Crítica Artística
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CEA-5 - Conciencia de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresión oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas informáticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales

• CEH-5 - Manejo de nuevas tecnologías como medio para el estudio y difusión de la obra de arte
• CEH-2 - Desarrollar una metodología científica propia de la Historia del Arte, como ejecución de trabajos bibliográficos, elaboración de estados de la cuestión y análisis e interpretación de las fuentes documentales
• CEH-1 - Desarrollar el espíritu crítico y analítico para interpretar la obra de arte y extraer de ella informaciones sobre la cultura que la ha generado

• CEC-10 - Adquirir conocimientos específicos que le capaciten para el ejercicio de trabajos propios de los perfiles profesionales de la titulación
• CEC-6 - Conocer los distintos enfoques y metodologías que permiten conocer la obra de arte
• CEC-5 - Conocer y manejar el lenguaje específico y la terminología que son propios de las diferentes manifestaciones del Arte
• CEC-4 - Conocer las fuentes, tendencias, artistas y obras más importantes de cada uno de los períodos de la Historia del Arte en el marco de las diferentes culturas
• CEC-3 - Conocer la teoría del arte y el pensamiento estético en sus diferentes contextos y como han condicionado la función, los discursos, las técnicas y los lenguajes formales del Arte
• CEC-1 - Conocer las características, funciones y líneas básicas del Arte a lo largo de la Historia, así como sus causas incardinando siempre la obra de arte en su contexto socio-económico, político e ideológico, y conectándola con otras formas de expresión cultural

• CG-1 - Conocimientos racionales y críticos de la producción artística a lo largo de la Historia y de su manifestación en distintas culturas y a través de los diversos Lenguajes artísticos

• CB-1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB-2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB-3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB-4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB-5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

MÓDULO I. CRÍTICA DE ARTE. Profesora: Yolanda Peralta Sierra 
Tema 1. Origen e historia de la crítica de arte.
Tema 2. La crítica de arte desde la perspectiva de género.
Prácticas en el aula.

MÓDULO II. CRÍTICA DE CINE. Profesora: María Dolores Barrena Delgado
Tema 3. Estrategias de la crítica cinematográfica.
Tema 4. Cómo hacer una crítica cinematográfica. 
Prácticas en el aula

MÓDULO III. CRÍTICA MUSICAL. Profesora: Margarita del Carmen Pearce Pérez 
Tema 5. La crítica musical.
Tema 6. La crítica y la Historia de la Música.
Prácticas en el aula.


 

Materiales de apoyo en lengua inglesa que incluyen bibliografía y recursos complementarios en el aula virtual de la asignatura consistentes en vínculos a materiales audiovisuales, así como enlaces a webs especializadas y, en general, contenidos relacionados con la materia.

Las actividades presenciales suponen 60 horas distribuidas en:
-Sesiones presenciales teóricas, actividades en el aula y tutorías.
-Prácticas de aprendizaje de técnicas de análisis críticos y comentarios de textos críticos.

El trabajo autónomo del alumno supone 90 horas distribuidas en:
-Estudio individual de los contenidos y preparación en grupo y/o individualmente de las prácticas programadas de la asignatura.

Esta asignatura contará con un Aula Virtual de apoyo a la docencia, donde el estudiantado encontrará materiales de trabajo y de estudio para cada uno de los temas.

Salvo actividades programadas expresamente por el profesorado, el alumnado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.
Durante la docencia en el aula no se contempla el uso de dispositivos (portátiles, tabletas, móviles, etc.), salvo para actividades puntuales indicadas por el profesorado, según recoge el artículo 15.6 y el 15.7 del Reglamento de convivencia de la ULL.
No está permitida la grabación de audio o vídeo de las actividades docentes en el aula, según recoge el artículo 15.8 del Reglamento de convivencia de la ULL.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	32,00	0,00	32,0	[CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-1], [CEC-10], [CEC-6], [CEC-5], [CEC-4], [CEC-3], [CEC-1], [CG-1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CEA-5], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CEH-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	40,00	40,0	[CEA-5], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CEH-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CB-2], [CB-3], [CB-4], [CEH-5], [CEH-2], [CEC-5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CB-2], [CB-3], [CB-4], [CEH-5], [CEH-2], [CEC-5]
Asistencia a tutorías	8,00	0,00	8,0	[CB-2], [CB-3], [CB-4], [CEH-5], [CEH-2], [CEC-5]
Total horas
Total ECTS

Cook, Nicholas. De Madonna a lcanto gregoriano. Madrid: Alianza Editorial, 2012.

Dulac, Germaine. ¿Qué es el cine? Editado por Colson-Maleville, Marie-Anne y Estève, Anita. Barcelona: Museu Tàpies, 2025.

Guasch, Anna Maria (coord.). La crítica de arte. Historia, teoría y praxis. Barcelona: Ediciones del Serbal, 2003.
 

Navarrete Cardero, Luis. ¿Qué es la crítica de cine? Madrid: Síntesis, 2013.

Ross, Alex. El ruido eterno. Barcelona: Seix Barral, 2009

Venturi, Lionello. Historia de la crítica de arte. Barcelona, Debolsillo, 2004.

Guasch, Anna Maria. La crítica discrepante. Entrevistas sobre arte y pensamiento actual (2000-2011). Madrid: Cátedra, 2012

Jullier, Laurent. ¿Qué es una buena película? Barcelona: Paidós Comunicación, 2006.

Nieto Fernando, Jorge (2009). Cine en papel. Cultura y crítica cinematográfica en España (1939-1962). Valencia: Instituto Valenciano de Cinematografía Ricardo Muñoz Suay.

Rink, J (ed.). La interpretación musical. Madrid: Alianza Música, 2006.

Rodríguez Suso, Carmen. Prontuario de Musicología. Barcelona: Clivis, 2002.

Salanova, Marisol. La crítica de arte en la actualidad. Madrid: Akal, 2004.

Conforme al Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, vigente desde 20 de enero de 2026 (en adelante REC), última modificación, se establecen dos modalidades de evaluación, continua y única.
Como regla general, todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura (mayo).

EVALUACIÓN CONTINUA

BLOQUE 1. Asistencia a clase y participación activa (hasta 1 punto máximo).

BLOQUE 2. Actividades prácticas evaluables y obligatorias en el aula (hasta un máximo de 4.5 puntos). Dentro de cada uno de los tres módulos en los que se divide la asignatura se realizarán una serie de actividades prácticas que tendrán una puntuación máxima de 1.5 puntos por módulo. Estas actividades prácticas se realizarán en el aula y se entregarán a través del aula virtual en la forma y el plazo establecido por el profesorado. Para superar este bloque será necesario obtener una puntuación mínima de 1 punto en cada uno de los módulos (3 puntos mínimo en total). No se contempla la recuperación de actividades prácticas suspendidas en el cuatrimestre. En caso de no superar este bloque por no haber alcanzado la nota mínima exigida en cada uno de los módulos (1 punto en cada módulo y 3 puntos en total) el alumnado perderá la evaluación continua.
 
BLOQUE 3. Pruebas escritas individuales y evaluables (hasta un máximo de 4.5 puntos). Estas pruebas se realizarán durante el periodo lectivo y consistirán en preguntas cortas, tipo test, de desarrollo y/o comentarios de textos y/o de imágenes. El alumnado que haya superado las actividades prácticas de un módulo, al haber obtenido una puntuación mínima de 1 punto, realizará una prueba escrita sobre los contenidos impartidos en dicho módulo. La puntuación máxima de cada prueba escrita es de 1.5 puntos. Para superar cada prueba escrita será necesario obtener una puntuación mínima de 0.75. Si no se superan las tres pruebas escritas, no podrán sumarse las puntuaciones obtenidas en el resto de los bloques.

Si el alumnado obtuviera una calificación en la asignatura igual o superior a 5.0 pero no cumpliese con alguno de los requisitos mínimos contemplados en la guía docente no superará la asignatura y la calificación será de suspenso (3.0).
La convocatoria se entiende agotada desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua.
Siguiendo lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, el alumnado podrá presentarse a la convocatoria que estime oportuna y, en caso de no concurrir a examen, la calificación en acta será de no presentado. No se guardarán las calificaciones de las actividades y pruebas evaluativas de la evaluación continua.


EVALUACIÓN ÚNICA
Según el REC, art. 5.5, para optar a la evaluación única es necesaria su comunicación a través del procedimiento habilitado
en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40
% de la evaluación continua. Dándose esta circunstancia, el alumnado podrá renunciar a la evaluación continua hasta justo
antes del inicio de la evaluación única por dicho procedimiento.

La evaluación única puntuará hasta 10,0 puntos. La misma consistirá en una prueba específica sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos y trabajados en el aula (críticas, seminarios, lecturas, análisis y comentario de textos, vídeos, documentales, análisis y comentario de obras).

Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar al alumnado que:
- Elija esta modalidad de evaluación por el procedimiento habilitado en el Aula virtual.
- No supere la calificación mínima exigida de la evaluación continua en la fase de docencia.
- Deba ser examinado y calificado por un tribunal (5º y 6ª convocatoria). El alumnado que se encuentre en la quinta o
posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento
habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación
mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Con carácter general:
En todos los textos escritos (incluidos exámenes y pruebas escritas) se valorará específicamente la capacidad expresiva e idiomática, para ello se tendrá en cuenta, además de la adecuación de lo solicitado en el enunciado, la corrección ortográfica (grafías, tildes y puntuación) y la coherencia, cohesión, corrección gramatical, corrección léxica y presentación. La máxima deducción en el ejercicio será de un (1) punto de la forma siguiente:
- Los dos primeros errores ortográficos no se penalizarán.
- Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola.
- A partir de la tercera falta de ortografía se deducirán -0,10 puntos hasta un máximo de un punto. Por errores en la redacción, presentación, falta de coherencia, falta de cohesión, incorrección léxica, e incorrección gramatical se podrá deducir un máximo de medio punto.
- En aquellos casos en los que las sumas de las deducciones anteriores sean superiores a un punto, la máxima deducción permitida será de 1 punto.
El sistema de citación para todos los trabajos encomendados será el Estilo Chicago para Humanidades.

Según el artículo 5.7 del Reglamento de régimen disciplinario del estudiantado de la Universidad de La Laguna, se considera falta muy grave el fraude académico entendido como cualquier comportamiento premeditado tendente a falsear los resultados de un examen o trabajo propio o ajeno, realizado como requisito para superar una asignatura o acreditar el rendimiento académico. Esto incluye la copia o plagio por métodos digitales (inteligencia artificial, información no citada correctamente) o físicos. En caso de ser detectado, se informará al servicio de inspección para la correspondiente apertura de expediente. El profesorado se reserva la posibilidad de realizar las comprobaciones pertinentes con software especializados y a convocar al alumnado a tutoría.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. El alumnado portador de dispositivos médicos electrónicos deberá comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CEA-5], [CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-10], [CEC-6], [CEC-5], [CEC-4], [CEC-3], [CEC-1], [CG-1]	Pruebas escritas individuales evaluables.	45,00 %
Asistencia y participación activa	[CEA-5], [CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-10], [CEC-6], [CEC-5], [CEC-4], [CEC-3], [CEC-1], [CG-1]	Asistencia y participación en la dinámica y estrategias desarrolladas en las clases teóricas y la participación activa en las tutorías.	10,00 %
Trabajo individual. Módulo I	[CEC-10], [CEC-4], [CB-5], [CB-1], [CG-1], [CEC-3], [CEC-6], [CEH-1], [CEA-5], [CEH-2], [CB-4], [CB-2], [CB-3], [CEC-5], [CEC-1], [CEH-5]	Ejercicios prácticos de carácter individual del Módulo I	15,00 %
Trabajo individual. Módulo III	[CEC-10], [CEC-4], [CB-5], [CB-1], [CG-1], [CEC-3], [CEC-6], [CEH-1], [CEA-5], [CEH-2], [CB-4], [CB-2], [CB-3], [CEC-5], [CEC-1], [CEH-5]	Ejercicios prácticos de carácter individual del Módulo II	15,00 %
Trabajo individual. Módulo II	[CEC-10], [CEC-4], [CB-5], [CB-1], [CG-1], [CEC-3], [CEC-6], [CEH-1], [CEA-5], [CEH-2], [CB-4], [CB-2], [CB-3], [CEC-5], [CEC-1], [CEH-5]	Ejercicios prácticos de carácter individual del Módulo III	15,00 %

En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos. Sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal.
Al tratarse de una asignatura compartida por tres profesoras, los contenidos de la misma se distribuyen en 3 módulos.
La asignatura se desarrolla en 15 semanas en las que se expondrán los 6 temas que figuran en los 3 módulos del temario.
En cada módulo, habrá una distribución diferente de las horas teóricas y prácticas según las necesidades del mismo.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Módulo I: Crítica de arte Tema 1	Presentación  Clases teóricas: contenidos del tema 1. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Módulo I: Crítica de arte Tema 1	Clases teóricas: contenidos del tema 1. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Módulo I: Crítica de arte Tema 1 Tema 2	Clases teóricas: contenidos del tema 1. Clases teóricas: contenidos del tema 2. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Módulo I: Crítica de arte Tema 2	Clases teóricas: contenidos del tema 2. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Módulo I: Crítica de arte Tema 2	Clases teóricas: contenidos del tema 2. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos. Prueba evaluativa con los contenidos del Módulo I	4.00	10.00	14.00
Semana 6:	Módulo II: Crítica de cine Tema 3.	Presentación. Clases teóricas: contenidos del tema 3. Actividades prácticas: análisis y comentario de material audiovisual.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Módulo II: Crítica de cine Tema 3.	Clases teóricas: contenidos del tema 3. Actividades prácticas: análisis y comentario de material audiovisual.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Módulo II: Crítica de cine Tema 3.	Clases teóricas: contenidos tema 3. Actividades prácticas: análisis y comentario de material audiovisual.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Módulo II: Crítica de cine Tema 4	Clases teóricas: contenidos del tema 4. Actividades prácticas:análisis y comentario de material audiovisual.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Módulo III. Crítica de cine Tema 4 Módulo III: Crítica musical Tema 5	Clases teóricas: contenidos del tema 4. Actividades prácticas: análisis y comentario de material audiovisual. Prueba evaluativa con los contenidos del Módulo II Clases teóricas: contenidos del tema 5. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos.	4.00	10.00	14.00
Semana 11:	Módulo III: Crítica musical Tema 5	Clases teóricas: contenidos del tema 5. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Módulo III: Crítica musical Tema 5	Clases teóricas: contenidos del tema 5. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Módulo III: Crítica musical Tema 6	Clases teóricas: contenidos del tema 6. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Módulo III: Crítica musical Tema 6	Clases teóricas: contenidos del tema 6. Actividades prácticas: análisis y comentario de textos críticos. Prueba evaluativa con los contenidos del Módulo III	4.00	10.00	14.00
Semana 15:	Tutorías individualizas.	Tutorías y repaso de contenidos	2.00	3.00	5.00
Semana 16 a 18:	Pruebas de evaluación única	Realización de pruebas de evaluación única Tutorías y repaso de contenidos	2.00	2.00	4.00
Total			60.00	90.00	150.00