Fuentes y Metodologías para la Historia del Arte
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CEA-5 - Conciencia de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresión oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas informáticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales

• CEH-2 - Desarrollar una metodología científica propia de la Historia del Arte, como ejecución de trabajos bibliográficos, elaboración de estados de la cuestión y análisis e interpretación de las fuentes documentales
• CEH-1 - Desarrollar el espíritu crítico y analítico para interpretar la obra de arte y extraer de ella informaciones sobre la cultura que la ha generado

• CEC-4 - Conocer las fuentes, tendencias, artistas y obras más importantes de cada uno de los períodos de la Historia del Arte en el marco de las diferentes culturas
• CEC-3 - Conocer la teoría del arte y el pensamiento estético en sus diferentes contextos y como han condicionado la función, los discursos, las técnicas y los lenguajes formales del Arte

• CG-1 - Conocimientos racionales y críticos de la producción artística a lo largo de la Historia y de su manifestación en distintas culturas y a través de los diversos Lenguajes artísticos

• CB-1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB-3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB-4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB-5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Contenidos teóricos:
1. Introducción. Pluralidad de concepciones y métodos de la Historia del Arte
2. Los inicios de la historia del arte: Vasari y Winckelmann.
3. Primeras metodologías. Positivismo, materialismo y determinismo.
4. El método del connoisseur
5. Formalismo
6. Historiografía "expresionista" del Arte: Worringer y la Teoría de la Empatía (Einfühlung).
7. La historia cultural del arte: La Escuela de Viena
8. El método iconológico.
9. El eclecticismo metodológico de Ernst Gombrich: iconología, psicología gestaltista y psicoanálisis
10. Sociología del arte, historia social e historiografía marxista del arte
11. Las renovaciones metodológicas y la Nueva Historia del Arte.
12. Historia feminista del Arte y perspectiva de género.
13. Estudios culturales y Estudios visuales.
14. Fuentes para el estudio de la Historia del Arte.

Contenidos prácticos:
Durante las clases, y de modo integrado con las explicaciones de los contenidos teóricos, se complementarán éstos mediante la lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas en relación a los diversos planteamientos estéticos y teóricos abordados.

No se permitirá, durante las clases presenciales, el uso de móviles, ordenadores o cualquier dispositivo electrónico por parte del alumnado, salvo que se estimara oportuno dar indicación o permiso expreso para usarlos. En cualquier otro caso, dichos dispositivos deberán mantenerse desconectados y guardados durante toda la duración de la clase.

No se admite en esta asignatura el empleo de ningún tipo de herramientas de Inteligencia Artificial para las actividades formativas y/o evaluativas. Tanto el plagio como el autoplagio estarán terminantemente prohibidos. El profesorado podrá utilizar las herramientas de las que dispone la ULL para comprobarlo.

Empleo de materiales de apoyo en lengua inglesa y/o francesa sobre la materia de la asignatura, incluyendo bibliografía, materiales audiovisuales, páginas web y otros recursos relevantes relacionados con la materia.

Las actividades formativas se distribuyen en un 40 % de actividades presenciales y un 60 % de trabajo autónomo

Las actividades presenciales suponen 60 horas de clase, distribuidas en:
1. Explicaciones de los contenidos teóricos generales de la materia de la asignatura.
2. Actividades prácticas de análisis y explicación de obras concretas destacadas que ejemplifican dichos contenidos.
3. Tutorías y evaluación.

El trabajo autónomo del alumnado supone 90 horas, distribuidas en:
- Estudio individual de los contenidos de la parte teórica
- Preparación para las pruebas periódicas y la prueba final de la materia de la asignatura.

No se permitirá el uso de móviles, ordenadores o cualquier dispositivo electrónico por parte del alumnado durante las clases presenciales, salvo que se estimara oportuno dar indicación o permiso expreso para usarlos. En cualquier otro caso, dichos dispositivos deberán mantenerse desconectados y guardados durante toda la duración de la clase. Durante la realización de pruebas o actividades evaluables, no se permitirá el uso de dispositivos electrónicos de ningún tipo. En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

No se admite en esta asignatura el empleo de ningún tipo de herramientas de Inteligencia Artificial para las actividades formativas y/o evaluativas. Asimismo, queda terminantemente prohibido cualquier tipo de plagio o autoplagio. Según el artículo 5.7 del Reglamento de régimen disciplinario del alumnado de la Universidad de La Laguna, se considera falta muy grave el fraude académico entendido como cualquier comportamiento premeditado tendente a falsear los resultados de un examen o trabajo propio o ajeno, realizado como requisito para superar una asignatura o acreditar el rendimiento académico. Esto incluye la copia o plagio por métodos digitales (inteligencia artificial, información no citada correctamente) o físicos. El profesorado podrá realizar las comprobaciones pertinentes con herramientas de software o de otro tipo. En caso detectarse fraude académico, se informará al servicio de inspección para la correspondiente apertura de expediente.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-4], [CEC-3], [CG-1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CEA-5], [CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-4], [CEC-3], [CG-1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	25,00	25,0	[CEA-5], [CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-4], [CEC-3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[CEA-5], [CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-4], [CEC-3], [CG-1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CEA-5], [CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-4], [CEC-3]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CEA-5], [CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-2], [CEH-1]
Total horas
Total ECTS

BAUER, Hermann. Historiografía del arte. Madrid, Taurus, 1984.

Borrás Gualis, Gonzalo M. Cómo y qué investigar en historia del arte: una crítica parcial de la historiografía del arte española. Barcelona: Ediciones del Serbal, 2001.

D’Alleva, Anne. Methods and Theories of Art History. London: Laurence King, 2005.

Kultermann, Udo. Historia de la historia del arte: el camino de una ciencia. Trad. Jesús Espino Nuño. Madrid: Akal, 2013.

Ocampo, Estela, y Martí Perán. Teorías del arte. Barcelona: Icaria, 1991.

Podro, Michael. Los historiadores del arte críticos. Trad. Rafael Guardiola. Madrid: Antonio Machado Libros, 2001.

Barañano, Kosme M. de. Criterios sobre la historia del Arte. Madrid: Kailas, 2016.

Díaz Sánchez, Julián. Pensar la historia del arte: viejas y nuevas propuestas. 1a ed. Zaragoza: Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2021.

Pächt, Otto. Historia del arte y metodología. Trad. Francisco Corti. Madrid: Alianza, 1986.

Plazaola Artola, Héctor. Modelos y teorías de la Historia del Arte. 4ª ed. Bilbao: Universidad de Deusto, 2015.

Urquízar Herrera, Antonio. Historiografía Del Arte. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces, 2017.

A través del Aula Virtual de apoyo se aportarán materiales y enlaces para el estudio de los contenidos de la asignatura.

El contenido de la asignatura y la adquisición de las competencias serán evaluados mediante una de las dos modalidades siguientes:

a) Evaluación continua
En la primera convocatoria de la asignatura (convocatoria de mayo) se evaluará a todo el alumnado por esta modalidad; salvo a quienes, cumpliendo los requisitos para ello, soliciten cambiar a la modalidad única. La evaluación continua constará de tres pruebas:

·  Dos pruebas periódicas realizadas a lo largo del período de docencia (cada prueba supondrá un 25% de la evaluación final). Serán de tipo test, con 10 preguntas de opción múltiple y/o de respuesta abiertas y cortas. Cada prueba abarcará toda la materia que se haya impartido en clase hasta ese momento. Sus fechas de realización se anunciarán con antelación. Quien no realice una de dichas pruebas, obtendrá puntuación 0 en aquella prueba que no haya realizado. Estas pruebas deberán realizarse en las fechas las anunciadas, y no podrán realizarse en otras fechas, no serán repetibles, recuperables ni sustituibles por trabajos ni otro tipo de ejercicios evaluables.

·  Una prueba objetiva final, realizada en el período de exámenes. Esta prueba supondrá un 50% de la calificación total. Su formato y características serán las mismas que las pruebas anteriores.

Para presentarse por modalidad de evaluación continua y obtener el aprobado en ella:
- No se exigirá haber realizado las dos pruebas periódicas para poder hacer la prueba final.
- No se exigirá una nota mínima a obtener en cada una de las pruebas por separado.

b) Evaluación única
La evaluación única consistirá en una única prueba con 20 preguntas de opción múltiple y/o de respuesta abiertas y cortas sobre todos los contenidos impartidos en la asignatura, que realizará en las fechas previstas en el calendario de exámenes. Dicha prueba supondra el 100% de la calificación en esta modalidad de evaluación

CAMBIOS DE MODALIDAD DE EVALUACIÓN Y RÉGIMEN DE CONVOCATORIAS

a) En la convocatoria ordinaria de mayo, el alumnado que no se presente a alguna de las dos pruebas periódicas que se realizarán a lo largo del período de docencia, podrá renunciar a la evaluación continua y presentarse por la modalidad de evaluación única; para ello deberá solicitarlo mediante el procedimiento dispuesto específicamente en el aula virtual de la asignatura. Ello implicará la renuncia a las puntuaciones parciales obtenidas en las pruebas de evaluación continua realizadas. Dicha solicitud podrá presentarse hasta "justo antes" del inicio de la evaluación única. Ahora bien, quienes hayan realizado las dos pruebas periódicas de evaluación continua (que en su conjunto equivalen a más de un 40% de la calificación total en dicha modalidad), no podrán presentarse ya por la modalidad única en la convocatoria de mayo, incluso aunque registren su solicitud de cambio a la modalidad única por el procedimiento del A.V.; y por tanto, en la convocatoria de mayo deberán presentarse por la modalidad de evaluación continua. Sólo se admitirán excepciones en las circunstancias recogidas por el reglamento de Evaluación de la ULL (enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral).

b) En la convocatoria de junio-julio, todo el alumnado que no haya superado la asignatura en la convocatoria ordinaria de mayo deberá presentarse por modalidad de evaluación única, y no se conservarán las puntuaciones parciales obtenidas en la evaluación continua.

Penalizaciones por incorrección ortográfica y gramátical
Por Acuerdo del Departamento de Historia del Arte y Filosofía de la ULL, en todos los ejercicios evaluables (incluyendo exámenes, pruebas escritas, trabajos y memorias) se tendrán en cuenta los siguientes criterios de penalización por presencia y/o acumulación de errores ortográficos y gramaticales:

• Los dos primeros errores ortográficos no se penalizarán.
• Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola.
• A partir de la tercera falta de ortografía se deducirán -0,10 puntos, hasta un máximo de 1 punto.
• Por errores en la redacción, presentación, falta de coherencia, falta de cohesión, incorrección léxica, e incorrección gramatical se podrá deducir un máximo de 0,5 puntos.
• En aquellos casos en los que las sumas de las deducciones anteriores sean superiores a un punto, la máxima penalización será de 1 punto.

La copia o plagio por procedimientos digitales (IA, información no citada correctamente), físicos o de cualquier tipo, conlleva la calificación de 0 para cualquier prueba o ejercicio evaluable.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB-1], [CB-3], [CEC-4], [CEC-3], [CG-1]	Pruebas periódicas y prueba final de la modalidad de evaluación continua. Prueba de la modalidad de evaluación única.	50,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CEA-5], [CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEH-2], [CEH-1], [CEC-4], [CEC-3], [CG-1]	Pruebas periódicas y prueba final de la modalidad de evaluación continua. Prueba de la modalidad de evaluación única.	50,00 %

Los detalles de este cronograma son de carácter meramente orientativo, y pueden sufrir cambios en función a las necesidades prácticas de la docencia. En dos de las sesiones de clase, cuyas fechas concretas se anunciarán con antelación al inicio del cuatrimestre, se realizarán, al inicio de dichas sesiones, las dos pruebas periódicas de evaluación que forman parte de la modalidad de evaluación continua (la ubicación y distribución de dichas pruebas indicada en este cronograma es, asimismo, meramente orientativa y pendiente de concretar en función de las necesidades de la docencia); tras la realización y entrega de la prueba por el alumnado, durante el tiempo restante de ambas sesiones se continuará impartiendo la materia de la asignatura con las explicaciones teóricas y realización de actividades prácticas que corresponda. Finalizado el período de docencia del cuatrimestre, durante el período de evaluación se realizarán pruebas evaluativas (prueba final sobre la parte teórica para la modalidad de evaluación continua; prueba única en la modalidad de evaluación única) en las fechas que indique el calendario de exámenes de la Universidad.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación Tema 1	Presentación de la asignatura. Clases del Tema 1   Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	Tema 1	Clases del Tema 1 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 2	Clases del Tema 2 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 3	Clases del Tema 3 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 4	Clases del Tema 4 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 5	Clases del Tema 5 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 6	Clases del Tema 6 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas. Prueba periódica 1 de evaluación continua	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 7	Clases del Tema 7 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 8	Clases del Tema 8 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 9	Clases del Tema 9 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 10	Clases del Tema 10 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 11	Clases del Tema 11 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 12	Clases del Tema 12 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas. Prueba periódica 2 de evaluación continua	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 13	Clases del Tema 13 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Tema 14	Clases del Tema 14 Lectura de textos y análisis de obras artísticas significativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:	Realización de pruebas de evaluación (examen de la modalidad de evaluación única; prueba final de la modalidad de evaluación continua) según el calendario oficial de exámenes.	Trabajo autónomo del alumno para la preparación de las pruebas de evaluación.	2.00	15.00	17.00
Total			60.00	90.00	150.00