Fundamentos en Fisioterapia
(Curso Académico 2026 - 2027)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• E9 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
• E15 - Comprender los conceptos fundamentales de la salud y la función que realiza el fisioterapeuta en el sistema sanitario. Promover hábitos de vida saludables a través de la educación para la salud. Comprender los factores relacionados con la salud y los problemas relacionados con la fisioterapia en los ámbitos de la Atención Primaria, Especializada y de la Salud Laboral. Conocer el Sistema Sanitario Español y los aspectos relacionados con la gestión de los servicios de salud, fundamentalmente aquellos en los que intervenga la fisioterapia. Conocer y analizar los procesos de gestión de un servicio o unidad de Fisioterapia. Conocer y aplicar los mecanismos de calidad en la práctica de fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional. Conocer las bases éticas y jurídicas de la profesión en un contexto social cambiante. Conocer los códigos éticos y deontológicos profesionales

• G1 - Capacidad de análisis y de síntesis
• G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• G6 - Capacidad de gestión de la información
• G7 - Resolución de problemas
• G10 - Razonamiento crítico
• G11 - Trabajo en equipo
• G16 - Aprendizaje autónomo

Módulo I: BASES CONCEPTUALES DE LA FISIOTERAPIA
TEMA 1. Fisioterapia: Marco conceptual.
TEMA 2: La profesión de Fisioterapia. Competencias profesionales.
TEMA 3. La Fisioterapia en el contexto de la Rehabilitación. Equipo multidisciplinar de salud.

Módulo II: EVOLUCIÓN Y DESARROLLO HISTÓRICO DE LA FISIOTERAPIA
TEMA 1. Antecedentes históricos de la Fisioterapia en el mundo primitivo.
TEMA 2. Antecedentes históricos de la Fisioterapia en el mundo antiguo: Grecia Clásica y Roma Clásica.
TEMA 3. Antecedentes históricos de la Fisioterapia en la Edad Media y durante el Renacimiento (S. XV y XVI).
TEMA 4. Antecedentes históricos de la Fisioterapia durante los siglos XVII Y XVIII.
TEMA 5. La Fisioterapia en el siglo XIX.
TEMA 6. La Fisioterapia en el siglo XX: nacimiento de la profesión.
TEMA 7. Código Deontológico.
TEMA 8. Institucionalización de la Fisioterapia en España I.
TEMA 9. Institucionalización de la Fisioterapia en España II.
TEMA 10. Institucionalización de la Fisioterapia en España III.

Módulo III MARCO TEÓRICO DE LA FISIOTERAPIA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA Y PROFESIONAL
TEMA 1. La Fisioterapia como ciencia.
TEMA 2. La investigación en fisioterapia - Práctica Basada en la Evidencia (PBE): método científico y métodos de investigación aplicados a la Fisioterapia.
TEMA 3. Marcos teóricos y Método de Intervención en Fisioterapia (MIF). TEMA 4. Fase de Valoración del método.
TEMA 5. Fase de análisis de los datos. Elaboración del diagnóstico en Fisioterapia. Clasificación Internacional del Funcionamiento (CIF).
TEMA 6. Diagnóstico fisioterápico para la toma de decisiones en el ejercicio profesional: el componente ético del diagnóstico.
TEMA 7. Planificación; Aplicación y Ejecución del programa de Fisioterapia.
TEMA 8. Evaluación; Registro de Fisioterapia e Informes en Fisioterapia.
TEMA 9. Introducción a la Fisioterapia Digital. Competencia digital e Inteligencia digital aplicada en ciencias de la salud.

PA: SEMINARIOS/TALLERES
BLOQUE I: Bases conceptuales de la Fisioterapia.

• Definición de Fisioterapia.
• Competencias profesionales del fisioterapeuta.

BLOQUE II: Evolución y desarrollo histórico de la Fisioterapia.

• Historia de la Fisioterapia.
• Código Deontológico.

BLOQUE III: Fisioterapia como disciplina científica y profesional. Práctica basada en la evidencia. Introducción al razonamiento clínico.

• Búsqueda y gestión bibliográfica.
• Lectura crítica de artículo científico.
• Método de Intervención en Fisioterapia. Historia Clínica. Registro en Fisioterapia.
• Método de Intervención en Fisioterapia. Historia Clínica. Valoración y entrevista clínica.
• Clinimetría en Fisioterapia.
• Método de Intervención en Fisioterapia. Historia Clínica. El Diagnóstico Fisioterápico.
• Historia Clínica. Hoja de seguimiento e Informe de Alta de Fisioterapia.
• Fisioterapia Digital.
• Uso de la Inteligencia Artificial como apoyo inicial al análisis y la toma de decisiones basado en la evidencia.

Actividades en inglés: lectura crítica de artículos científicos publicados en inglés.

En esta materia utilizaremos la siguientes actividades formativas dedicadas a la formación y logro de las competencias escogidas, centradas en el alumnado, en el que se combina la docencia teórica con el aprendizaje por proyectos, experiencial y constructivista, fomentando que los estudiantes aprendan de forma cooperativa, interactuando con los otros y con actitud positiva hacia la innovación y el pensamiento crítico. La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA, referenciando siempre su uso.
- Clases teóricas dirigidas a gran grupo (25 horas): presentación en el aula de los conceptos y temáticas a tratar, utilizando el método expositivo/ lección magistral participativa, con apoyo del Campus Virtual implicando al estudiante en el desarrollo de la clase al objeto de incentivar el aprendizaje. Competencias específicas desarrolladas en la asignatura: (E9), (E15). Competencias generales del Título: (G1), (G3). (G6). (G16).
- Clases prácticas (PA):Talleres /Seminarios / Estudios de casos. Se utilizarán los distintos medios audiovisuales disponibles en el aula virtual. * Seminarios (12 horas): se profundizará en aspectos concretos del programa mediante actividades diversas que incluirán: el análisis de documentos, debates y resolución de casos o problemas. Los alumnos realizarán contribuciones orales o escritas de las tareas propuestas según las pautas y criterios establecidos para cada una de ellas. Esta actividad formativa nos permite recoger información sobre la capacidad de comprensión, aplicación, análisis, y reflexión de los conocimientos aplicados a problemas concretos. De especial relevancia será la realización de estrategias fundamentadas en el Aprendizaje Basado en Problemas. Competencias específicas: (E9); (E15). Competencias generales: (G1); (G3); (G6); (G7); (G10); (G11). * Talleres (10 horas): actividad académicamente dirigida, para que los alumnos de forma cooperativa en grupos reducidos o de manera individual, realicen las actividades propuestas (lecturas recomendadas obligadas de los materiales facilitados en la web de la materia, búsqueda y selección de información, investigación, role-playing, análisis crítico de documentos y debates). Mediante la observación y tutela, el profesor, dará asistencia y feed-back al grupo con el objetivo de asesorar a los alumnos para la exposición final. Estas actividades elegidas, permiten al profesor recoger información sobre la capacidad de comprensión, aplicación, análisis, y reflexión de los conocimientos aplicados a problemas concretos. Competencias específicas desarrolladas en la asignatura: (E9); (E15). Competencias generales: (G1); (G3); (G6); (G7); (G10); (G11); (G16). - Sesiones de tutoría presenciales (10 horas): con el objetivo de revisar y tutorizar las actividades propuestas a los grupos y obtener feed-back por el profesorado, además de orientarles sobre su progreso y resolver sus dudas. La presentación por grupos de los trabajos será oral pudiendo utilizar los distintos medios audiovisuales disponibles en el aula virtual. Situaciones de riesgo derivados de fenómenos meteorológicos adversos
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,00	0,00	25,0	[E9], [G1], [G16], [G3], [G6], [E15]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	0,00	0,00	0,0	[E9], [G1], [G7], [G10], [G16], [G3], [G6], [G11], [E15]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	0,00	10,0	[E9], [G1], [G7], [G10], [G3], [G6], [G11], [E15]
Realización de trabajos (individual/grupal)	12,00	35,00	47,0	[E9], [G1], [G7], [G10], [G16], [G3], [G6], [G11], [E15]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[E9], [G1], [G16], [G3], [G6], [E15]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	0,00	0,0	[E9], [G1], [G7], [G10], [G16], [G3], [G6], [G11], [E15]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[E9], [G1], [G16], [G6], [E15]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[E9], [E15]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[E9], [G10], [G16], [E15]
Total horas
Total ECTS

Fundamentos de fisioterapia / Serafina Alcántara Bumbiedro ... [et al.]. (2000)
Edición:1ª reimp.
Editorial: Madrid : Síntesis, 2000.
Descripción física:384 p. : il. ; 23 cm.
ISBN: 84-7738-290-5
Autores: Alcántara Bumbiedro, Serafina.
https://ull.primo.exlibrisgroup.com/permalink/34ULL_INST/1ktjc79/alma991000100771208901



Gallego Izquierdo, Tomás. 
Bases teóricas y fundamentos de la fisioterapia / Tomás Gallego Izquierdo. (2021)
Edición:1ª ed., 10ª reimp. digital.
Editorial: Buenos Aires [etc.] : Panamericana, 2021.
Descripción física: XVIII, 237 p. ; 24 cm.
ISBN:978-84-9835-895-7
https://ull.primo.exlibrisgroup.com/permalink/34ULL_INST/1ktjc79/alma991000137131108901


Viel, E.
Diagnóstico fisioterápico : concepción, realización y aplicación en la práctica libre y hospitalaria / Éric Viel ; con la colaboración de François Plas, Pierre Trudelle ; prólogo de Jean Boudot. (2006)
Edición:1ª ed., reimp.
Editorial:Barcelona [etc.] : Masson, 2006.
Descripción física: VIII, 148 p. ; 24 cm.
ISBN: 84-458-0775-7 ; 978-84-458-0775-0
https://puntoq.ull.es/permalink/34ULL_INST/1ktjc79/alma991000107395108901

Organización Mundial de la Salud. Página principal [Internet]. Ginebra: Organización Mundial de la Salud; [actualizado 2025; citado 1 jun 2025]. Disponible en: 
https://www.who.int/es

World Physiotherapy. World Physiotherapy [Internet]. London: World Physiotherapy; [citado 14 jun 2026].
https://world.physio/policy/ps-descriptionPT?utm_source=chatgpt.com

Asociación Española de Fisioterapeutas. Asociación Española de Fisioterapeutas [Internet]. Madrid: AEF; [citado 14 jun 2026]
https://aefi.net/

Evaluación continua (EvC) : debe culminar antes del final de los exámenes de la primera convocatoria de evaluación única, pudiendo emplearse las fechas oficiales para pruebas finales. Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo quienes se acojan a evaluación única según reglamento de la ULL. La convocatoria queda agotada una vez realizadas el 50 % de las actividades evaluables debiendo superar además con una calificación de 5 el examen teórico. La calificación será de 0 a 10. En la EvC la asistencia y participación en los talleres y seminarios es obligatoria, el estudiante debe asistir/participar como mínimo al 70 % de las actividades propuestas. Se reflejará la calificación en el acta desde que el alumnado se presente , al menos, a las actividades cuya ponderación compute un 50% de la evaluación continua. En el caso contrario será calificado en el acta como "No presentado ".
Evaluaremos
1. El análisis crítico de los contenidos teóricos a través de debates y lectura de textos sobre la conceptualización, historia y caracterización de la Fisioterapia en tanto que es Ciencia y Profesión, así como la integración de las funciones y competencias del fisioterapeuta y la implementación de la Historia Clínica en Fisioterapia.
2. Integración de los contenidos básicos que caracterizan la Fisioterapia como Ciencia y Profesión, fomentando la expresión oral y escrita a través de la exposición de los resultados de aprendizaje en el aula y en el campus.
3. Trabajo para el aprendizaje de las herramientas sobre competencias informacionales.
4. Adiestramiento en la búsqueda de información en las principales bases de datos; motivación por la cultura científica.
El sistema de evaluación valorará la adquisición de las competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades:
1. Participación en clases, seminarios , talleres y actividades propuestas tanto en el aula como en el campus virtual con una valoración en la calificación final del 30%. Realización de actividades basadas y relacionadas con los métodos empleados en Fisioterapia y fundamentada en el Aprendizaje Basado en Problemas para fomentar en el alumno una actitud positiva hacia el aprendizaje y el logro de ciertas competencias. Análisis crítico y lectura de artículos científicos. Dentro de este 30%, un 5% corresponde a la realización del curso, a través del campus virtual, organizado por la Biblioteca del Campus de Ciencias de la Salud «Como localizar fuentes de Información en Fisioterapia», de carácter obligatorio y en el que se valorará el aprovechamiento de la actividad semipresencial programada y la realización de todas las actividades a través del campus virtual. Es necesario obtener la calificación de apto en el curso, para obtener el valor del 5% en este apartado.
2. Trabajos y Proyectos con una participación en la calificación final del 20%. Presentación oral/escrita en el aula y en el campus de:
-  Un trabajo realizado en grupo, sobre un tema de historia de la fisioterapia.
Todas las actividades se valorarán según las pautas señaladas por los profesores y conocidas por el alumno (originalidad en la presentación y defensa, capacidad analítica y de síntesis, la calidad de la comunicación oral, entrega en las fechas propuestas).
3. Examen Teórico: se realizará una última actividad evaluativa (Prueba Final) en el periodo de exámenes fijado en el calendario académico, con una participación en la calificación final del 50% , que consistirá en un examen tipo test con carácter presencial y en formato digital sobre aspectos concretos del temario. Se requiere alcanzar el 50% de la nota máxima para superar este examen. Esta puntuación, se sumará al resultado de la evaluación de otras actividades formativas. Tendrá un valor total en porcentaje de un 50 % de la nota final de la asignatura.
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si éste es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando haya asistido y participado como mínimo al 70% de las mismas . El alumnado que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un "No presentado". [Se conservará la calificación de las partes superadas en las siguientes convocatorias del mismo curso académico.]

Evaluación única (EvU): Para que el estudiantado pueda optar a la evaluación única deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50 % de la evaluación continua. Solo por circunstancias sobrevenidas, que se ajusten a lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, se podrán admitir solicitudes para optar a la evaluación única una vez que el estudiantado se haya presentado al porcentaje de actividades de la evaluación continua fijado en la guía docente .
Los estudiantes que se acojan a la evaluación única, con el objeto de garantizar que han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberán realizar la evaluación diseñada en dos partes:
- Examen de los conocimientos teóricos tipo test de carácter presencial en formato digital en las fechas de las convocatorias oficiales, del mismo tipo y con las mismas condiciones que en la evaluación continua (50% de la calificación).
- Examen de los conocimientos prácticos en las fechas de las convocatorias oficiales:
 * Presentación y exposición de un trabajo sobre un tema de historia de la fisioterapia. (20% de la calificación).
 * Examen oral sobre los contenidos de los Talleres y Seminarios. (30% de la calificación).
Calificación final de la EvU:  La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de ambas partes, debiendo superar cada una de las pruebas con un valor igual o superior al 50% del valor de la prueba. La calificación será de 0 a 10.

La asignación de Matrícula de Honor en la asignatura se realizará atendiendo a los siguientes criterios:
- Nota media global superior a 9.
- Se podrá conceder un número máximo de alumnos por asignatura que no puede superar el 5% de los alumnos matriculados.
- En el caso de que coincidan dos o más alumnos con los mismos requisitos se propondrá a aquellos alumnos que hayan obtenido mayor número de calificaciones con la puntuación de "10" en las actividades o pruebas propuestas a lo largo de todo el curso dentro de la asignatura.

Consideraciones:
1. El alumno deberá darse de alta en la plataforma del campus virtual para el correcto seguimiento de la materia. El aula virtual servirá de intercambio de material didáctico entre el profesor y los estudiantes.
4. Suspender parte o toda la asignatura en la última convocatoria del curso académico (julio) conlleva el suspenso total de la asignatura, debiendo por tanto cursar la asignatura en su totalidad en el siguiente curso académico.

“En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.”

Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria. Lo dispuesto en este apartado no resulta de aplicación a las pruebas objetivas tipo test, cuyo control de autoría se efectúa mediante la acreditación de identidad y la supervisión durante su desarrollo

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[E9], [G1], [G16], [G6], [E15]	Deberá alcanzarse el 50% de la nota máxima para superarla. Se suma a la nota obtenida en otras actividades formativas.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[E9], [G1], [G7], [G10], [G3], [G6], [G11], [E15]	Se considerará apto si el trabajo cumple los siguientes requisitos: -Presentación adecuada oral /escrita. -Entrega en la fecha propuesta. -Calidad de los contenidos, ortografía y presentación.	20,00 %
Escalas de actitudes	[G7], [G10], [G16], [G6], [G11]	-Asistencia y participación activa en clase/campus en las fechas propuestas y en los grupos de trabajo. -Actitud de aprendizaje y mejora. -Respeto a las normas.	25,00 %
Curso Virtual: «Cómo localizar fuentes de Información en Fisioterapia».	[G1], [G16]	Es necesario obtener la calificación de Apto en el curso para obtener el valor del 5% de la nota final.	5,00 %

Se han distribuido las 25 horas presenciales teóricas,repartidas semanalmente, según horario y cronograma. A partir de la sexta semana, comienza la realización de actividades complementarias con un cómputo de 12 horas  de seminarios que se completarán con la realización de 10 horas de trabajos en la modalidad de talleres (grupo). El resto de la carga docente, se completará con el estudio, preparación, realización de exámenes y asistencia a tutorías.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura Módulo I Tema 1 Tema 2	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre las bases conceptuales de la Fisioterapia: Fisioterapia en el marco conceptual. La profesión de Fisioterapia.Competencias profesionales.	4.00	3.00	7.00
Semana 2:	Módulo I Tema 3 Módulo II Tema 1	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre las bases conceptuales de la Fisioterapia: La Fisioterapia en el contexto de la Rh. Equipo Multidisciplinar. Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre evolución histórica en Fisioterapia: Antecedentes históricos de la Fisioterapia en el mundo primitivo.	3.00	3.00	6.00
Semana 3:	Módulo II Tema 2 Tema 3 PA BLOQUE 1: Bases conceptuales de la Fisioterapia.	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre evolución histórica en Fisioterapia: Antecedentes históricos de la Fisioterapia en el mundo antiguo: Grecia Clásica y Roma Clásica. Antecedentes históricos de la Fisioterapia en la Edad Media y durante el Renacimiento (S. XV y XVI). PA: Definición de Fisioterapia.	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	Módulo II Tema 4 Tema 5 Tema 6  PA BLOQUE I: Bases conceptuales de la Fisioterapia.	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre evolución histórica en Fisioterapia: Antecedentes históricos de la Fisioterapia durante los siglos XVII Y XVIII. La Fisioterapia en el siglo XIX. La Fisioterapia en el siglo XX: nacimiento de la profesión. PA: Competencias profesionales del fisioterapeuta.	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	Módulo II Tema 7 Tema 8 PA BLOQUE II: Evolución y desarrollo histórico de la Fisioterapia:	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre evolución histórica en Fisioterapia: Código Deontológico. Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre la institucionalización de la Fisioterapia: La institucionalización de la Fisioterapia I. PA: Trabajo de historia de la Fisioterapia.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Módulo II Tema 9 Tema 10	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre la institucionalización de la Fisioterapia: La institucionalización de la Fisioterapia II. La institucionalización de la Fisioterapia III.	3.00	5.00	8.00
Semana 7:	Módulo III Tema 1 Tema 2	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre el marco teórico de la Fisioterapia como disciplina científica y profesional: La Fisioterapia como ciencia. La investigación en fisioterapia- Práctica Basada en el Evidencia: método científico y métodos de investigación aplicados a la Fisioterapia.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Módulo III Tema 3 Tema 4 BLOQUE II: Evolución y desarrollo histórico de la Fisioterapia:	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre el Método de Intervención en Fisioterapia: Marcos teóricos y método de intervención en Fisioterapia.(MIF) Fase de Valoración del MIF. PA: Código Deontológico	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Módulo III Tema 5 PA BLOQUE III: Fisioterapia como disciplina científica y profesional. Práctica basada en la Evidencia. Introducción al razonamiento clínico.	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre el Método de Intervención en Fisioterapia: Fase de análisis de los datos. Elaboración del diagnóstico en Fisioterapia. Clasificación Internacional del Funcionamiento (CIF). PA: Búsqueda y gestión bibliográfica PA: Lectura crítica de artículo científico.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Módulo III Tema 6 Tema 7 Tema 8	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre el Método de Intervención en Fisioterapia: Diagnóstico fisioterapéutico para la toma de decisiones en el ejercicio profesional: el componente ético del diagnóstico. Planificación; Aplicación y Ejecución del programa de Fisioterapia. Evaluación, Registro de Fisioterapia e Informes en Fisioterapia	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	PA BLOQUE III: Fisioterapia como disciplina científica y profesional. Práctica basada en la Evidencia. Introducción al razonamiento clínico.	PA: Método de Intervención en Fisioterapia. Historia Clínica. Registro en Fisioterapia. PA: Método de Intervención en Fisioterapia. Historia Clínica. Valoración y entrevista clínica.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Módulo III Tema 9 PA BLOQUE III: Fisioterapia como disciplina científica y profesional. Práctica basada en la Evidencia. Introducción al razonamiento clínico.	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos sobre Fisioterapia digital. Introducción a la Fisioterapia Digital. Competencia Digital e Inteligencia Digital aplicada en ciencias de la salud PA: Clinimetría en Fisioterapia. PA: Método de Intervención en Fisioterapia. Historia Clínica. El Diagnóstico Fisioterápico	5.00	7.00	12.00
Semana 13:	PA BLOQUE III: Fisioterapia como disciplina científica y profesional. Práctica basada en la Evidencia. Introducción al razonamiento clínico. BLOQUE II: Evolución y desarrollo histórico de la Fisioterapia:	PA: Historia Clínica. Hoja de seguimiento e Informe de Alta de Fisioterapia. PA: Fisioterapia Digital. PA: Uso de la Inteligencia Artificial como apoyo inicial al análisis y la toma de decisiones basado en la evidencia. PA: Exposición trabajos historia de Fisioterapia.	5.00	10.00	15.00
Semana 14:	BLOQUE II: Evolución y desarrollo histórico de la Fisioterapia:	PA: Exposición trabajos historia de Fisioterapia.	5.00	10.00	15.00
Semana 15:	BLOQUE II: Evolución y desarrollo histórico de la Fisioterapia:	PA: Exposición trabajos historia de Fisioterapia.	2.00	3.00	5.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	1.00	10.00	11.00
Total			60.00	90.00	150.00