Arte y Cultura Audiovisual
(Curso Académico 2026 - 2027)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CEA-4 - Responsabilidad profesional y compromiso ético con la sociedad en lo referente a la defensa y conservación del patrimonio histórico-artístico

• CEH-5 - Manejo de nuevas tecnologías como medio para el estudio y difusión de la obra de arte
• CEH-4 - Capacidad de utilizar otras técnicas historiográficas para el conocimiento y valoración de la obra de arte
• CEH-3 - Adquirir familiaridad con las obras artísticas mediante contacto directo en museos, exposiciones y visitas a monumentos histórico-artísticos
• CEH-1 - Desarrollar el espíritu crítico y analítico para interpretar la obra de arte y extraer de ella informaciones sobre la cultura que la ha generado

• CEC-10 - Adquirir conocimientos específicos que le capaciten para el ejercicio de trabajos propios de los perfiles profesionales de la titulación
• CEC-8 - Conocer las publicaciones más importantes realizadas sobre la materia, así como aquellas que le permitan profundizar en aspectos específicos de la misma y garantizar las vías adecuadas para la ampliación de conocimientos
• CEC-5 - Conocer y manejar el lenguaje específico y la terminología que son propios de las diferentes manifestaciones del Arte
• CEC-3 - Conocer la teoría del arte y el pensamiento estético en sus diferentes contextos y como han condicionado la función, los discursos, las técnicas y los lenguajes formales del Arte
• CEC-2 - Conocer los diferentes lenguajes formales y visuales, así como las técnicas artísticas utilizadas a lo largo de la Historia para comprender como actúan en el resultado final de la obra de art
• CEC-1 - Conocer las características, funciones y líneas básicas del Arte a lo largo de la Historia, así como sus causas incardinando siempre la obra de arte en su contexto socio-económico, político e ideológico, y conectándola con otras formas de expresión cultural

• CG-1 - Conocimientos racionales y críticos de la producción artística a lo largo de la Historia y de su manifestación en distintas culturas y a través de los diversos Lenguajes artísticos

• CB-1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB-2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB-3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB-4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB-5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Tema 1. Metodologías para una cultura audiovisual.
   Seminario: Una pieza de Historia del Arte.

Tema 2. ¿Qué es una imagen? Materiales de la cultura audiovisual.
   Seminario: Imagen materia, Film, e-image.
   Seminario: Poder visual I.
   Seminario: Poder visual II.
   Seminario: Materiales para una cultura audiovisual.

Tema 3. Remix: cut-up, edición, copia, fake, kitsch.
   Seminario: La sociedad del espectáculo.
   Seminario: Género, persuasión y estrategias de representación de la publicidad.

Tema 4. Cultura audiovisual 3.0.
   Seminario: La sociedad /3.0/ del espectáculo.

Podrán utilizarse materiales en inglés para los seminarios y las prácticas.

Las actividades formativas se distribuyen en un 40 % de actividades presenciales y un 60 % de trabajo autónomo:
Las actividades presenciales suponen 60 horas distribuidas en:
   1. Sesiones teóricas presenciales.
   2. Seminarios que profundizan en los contenidos teóricos.
   3. Prácticas de aprendizaje individuales y grupales de técnicas de análisis y comentarios de textos y/o exposición de trabajos sobre los contenidos impartidos.
   4. Tutorías y evaluación.

El trabajo autónomo del alumno supone 90 horas distribuidas en estudio individual de los contenidos y preparación en grupo e individualmente las prácticas de la asignatura.

Esta asignatura contará con un Aula Virtual de apoyo a la docencia, donde el estudiantado encontrará materiales de trabajo y de estudio para cada uno de los temas.

Salvo actividades programadas expresamente por el profesorado, el alumnado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.

Durante la docencia en el aula se prohíbe usar todo tipo de dispositivos (portátiles, tabletas, móviles, etc.), salvo para actividades puntuales indicadas por la docente, según recoge el artículo 15.6 y el 15.7 del Reglamento de convivencia de la ULL.

Está prohibida la grabación de audio o vídeo durante las actividades docentes en el aula, según recoge el artículo 15.8 del Reglamento de convivencia de la ULL.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
  - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
  - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-3], [CG-1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CB-2], [CEH-1], [CEC-3], [CEC-1], [CG-1], [CEH-4], [CEC-2], [CEH-3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	6,00	0,00	6,0	[CB-3], [CB-5], [CEH-5], [CEH-1], [CEH-4], [CEA-4], [CEH-3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	45,00	45,0	[CB-1], [CB-2], [CEC-5], [CG-1], [CEC-8], [CEH-3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CB-5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CEH-1], [CEC-10], [CEC-3], [CEH-4], [CEC-2], [CEH-3]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CB-3], [CB-4], [CEH-1]
Total horas
Total ECTS

Brea, José Luis. Estudios visuales. La epistemología de la visualidad en la era de la globalización. Madrid: Akal, 2005.

Burch, Noël, Tereas de Laurentes, Laura Mulvey, Márgara Millán y Paula Rabinowitz. Cine, interculturalidad y políticas de género. Editado por Colaizzi, Giulia. Madrid: Cátedra, 2021.

Martín Prada, Juan. El ver y las imágenes en el tiempo de internet. Madrid: Akal, 2021.

Mitchell, W.J.T. ¿Qué quieren las imágenes? Una crítica de la cultua visual. Vitoria-Gasteiz: Sans Soleil Ediciones. Vitoria-Gasteiz, 2020.

Moxey, Keith. El tiempo de lo visual. La imagen en la historia. Buenos Aires: Sans Soleil Ediciones Argentina, 2016.

Steyerl, Hito. Medios calientes. Las imágenes en la era del calor. Buenos Aires: Caja Negra, 2025.

Carroll, Nöel, Una filosofía del arte de masas, Machado Libros, Madrid, 2002

Gubern, Román, La mirada opulenta. Exploración de la iconosfera contemporánea, Gustavo Gili: Barcelona, 1987

Ramírez, Juan Antonio. Medios de masas e Historia del Arte, Cátedra: Madrid, 1976

Se proporcionarán recursos y bibliografía específica para cada seminario.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
 
Conforme al Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (en adelante, REC), aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 1 de diciembre 2025, en vigor desde el 20 de enero de 2026 y publicado el 26 de marzo de 2026, se establecen dos modalidades de evaluación, continua y única:

a) Modalidad de evaluación continua.

Constará de los siguientes apartados: 

1. Asistencia a las sesiones de clase con participación activa: hasta 1 punto (10 % de la nota final) con una asistencia de un mínimo del 80% de las sesiones. La calificación obtenida se basa en el siguiente cálculo:
- 90-100% asistencia: 1 punto.
- 80-90% asistencia: 0,5 puntos.
- Menos del 80% asistencia: 0 puntos. 

2. Actividades prácticas evaluables y obligatorias (hasta 6 puntos). Las actividades prácticas deberán entregarse a través del aula virtual en la forma y en el plazo establecido; de lo contrario, no serán evaluadas. Para superarlas habrá que obtener una puntuación mínima de 3 puntos, habiéndolas entregado en su totalidad. No se contempla la recuperación de las actividades prácticas. En caso de no aprobar las prácticas con la nota mínima exigida, el alumnado perderá la evaluación continua y tendrá que acogerse a la evaluación única.

3. Examen individual teórico y/o práctico, que se realizará en las fechas de las convocatorias oficiales (hasta 3 puntos). La prueba consistirá en un examen escrito con preguntas cortas, preguntas de desarrollo y/o comentario y análisis de imágenes de los contenidos impartidos en el aula. De no obtener la puntuación mínima exigida en el examen (1,5), la calificación final en el acta será de suspenso, al no sumar los puntos obtenidos en las actividades prácticas. En caso de que el alumno/a no obtenga la puntuación mínima en el examen (1,5), pero haya superado la evaluación de la fase docente con un mínimo de 3, las calificaciones se guardarán en las sucesivas convocatorias oficiales del curso académico (junio-julio).

Si el alumnado obtuviera una calificación en la asignatura igual o superior a 5.0 pero no cumpliese con alguno de los requisitos mínimos contemplados en la guía docente no superará la asignatura y la calificación será de suspenso (3.0).

La convocatoria se entiende agotada desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua.

Siguiendo lo establecido en el REC de la Universidad de La Laguna, el alumnado podrá presentarse a la convocatoria que estime oportuna y, en caso de no concurrir a examen, la calificación en acta será de "No presentado". Agotadas las convocatorias del curso, no se guardarán las calificaciones de las actividades y pruebas evaluativas de la evaluación continua.

b) Modalidad de evaluación única

Según el REC, art. 5.5, para optar a la evaluación única es necesaria su comunicación a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua. Dándose esta circunstancia, el alumnado podrá renunciar a la evaluación continua hasta justo antes del inicio de la evaluación única por dicho procedimiento.

La evaluación única puntuará hasta 10 puntos. La misma consistirá en un examen escrito sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos en el aula, las tareas encomendadas en relación al trabajo autónomo, los textos y materiales trabajados en el aula. El examen combinará preguntas cortas, preguntas de desarrollo y análisis y/o comentario de imágenes. Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar al alumnado que:

- Elija esta modalidad de evaluación por el procedimiento habilitado en el Aula virtual.
- No supere la calificación mínima exigida de la evaluación continua en la fase de docencia.
- Deba ser examinado y calificado por un tribunal (5º y 6ª convocatoria). El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Con carácter general:

En todos los textos escritos (incluidos exámenes y pruebas escritas) se valorará específicamente la capacidad expresiva e idiomática, para ello se tendrá en cuenta, además de la adecuación de lo solicitado en el enunciado, la corrección ortográfica (grafías, tildes y puntuación) y la coherencia, cohesión, corrección gramatical, corrección léxica y presentación. La máxima deducción en el ejercicio será de un (1) punto de la forma siguiente:

- Los dos primeros errores ortográficos no se penalizarán.
- Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola. A partir de la tercera falta de ortografía se deducirán -0,10 puntos hasta un máximo de un punto.
- Por errores en la redacción, presentación, falta de coherencia, falta de cohesión, incorrección léxica, e incorrección gramatical se podrá deducir un máximo de medio punto.
- En aquellos casos en los que las sumas de las deducciones anteriores sean superiores a un punto, la máxima deducción permitida será de 1 punto. 

Según el artículo 5.7 del Reglamento de régimen disciplinario del estudiantado de la Universidad de La Laguna, se considera falta muy grave el fraude académico entendido como cualquier comportamiento premeditado tendente a falsear los resultados de un examen o trabajo propio o ajeno, realizado como requisito para superar una asignatura o acreditar el rendimiento académico. Esto incluye la copia o plagio por métodos digitales (inteligencia artificial, información no citada correctamente) o físicos. En caso de ser detectado, se informará al servicio de inspección para la correspondiente apertura de expediente. El profesorado se reserva la posibilidad de realizar las comprobaciones pertinentes con software especializados y a convocar al alumnado a tutoría. 

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-5], [CEH-1], [CEC-10], [CEC-5], [CEC-3], [CEC-1], [CG-1], [CEH-4], [CEC-8], [CEC-2], [CEH-3]	Examen individual escrito. Contenidos teóricos y prácticos.	20,00 %
Trabajos y proyectos	[CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-5], [CEH-1], [CEC-10], [CEC-5], [CEC-3], [CG-1], [CEH-4], [CEC-8], [CEA-4], [CEH-3]	ACTIVIDAD 1. Análisis sobre una o varias obras a elegir por el alumno (15 %),   ACTIVIDAD 2: Trabajo indiviual o en grupo sobre algunos de los aspectos abordados en el temario (30 %)	45,00 %
Seminarios	[CB-3], [CB-4], [CEH-1], [CEC-5], [CEC-3], [CEC-1], [CEH-4], [CEC-8], [CEC-2]	Seminarios sobre una obra propuesta por el profesor (25,00 %)	25,00 %
Asistencia y participación activa	[CEH-1], [CEA-4]	Asistencia y participación en la dinámica y estrategias desarrolladas en las clases teóricas y la participación activa en las tutorías.	10,00 %

La asignatura se desarrolla en quince semanas en las que se abordarán las seis unidades temáticas definidas en los contenidos de la asignatura.
Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en trabajos síntesis de carácter individual o de grupo, cuyos resultados serán expuestos y debatidos en los diferentes seminarios programados.
Las clases teóricas, prácticas, tutorías orientativas y realización de seminarios se organizan en relación a cada unidad temática.
Las actividades teórico-prácticas se concentran en las primeras sesiones y las actividades de seminario en las últimas.
La planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar –si así lo demanda el desarrollo de la materia– dicha planificación temporal.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación	Presentación de la asignatura y del programa de actividades prácticas. Tutoría.	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	Tema 1	Tema 1. Metodologías para una cultura audiovisual.	2.00	5.00	7.00
Semana 3:	Tema 1	Tema 1. Metodologías para una cultura audiovisual.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 1	Tema 1. Metodologías para una cultura audiovisual. Seminario: Una pieza de Historia del Arte	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2	Tema 2. ¿Qué es una imagen? Materiales de la cultura audiovisual.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 2	Tema 2. ¿Qué es una imagen? Materiales de la cultura audiovisual.	2.00	5.00	7.00
Semana 7:	Tema 2	Tema 2. ¿Qué es una imagen? Materiales de la cultura audiovisual. Seminario: Imagen materia, Film, e-image.	4.00	10.00	14.00
Semana 8:	Tema 2	Tema 2. ¿Qué es una imagen? Materiales de la cultura audiovisual Seminario: Poder visual I. Seminario: Poder visual II.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 2	Tema 2. ¿Qué es una imagen? Materiales de la cultura audiovisual Seminario: Materiales para una cultura audiovisual.	2.00	5.00	7.00
Semana 10:	Tema 3	Tema 3. Remix: cut-up, edición, copia, fake	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 3	Tema 3. Remix: cut-up, edición, copia, fake Seminario: La sociedad del espectáculo	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 3	Tema 3. Remix: cut-up, edición, copia, fake Seminario: Género, persuasión y estrategias de representación de la publicidad.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 3	Tema 3. Remix: cut-up, edición, copia, fake Seminario: Género, persuasión y estrategias de representación de la publicidad.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 4	Tema 4. Cultura audiovisual 3.0	2.00	5.00	7.00
Semana 15:	Tema 4.	Tema 4. Cultura audiovisual 3.0 Seminario: La sociedad /3.0/ del espectáculo	4.00	7.00	11.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Realización de pruebas evaluativas según el calendario oficial de exámenes (3 horas). Tutorías para la resolución de dudas y preparación de la evaluación (7 horas). Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	10.00	8.00	18.00
Total			60.00	90.00	150.00