Física de la Energía y Medio Ambiente
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CG03 - Desarrollar una clara percepción de situaciones aparentemente diferentes pero que muestran evidentes analogías físicas, lo que permite la aplicación de soluciones conocidas a nuevos problemas. Para ello es importante que el alumnado, además de dominar las teorías físicas, adquiera un buen conocimiento y dominio de los métodos matemáticos y numéricos mas comúnmente utilizados.
• CG04 - Desarrollar la habilidad de identificar los elementos esenciales de un proceso o una situación compleja que le permita construir un modelo simplificado que describa, con la aproximación necesaria, el objeto de estudio y permita realizar predicciones sobre su evolución futura. Así mismo, debe ser capaz de comprobar la validez del modelo introduciendo las modificaciones necesarias cuando se observen discrepancias entre las predicciones y las observaciones y/o los resultados experimentales.
• CG05 - Conocer las posibilidades de aplicar la Física en el mundo laboral, docente y de investigación, desarrollo tecnológico e innovación y en las actividades de emprendeduría
• CG06 - Saber organizar y planificar el tiempo de estudio y de trabajo, tanto individual como en grupo; ello les llevará a aprender a trabajar en equipo y a apreciar el valor añadido que esto supone.
• CG07 - Ser capaz de participar en debates científicos y de comunicar tanto de forma oral como escrita a un público especializado o no cuestiones relacionadas con la Ciencia y la Física. También será capaz de utilizar en forma hablada y escrita otro idioma, relevante en la Física y la Ciencia en general, como es el inglés.
• CG08 - Poseer la base necesaria para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía, tanto desde la formación científica, (realizando un master y/o doctorado), como desde la actividad profesional.

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CE5 - Desarrollar una visión panorámica de la Física actual y sus aplicaciones
• CE6 - Tener un buen conocimiento sobre la situación en el momento presente en, por lo menos, una de las especialidades actuales de la física.
• CE7 - Comprobar la interrelación entre las diferentes disciplinas científicas
• CE11 - Adquirir destreza en la modelización matemática de fenómenos físicos.
• CE19 - Desarrollar la “intuición” física.
• CE23 - Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, así como de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
• CE24 - Afrontar problemas y generar nuevas ideas que puedan solucionarlos
• CE26 - Dominar la expresión oral y escrita en lengua española, y también en lengua inglesa, dirigida tanto a un público especializado como al público en general.
• CE27 - Haber desarrollado habilidades para la popularización de las cuestiones concernientes a la cultura científica y de aspectos aplicados a la física clásica y moderna.
• CE28 - Adquirir hábitos de comportamiento ético en laboratorios científicos y en aulas universitarias.
• CE29 - Organizar y planificar el tiempo de estudio y trabajo, tanto individual como en grupo.
• CE30 - Saber discutir conceptos, problemas y experimentos defendiendo con solidez y rigor científico sus argumentos.
• CE31 - Saber escuchar y valorar los argumentos de otros compañeros.
• CE32 - Saber trabajar e integrarse en un equipo científico multidisciplinar
• CE33 - Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situación y establecer un modelo de trabajo del mismo.

Topic 1. THE ENERGY CHALLENGE: Historical development and current status.
Topic 2. THERMODYNAMIC FUNDAMENTALS: Thermodynamic equilibrium, energy efficiency, and the thermodynamics of multicomponent systems.
Topic 3. STEADY-FLOW PROCESSES: Conservation equations and their applications to wind energy, hydropower, and steam power cycles.
Topic 4. COMBUSTION PROCESSES: Thermodynamics of chemical reactions, heat of reaction, and energy recovery and utilization.
Topic 5. THERMODYNAMICS OF RADIATION: Blackbody radiation, Kirchhoff’s law, Stefan–Boltzmann law, and Planck’s law.
Topic 6. SOLAR THERMAL ENERGY: Heat conduction, Fourier’s law, heat exchangers, and solar thermal energy conversion systems.
Topic 7. SOLAR PHOTOVOLTAIC ENERGY: Historical development, physical principles, and photovoltaic energy conversion technologies.
Topic 8. OTHER ENERGY SOURCES: Nuclear energy, tidal energy, and wave energy.
Topic 9. EMISSION CONTROL AND ENVIRONMENTAL IMPACT: Types of emissions and emission control technologies, regulatory frameworks, and environmental impact assessment.
Topic 10. EMERGING FRONTIERS IN RENEWABLE ENERGY: Advanced materials, artificial photosynthesis, hydrogen production, and fuel cell technologies.

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Tema 1. LA PROBLEMÁTICA ENERGÉTICA. Evolución histórica. Situación actual.
Tema 2. FUNDAMENTOS TERMODINÁMICOS. Equilibrio termodinámico. Eficiencia energética. Termodinámica de los sistemas pluricomponentes.
Tema 3. PROCESOS DE FLUJO ESTACIONARIO. Ecuaciones de balance. Aplicaciones: Energía eólica. Energía hidráulica. Ciclos de vapor.
Tema 4. PROCESOS DE COMBUSTIÓN. Termodinámica de las reacciones químicas. Calor de Reacción. Aprovechamiento energético.
Tema 5. TERMODINÁMICA DE LA RADIACIÓN. Cuerpo negro. Ley de Kirchoff. Ley de Stefan Boltzmann. Ley de Planck.
Tema 6. ENERGÍA SOLAR TÉRMICA Conducción del calor. Ley de Fourier. Intercambiadores de calor. Dispositivos de aprovechamiento.
Tema 7. ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA. Evolución histórica. Fundamentos físicos. Dispositivos de aprovechamiento.
Tema 8. OTRAS FUENTES DE ENERGÍA. Energía nuclear. Energía maremotriz. Energía de las olas.
Tema 9. CONTROL DE EMISIONES E IMPACTO AMBIENTAL. Tipos de emisiones y su control. Normativa. Evaluación de impacto ambiental.
Tema 10. NUEVAS TENDENCIAS DE FRONTERA EN ENERGÍAS RENOVABLES. Nuevos materiales. Fotosíntesis artificial. Obtención de Hidrógeno. Pilas de combustible.

The equivalent of 3 ECTS credits will be delivered in English, including lectures, assigned readings, and independent student work.
Topics: The ten topics that comprise the course syllabus.
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Se impartirá el equivalente a 3 ECTS en inglés, incluyendo la docencia expositiva, lecturas bibliográficas y trabajo del alumno.
Temas: Los diez temas que componen el contenido de la asignatura.

The course is structured with 40% in-person activities and 60% independent student work.
Regarding the in-person activities, 50% corresponds to lectures, 25% to practical classroom sessions, and 25% to small-group tutorials with continuous assessment. Teaching will be delivered in English. Assignments to be completed may be submitted in Spanish or English, according to students’ preference, without affecting their final grade.
Students will have 90 hours of independent work to complete the planned activities, which include individual attendance at the professors’ tutorials.
The use of Artificial Intelligence is not permitted in any of the tasks that are part of the course assessment process, unless its use has been explicitly specified in the instructions for a particular assignment.
In the event of officially declared risk situations, the planning and delivery of teaching activities will follow the provisions established in the centre’s specific contingency plan.
In the event of risk situations arising from adverse meteorological phenomena, the following guidelines shall apply:
- If Alert Level 2 (Yellow) is declared at the University of La Laguna, teaching activities shall be conducted in accordance with the guidelines established by the University of La Laguna.
- If Alert Level 3 (Orange) or Level 4 (Red) is declared at the University of La Laguna, face-to-face teaching activities shall be suspended. Students shall be informed through the available communication channels, and appropriate measures shall be implemented to ensure continuity of learning and student support for the duration of the alert period.
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La asignatura se divide en un 40% de actividades presenciales y un 60% de trabajo autónomo.
De las actividades presenciales: el 50% corresponde a clases magistrales, el 25% corresponde a clases prácticas en el aula y el 25% corresponde a tutorías en grupos reducidos con evaluación continua. La docencia se impartirá en inglés. Los trabajos a realizar pueden realizarse en castellano o en inglés a voluntad del alumnado sin que esto influya en su calificación.
El alumno dispondrá de 90 horas de trabajo autónomo para realizar las actividades previstas, que incluyen la asistencia de forma individual a las tutorías de los profesores.
No está permitido el uso de la inteligencia artificial en ninguna de las tareas que forman parte del proceso evaluativo de la asignatura salvo que se haya especificado su uso en el planteamiento de la tarea específica.
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	26,00	0,00	26,0	[CG03], [CG04], [CG08], [CE11], [CE19], [CE23], [CE33], [CE5], [CE6], [CE7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG03], [CG04], [CG07], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE11], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE28], [CE30], [CE31], [CE33], [CE32]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	15,00	0,00	15,0	[CG03], [CG04], [CG07], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE26], [CE28], [CE30], [CE31], [CE33], [CE32], [CG05], [CE5], [CE6], [CE7], [CE27]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[CG03], [CG04], [CG06], [CG07], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE11], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE28], [CE29], [CE30], [CE31], [CE33], [CE32], [CG05], [CE5], [CE6], [CE7], [CE27]
Estudio y trabajo autónomo en todas las actividades	0,00	90,00	90,0	[CG03], [CG04], [CG06], [CG07], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE11], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE28], [CE29], [CE30], [CE31], [CE33], [CE32], [CG05], [CE5], [CE6], [CE7], [CE27]
Total horas
Total ECTS

Energy: its use and the environment. Roger A. Hinrichs, Merlin Kleinbach. Ed: Fort Worth: Harcourt College Publishers, 2013. IBBN: 0-03-031834-3
 

Energy : physical, environmental, and social impact. Gordon J. Aubrecht. Ed:Upper Saddle River [Nueva Jersey] : Pearson Prentice Hall, cop. 2006. ISBN:0130932221
 

Journals and electronic books available through the ULL Library.
Articles consulted by students, as indicated by the professors for each topic.

CONTINUOUS ASSESSMENT:
This continuous assessment process will consist of:
i) The completion of a specific assignment for each thematic block developed throughout the course.
ii) Passing a questionnaire or written exercise at the end of each thematic block.

The specific assignment must be completed during the semester in which the course is taught.

For students who pass both assessment components, the continuous assessment grade (c) will be calculated as a 50% weighted average of both components. For students who do not pass one of the assessment components, the continuous assessment grade (c) will correspond to the grade obtained in the failed component.

SINGLE ASSESSMENT:

For students who do not choose the continuous assessment option, a single assessment modality will be established, consisting of:
i) The completion of a specific assignment for each thematic block developed throughout the course.
ii) Successful completion of a written quiz or test at the end of each thematic block, each graded on a scale from 0 to 5 points. The final grade will be the sum of the scores obtained in both assessments.
For the single-assessment modality and the extraordinary examination sessions, a single written quiz or test covering the entire course content will be administered.

The specific assignment must be completed during the semester in which the course is taught.
For students who pass both assessment components, the grade (p) will be calculated as a 50% weighted average of both components.
For students who do not pass one of the assessment components, the grade (p) will correspond to the grade obtained in the failed component.

ASSESSED COMPETENCIES:

Competencies assessed in written examinations

CG3, CG4, CG8, CE11, CE23, CE24, CE26, CE33

Competencies assessed through assignments and projects

CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CE5, CE6, CE7, CE11, CE19, CE23, CE24, CE26, CE27, CE28, CE29, CE30, CE31, CE32, CE33

Students who are in their fifth or subsequent examination attempts and wish to be assessed by an Examination Board must submit a request through the procedure established in the electronic office, addressed to the person responsible for their Faculty or School. This request must be submitted at least ten working days before the beginning of the examination period.

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EVALUACIÓN CONTINUA:
Este proceso de evaluación continua consistirá en:
i) La realización de un trabajo específico por cada bloque temático desarrollado a lo largo del curso.
ii) La superación de un cuestionario o ejercicio escrito al finalizar cada bloque temático, calificado cada uno de 0 a 5 puntos. La calificación final será la suma algebraica de ambos.

En la evaluación única y en las convocatorias extraordinarias se realizará un cuestionario único que abarcará la totalidad de los contenidos de la asignatura.

El trabajo específico deberá ser realizado a lo largo del cuatrimestre de desarrollo de las clases. Para el alumnado que no supere alguna de las partes la calificación (c) será la de la parte no superada.

EVALUACION UNICA:
Para el alumnado que no ha optado por la evaluación continua se establecerá una modalidad de evaluación única que consistirá en:
i) La realización de un trabajo específico por cada bloque temático desarrollado a lo largo del curso.
ii) La realización de un cuestionario o ejercicio escrito al finalizar el cuatrimestre

El trabajo específico deberá ser realizado a lo largo del cuatrimestre de desarrollo de las clases
Para el alumnado que supere ambas pruebas la calificación (p) será la ponderación de ambas partes al 50%
Para el alumnado que no supere alguna de las pruebas, la calificación (p) será la de la prueba no superada.

COMPETENCIAS EVALUADAS:

Competencias evaluadas en las pruebas escritas

CG3, CG4, CG8, CE11, CE23, CE24, CE26, CE33

Competencias evaluadas en la realización de trabajos y proyectos

CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CE5, CE6, CE7, CE11, CE19, CE23, CE24, CE26, CE27, CE28, CE29, CE30, CE31, CE32, CE33

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.)	[CG03], [CG04], [CG08], [CE11], [CE23], [CE24], [CE26], [CE33]	**This assessment activity has a minimum weighting of 0% and a maximum of 30%. --- **Esta prueba evaluativa tiene una ponderación mínima del 0% y una ponderación máxima del 30%	30,00 %
Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos con presentación escrita	[CG03], [CG04], [CG06], [CG07], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE11], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE28], [CE29], [CE30], [CE31], [CE33], [CE32], [CG05], [CE5], [CE6], [CE7], [CE27]	**This assessment activity has a minimum weighting of 30% and a maximum of 60%. Assignments and projects will be assessed only as part of the continuous assessment process. Competencies assessed through assignments and projects (documentation assignments and exercises proposed as part of the continuous assessment) --- **Esta prueba evaluativa tiene una ponderación mínima del 30% y una ponderación máxima del 60% Trabajos y proyectos solo se evaluarán como parte de la evaluación continua. Competencias evaluadas en Trabajos y Proyectos (trabajos de documentación y ejercicios propuestos en la evaluación continua)	50,00 %
Resolución de casos, ejercicios y problemas (prueba consistente en que el alumnado obtenga, de forma razonada, una solución contrastada y acorde a los criterios establecidos)	[CG03], [CG04], [CG06], [CG07], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE11], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE28], [CE29], [CE30], [CE31], [CE33], [CE32], [CG05], [CE5], [CE6], [CE7], [CE27]	**This assessment activity has a minimum weighting of 10% and a maximum of 40%. --- **Esta prueba evaluativa tiene una ponderación mínima del 10% y una ponderación máxima del 40%	20,00 %

Distribution of the course content throughout the semester. The submission of assignments and the completion of written exercises will take place within the two weeks following the completion of each thematic block, approximately during the last teaching week of October, November, and December, and will be coordinated with the rest of the courses in the program.

The weekly distribution of topics indicated is for guidance only and may be subject to modifications depending on teaching organization requirements and possible changes to the Academic Calendar.
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Distribución del contenido de la asignatura a lo largo de la duración del cuatrimestre. La entrega de trabajos y la realización de los ejercicios escritos tendrá lugar en las dos semanas siguientes a la finalización de cada bloque temático, aproximadamente en la última semana de lectiva de los meses de Octubre, Noviembre y Diciembre, coordinada con el resto de asignaturas del curso.
La distribución de los temas por semana que se indica tiene carácter orientativo, puede sufrir modificaciones en función de las necesidades de organización docente y posibles alteraciones del Calendario Académico.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (1 hour), seminars (0 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (1h), seminarios (0h).	3.00	6.00	9.00
Semana 2:	2	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (1 hour), seminars (0 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (1h), seminarios (0h).	3.00	6.00	9.00
Semana 3:	3	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (2 hours), seminars (0 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h).	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	3	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (2 hours), seminars (0 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h).	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	4	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (2 hours), seminars (0 hours). Submission of assignments for the first thematic block. Completion of the written exercise for the first thematic block. --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h). Entrega trabajos primer bloque temático. Realización ejercicio escrito primer bloque temático.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	5	Lectures (1 hour), practical classroom sessions (2 hours), seminars (0 hours). --- Clases teóricas (1h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h).	3.00	6.00	9.00
Semana 7:	6	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (2 hours), seminars (0 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h).	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	6	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (2 hours), seminars (0 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h).	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	7	Lectures (1 hours), practical classroom sessions (0 hours), seminars (2 hours). Submission of assignments for the first thematic block. Completion of the written exercise for the second thematic block. --- Clases teóricas (1h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h). Entrega trabajos segundo bloque temático. Realización ejercicio segundo bloque temático.	3.00	6.00	9.00
Semana 10:	8	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (0 hours), seminars (2 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	8	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (0 hours), seminars (2 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	9	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (0 hours), seminars (2 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	9	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (0 hours), seminars (2 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	10	Lectures (2 hours), practical classroom sessions (0 hours), seminars (2 hours). --- Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	3.00	6.00	9.00
Semana 15:	10		4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluation		5.00	0.00	5.00
Total			60.00	90.00	150.00