SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUALos alumnos/as que opten por el sistema de evaluación continua (opción por defecto) deberán superar la asignatura mediante tres tipos de actividades de evaluación.
1)
Exámenes parciales libratorios y no recuperables de teoría consistentes (en ambos casos) en una pregunta de desarrollo y dos preguntas cortas. El primer examen de teoría se realizará en el horario de clases, tendrá dos horas de duración como máximo e incluirá la materia impartida por el profesor hasta la semana anterior a la realización de dicho examen. El segundo examen de teoría se realizará en la fecha de la convocatoria oficial de la asignatura en mayo, tendrá dos horas de duración como máximo e incluirá el resto de la materia impartida por el profesor hasta la finalización del periodo de docencia del cuatrimestre, ello implica que el segundo examen libratorio no incluirá preguntas que permitan recuperar un eventual suspenso en el primer parcial. Para superar la parte evaluable de teoría de la asignatura, el alumno/a deberá obtener una nota ≥5 puntos en cada uno de los dos exámenes parciales libratorios. En el caso de aquellos alumnos/as
que no superen la evaluación de la parte teórica de la evaluación continua en la primera convocatoria (mayo) figurarán en el acta de esa convocatoria con la nota ponderada que hubiesen acumulado en las prácticas. La parte correspondiente a la teoría y la asistencia tendrán en esa primera convocatoria un valor =0.
2.
Prácticas y seminarios.. Esta nota consiste en la media de las notas obtenidas en las prácticas y seminarios (siempre que esa media sea igual o superior a 5 puntos; en caso contrario el valor de las prácticas será 0). La nota media de prácticas tendrá una valoración ponderada del 45% de la nota final (sólo para los alumnos que superen las prácticas y seminarios).
3.
Asistencia. Se requiere que la tasa de asistencia sea igual o superior al 65% de las clases impartidas. Puntuación: tasa de asistencia =100% = 0,5 puntos.
Para superar la asignatura mediante evaluación continua en la primera convocatoria el alumno/a deberá cumplir los siguientes requisitos:
- Terminar el cuatrimestre con una tasa de asistencia igual o superior al 65% de las clases impartidas (teóricas y prácticas). Por debajo de esa tasa de asistencia el valor de esta parte de la calificación será =0.
- Superar las prácticas y seminarios con una nota media ≥5 puntos. Por debajo de esa nota media de prácticas evaluables, el valor de esta parte de la calificación será=0. Las prácticas y seminarios en los que: (a) el estudiante no hubiese realizado la entrega en tiempo y forma, (b) cuando no asista a la sesión presencial, o (c) cuando el material entregado no se ajuste a las especificaciones publicadas por el profesor en el aula virtual, las prácticas y seminarios serán evaluadas con 0 puntos.
- Obtener una nota igual o superior a 5 puntos en cada uno de los dos exámenes libratorios de teoría.
El alumno/a que no haya podido superar la asignatura mediante evaluación continua en la primera convocatoria (mayo), pero que sí hubiese superado los requisitos indicados en los apartados 1 y 2 (tasa asistencia ≥65% y media de prácticas evaluables ≥5) podrá conservar las calificaciones obtenidas en prácticas y asistencia hasta la segunda convocatoria del curso 2026-2027.
Para aprobar la asignatura de en la segunda convocatoria del curso (llamamientos de junio y julio), el estudiante de evaluación continua que hubiese superado los requisitos 1 y 2 durante el cuatrimestre deberá obtener una nota ≥5 en un examen de teoría que se realizará en la fecha de la segunda convocatoria del curso (llamamientos primero y segundo de junio/julio). Tal examen de teoría estará compuesto de dos preguntas de desarrollo y dos preguntas cortas.
Si el estudiante de evaluación continua sólo tiene pendiente superar la parte teórica de la asignatura y aprueba el examen final de teoría en la segunda convocatoria, la calificación obtenida en dicho examen se ponderará al 50% de la nota final y se agregará a las notas acumuladas por prácticas y asistencia para el cálculo de la nota final de la asignatura.
El estudiante que no habiendo renunciado a la evaluación continua en tiempo y forma y que hubiese realizado al menos dos prácticas evaluables y el primer parcial de la asignatura sin haberlo aprobado, se entenderá que ha agotado la primera convocatoria, figurará como SUSPENSO en el acta de dicha convocatoria (mayo) y se le consignará en el acta únicamente la nota acumulada en prácticas (si fuere el caso).
SISTEMA DE EVALUACIÓN MEDIANTE PRUEBA ÚNICA (TEÓRICO-PRÁCTICA).Este sistema será de aplicación para el alumno/a que se hubiese acogido a dicha modalidad de evaluación en tiempo y forma, cualquiera que sea la convocatoria a que se presente (primera o segunda). Se recuerda que para tener la opción de presentarse mediante prueba única en la primera convocatoria del cuatrimestre (mayo), el estudiante deberá realizar el procedimiento de renuncia a la evaluación continua, disponible en el aula virtual de la asignatura.
El ejercicio de prueba única de evaluación (teórico-práctica) consistirá en dos temas de desarrollo, dos preguntas cortas y un ejercicio práctico relacionados con las actividades programadas en la asignatura. El contenido del examen de teoría podrá comprender preguntas de cualquier tema del programa.
El valor de la parte de teoría del examen de prueba única equivaldrá al 60% de la nota final y el ejercicio práctico al 40% restante.
Para su formulación, el profesor/a deberá tener en cuenta que su ejecución permita acreditar la adquisición de los conocimientos y competencias/resultados de aprendizaje de la asignatura por parte del/la estudiante, así como que se ajusta a lo establecido en la Memoria de Verificación de la titulación.
CRITERIOS DE CORRECCIÓNCon independencia de las instrucciones para la realización de prácticas y seminarios que se publicarán en el aula virtual de la asignatura a comienzos de curso, la valoración de los ejercicios de teoría, entregas de prácticas, trabajos, exposiciones y seminarios se ajustarán a los siguientes criterios generales de corrección:
1) Se valorará positivamente la capacidad del alumno/a para organizar y redactar con claridad, precisión y orden el tema, trabajo, memoria, etc. y por el contrario se penalizará la desorganización de la exposición y la mala redacción de las ideas y conceptos.
2) Se valorará positivamente el uso adecuado y correcto de la terminología, el lenguaje y los conceptos propios de la disciplina histórica y se penalizará el uso inadecuado o erróneo de términos o vocablos en la exposición.
3) Se valorará positivamente la capacidad del estudiante para identificar y atribuir las explicaciones, las teorías o los conceptos a los historiadores/as que las han formulado o difundido. Este criterio se justifica por el principio de que las explicaciones científicas son resultado de procesos de investigación que hacen avanzar el conocimiento, superando estadios de conocimiento anteriores, en definitiva, no hay Historia como conocimiento ya construido y "verdadero", sino historiadores/as que hacen avanzar la disciplina mediante un proceso crítico de investigación.
4) Se valorará positivamente la capacidad del alumno/a para buscar bibliografía pertinente acerca de un tema, comprenderla y citarla adecuadamente. Por el contrario, se penalizará la cita y el uso de bibliografía claramente inadecuada u obsoleta.
5) Se penalizará duramente el "corta y pega", de modo que la identificación de una coincidencia de una cadena de texto de más de 8 palabras con una fuente procedente de Internet, de una obra bibliográfica o de otros trabajo entregado por un estudiante del mismo curso o de cursos anteriores, supondrá la valoración como plagio de todo el trabajo o entrega (0 puntos).
6) El
uso de la IA para la elaboración de memorias, trabajos y otras actividades formativas de la asignatura está completamente prohibido.
7) Los exámenes, entregas y trabajos son ejercicios individuales y la detección de un plagio entre dos ejercicios (una coincidencia de una cadena de texto de 8 o más palabras) supondrá su valoración como plagio para todos los alumnos implicados y la puntuación de 0 puntos.
