Diseño de Procesadores
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• C31 - Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones.
• C32 - Capacidad de desarrollar procesadores específicos y sistemas empotrados, así como desarrollar y optimizar el software de dichos sistemas.
• C34 - Capacidad de diseñar e implementar software de sistema y de comunicaciones.
• C35 - Capacidad de analizar, evaluar y seleccionar las plataformas hardware y software más adecuadas para el soporte de aplicaciones empotradas y de tiempo real.

• CG4 - Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo.
• CG6 - Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo.

• T1 - Capacidad de actuar autónomamente.
• T2 - Tener iniciativa y ser resolutivo.
• T3 - Tener iniciativa para aportar y/o evaluar soluciones alternativas o novedosas a los problemas, demostrando flexibilidad y profesionalidad a la hora de considerar distintos criterios de evaluación.
• T6 - Capacidad de comunicación efectiva en inglés.
• T7 - Capacidad de comunicación efectiva (en expresión y comprensión) oral y escrita, con especial énfasis en la redacción de documentación técnica.
• T9 - Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las decisiones tomadas y las opiniones.
• T10 - Capacidad de integrarse rápidamente y trabajar eficientemente en equipos unidisciplinares y de colaborar en un entorno multidisciplinar.
• T12 - Capacidad de relación interpersonal.
• T13 - Capacidad para encontrar, relacionar y estructurar información proveniente de diversas fuentes y de integrar ideas y conocimientos.
• T14 - Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores o mejorar su formación con un cierto grado de autonomía.
• T15 - Capacidad de tomar decisiones basadas en criterios objetivos (datos experimentales, científicos o de simulación disponibles).
• T16 - Capacidad de planificación y organización del trabajo personal.
• T19 - Capacidad de adaptación a los cambios organizativos o tecnológicos.
• T20 - Capacidad de trabajar en situaciones de falta de información y/o con restricciones temporales y/o de recursos.
• T21 - Capacidad para el razonamiento crítico, lógico y matemático.
• T22 - Capacidad para resolver problemas dentro de su área de estudio.
• T23 - Capacidad de abstracción: capacidad de crear y utilizar modelos que reflejen situaciones reales.
• T25 - Capacidad de análisis, síntesis y evaluación.

• E1 - Capacidad para modelizar procesadores y sistemas computadores.
• E2 - Capacidad para resolver problemas de diseño hardware en sistemas empotrados.
• E3 - Capacidad de diseñar procesadores simples y sus interfaces.

Módulo I: Niveles de descripción del procesador: Arquitectura y Organización
- Profesores: Jose Demetrio Piñeiro Vera
- Temas (epígrafes):

1. Modelado de la Arquitectura: Diagramas de flujo IS (Instruction Set)
2. Modelado de la Microarquitectura: Camino de Datos y Unidad de Control
3. Definición del modelo FSMD del procesador
4. Diseño de la unidad de control
5. Ejemplos de camino de datos simples, realizaciones uni y multiciclo

Módulo II: Lenguajes para modelado y simulación de procesadores a nivel RT y a nivel de sistema
- Profesores: Pedro A. Toledo Delgado
- Temas (epígrafes):

6. Ejemplos en Verilog de bloques funcionales simples
7. Modelado a nivel de sistema: System C, SystemVerilog…
8. Tecnologías de prototipado de procesadores. Núcleos de procesadores abiertos

Módulo III: Mejoras del rendimiento del camino de datos
- Profesores: Jose Demetrio Piñeiro Vera
- Temas (epígrafes):

9. Compartición de unidades funcionales y segmentación
10. Riesgos de la segmentación
11. La Interfaz con memoria

Cada uno de los módulos posee contenido fundamentalmente práctico como se detalla más abajo

- Profesores:  Jose Demetrio Piñeiro Vera / Pedro A. Toledo Delgado
- Temas: 5 y siguientes.
A partir del tema 5 se empiezan a usar herramientas de desarrollo de gran complejidad, acompañadas de una extensa literatura disponible exclusivamente en inglés. Tanto en el trabajo en el laboratorio como en el trabajo individual será necesario el estudio y aplicación de esta literatura que requiere trabajo de comprensión del inglés escrito. Además será necesario realizar actividades de redacción en inglés como parte de los entregables.

La asignatura tiene un carácter fundamentalmente práctico, en base a la realización de miniproyectos ilustrativos de varias partes del temario. Esos proyectos se empiezan a realizar en cuanto se ha cubierto la parte relevante del temario teórico, de forma que se simultanea la clase teórica y la clase práctica en laboratorio.

La Inteligencia Artificial en esta asignatura podrá ser usada como una primera aproximación general a un tema o como herramienta de consulta, pero será necesario analizar las respuestas de manera crítica de forma que se eviten algunos de los problemas derivados del uso de estas tecnologías. En todo caso, cuando se emplee, se deberá documentar y referenciar su utilización y en ningún caso se usará directamente en la generación del código en las actividades evaluativas.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:

• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	0,00	20,0	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T7], [T14], [T23], [C34], [C35], [E2], [E1], [E3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T2], [T3], [T7], [T9], [T10], [T12], [T13], [T14], [T15], [T20], [T22], [T23], [T25], [C34], [T21], [C35], [E2], [E1], [E3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	45,00	45,0	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T2], [T3], [T7], [T9], [T10], [T12], [T14], [T15], [T16], [T19], [T22], [T23], [T25], [C34], [T21], [C35], [E2], [E1], [E3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T7], [T13], [T19], [C34], [T6], [C35], [E2], [E1], [E3]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T2], [T9], [T20], [T22], [C34], [T21], [C35], [E2], [E1], [E3]
Asistencia a tutorías	6,00	0,00	6,0	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T10], [T12], [T13], [C34], [C35], [E2], [E1], [E3]
Estudio autónomo individual o en grupo	0,00	35,00	35,0	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T7], [T10], [T13], [T14], [T16], [T19], [T20], [C34], [C35], [E2], [E1], [E3]
Total horas
Total ECTS

Computer Organization and Design MIPS Edition, 6 Ed. David A. Patterson, John L. Hennessy. Morgan Kaufmann. 2020
Computer Organization and Embedded Systems, 6 ed. Carl Hamacher, Zvonko Vranesic, Safwat Zaky, Naraig Manjikian. McGraw-Hill Education. 2019
Digital Design and Computer Architecture, 2 Ed. David Harris, Sarah Harris. Morgan Kaufmann. 2012

Computer Architecture: A Quantitative Approach, 5th Ed. John L. Hennessy, David A. Patterson. 2011

Materiales didácticos y documentación de las aplicaciones usadas en el laboratorio.
Artículos y tutoriales sobre temas específicos

La evaluación de la asignatura se regirá por el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (REC), por la actual Memoria de Modificación del título (MM) y por lo establecido en la presente Guía Docente (GD). Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria, salvo quienes se acojan a la modalidad de evaluación única. El alumnado que no supere la asignatura en la primera convocatoria dispondrá de una segunda que se realizará en todos los casos en la modalidad de evaluación única. Esta segunda convocatoria constará de dos evaluaciones, a realizar en las fechas publicadas por la ESIT. El alumnado podrá concurrir a cualquiera de las dos evaluaciones o a ambas, siempre que no hubiera superado la asignatura en la primera evaluación. La calificación en el acta correspondiente a esta segunda convocatoria será la obtenida en la última de las evaluaciones efectuadas.

Evaluación Continua (EvC)
La evaluación continua consistirá en la realización de las siguientes actividades evaluativas:

Actividad Evaluativa...........................Abreviatura......Ponderación.......Descripción breve
Proyecto CPU completa..........................P1......................45%.............Diseño de CPU monociclo
Proyecto CPU multiciclo..........................P2......................30%.............Diseño y optimización CPU Multiciclo
Proyecto Pipeline.....................................P3......................20%............ Diseño y optimización CPU Segmentada
Asistencia y participación.........................A..........................5%.............Asistencia y participación activa en clase

La calificación final (CF) se calculará mediante la siguiente fórmula:
CF = 45% * P1 + 30% * P2 + 20% * P3 + 5% * A

Para superar la asignatura en esta modalidad de evaluación será necesario cumplir los siguientes requisitos mínimos:
Entregar y obtener una calificación de al menos un 5 sobre 10 en las actividades P1 y P2

En caso de no cumplir alguno de los requisitos mínimos, aunque la media ponderada sea igual o superior a 5.0, la calificación final será de “Suspenso” y la calificación numérica que se consignará en el acta será de 4.5

Se entenderá agotada la convocatoria cuando el estudiante se presente a actividades evaluativas cuya ponderación conjunta compute al menos el 60% de la evaluación continua. En caso contrario, figurará en acta como “No Presentado”.

Se conservarán las calificaciones de las actividades superadas (calificación no inferior a 5 sobre 10) para la segunda convocatoria.

Evaluación Única (EvU)
La modalidad de EvU será de aplicación a todo el alumnado en la segunda convocatoria de la asignatura. También podrá ser de aplicación en la primera convocatoria, siempre y cuando el alumnado haya comunicado su renuncia a la modalidad de EvC antes de haberse presentado a un conjunto de actividades cuya ponderación conjunta compute, al menos, el 50% de dicha modalidad de evaluación. Si no hubiera alcanzado dicho porcentaje, podrá renunciar a la evaluación continua siempre antes del inicio de la evaluación única.

La evaluación única constará de las siguientes pruebas evaluativas:

Actividad Evaluativa...........................Abreviatura......Ponderación.......Descripción breve
Proyecto CPU completa..........................P1......................50%.............Diseño de CPU monociclo
Proyecto CPU multiciclo..........................P2......................30%.............Diseño y optimización CPU Multiciclo
Proyecto Pipeline.....................................P3......................20%............ Diseño y optimización CPU Segmentada

La calificación final (CF) se calculará mediante la siguiente fórmula:
CF = 50% * P1 + 30% * P2 + 20% * P3

Se preservan las calificaciones de las actividades superadas (calificación no inferior a 5 sobre 10) en la evaluación continua.

Para superar la asignatura será necesario cumplir los siguientes requisitos mínimos:
Entregar y obtener una calificación de al menos un 5 sobre 10 en las actividades P1 y P2

En caso de incumplimiento de alguno de los requisitos mínimos, la calificación final será de “Suspenso” y la calificación numérica que se consignará en el acta será de 4.5

Sobre el alumnado en 5ª o posteriores convocatorias
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Director/a de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Sobre el uso de detectores de radiofrecuencia y campos electromagnéticos
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Verificación de autoría y autenticidad
Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria.

Relación y desglose de las pruebas evaluativas de la EvC en los "Tipos de Prueba" de la Estrategia Evaluativa

Tipo de Prueba.............................................P1........P2.......P3.......A..............Total (Tipo de Prueba)

Trabajos y proyectos.....................................5%......5%.......5%......-..................15%
Informes memorias......................................15%....10%......5%......-...................30%
Valoración de las actividades en lab. ..........25%....15%....10%......-...................50%
Asistencia y participación...............................-..........-..........-.........5%.................5%

Total por actividad........................................45%.....30%....20%.....5%..............100%

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T2], [T3], [T7], [T9], [T10], [T12], [T13], [T14], [T15], [T16], [T19], [T22], [T23], [T25], [C34], [T21], [C35], [E2], [E1], [E3]	- Adecuación a lo solicitado - Nivel de conocimientos adquiridos. - Concreción en la redacción/exposición	15,00 %
Informes memorias de prácticas	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T7], [T13], [T19], [C34], [T6], [C35], [E2], [E1], [E3]	- Adecuación a lo solicitado. - Concreción en la redacción.	30,00 %
Valoración de las actividades prácticas en el laboratorio	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T2], [T3], [T7], [T9], [T10], [T12], [T14], [T15], [T20], [T23], [T25], [C34], [T21], [C35], [E2], [E1], [E3]	- Nivel de conocimientos demostrado - Consecución de objetivos - Prestaciones de los diseños	50,00 %
Asistencia y participación regular a todas las actividades de la asignatura	[C31], [C32], [CG4], [CG6], [T1], [T2], [T3], [T7], [T9], [T10], [T12], [T14], [T15], [T20], [T23], [T25], [C34], [T21], [C35], [E2], [E1], [E3]	- Asistencia Activa e interés demostrado - Calidad e interés de las intervenciones	5,00 %

El cronograma indica cómo la parte teórica del programa se intenta cubrir brevemente para empezar a simultanearlas con su aplicación práctica. Hacia la mitad de la asignatura van predominando ya las actividades prácticas.
La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1, 2	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones	2.00	3.00	5.00
Semana 2:	2, 3	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones	4.00	3.00	7.00
Semana 3:	3, 4	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	4, 5	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	5, 6	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones Presentación de Entregables.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	6	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones, Tutoría Académico-Formativa	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	6	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones, Tutoría Académico-Formativa	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	7	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones, Tutoría Académico-Formativa	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	7, 8	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	9, 10	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones, Presentación de Entregables. Tutoría Académico-Formativa	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	11	Clases Teóricas y Clases Prácticas/Demostraciones	4.00	6.00	10.00
Semana 12:		Clases Prácticas/Demostraciones, Tutoría Académico-Formativa	4.00	6.00	10.00
Semana 13:		Clases Prácticas/Demostraciones	4.00	6.00	10.00
Semana 14:		Clases Prácticas/Demostraciones, Presentación de Trabajos	4.00	6.00	10.00
Semana 15:		Clases Prácticas/Demostraciones, Tutoría Académico-Formativa	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Presentación de Entregables. Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	2.00	10.00	12.00
Total			60.00	90.00	150.00