Fundamentos de Ingeniería Eléctrica
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• 10 - Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas.

• T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
• T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Electrónica Industrial.
• T6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
• T7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
• T9 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
• T11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.

• O6 - Capacidad de resolución de problemas.
• O8 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Contenidos teóricos:
Profesor: Benjamín J. González Díaz

1. ELEMENTOS Y SEÑALES EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
Introducción. Elementos pasivos. Divisor de tensión. Divisor de intensidad. Elementos activos (fuentes de tensión, fuentes de intensidad, fuentes dependientes). Señales en teoría de circuitos (señales de corriente continua, función senoidal, función cuadrada, función triangular).

2. MÉTODOS DE ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS.
Conceptos en topología de circuitos. Ecuaciones necesarias para la resolución de un circuito. Método de voltajes de nodo (el método de voltajes de nodo y las fuentes dependientes, el método de voltajes de nodo: algunos casos especiales). Introducción al método de corriente de malla (el método de corriente de malla y las fuentes dependientes, método de corrientes de malla: algunos casos especiales). El método de voltajes de nodo frente al método de corrientes de malla. Transformaciones de fuente. Equivalente Thévenin y Norton. Teoremas de transferencia de potencia máxima, superposición y Millman. 

3. CORRIENTE ALTERNA.
Fundamentos. Corriente alterna senoidal: caracterización e importancia. El fasor. Los elementos pasivos de circuito en el dominio de la frecuencia (impedancia y reactancia, diagrama fasoriales). Potencia en corriente alterna, el factor de potencia, corrección del factor de potencia. Teoremas de circuitos en corriente alterna. Circuitos RC, RL, RLC: transitorios. Circuitos RC, RL, RLC: respuesta en frecuencia.

4. SISTEMAS TRIFÁSICOS.
Definición y utilidad de la corriente trifásica. Conceptos básicos: Magnitudes de fase y de línea, secuencia de fase, sistema equilibrado, conexiones en estrella y triángulo. Conversión triángulo-estrella. Sistemas trifásicos equilibrados. Resolución de sistemas trifásicos. Potencia en sistemas trifásicos.

Profesor: Carlos Efrén Mora Luis.

5. INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN BAJA TENSIÓN.
Seguridad en las instalaciones eléctricas: Protección personal y de los equipos, Componentes de protección. Cálculo de tomas de tierra. Instalaciones interiores en viviendas: normativas, partes de una instalación, esquema unifilar, cálculo de caídas de tensión. Otras instalaciones de baja tensión.

6. BASES FÍSICAS DE LA ELECTROTECNIA.
El campo magnético. Circuitos magnéticos. Efectos magnéticos en la materia (ferromagnetismo, densidad de flujo magnético, propiedades magnéticas del hierro. Ley de Faraday: voltaje inducido por un campo magnético variable. Ley de Biot y Savart (ley de Laplace): producción de fuerza inducida en un alambre. Conversión de energía electromecánica. Pérdidas de energía en materiales ferromagnético por corrientes parásitas o de Foucault. Circuitos acoplados magnéticamente (inductancia mutua, tensión combinada de la inducción mutua y de la autoinducción).

7. TRANSFORMADORES.
Principio de funcionamiento de un transformador ideal. Funcionamiento de un transformador real. Circuito equivalente de un transformador. Ensayos del transformador. Caída de tensión en un transformador. Pérdidas y rendimiento de un transformador. Tipos de transformadores.

8. CONSIDERACIONES PREVIAS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS.
Consideraciones (de servicio, mecánicas, térmicas). Pérdidas y rendimiento. Descripción de una máquina eléctrica rotativa. Fuerza magnetomotriz y campo magnético en el entrehierro de una máquina eléctrica. F.M.M. producida por un devanado trifásico. Campo giratorio. Teorema de Ferraris, Teorema de Leblanc.

9. MÁQUINAS ELÉCTRICAS EN CORRIENTE ALTERNA.
Máquinas Asíncronas: Aspectos constructivos, principio de funcionamiento: deslizamiento, regulación de velocidad y par de rotación, circuito equivalente del motor asíncrono. Generador asíncrono. Motor de inducción monofásico.
Máquinas Síncronas: Aspectos constructivos, principio de funcionamiento del generador: Fuerza electromotriz generada por fase. El motor síncrono. Circuito equivalente de una máquina síncrona.

10. MÁQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA.
Aspectos constructivos. Principio de funcionamiento: funcionamiento del colector, reacción del inducido. Circuitos equivalentes. Inversión del sentido de giro de un motor de c.c.. Regulación de la velocidad de giro del motor. Motor universal (motor de c.a. de colector).


Contenidos prácticos:
Profesores: Javier López Solano

Contenidos prácticos:

Práctica 1: Circuitos en corriente continua.

Práctica 2: Teoremas de circuitos.

Práctica 3. Transitorios en circuitos eléctricos y filtros de primer orden.

Práctica 4. Circuitos en corriente alterna y corrección del factor de potencia.

Práctica 5. Instalaciones eléctricas en baja tensión.

Práctica 6: Fundamentos de transformadores.

Práctica 7. Experimentos de vacío y cortocircuito de un transformador monofásico.

Los siguientes contenidos teóricos serán explicados mediante vídeos en habla inglesa accesibles a través del aula virtual:
- Equivalente Thèvenin y Norton.
- Principio de funcionamiento de un transformador ideal.
- Principio de funcionamiento de una máquina de corriente continua.

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
- Clases teóricas (2 horas a la semana), donde se explicarán los contenidos teóricos del temario. La exposición del tema se hará utilizando presentaciones en formato digital, vídeos y pizarra. El material que se utilice en clase estará a disposición del alumnado en el Aula Virtual.
- Clases prácticas en el aula (1 hora a la semana). Se aprenderá a resolver problemas relacionados con el temario de la asignatura. Para ello se proporcionará a los estudiantes un listado de problemas con solución de cada tema y se resolverán en clase varios “problemas tipo” representativo de dicho listado.
- Clases prácticas en el laboratorio. Se realizarán prácticas de laboratorio en sesiones de dos horas donde se aprenderá a construir y analizar circuitos eléctricos, así como la construcción y funcionamiento de las máquinas eléctricas.

Los estudiantes deberán seguir las actividades que se propongan en el Aula Virtual para poder acogerse a la evaluación continua. El aula virtual se utilizará para poner a disposición del alumno las referencias a los recursos necesarios para el seguimiento de la asignatura.

Las clases prácticas específicas de laboratorio relacionadas con los temas teóricos, de las que dispondrán de los guiones previamente a su realización, se harán en pequeños grupos de estudiantes (uno o dos estudiantes por puesto de trabajo) supervisados por el profesor, y servirán para la comprobación experimental de los temas desarrollados en las clases teóricas.

Las tutorías se realizarán en el despacho del profesor o de manera en línea, en los días designados previamente, con la finalidad de resolver posibles dudas y dificultades así como errores de aprendizaje. 
Cada profesor atenderá exclusivamente las las dudas relativas a la docencia impartida. 

Uso de la inteligencia artificial:
Se permite el uso de IA en los siguientes casos:

• Mejorar un texto desde un punto de vista distinto que no haya tenido en cuenta (histórico, económico, legal, tecnológico, de perspectiva más amplia, etc.). 
• Revisar un texto e indicar los puntos débiles o elementos de mejora que podría incorporarse.
• Mejorar el estilo de un texto.

Se recuerda que la salida de la IA debe considerarse como un primer borrador sobre el que trabajar y que se debe referenciar su uso.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

En función de la disponibilidad, se prevé una salida de campo a visitar una subestación eléctrica.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas o de problemas a grupo completo	27,00	0,00	27,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T7], [T11], [10]
Clases prácticas en aula a grupo mediano o grupo completo	15,00	0,00	15,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T7], [T11], [10]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	4,50	4,5	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T7], [T11], [10]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	37,50	37,5	[T3], [T4], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T7], [T11], [10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	42,00	42,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T7], [T11], [10]
Preparación de exámenes	0,00	6,00	6,0	[T3], [T4], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T7], [T11], [10]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[T3], [T4], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T11], [10]
Asistencia a tutorías, presenciales y/o virtuales, a grupo reducido	1,00	0,00	1,0	[T3], [T4], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T11], [10]
Prácticas de laboratorio o en sala de ordenadores a grupo reducido	14,00	0,00	14,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T7], [T11], [10]
Total horas
Total ECTS

Máquinas eléctricas, Fraile Mora, Jesús. Madrid : Ibergarceta, cop.2016.

Circuitos eléctricos: teoría y práctica. Barrales Guadarrama, Raymundo. México : Patria, 2014.

Bird's Electrical Circuit Theory and Technology, John Bird, 2022, ISBN 9780367672225, Routledge.
 

Jesús Fraile Mora, Jesús Fraile Ardanuy. Problemas de máquinas eléctricas, McGraw-Hill.

Instalaciones eléctricas. Madrid [etc.] : McGraw-Hill, cop. 2007
 

Circuitos eléctricos en régimen transitorio: teoría y problemas resueltos, Bachiller Soler, Alfonso. [Madrid] : Diaz de Santos, D.L. 2020.

Electrotecnia para ingenieros, Fraile Mora, Jesús. Madrid : Garceta, 2023.

Aula Virtual.
Apuntes de la asignatura.
Listado de problemas con solución.
 

La evaluación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (REC), por la Memoria de Verificación del título (MM) y por lo establecido en la presente Guía Docente (GD).

Evaluación Continua (EvC).

La evaluación continua desarrollada por el estudiante a lo largo del curso comprende tres tipos de actividades, que pretenden evaluar diferentes aspectos relacionados con su aprendizaje: pruebas de desarrollo, trabajos en grupo y/o proyectos y pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas. 

La calificación se valorará de acuerdo con los siguientes criterios:

A) Pruebas de desarrollo (70%): Se realizarán dos pruebas de teoría y problemas con una ponderación de 35% de la calificación total cada una. Se considerará como superada cuando se alcance un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada una de ellas. La primera prueba (35%) se realizará en la semana 8 y la segunda prueba (35%) en el día del examen de convocatoria fijado por el centro.
En el caso de que no se supere el primer parcial (cuya nota solo se guarda hasta la convocatoria de enero), el estudiante deberá presentarse a ambos parciales en la fecha de convocatoria. 

B) Prácticas (30%): Atendiendo a las características específicas de cada práctica, se realizará una actividad de evaluación individual en el laboratorio, o se entregará un informe individual de la práctica en el que figuren los cálculos y el análisis de los resultados. En cada informe se debe obtener al menos 3 puntos sobre 10. Si el estudiante no realiza una entrega, hace una entrega en blanco, o una entrega fuera de plazo, o no asiste al 100% de las prácticas, tendrá que acudir a la prueba de laboratorio de la evaluación única. La actividad se considerará superada cuando se asista al 100% de las prácticas y la nota media de actividades de evaluación e informes sea al menos de 5 sobre 10. En caso contrario, el estudiante tendrá que acudir a la prueba de laboratorio de la evaluación única. Esta evaluación tiene una ponderación del 50% de la nota de las prácticas (15% de la calificación total de la asignatura).
Se realizará también un examen práctico en el laboratorio. Esta actividad se considerará superada cuando la nota del examen sea al menos de 5 sobre 10. En caso contrario, el estudiante tendrá que acudir a la prueba de laboratorio de la evaluación única. Esta evaluación tiene una ponderación del 50% de la nota de las prácticas (15% de la calificación total).

Para superar la asignatura, deberá obtener al menos 5 puntos (sobre 10) en cada una de las pruebas correspondientes al Criterio A. De no ser así, la calificación final de la asignatura será la menor de las obtenidas.
La calificación obtenida correspondiente al Criterio B será válida para el resto del curso. 

Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente a un conjunto de actividades de las enumeradas anteriormente (A, B), tal que en cómputo total representen al menos un 50% de la calificación final. Con el cronograma previsto, tras la realización del primer parcial en la semana 8, se considerará agotada la evaluación continua, según lo especificado en el artículo 4.7 del REC.
El alumnado podrá optar por la Evaluación Única en la primera convocatoria si lo ha comunicado antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua.

Evaluación Única (EvU).

Si el estudiante no ha superado las prácticas de laboratorio, no asiste al 100% de las prácticas, o si el estudiante renuncia a la evaluación continua de la asignatura, la calificación se valorará de acuerdo con los siguientes criterios:
D) Prueba de desarrollo (70%, 7 puntos): consiste un examen de teoría y problemas
E) Prueba de laboratorio (30%, 3 puntos): consistirá en un examen donde se evaluarán los conocimientos y habilidades que se deberían haber adquirido durante el desarrollo de las sesiones prácticas de laboratorio y mediante la realización del trabajo propuesto como parte de la evaluación continua en curso.
La prueba de desarrollo, D, se realizará en la fecha, hora y lugar establecido por el Centro para las correspondientes convocatorias, mientras que la prueba E se llevará a cabo tras finalizar la prueba de desarrollo D, solo en el caso de que se supere la prueba D.
En esta modalidad, la calificación final del estudiante será la suma de las calificaciones obtenidas en los apartados D y E.

Sobre el alumnado en 5ª o posteriores convocatorias.
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Director/a de la ESIT. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[T3], [T4], [O6], [O8], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [T6], [T7], [T11], [10]	Se realizarán dos pruebas donde se evaluará las competencias adquiridas en la asignatura, cada una con una poderación del 35%.	70,00 %
Informes memorias de prácticas	[T9], [O6], [O8], [CB1], [T6], [T11], [10]	Se evaluará el desarrollo de las prácticas y los informes individuales de prácticas de cada estudiante.	30,00 %

La asignatura se desarrolla en 15 semanas de clase según la siguiente estructura:
-2 horas a la semana de teoría en el aula
-1 hora de ejercicios prácticos en grupo grande en el aula
-1 hora semanal de prácticas de laboratorio.

El horario de la asignatura se establece según el horario aprobado en la Junta de Centro.

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Temas 1 y 2	Clase en aula presencial (teoría y problemas).	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 2	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 1.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 1. Actividades en el aula virtual.	4.00	5.50	9.50
Semana 4:	Tema 3	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 2.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 3	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 2.	4.00	6.50	10.50
Semana 6:	Tema 4	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 3. Actividades en el aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 4	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 4.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 5	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 4. Primer parcial de evaluación continua (35%)	4.00	8.00	12.00
Semana 9:	Tema 5	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 5. Actividades en el aula virtual.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Temas 6 y 7	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 5.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 8	Clase en aula presencial(teoría y problemas) y práctica 6.	3.00	7.00	10.00
Semana 12:	Tema 8	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 6. Actividades en el aula virtual.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 9	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 7.	3.00	4.00	7.00
Semana 14:	Tema 9	Clase en aula presencia (teoría y problemas).	3.00	6.00	9.00
Semana 15:	Tema 10	Clase en aula presencia (teoría y problemas)	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	EVALUACIÓN	Evaluación única y trabajo autónomo del alumnado. Segundo parcial de evaluación continua (35%) o examen completo, en función del sistema de evaluación.	3.00	3.00	6.00
Total			60.00	90.00	150.00