Todo el alumnado está sujeto a la evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, según se articula en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (REC) en su Capítulo III (artículos 4 y 5),
salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura (no se puede renunciar por ningún otro medio diferente al habilitado en el aula virtual)
ANTES de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % (4 puntos) de la nota de la evaluación continua (NO podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computen, al menos, el 40% de la nota de la evaluación continua). En caso de NO haberse presentado a actividades cuya ponderación compute al menos el porcentaje fijado (40%), el estudiantado podrá renunciar a la evaluación continua en el procedimiento habilitado en el aula virtual hasta justo antes del inicio de la evaluación única (independientemente de que coincida o no con la última prueba de Evaluación Continua).
1. EVALUACIÓN CONTINUACon objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, este sistema de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la impartición de la asignatura como con los resultados alcanzados. El progreso de la/el estudiante se valorará en la participación en las actividades de la asignatura a través de la realización, entrega y valoración favorable de las actividades programadas.
El alumnado debe participar, al menos, en el 70% de las sesiones para superar la asignatura. En estas sesiones debe participar, realizar en tiempo y forma y tener una valoración favorable de las actividades virtuales o presenciales programadas concernientes a destrezas de la lengua inglesa y a los contenidos del curso. Estas pruebas, trabajos y actividades se van presentando a lo largo del desarrollo de las actividades docentes de la asignatura y se valorarán por su calidad, corrección y pertinencia. La suma de la puntuación global obtenida en la evaluación del progreso de la/el estudiante se distribuirá con la siguiente ponderación (véase también el cuadro "Estrategia Evaluativa"):
1.1. 20%: Realización en tiempo y forma y evaluación favorable de las distintas actividades y trabajos programados concernientes a destrezas de la lengua inglesa y a los contenidos del curso: comprensión oral.
1.2. 30%: Realización en tiempo y forma y evaluación favorable de las distintas actividades y trabajos programados concernientes a destrezas de la lengua inglesa y a los contenidos del curso: producción oral de manera individual y/o en grupo.
1.3. 50%: Prueba final escrita. En ella se evaluará el conocimiento de la lengua, los contenidos teóricos, los resultados de las actividades prácticas desarrolladas, y el aprendizaje de conceptos propios de la asignatura. Podrá consistir de pruebas de respuesta corta, de desarrollo o una combinación de ambas.
Consistirá de las siguientes pruebas: comprensión escrita (20%), redacción de un texto (30%).
Para superar estas pruebas, actividades y trabajos el estudiante debe alcanzar una calificación en estos apartados igual o superior al 50% (esto es, 5 puntos sobre 10).
Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumno/a se presente, al menos, a actividades y pruebas evaluativas con un valor del 50% de la nota de la evaluación continua; es decir, no podrá aparecer calificado con un "No Presentado" (NP), según lo especificado en el Capítulo III, artículo 4 (apartado 7) del REC de la ULL.
En el caso de no realizar alguna de estas pruebas y/o actividades, la calificación de la misma será 0. Aunque sujeta a las modificaciones requeridas por la organización docente, su temporalización puede consultarse en el apartado 11 de esta GD, "Cronograma/calendario de la asignatura".
Las actividades y trabajos de la evaluación de progreso (1.1. y 1.2) se podrán recuperar en la fecha de la prueba final.
En ningún caso se guardará para la siguiente convocatoria la nota por separado de los distintos ejercicios que componen la prueba final escrita.
De haberse aprobado, las calificaciones de la evaluación del progreso (1.1. y 1.2) se mantendrán, como pruebas de evaluación continua, para la siguiente convocatoria del mismo curso académico.
Calificación final de los/las alumnos/as con evaluación continua:La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba escrita final y, si este es igual o superior al 50% (esto es, 5 puntos sobre 10), se le sumará la nota correspondiente a las actividades de evaluación del progreso del estudiante (1.1 y 1.2), siempre y cuando se haya aprobado separadamente cada una. En el caso de no haber superado alguna de estas actividades, habiendo superado la prueba final escrita, éstas podrán recuperarse con los ejercicios correspondientes de la siguiente convocatoria del mismo curso académico, obteniendo un 4 como nota final hasta recuperarlas. En el caso de no cumplirse el requisito de participación en las sesiones de la asignatura, la nota final será de 3,5 y el alumno/a pasará al sistema de evaluación única en la siguiente convocatoria.
OBSERVACIONES sobre la evaluación CONTINUA· El alumnado
NO podrá presentarse de nuevo para subir nota de las partes ya aprobadas.
· De conformidad con el Reglamento de Evaluación y Calificación, se deberá cumplir con las garantías procedimentales, lo que permitirá contar con evidencias materiales de las pruebas realizadas, con el fin de garantizar una evaluación transparente y los consiguientes derechos de impugnación. En este sentido, la Comisión delegada de Docencia del Consejo de Gobierno aprobará las directrices que permitan cumplir con las garantías procedimentales de las pruebas orales. Es por ello, que todas las pruebas orales se grabarán en audio y/o vídeo, siempre con el conocimiento del alumnado.
2. EVALUACIÓN ÚNICAEn la primera convocatoria el alumnado podrá optar a la evaluación única siempre y cuando no se haya presentado a actividades que cuya ponderación compute el 40% (4 puntos) de la evaluación continua. Si se cumple este requisito, se podrá realizar la renuncia exclusivamente a través del procedimiento habilitado en el aula virtual. Si no se cumple este requisito, únicamente se podrá renunciar por las circunstancias sobrevenidas recogidas en el Capítulo III, artículo 5, apartado 7 del REC. En la segunda convocatoria, los estudiantes están sujetos a evaluación única. No obstante, el alumnado que haya concurrido en primera convocatoria por evaluación continua y no haya superado la asignatura en los casos contemplados en el apartado anterior de evaluación continua, podrá optar por recuperar las partes pendientes también según se detalla en dicho apartado anterior.
Con el objeto de garantizar que se han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, en la evaluación única, los alumnos deberán realizar la siguiente evaluación diseñada en correspondencia con la evaluación continua. Por tanto, se realizarán las pruebas que tendrán lugar en las fechas de las convocatorias oficiales y que se describen a continuación (véase también el cuadro "Estrategia Evaluativa"):
2.1. 30%: Una prueba final escrita con las siguientes pruebas: comprensión escrita (10%), redacción de un texto (20%).
Esta prueba, equivalente al 30% de la nota final, deberá superarse con un mínimo de un 50% (esto es, 5 puntos sobre 10) para que se evalúen el resto de las pruebas en los casos supuestos en este apartado de evaluación única.
2.2. 20%: Una prueba de vocabulario, construcción textual y/o uso de la lengua adecuada al nivel correspondiente del MCERL y a los temas tratados durante el curso.
2.3. 30%: Una prueba oral adecuada al nivel correspondiente del MCERL y a los temas tratados durante el curso. En esta prueba el alumno desarrollará obligatoriamente un tema. Asimismo, en esta prueba el profesorado puede formular preguntas al estudiante, desarrollar interacciones y/o debates vinculados a los temas vehiculares de la asignatura.
2.4. 20%: Una prueba de comprensión oral adecuada al nivel correspondiente del MCERL y a los temas tratados durante el curso.
La no realización de una de estas pruebas implicará la calificación de 0 en la misma.
En ningún caso se guardará para otras convocatorias la nota de las pruebas parciales realizadas. Por tanto, en caso de no superar alguna, será necesario volver a presentarse a todas las partes que conforman la evaluación única.
Calificación final de los/las alumnos/as sin evaluación continua: La calificación final de la asignatura será la obtenida en la prueba descrita en el apartado 2.1, a la que se sumará, siempre y cuando esta sea igual o superior al 50% (esto es, 5 puntos sobre 10), la nota obtenida en los apartados 2.2, 2.3 y 2.4, siempre y cuando se haya aprobado separadamente cada de las pruebas. En el caso de no superar alguna de las pruebas anteriores, habiendo superado la prueba final escrita, la calificación final será de 3,5.
NOTA IMPORTANTE: La fecha y hora de la prueba oral se fijará durante el examen escrito en función del número de alumnos presentados.
OBSERVACIONES sobre la evaluación ÚNICA·
Es necesario presentarse con toda la materia y a todas las pruebas de la asignatura en la modalidad de evaluación única. No se guardará ninguna nota acumulada durante fases previas del curso salvo en los casos contemplados para la evaluación continua.
· De conformidad con el Reglamento de Evaluación y Calificación, se deberá cumplir con las garantías procedimentales, lo que permitirá contar con evidencias materiales de las pruebas realizadas, con el fin de garantizar una evaluación transparente y los consiguientes derechos de impugnación. En este sentido, la Comisión delegada de Docencia del Consejo de Gobierno aprobará las directrices que permitan cumplir con las garantías procedimentales de las pruebas orales. Es por ello, que todas las pruebas orales se grabarán en audio y/o vídeo, siempre con el conocimiento del alumnado.
ADENDA: El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica de la Universidad, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (Decano/a, Director/a). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.
NOTA 1. En cumplimiento
del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al
Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.
NOTA 2. Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria. Lo dispuesto en este apartado no resulta de aplicación a las pruebas objetivas tipo test, cuyo control de autoría se efectúa mediante la acreditación de identidad y la supervisión durante su desarrollo.
La siguiente tabla detalla los instrumentos de evaluación (con su correspondiente porcentaje de la calificación), las competencias evaluadas y los criterios de evaluación:
