Fisioterapia en Especialidades Clínicas II
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• E5 - Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia
• E9 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
• E10 - Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
• E12 - Identificar el tratamiento fisioterapéutico más apropiado en los diferentes procesos de alteración, prevención y promoción de la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo. Identificar la situación del paciente/usuario a través de un diagnóstico de cuidados de fisioterapia, planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo con otros profesionales en ciencias de la salud. Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica
• E18 - Demostrar capacidad para elaborar y cumplimentar de forma sistemática la Historia Clínica de Fisioterapia completa, donde se registre de forma adecuada y eficaz todos los pasos seguidos desde la recepción del paciente/usuario hasta el informe al alta de Fisioterapia.
• E22 - Demostrar capacidad para planificar, establecer y aplicar ejercicios, posturas y actividades en programas de prevención de la salud.

• G1 - Capacidad de análisis y de síntesis
• G7 - Resolución de problemas
• G8 - Toma de decisiones
• G10 - Razonamiento crítico
• G12 - Trabajo en un equipo de carácter multidisciplinar
• G15 - Compromiso ético
• G16 - Aprendizaje autónomo
• G17 - Adaptación a nuevas situaciones

Bloque I: El Marco de Decisión en Fisioterapia Musculoesquelética
Tema 1.

• Del modelo biomédico al biopsicosocial en las disfunciones de las extremidades. Aplicación práctica de la CIF.

Tema 2.

• Triaje y Diagnóstico Diferencial en Fisioterapia: Red flags (cribado de patología grave), Yellow/Blue/Black flags (factores pronósticos psicosociales y laborales).

Tema 3.

• Principios de prescripción y dosificación de la carga (Mechanotherapy). Adaptación de los tejidos conectivo, muscular y nervioso. Implicaciones de la inmovilización ortopédica prolongada.

Bloque II: Manejo Clínico y Razonamiento en el Cuadrante Superior
Tema 4.

• El complejo articular del hombro: Desmitificando el diagnóstico patoanatómico. Del Impingement al Rotator Cuff Related Shoulder Pain (RCRSP). Inestabilidad glenohumeral (espectro TUBS/AMBRI) y hombro rígido (Capsulitis adhesiva).

Tema 5.

• Disfunciones del codo y antebrazo: Gestión de la carga y atrapamientos. Epicondilalgias laterales y mediales. Síndromes de compresión nerviosa periférica e inestabilidad posterolateral.

Tema 6.

• Complejo muñeca-mano: Biomecánica fina, trauma y degeneración. Traumatología y control de plazos mecanobiológicos. Sobrecarga tendinosa reactiva y Rizartrosis.

Bloque III: Manejo Clínico y Razonamiento en el Cuadrante Inferior
Tema 7.

• El complejo lumbopélvico y cadera: Transmisión de fuerzas y patología estructural vs. funcional. Tendinopatía Glútea (GTPS), Choque Femoroacetabular (FAI) y Osteoartritis (OA).

Tema 8.

• La rodilla como eslabón intermedio: Inestabilidad, sobrecarga y degeneración. Manejo del Ligamento Cruzado (LCA/LCP), Síndrome de Dolor Patelofemoral (PFPS) y Meniscopatías.

Tema 9.

• El complejo pie-tobillo: Interfaz de impacto, almacenamiento de energía y estrés óseo. Inestabilidad Crónica de Tobillo (CAI), espectro del dolor plantar y aquíleo, Síndrome de Estrés Medial de la Tibia (MTSS) y adaptación ortopédica en el paciente amputado.

Bloque IV: Integración, Metrología Clínica y Toma de Decisiones Finales
Tema 10.

• La Métrica del Cambio Clínico y la Toma de Decisiones Compartidas (Shared Decision Making).
• 10.1 Psicometría clínica: PROMs (DASH, SPADI, LEFS, VISA). Interpretación de la Diferencia Mínima Clínicamente Importante (MCID) y del Estado Sintomático Aceptable (PASS).
• 10.2 Criterios de Alta Fisioterapéutica y el Continuum del Retorno: Delimitación de competencias clínicas exclusivas (Return to Train / Regular Exercise) frente al consenso multidisciplinar (Return to Play / Return to Work). Criterios biológicos, capacidad funcional y preparación psicológica.
• 10.3 Bioética en la terminación de los cuidados: Gestión de la dependencia paciente-terapeuta y del dolor crónico.

Prácticas de Aula

PA 1. Triaje Clínico y Diseño de Cargas (Vinculada al Bloque I)

PA 2. Razonamiento Clínico en el Cuadrante Superior (Vinculada al Bloque II)

PA 3. Gestión de Carga y Biomecánica en el Cuadrante Inferior (Vinculada al Bloque III)

PA 4. Métrica, Alta Fisioterapéutica y Bioética (Vinculada al Bloque IV)

Seminarios/Tutorías Académico-Formativas (TAF) 
Forman parte de la docencia presencial programada en el horario oficial de la asignatura. Se destinarán al Estudio de Casos Clínicos Aplicados, lo que permitirá un seguimiento directo del grupo y la integración del razonamiento clínico teórico en un entorno de resolución de problemas.

Prácticas Clínicas
Se realizarán en los distintos Centros concertados con la Universidad de La Laguna (Servicio Canario de Salud y Hospital San Juan de Dios). Aprendizaje en entornos reales de asistencia obligatoria, supervisadas por profesionales.

Como parte del desarrollo de competencias transversales y el fomento de la Fisioterapia Basada en la Evidencia (FBE), una de las actividades evaluables de la asignatura (integrada en el Portafolio) consistirá en la revisión crítica y el análisis de artículos científicos publicados en lengua inglesa vinculados al ámbito de las especialidades clínicas musculoesqueléticas.
En esta actividad, el alumnado deberá seleccionar, leer y analizar de forma crítica estudios primarios en inglés (tales como ensayos clínicos, validación de herramientas psicométricas o guías de práctica clínica), identificando rigurosamente los objetivos de la investigación, la metodología empleada, los resultados obtenidos y las conclusiones. Posteriormente, deberá integrar y relacionar esta evidencia científica empírica con los principios del razonamiento clínico, la prescripción de la carga (mecanoterapia) o los criterios de progresión funcional, justificando su relevancia en la toma de decisiones y el abordaje terapéutico del paciente.
Esta actividad garantiza la adquisición de habilidades para la búsqueda, filtrado y comprensión de información científica internacional, una herramienta indispensable para la actualización profesional continua, la toma de decisiones clínicas seguras compartidas con el paciente (Shared Decision Making) y la comunicación en equipos multidisciplinares.

Descripción de la Metodología Docente La metodología docente de la asignatura consistirá en:
1.Clases magistrales (expositivas e interactivas): Se proporcionará el esquema teórico-conceptual del temario, vinculado a una aplicación práctica mediante casos clínicos, fomentando el debate activo.
2.Prácticas de Aula. Complementarán la teoría mediante la coordinación de grupos, distribución de tareas y el establecimiento de pautas comunes para la resolución de problemas/casos.
3.Seminarios. Orientados a la resolución de casos mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
4.Trabajo autónomo y Portafolio. Realización de actividades formativas y preparatorias (seminarios, actividades guiadas, resolución de casos e historias clínicas).
5.Prácticas Clínicas en entornos reales, supervisadas por profesionales.

Uso de Inteligencia Artificial (IA)
El uso de IA generativa se permite exclusivamente como herramienta de indagación inicial (exploración de conceptos, obtención de ejemplos o explicaciones complementarias). Es imperativo que el estudiante analice críticamente dicha información. Queda estrictamente prohibido el uso de la IA para generar, total o parcialmente, el contenido de tareas, trabajos de portafolio o respuestas en cualquier tipo de evaluación. De acuerdo con el Art. 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, presentar texto generado por IA como si fuera de autoría propia se considerará plagio y fraude académico, conllevando automáticamente la calificación numérica de cero (0) en la prueba o actividad correspondiente, sin perjuicio de las medidas disciplinarias adicionales que pudieran derivarse en aplicación de la Ley 3/2022 de Convivencia Universitaria. Todo uso lícito de la IA en fases de investigación deberá ser explícitamente citado e indicado en la bibliografía de la tarea.

Situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:

• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[E9], [E10], [G1], [G7], [G8], [G10], [G16], [G17], [E18], [E5], [E12], [E22]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	35,00	0,00	35,0	[E9], [E10], [G1], [G7], [G8], [G10], [G12], [G15], [G16], [E18], [E5], [E12], [E22]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	6,00	0,00	6,0	[G8], [G10], [G12], [G16], [G17], [E18], [E12], [E22]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	27,00	27,0	[E9], [E10], [G1], [G7], [G8], [G10], [G16], [G17], [E18], [E5], [E12], [E22]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	38,00	38,0	[E9], [E10], [G1], [G10], [G16], [G17], [E18], [E5], [E12], [E22]
Preparación de exámenes	0,00	25,00	25,0	[E9], [E10], [G1], [G10], [G12], [G15], [G16], [E5], [E12]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[E9], [E10], [G1], [G10], [G12], [G15], [G16], [G17], [E5], [E12]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[E10], [G1], [G10], [E18], [E5], [E12], [E22]
Total horas
Total ECTS

SECO-CALVO, J. Fisioterapia en especialidades clínicas. Ed. Médica Panamericana; 2016.
SECO-CALVO, J. Métodos específicos de intervención en fisioterapia. Ed. Médica Panamericana; 2016.
ATKINSON, HASSENKAMP y COUTTS. Fisioterapia en Ortopedia: Un enfoque basado en la resolución de problemas. Ed. Elsevier; 2009.

BASAS GARCÍA, ANGEL. Tratamiento Fisioterapico de la Rodilla. Madrid: McGraw-Hill.D.L.; 2003
EINSINGBACH, T. La recuperación Muscular en la Fisioterapia y en la Rehabilitación. Barcelona: Paidotribo;1994
ESNAUL MICHÈLE. Stretching: Estiramientos de las Cadenas Musculares. Barcelona:Masson; 2003
GARCÍA G.M. Musculoskeletal radiology (Radcases Series). Editorial Georg Thieme; 2010
NORDIN MARGARETA. Biomecánica Básica del Sistema Musculoesquelético. Madrid: McGraw-Hill. Interamericana; 2004
 

La evaluación de la asignatura se basará en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (ULL), estableciendo como modalidad preferente la Evaluación Continua (EvC) y formativa en la primera convocatoria. El alumnado podrá optar por la Evaluación Única (EvU) mediante petición expresa a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua. Conviene dejar claro que, en caso de no haberse presentado a actividades cuya ponderación compute al menos ese porcentaje, el estudiantado podrá renunciar a la evaluación continua en el procedimiento habilitado en el aula virtual hasta justo antes del inicio de la evaluación única (independientemente de que coincida o no con la última prueba de la EvC).

Agotamiento de la Convocatoria
Se considerará agotada la convocatoria (y por tanto se reflejará la calificación correspondiente en el acta) desde que el alumnado se presente, al menos, a actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua. En caso de no superar dicho porcentaje y no haber optado formalmente por la Evaluación Única, la calificación en acta será de "No Presentado".

Requisito de Identidad Digital
Es imprescindible que el alumnado se registre en el aula virtual de la asignatura e incluya en su perfil una fotografía personal actualizada (tipo carnet) durante las dos primeras semanas del cuatrimestre. El aula virtual constituye una herramienta de apoyo a la docencia y evaluación. La ausencia de fotografía impedirá la correcta identificación del estudiante en el entorno digital, lo que invalidará la corrección y calificación de cualquier prueba, trabajo o actividad que se entregue por esta vía (asignándole una calificación de 0 o "No Presentado" en dicha actividad) hasta que su identidad pueda ser verificada, en estricto cumplimiento del Art. 7 del Reglamento de Evaluación y Calificación.

Evaluación Continua (EvC) 
La evaluación es continua y formativa. Es necesario superar todas las partes detalladas a continuación para obtener la calificación final.
1. Evaluación de la Prueba Objetiva / Examen Teórico (40% de la nota final de la asignatura):

• Se realizarán tres pruebas tipo test y de respuesta corta sobre el contenido acumulado. Sus ponderaciones sobre este 40% de la calificación final de la asignatura serán del 15% (Prueba 1), 35% (Prueba 2) y 50% (Prueba 3), de modo que la Prueba 1 computará el 6%, la Prueba 2 el 14% y la Prueba 3 el 20% del total de la asignatura.
• La Prueba 1 constará de 20 preguntas, la Prueba 2 de 40 preguntas y la Prueba 3 de 60 preguntas.
• En todas las pruebas, las respuestas incorrectas restarán puntuación (relación 2/1). Las respuestas en blanco no penalizarán.

Requisito de superación: Para que la calificación obtenida en este apartado se incorpore a la nota final, el alumnado deberá superar, con al menos un 6,5 sobre 10 (65%), dos de estas pruebas, siendo obligatoria la superación de la Prueba 3.
2. Evaluación de la Parte Práctica y Formativa (60% de la nota final de la asignatura), dividida en:
2.a. Prácticas Clínicas Externas (30% de la nota final):

• Evaluación continua en el centro sanitario concertado (asistencia, puntualidad, respeto a las normas, análisis clínico crítico, trabajo en equipo, lenguaje técnico y aplicación de procedimientos a pacientes reales). La evaluación práctica directa la realiza el/la profesional del centro (tutor/a clínico/a), supervisado/a por el Profesorado Asociado Asistencial. La calificación oficial será validada y firmada en el acta por la Coordinación de la asignatura.

Requisito de superación: Alcanzar al menos un 6,0 sobre 10 (60%)

Prácticas del curso anterior:

• Al estudiantado que haya superado las prácticas del curso anterior se le conservará la calificación obtenida, con derecho a volver a realizarlas si lo desea.

2.b. Evaluación del Portafolio / Memoria de Prácticas (10% de la nota final):

• Dosier reflexivo a lo largo de la estancia clínica.

2.c. Realización de Caso Clínico (20% de la nota final):

• Trabajo basado en patologías vistas en prácticas y teoría.

Condiciones Indispensables para la Superación en EvC: Además de obtener una nota global matemática ≥ 5,0, la asignatura solo se considerará superada si se cumplen:

1. Haber superado el apartado de Pruebas Objetivas Teóricas (mínimo 6,5).
2. Haber superado las Prácticas Clínicas Externas (mínimo 6,0).

Calificación por Incumplimiento: Si la nota global es ≥ 5,0 pero se incumple algún requisito mínimo (teoría, prácticas o asistencia), la calificación en el acta será de 4,9 (Suspenso).

Normativa y Repercusión de Faltas en las Prácticas Clínicas: Las prácticas clínicas exigen una presencia estricta en el centro sanitario asignado. El estudiante debe cumplir diariamente con la hoja de firmas de asistencia (junto a su tutor/a clínico/a y el profesorado asociado asistencial).
Faltas No Justificadas:

• El abandono sin justificación o la no presentación de justificante oficial supondrá el suspenso automático de las Prácticas Clínicas (y, por tanto, de la asignatura), debiendo repetir el rotatorio en periodos habilitados (según disponibilidad) o en el curso siguiente.

Faltas Justificadas:

• Se permiten un máximo de 3 faltas justificadas (con documento médico o legal oficial) durante el cuatrimestre. Deberán recuperarse obligatoriamente para cumplir con la carga horaria. Si no se recuperan, no se evaluarán las competencias y las prácticas constarán como suspensas.

Impuntualidad:

• Los retrasos continuados mermarán la nota actitudinal. Si la suma de estos excede el 20% de una jornada, se considerará una falta injustificada.

Nota Extraordinaria de Evaluación:

• En caso de no superar las prácticas clínicas (por no alcanzar las competencias, aunque la asistencia haya sido completa), el estudiante será examinado específicamente sobre sus competencias clínicas por el profesorado asistencial y/o el coordinador. Si se suspende definitivamente, el rotatorio deberá repetirse.

Evaluación Única (EvU) 
Dada la naturaleza de la asignatura, en la que un porcentaje esencial de los créditos corresponde a Prácticas Clínicas en centros sanitarios reales, el desarrollo de competencias asistenciales y el trato con pacientes no pueden ser simulados ni condensados en un único examen de un día. Por ello, la asistencia a las Prácticas Clínicas Externas (y su superación) es un requisito ineludible y una condición previa indispensable, incluso para quienes opten por la EvU.
El alumnado que opte por esta vía no será evaluado mediante las actividades formativas del semestre (Portafolio, Casos), reajustándose los pesos de la siguiente manera para evaluar de forma equivalente dichas competencias:
1. Examen Teórico (30% de la nota final): Examen tipo test de respuesta múltiple (120 preguntas). Las respuestas incorrectas restan (relación 2/1). Las respuestas en blanco no penalizan. Requisito: Superar con al menos 6,5 sobre 10 (65%).

2. Examen Práctico (40% de la nota final): Prueba de ejecución práctica. Requisito: Superar con al menos 6,5 sobre 10 (65%).

3. Calificación de Prácticas Clínicas Externas (30% de la nota final): Nota obtenida en el rotatorio presencial en centros concertados. Requisito: Haber superado las prácticas con al menos 6,0 sobre 10 (60%).

Si el alumnado no ha cursado ni superado las Prácticas Clínicas presenciales, no podrá superar la asignatura en Evaluación Única (Calificación en acta: 4,9).


Consideraciones Generales y de Convivencia

Posible uso de detectores de radiofrecuencia y campos magnéticos
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Grabación de clases
No se autoriza la grabación de las clases, protegiendo así los derechos de imagen y de propiedad intelectual del profesorado y del estudiantado (L.O. 3/2018, LOPDGDD, y RDL 1/1996).

Estudiantes con condición oficial de Deportista de Alto Nivel (DAN) o Alto Rendimiento (DAR)
En cumplimiento del Art. 8.3 del Reglamento de Evaluación y Calificación (REC) y del Art. 102.b de los Estatutos de la ULL, el alumnado que ostente la condición oficial de Deportista de Alto Nivel o Alto Rendimiento (según el RD 971/2007) tendrá derecho a que se adopten las medidas necesarias para conciliar sus estudios con sus responsabilidades deportivas, bajo las siguientes directrices:
1.Acreditación oficial:

• Presentación indispensable de la acreditación oficial (expedida por CSD o Gobierno autonómico) durante las dos primeras semanas lectivas. La simple posesión de licencia federativa o pertenencia a clubes no genera derecho a adaptación.

2.Límites estructurales y concurrencia de derechos:

• Las adaptaciones de horarios y cambios de grupo para prácticas preclínicas estarán estrictamente supeditados a los límites de aforo, ratios profesor/alumno de calidad en Ciencias de la Salud y disponibilidad real de turnos. En caso de saturación, la prelación legal otorgará prioridad a los colectivos vulnerables (víctimas de violencia de género, estudiantes con NEAE o conciliación familiar/laboral ineludible).

3.Garantía de competencias:

• La imposibilidad material o estructural de reubicación no eximirá de la obligación de adquirir, demostrar y ser evaluado en las competencias preclínicas críticas de esta guía.

4.Convivencia universitaria:

• Cualquier actitud que vulnere las normas de respeto hacia el profesorado, el personal o el estudiantado en la gestión de estas adaptaciones, o la pretensión de imponerlas vulnerando aforos, será canalizada mediante la Ley 3/2022 de Convivencia Universitaria y la Inspección de Servicios.

Asignación de Matrícula de Honor
Se realizará atendiendo a los siguientes criterios (Art. 19 REC ULL):

• Nota media global superior a 9,5.
• Se concederá a un número máximo de alumnos que no podrá superar el 5% de los matriculados. En caso de empate, se propondrá a quienes hayan obtenido el mayor número de calificaciones con una puntuación de 10 a lo largo de todo el curso.

Quinta y Posteriores Convocatorias
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decanato de la Facultad de Ciencias de la Salud con una antelación mínima de diez días hábiles al inicio del periodo de exámenes (Art. 16 REC ULL).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[E9], [E10], [G1], [G7], [G8], [G10], [G12], [G15], [G16], [G17], [E18], [E5], [E12], [E22]	Prueba tipo test de elección múltiple con 4 ó 5 opciones de respuesta a elegir una válida. Se valorará el dominio de conocimientos teóricos y operativos de la materia. Se valoraráel dominio del razonamiento clínico-crítico basado en casos. Se valorará la capacidad de síntesis de los conocimientos adquiridos, y de su interrelación. Se valorará la capacidad para estructurar los conocimientos para la resolución de problemas reales.	40,00 %
Trabajos y proyectos	[E9], [E10], [G1], [G7], [G8], [G10], [G12], [G15], [G16], [G17], [E18], [E5], [E12], [E22]	Se valorará la adecuada presentación, estructura, contenidos y uso de la bibliografía pertinente en los Trabajos presentados y desarrollados por medio del trabajo tipo CASO CLÍNICO.	20,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[E9], [E10], [G1], [G7], [G8], [G10], [G12], [G15], [G16], [G17], [E18], [E5], [E12], [E22]	Asistencia y desarrollo las prácticas clínicas externas.  Se valorará la capacidad de los conocimientos adquiridos. Se valorará la capacidad para aplicar los distintos métodos y procedimientos descritos. Se valorará las técnicas y procedimientos diagnósticos empleados en la resolución de las prácticas.	30,00 %
Portafolios	[E9], [E10], [G1], [G7], [G8], [G10], [G12], [G15], [G16], [G17], [E18], [E5], [E12], [E22]	Demostración teórico-práctica progresiva y continuada de haber alcanzado las competencias relativas a la integración de conocimientos y relación con las competencias. A través de una memoria de prácticas clínicas	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Módulo I		4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Módulo I		3.00	5.00	8.00
Semana 3:	Módulo I y Módulo II		3.00	4.00	7.00
Semana 4:	Módulo II		3.00	4.00	7.00
Semana 5:	Módulo III		2.00	4.00	6.00
Semana 6:	Módulo III y Módulo IV Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos  Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	2.00	3.00	5.00
Semana 7:	Módulo IV Prácticas clínicas	Aplicación de Razonamiento Clínico-Crítico. Aplicación práctica de los conceptos  Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	2.00	4.00	6.00
Semana 8:	Seminario Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos  Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	2.00	3.00	5.00
Semana 9:	Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos  Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	9.00	13.00	22.00
Semana 10:	Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	7.00	11.00	18.00
Semana 11:	Seminario Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	7.00	10.00	17.00
Semana 12:	Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	2.00	3.00	5.00
Semana 13:	Seminario Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	7.00	10.00	17.00
Semana 14:	Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	7.00	10.00	17.00
Semana 15:	Prácticas clínicas	Aplicación práctica de los conceptos Prácticas Clínicas en Hospitales y Centros Concertados	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00