Psicología
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 189201202
  • Centro: Facultad de Medicina
  • Lugar de impartición: Facultad de Ciencias de la Salud
  • Titulación: Grado en Fisioterapia
  • Plan de Estudios: 2009 (publicado en 09-07-2009)
  • Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Psicología Social
  • Curso: 1
  • Carácter: Obligatoria
  • Duración: Segundo cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Español
2. Requisitos de matrícula y calificación
Conocimientos básicos de inglés. Manejo a nivel de usuario de internet, correo electrónico y de ofimática.
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: YURENA MORERA CACERES

General:
Nombre:
YURENA
Apellido:
MORERA CACERES
Departamento:
Psicología Cognitiva, Social y Organizacional
Área de conocimiento:
Psicología Social
Grupo:
GT
Contacto:
Teléfono 1:
Teléfono 2:
Correo electrónico:
ymorera@ull.es
Correo alternativo:
ymorera@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 10:00 13:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D 2 B2-17
Todo el cuatrimestre Jueves 10:00 13:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D 2 B2-17
Observaciones: Las tutorías de los miércoles de 10:00-13:00 h serán en línea. Pueden usarse los recursos electrónicos incluidos o enlazados desde el Campus virtual para realizar tutorías online. Se podrá hacer la tutoría en cualquier otro horario, previo acuerdo entre el profesorado y el estudiantado. Las tutorías se concertarán a través del correo electrónico: ymorera@ull.edu.es
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 10:00 13:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D 2 B2-17
Todo el cuatrimestre Jueves 10:00 13:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D 2 B2-17
Observaciones: Las tutorías de los miércoles de 10:00-13:00 h serán en línea. Pueden usarse los recursos electrónicos incluidos o enlazados desde el Campus virtual para realizar tutorías online. Se podrá hacer la tutoría en cualquier otro horario, previo acuerdo entre el profesorado y el estudiantado. Las tutorías se concertarán a través del correo electrónico: ymorera@ull.edu.es
General:
Nombre:
NAIRA
Apellido:
DELGADO RODRÍGUEZ
Departamento:
Psicología Cognitiva, Social y Organizacional
Área de conocimiento:
Psicología Social
Grupo:
PA101, PA102, TUT
Contacto:
Teléfono 1:
Teléfono 2:
922316741
Correo electrónico:
ndelgado@ull.es
Correo alternativo:
ndelgado@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 09:00 12:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D 2 A2-19
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 12:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D 2 A2-19
Observaciones: Estas tutorías pueden coincidir, puntualmente, con reuniones de Área, Consejos de Departamento, Juntas de Facultad u otras demandas propias del puesto, o solaparse con las demandas de otro alumnado. La tutorías se concertarán con cita previa por correo electrónico.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 09:00 12:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D 2 A2-19
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 12:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D 2 A2-19
Observaciones: Estas tutorías pueden coincidir, puntualmente, con reuniones de Área, Consejos de Departamento, Juntas de Facultad u otras demandas propias del puesto, o solaparse con las demandas de otro alumnado. La tutorías se concertarán con cita previa por correo electrónico.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Esta asignatura corresponde a una Materia Básica de la Rama de Ciencias de la Salud. La materia denominada Psicología tiene como objetivo prioritario dotar al alumnado de conocimientos y destrezas en los procesos psicológicos básicos implicados en el funcionamiento humano. En este sentido, la materia incorpora e enriquece la aproximación que desarrollan materias básicas, al estudio del ser humano desde la consideración psicológica. Los descriptores genéricos de esta asignatura son: procesos psicológicos básicos, procesos psicosociales del comportamiento, procesos psicoeducativos de la relación profesional, calidad y bienestar psicosocial y competencias interpersonales e intrapersonales para el desempeño profesional.
  • Perfil profesional: Desde el ámbito sanitario el fisioterapeuta necesita reconocer la importancia e incidencia que los aspectos psicológicos tienen en la promoción de la salud y en la prevención de la enfermedad. Este profesional necesita dominar habilidades interpersonales que rentabilicen y optimicen su actuación profesional creando entornos relacionales de seguridad y de apoyo con sus pacientes. De igual forma requiere de habilidades de autogestión personal y de ejecución profesional para afrontar tanto situaciones de estrés como entornos de incertidumbres, y en definitiva adaptarse a la diversidad de demandas que requiera su profesión. Las habilidades señaladas dotan, además, a este profesional de las competencias necesarias para ejercer como agente educativo en la promoción de la salud.
5. Competencias

Específicas del Título

  • E2 - Identificar los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las personas, familias y comunidad
  • E3 - Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales. Comprender las teorías del aprendizaje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Comprender los aspectos psicológicos en la relación fisioterapeuta-paciente. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.
  • E8 - Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia

General

  • G1 - Capacidad de análisis y de síntesis
  • G7 - Resolución de problemas
  • G8 - Toma de decisiones
  • G9 - Habilidades en las relaciones interpersonales
  • G11 - Trabajo en equipo
  • G16 - Aprendizaje autónomo
  • G17 - Adaptación a nuevas situaciones
  • G18 - Creatividad
  • G19 - Liderazgo
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Tema 1: La construcción del yo. Autoconcepto y salud.
Tema 2: La percepción social.
Tema 3: Toma de decisiones y Comportamiento saludable.
Tema 4: La relación de ayuda en el entorno de salud. Empatía y regulación emocional.
Tema 5: Comunicación y promoción de la salud. Adherencia al tratamiento.
Tema 6: Comportamiento humano ante la enfermedad. Convivir con el dolor.

Actividades a desarrollar en otro idioma

Búsqueda bibliográfica en bases de datos internacionales de artículos científicos relacionados con los contenidos impartidos en la asignatura.
7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado

Aplica las siguientes metodologías activas: Aula invertida - Flipped Classroom, Aprendizaje cooperativo, Método o estudio de casos

Descripción


- En las clases magistrales se presentarán al alumnado los materiales sustantivos de la asignatura de modo estructurado. Para facilitar el seguimiento activo de las clases, el alumnado dispondrá de un guión de cada uno de los temas en el aula virtual, que recogerá el contenido preciso que se presenta en cada clase, así como una serie de lecturas complementarias. Asimismo, se estimulará el debate y la discusión sobre distintos asuntos relacionados con la materia.

- Las clases prácticas serán de caracter obligatorio y consistirán en sesiones presenciales en las que se expondrá mediante materiales audiovisuales casos prácticos e ilustraciones de los procesos y aspectos dinámicos asociados al comportamiento humano. Para cada una de estas sesiones el profesorado pondrá en el aula virtual el material necesario en el que figuren los objetivos y aspectos relevantes de cada práctica, así como lecturas que amplíen y complementan lo tratado en cada clase. Los estudiantes se reunirán en grupos de trabajo para responder y debatir las cuestiones planteadas por el profesorado.

- El trabajo autónomo del alumnado consistirá en el estudio de los materiales teóricos y prácticos de la asignatura, las lecturas complementarias, y la resolución de las cuestiones planteadas en las tutorías.

- Las tutorías, individuales o en grupos, tienen como objetivo hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje del alumnado, resolver dudas, orientar en el proceso de evaluación y comentar los resultados del mismo.

No se permite el uso de la Inteligencia Artificial para el desarrollo de actividades formativas.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. Si se declara el nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 32,00 0,00 32,0 [E2], [E3], [E8]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 21,00 0,00 21,0 [G1], [G16], [G17], [G18], [E2], [E3], [G9], [G19], [E8]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 0,00 0,00 0,0 [G7], [G8], [G11], [G19]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 0,00 0,0 [G7], [G8], [G17], [G18], [G11], [E2], [E3], [G19], [E8]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 25,00 25,0 [G1], [G16], [G17], [G18], [E2], [E3], [G9], [G19], [E8]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 20,00 20,0 [G1], [G16], [G17], [G18], [E2], [E3], [G9], [G19], [E8]
Preparación de exámenes 0,00 0,00 0,0 [E2], [E3], [E8]
Realización de exámenes 2,00 0,00 2,0 [G1], [G16], [G17], [G18], [E2], [E3], [G9], [G19], [E8]
Asistencia a tutorías 5,00 5,00 10,0 [E2], [E8]
Realización de actividades virtuales 0,00 40,00 40,0 [G1]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Amigo, I., Fernández, C. y Peréz, M. (2009). Manual de Psicología de la Salud, 3ª ed. Madrid: Pirámide.




Hogg, M y Vaugham, G. (2008). Psicología social (5ª edición). Madrid: Editorial Médica Panamericana. 

Morales, F. y Gaviria, E. (2021). Redescubrir las Relaciones Interpersonales. UNED: Sanz y Torres.

Bibliografía complementaria

Butler, D. y Moseley, L. (2010). Explicando el dolor. Noigroup Publications.





 

Iacoboni, M. (2009). Las neuronas espejo. Madrid: Katz Ed.

Sapolsky, R.M. (2008). ¿Por qué las cebras no tienen úlcera?: La guía del estrés. Madrid: Alianza Editorial

Schachter, D. (2003). Los 7 pecados de la memoria. Barcelona.: Ariel

Otros recursos

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo quienes se acojan a la evaluación única según se dispone en el artículo 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL. En el resto de convocatorias se podrá mantener la evaluación continua siempre que se cumplan los requisitos mínimos exigidos en la descripción de la misma.

El sistema de evaluación refleja las distintas actividades de enseñanza-aprendizaje previstas en la asignatura.

EVALUACIÓN CONTINUA: La nota final de la asignatura será el resultado de la suma de las puntuaciones obtenidas en las siguientes pruebas:

1. Cuestionarios de contenidos teóricos en el aula virtual (2 puntos): A lo largo del curso se pondrán en el aula virtual cuestionarios tipo test (verdadero/falso) con preguntas de teoría de los contenidos impartidos, así como de los materiales presentados en el aula virtual. Se hará un cuestionario virtual por cada tema impartido. La nota en este apartado será igual a la suma de las notas obtenidas en los cuestionarios dividida por el número total de cuestionarios. Estos cuestionarios serán de "verdadero o falso", de modo que, para calcular la nota, por cada pregunta errónea, se descontará una pregunta correcta.

2. Evaluación de prácticas (2 puntos):
Para obtener la calificación de las práticas, a lo largo del curso se realizarán dos tipos de actividades de evaluación, por un lado cuestionarios tipo test (verdadero/falso) con preguntas referidas a los materiales audiovisuales trabajados en las clases de prácticas, a los materiales del aula virtual y al debate generado en el aula, y por otro lado trabajos grupales sobre los contenidos tratados en las clases prácticas que el alumnado expondrá en el aula. Para aquellas prácticas que se evalúen por medio de un trabajo grupal no se realizará un cuestionario, y viceversa. Los cuestionarios de prácticas pueden ser distintos para cada alumno, ya que el sistema los confeccionará "ad hoc" a partir de un banco de preguntas, y para calcular la nota, por cada pregunta errónea, se descontará una pregunta correcta. La nota en este apartado será igual a la suma de las notas obtenidas en los cuestionarios y trabajos dividida por el número total de actividades de evaluación. 

3. Asistencia y participación en prácticas (1 punto):
La asistencia a las clases prácticas es obligatoria. Sólo se podrá faltar al 20% de las prácticas (justificadas o no).

4. Prueba objetiva final de teoría y práctica (5 puntos):
El examen final de la asignatura constará tanto de preguntas de teoría como de prácticas. Para poder sumar a la nota obtenida en este examen las puntuaciones obtenidas en el resto de apartados hay que obtener en el examen un mínimo de 1,5 puntos sobre 5. Esta prueba será tipo test de cuatro alternativas, por lo que, para calcular la nota, por cada tres preguntas erróneas, se descontará una pregunta correcta.

La calificación final de la asignatura será la obtenida de la suma de los diferentes apartados. Se necesita un mínimo de 5 puntos para aprobar la asignatura.

Explicitación orientativa de pruebas, ponderaciones y cronología de las pruebas de evaluación continua:

Cuestionario aula virtual Tema 1 (0,33%). Realización semana 3
Cuestionario aula virtual Tema 2 (0,33%). Realización semana 5
Cuestonario aula virtual Tema 3 (0,33%). Realización semana 7
Cuestionario aula virtual Tema 4 (0,33%). Realización semana 9*
Cuestionario aula virtual Tema 5 (0,33%). Realización semana11
Cuestionario aula virtual Tema 6 (0,33%). Realización semana13 

Cuestionario 1 Práticas (0,29%). Semana 3
Cuestionario 2 Prácticas (0,29%). Semana 4
Trabajo 1 Prácticas (0,29%). Semana 6
Cuestionario 3 Prácticas (0,29%). Semana 8*
Cuestionario 4 Prácticas (0,29%). Semana 10
Trabajo 2 Prácticas (0,29%). Semana 13
Cuestionario 5 Prácticas (0,29%). Semana 14

Prueba objetiva final (50%). Semana 15

Según lo especificado en el artículo 4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, se entenderá agotada la primera convocatoria desde que el alumnado se presente a las actividades cuya ponderación compute el 40% de la evaluación continua, en caso contrario, se calificará en el acta de la primera convocatoria como suspenso. Si el porcentaje de pruebas al que se presenta el alumnado de la modalidad de continua es menor, figurará en al acta de la primera convocatoria un No presentado.

EVALUACIÓN ÚNICA
Para optar a la modalidad de evaluación única los alumnos deberán comunicarlo al coordinador de la asignatura a través del aula virtual antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute el 40% de la evaluación continua. Los/as alumnos/as podrán optar a un único examen final, tipo test, tanto de los contenidos teóricos como prácticos de la asignatura. La calificación será entre 0 y 10. Esta prueba será tipo test de cuatro alternativas, por lo que, para calcular la nota, por cada tres preguntas erróneas, se descontará una pregunta correcta. Será necesario sacar, al menos, un 5 en este examen para superar la asignatura, es decir, al menos un 50% de aciertos, una vez descontados los errores.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Por último, el alumnado en quinta o posteriores convocatorias: 1) podrá solicitar la evaluación con un tribunal el alumnado que no la haya agotado por haberse presentando en evaluación continua a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación. 2) El ejercicio del derecho a ser evaluado mediante un tribunal será solicitado por el o la estudiante a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica. La solicitud debe presentarse con una antelación de, al menos, diez días hábiles antes del inicio de cada convocatoria oficial, según se establece en el calendario académico anual aprobado por Consejo de Gobierno.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas objetivas [G1], [G8], [G16], [G17], [G18], [G11], [E2], [E3], [G9], [G19], [E8] Puntuación final =
((A – E/3)/ nº de preguntas) x 5


 
50,00 %
Exámenes virtuales para evaluar el contenido de teoría [G1], [G7], [G16], [G9] Puntuación final =
(A – E/ nº de preguntas) x 2,5
20,00 %
Exámenes virtuales para evaluar el contenido de prácticas [G1], [G16], [G11], [G9] Puntuación final =
(A – E/ nº de preguntas) x 2,5
20,00 %
Asistencia y participación en el aula [G9], [G1], [G8], [G7] Asistencia y participación de manera continuada en el aula.
10,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
1. Identificar los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las personas, familias y comunidad.
2. Conocer, desarrollar y aplicar la teoría de la comunicación en lo relacionado con la tarea del Fisioterapeuta, así como desarrollar las habilidades interpersonales propias.
3. Comprender cómo las teorías del aprendizaje están directamente relacionadas con la salud, y aplicar dichas teorías en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje vital.
4. Comprender los aspectos psicológicos en la relación fisioterapeuta-paciente, para desarrollar esta relación de la manera más operativa posible.
5. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo, y aplicar los conocimientos adquiridos en este campo a un desempeño correcto.
6. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz y la asistencia de las víctimas de esta forma de violencia.
 
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Tema 1
Asistencia a clase teóricas 2.00 5.00 7.00
Semana 2: Tema 1
Asistencia a clase teóricas. 2.00 5.00 7.00
Semana 3: Tema 2
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Cuestionario 1 prácticas.
Examen en el campus virtual de tema 1.
3.00 5.00 8.00
Semana 4: Tema 2
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Cuestionario 2 prácticas.

5.00 5.00 10.00
Semana 5: Tema 3
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Examen en el campus virtual de tema 2.
4.00 5.00 9.00
Semana 6: Tema 3
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Trabajo 1 prácticas.

4.00 5.00 9.00
Semana 7: Tema 4
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Examen en el campus virtual de tema 3.
 
4.00 5.00 9.00
Semana 8: Tema 4
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Cuestionario 3 prácticas.
4.00 5.00 9.00
Semana 9: Tema 4
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Examen en el campus virtual de tema 4.
 
5.00 5.00 10.00
Semana 10: Tema 5
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Cuestionario 4 prácticas.
5.00 5.00 10.00
Semana 11: Tema 5
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
 Examen en el campus virtual de tema 5.
5.00 10.00 15.00
Semana 12: Tema 6
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.

5.00 10.00 15.00
Semana 13: Tema 6
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas
Trabajo 2 Prácticas.
 Examen en el campus virtual de tema 6.
5.00 10.00 15.00
Semana 14: Temas 1 a 6
Asistencia a clase teóricas y actividades prácticas.
Cuestionario 5 prácticas.
5.00 10.00 15.00
Semana 15: Evaluación prueba objetiva final
Evaluación prueba objetiva final
2.00 0.00 2.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 11-06-2026
Fecha de aprobación: 23-06-2026