Descripción
ASPECTOS GENERALES
Todo el alumnado estará sujeto por defecto a evaluación continua en la primera convocatoria. No obstante, el alumnado podrá optar por la evaluación única siempre que no se haya presentado a actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua; este punto se alcanzará, aproximadamente, en la semana 7. La renuncia deberá comunicarse a través del procedimiento habilitado en el aula virtual, y podrá realizarse hasta justo antes de la fecha establecida para la evaluación única.
La evaluación continua estará integrada por diferentes actividades y pruebas vinculadas a las competencias, contenidos y resultados de aprendizaje de la asignatura. Ninguna de las pruebas tendrá una ponderación superior al 50% de la calificación final.
El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del cuatrimestre y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta.
Para superar la asignatura mediante evaluación continua será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5,0 y cumplir los requisitos mínimos establecidos en esta guía docente.
La asistencia regular a las sesiones se considera necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. Para superar la evaluación continua será requisito mínimo asistir activamente, al menos, al 70% de las sesiones. Se entenderá por asistencia activa la presencia efectiva del alumnado y su participación en las actividades, prácticas, debates, tareas o dinámicas desarrolladas en clase.
El alumnado que no alcance el 70% de asistencia activa no cumplirá este requisito mínimo y, por tanto, no podrá superar la asignatura mediante evaluación continua. En caso de incumplimiento de este requisito, aunque la media ponderada de las actividades evaluativas sea igual o superior a 5,0, la calificación final en acta será la resultante de la ponderación de las actividades realizadas, con un máximo de 4,0. Deberá entonces presentarse a la convocatoria de junio/julio en modalidad de evaluación única.
Las actividades o pruebas de evaluación continua no realizadas serán calificadas con 0, salvo en los supuestos en los que proceda la aplicación del régimen de incidencias previsto reglamentariamente.
Solo por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tales como enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral, podrán admitirse solicitudes para optar a la evaluación única una vez superado el porcentaje de actividades de evaluación continua establecido en esta guía docente.
El alumnado que no supere la asignatura en la primera convocatoria podrá concurrir a la segunda convocatoria. No obstante, para el alumnado que haya seguido la evaluación continua, la segunda convocatoria podrá vincularse a la recuperación de las actividades de evaluación continua no superadas que formen parte de la calificación final. No se contempla la repetición de actividades ya superadas para subir nota. En caso de repetir una actividad no superada, se tendrá en cuenta la última calificación obtenida.
El calendario de pruebas de la asignatura tendrá carácter orientativo y podrá experimentar modificaciones por causas justificadas, atendiendo al ritmo de desarrollo de la asignatura o a circunstancias sobrevenidas. Cualquier modificación será comunicada al alumnado con la debida antelación.
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.
A continuación se detalla de qué componentes consta cada modalidad de evaluación y qué peso tiene cada uno de ellos en la calificación final de la asignatura.
La EVALUACIÓN CONTINUA consta de las siguientes actividades evaluativas:
EC1. Prueba de comprensión oral (10%) Prueba vinculada con alguno de los temas de la asignatura. Competencias: CEA-5, CB-1, CB-3, CB-5. Metodologías: flipped classroom y gamificación.
EC2. Prueba de comprensión escrita (20%) Análisis de un texto sobre alguno de los movimientos artísticos contemplados en la guía docente. Esta prueba constituye un requisito mínimo para superar la evaluación continua.
EC3. Prueba de expresión escrita (20%) Descripción escrita de una obra de arte, en cualquiera de sus formatos, vinculada con los temas de la asignatura. Esta prueba constituye un requisito mínimo para superar la evaluación continua.
EC4. Prueba de expresión oral (20%) Presentación oral grupal sobre un tema de la asignatura. Esta prueba constituye un requisito mínimo para superar la evaluación continua.
EC5. Prueba de vocabulario (30%) Prueba con preguntas de distinto formato orientadas a comprobar la adquisición de léxico específico de la asignatura.
Para superar la evaluación continua será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5,0, cumplir el requisito mínimo de asistencia activa al 70% de las sesiones y superar las pruebas EC2, EC3 y EC4. Si el alumnado obtiene una media igual o superior a 5,0, pero no supera alguno de los requisitos mínimos establecidos para la evaluación continua, la calificación final en acta será de 4,0.
La EVALUACIÓN ÚNICA permitirá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos y estará destinada a comprobar la adquisición de las competencias, conocimientos y resultados de aprendizaje de la asignatura.
La evaluación única consta de dos fases.
PRIMERA FASE: examen escrito de convocatoria oficial. 80% de la calificación final. Esta fase se realizará en la fecha fijada por el calendario oficial de exámenes del Grado en Historia del Arte.
EU1. Prueba de comprensión oral (10%).
EU2. Prueba de vocabulario (20%). Prueba con preguntas de distinto formato orientadas a comprobar la adquisición de léxico específico de la asignatura.
EU3. Prueba de expresión escrita (20%). Descripción escrita de una obra de arte perteneciente a uno de los movimientos artísticos trabajados en la asignatura.
EU4. Prueba de desarrollo corto (10%). Discusión escrita sobre uno de los temas de la asignatura.
EU5. Prueba de comprensión escrita (20%). Esta prueba constituye un requisito mínimo para superar la evaluación única.
SEGUNDA FASE: prueba oral individual. 20% de la calificación final. Esta fase se realizará en una fecha posterior al examen escrito, que será comunicada al alumnado por correo electrónico.
EU6. Presentación oral de una obra de arte (15%). El alumnado deberá elegir una obra de arte de entre un banco proporcionado el mismo día y dispondrá de un tiempo limitado de preparación antes de realizar la presentación. Esta prueba constituye un requisito mínimo para superar la evaluación única.
EU7. Entrevista oral con el profesorado (5%). Entrevista sobre cuestiones vinculadas con los contenidos, competencias y resultados de aprendizaje de la asignatura.
Para superar la evaluación única será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5,0 y superar las pruebas EU2, EU3, EU5 y EU6. Si el alumnado obtiene una media igual o superior a 5,0, pero no supera alguno de los requisitos mínimos establecidos para la evaluación única, la calificación final en acta será de 4,0. Las partes superadas en evaluación única no se conservarán para convocatorias o llamamientos posteriores.
QUINTA Y SUCESIVAS CONVOCATORIAS
Quien se encuentre ya en su quinta o posteriores convocatorias podrá solicitar ser examinado y calificado por un tribunal. Para ello deberá presentar una solicitud dirigida al Decano de la Facultad de Humanidades a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica. Dicho trámite deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles respecto al comienzo del periodo de exámenes.
La tabla de estrategias evaluativas que aparece a continuación se refiere a la modalidad de evaluación continua.
