], [CE12], [CE16], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Aznar Almazán, Sagrario, y Alicia Cámara Muñoz.
Historia del arte
. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2002.

Esteban Lorente, Juan Francisco, Gonzalo M. Borrás Gualis, y Maria Isabel Álvaro Zamora.
Introducción general al arte: Arquitectura, escultura, pintura, artes decorativas
. Madrid: Istmo, 1980.

Gombrich, E. H,.
La Historia del arte
. New Yok: Phaidon, 2014.

Janson, Horst W., y Anthony F. Janson.
Historia general del Arte
. Madrid: Alianza, 1990 (varios vols.).

Martín González, Juan José. Historia del arte. Madrid: Gredos, 2010. 2 vols.

Ramírez, Juan Antonio, y Adolfo Gómez Cedillo (eds.)
Historia del arte
. Madrid: Alianza Editorial, 1996. 4 vols.

Bango Torviso, Isidro, et. al.
Diccionario de términos artísticos
. Madrid: Sílex, 2017.

Crespi, Irene, y Jorge Ferrario.
Léxico técnico de las artes plásticas
. 2a ed. Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires, 1977.

Faerna, José María, y Adolfo Gómez Cedillo.
Conceptos fundamentales de arte
. Madrid: Alianza Editorial, 2000.

Fatás Cabeza, Guillermo, y Gonzalo M Borrás Gualis.
Diccionario de términos de arte y elementos de arqueología y numismática
. Zaragoza: Guara Editorial, 1980, diversas eds. posteriores.

Morales Gómez, A.: Diccionario visual de términos arquitectónicos. Cátedra, Madrid, 2008.

Plaza Escudero, Lorenzo de la, Adoración Morales Gómez, María Luisa Bermejo López, y José María Martínez Murillo.
Diccionario visual de términos arquitectónicos
. Madrid: Cátedra, 2014

Plaza Escudero, Lorenzo de la, Adoración Morales Gómez, y José María Martínez Murillo.
Diccionario visual de términos de arte
. Madrid: Cátedra, 2015.
 

Revilla, F.:
Diccionario de iconografía y simbología
. Cátedra, Madrid, 2007.

http://www.artcyclopedia.com

http://www.laciudadelapintura.com

http://www.theoi.com

El contenido de la asignatura y la adquisición de las competencias serán evaluados mediante una de las dos modalidades siguientes:

a) Evaluación continua
En la primera convocatoria de la asignatura (convocatoria de mayo) se evaluará a todo el alumnado por esta modalidad; salvo a quienes, cumpliendo los requisitos para ello, soliciten cambiar a la modalidad única. La evaluación continua constará de tres pruebas:

- Dos pruebas periódicas realizadas a lo largo del período de docencia (cada prueba supondrá un 25% de la evaluación final). Serán de tipo test, con 10 preguntas de opción múltiple y/o de respuesta abierta y corta. Cada prueba abarcará toda la materia que se haya impartido en clase hasta ese momento. Sus fechas de realización se anunciarán con antelación. Quien no realice una de dichas pruebas, obtendrá puntuación 0 en aquella prueba que no haya realizado. Estas pruebas deberán realizarse en las fechas las anunciadas, y no podrán realizarse en otras fechas, no serán repetibles, recuperables ni sustituibles por trabajos ni otro tipo de ejercicios evaluables.

- Una prueba objetiva final, realizada en el período de exámenes. Esta prueba supondrá un 50% de la calificación total. Su formato y características serán las mismas que las pruebas anteriores.

Para presentarse por modalidad de evaluación continua y obtener el aprobado en ella:
- No se exigirá haber realizado las dos pruebas periódicas para poder hacer la prueba final.
- No se exigirá una nota mínima a obtener en cada una de las pruebas por separado.

b) Evaluación única
La evaluación única consistirá en una única prueba con 20 preguntas de opción múltiple y/o de respuesta abierta y corta sobre todos los contenidos impartidos en la asignatura, que realizará en las fechas previstas en el calendario de exámenes. Dicha prueba supondra el 100% de la calificación en esta modalidad de evaluación

CAMBIOS DE MODALIDAD DE EVALUACIÓN Y RÉGIMEN DE CONVOCATORIAS
a) En la convocatoria ordinaria de mayo, el alumnado que no se presente a alguna de las dos pruebas periódicas que se realizarán a lo largo del período de docencia, podrá renunciar a la evaluación continua mediante el procedimiento dispuesto específicamente en el aula virtual de la asignatura para hacerlo, presentándose por modalidad única. Ello implicará la renuncia a las puntuaciones parciales obtenidas en las pruebas de evaluación continua realizadas. Ahora bien, quienes hayan realizado las dos pruebas periódicas de evaluación continua (que en su conjunto equivalen a más de un 40% de la calificación total en dicha modalidad), no podrán presentarse ya por la modalidad única en la convocatoria de mayo, incluso aunque registren su solicitud de cambio a la modalidad única por el procedimiento del A.V., no siendo admisible dicha solicitud; y por tanto, en la convocatoria de mayo deberán presentarse por la modalidad de evaluación continua. Sólo se admitirán excepciones en las circunstancias sobrevenidas recogidas por el reglamento de Evaluación de la ULL (enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral).

b) En la convocatoria de junio-julio, todo el alumnado que tenga la asignatura pendiente deberá presentarse por modalidad de evaluación única, y no se conservarán las puntuaciones parciales obtenidas en la evaluación continua.

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACIÓN
- ¿Hay una prueba final con una ponderación en la calificación entre el 40% y el 50 %? Sí.
- ¿Cuál es el porcentaje de actividades realizadas a partir del cual se pierde la posibilidad de optar a evaluación única? 40% (una vez realizadas las dos pruebas periódicas de evaluación durante el período de docencia)
- ¿Cuáles son los requisitos de la evaluación continua (si los hay)? Ninguno; el aprobado se obtiene por media ponderada de los ítems que componen esta modalidad.
- ¿Cuándo se pierde el derecho a presentarse por modalidad de evaluación continua? En la convocatoria de mayo nunca se pierde (no se establecen requisitos mínimos para superar la asignatura en esta modalidad), salvo si se solicita pasar a modalidad única. En la convocatoria de junio-julio, todo el alumnado con la asignatura pendiente deberá presentarse por la modalidad única.
-¿Cuentan las actividades realizadas en la evaluación continua en la evaluación única? No
-¿En qué consiste la evaluación única? En una única prueba con 20 preguntas de opción múltiple y/o de respuesta abierta y breve sobre todos los contenidos de la asignatura

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE14], [CE15], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE12], [CE16], [CE1]	Pruebas periódicas y prueba final de la modalidad de evaluación continua. Prueba de la modalidad de evaluación única.	50,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CE14], [CE15], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE12], [CE16], [CE1]	Pruebas periódicas y prueba final de la modalidad de evaluación continua. Prueba de la modalidad de evaluación única.	50,00 %

Los detalles de este cronograma son de carácter meramente orientativo y pueden sufrir cambios en función a las necesidades prácticas de la docencia. En dos de las sesiones de clase, cuyas fechas concretas se anunciarán con antelación al inicio del cuatrimestre, se realizarán, al inicio de dichas sesiones, las dos pruebas periódicas de evaluación que forman parte de la modalidad de evaluación continua; tras la realización y entrega de la prueba por el alumnado, durante el tiempo restante de ambas sesiones se continuará impartiendo la materia de la asignatura con las explicaciones teóricas y realización de actividades prácticas que corresponda. Finalizadas las clases teórico-prácticas, y en las fechas que indique el calendario de exámenes de la Universidad, se realizarán pruebas evaluativas (prueba final sobre la parte teórica para la modalidad de evaluación continua; prueba única en la modalidad de evaluación única).

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	TEMA 1	Arte prehistórico.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	TEMA 2	Arte egipcio	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	TEMA 3	Arte griego	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	TEMA 4	Arte romano	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	TEMA 5	Arte paleocristiano	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	TEMA 6	Arte bizantino	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	TEMA 7	Arte islámico	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	TEMA 8	Arte románico	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	TEMA 9	Arte gótico	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	TEMA 10	Arte del Renacimiento	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	TEMA 11	Arte barroco	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	TEMA 12	Arte neoclásico	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	TEMA 13	Arte del S. XIX	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	TEMA 14	Arte del siglo XX (I): de las primeras vanguardias hasta 1945.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	TEMA 15	Arte del siglo XX (III): Desde 1945 hasta la actuaiidad.	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:	Realización de pruebas de evaluación (examen de la modalidad de evaluación única; prueba final de la modalidad de evaluación continua) según el calendario oficial de exámenes.	Preparación y estudio autónomos del alumnado para la realización de pruebas finales de evaluación.	0.00	15.00	15.00
Total			60.00	90.00	150.00