Mecánica de Máquinas
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• 13 - Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos.

• T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
• T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial Mecánica.
• T5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
• T7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
• T9 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.

• O1 - Capacidad de análisis y síntesis.
• O5 - Capacidad para aprender y trabajar de forma autónoma.
• O6 - Capacidad de resolución de problemas.
• O7 - Capacidad de razonamiento crítico/análisis lógico.
• O8 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Profesora (Teoría): Viana Lida Guadalupe Suárez
- Profesora (Prácticas de aula): Nuria Regalado Rodríguez 

Módulo I CONCEPTOS BÁSICOS DE MECÁNICA.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA.
1.1 Conceptos fundamentales.
1.2 Vectores.
1.3 Fuerza y momento
1.4 Unidades

TEMA 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ESTÁTICA.
2.1 Diagrama sólido rígido.
2.2 Concepto de rozamiento.
2.3 Planos inclinados. Cuña. Tornillo. Mecanismos básicos.

Módulo II. CINEMÁTICA Y DINÁMICA PLANA.

TEMA 3. CINEMÁTICA DEL PUNTO.
3.1 Conceptos fundamentales. Posición, velocidad, aceleración.
3.2 Movimiento rectilíneo y curvilíneo.

TEMA 4. CINEMÁTICA PLANA DE CUERPOS RÍGIDOS.
4.1 Cuerpos rígidos y tipos de movimiento.
4.2 Rotación respecto a un eje fijo.
4.3 Movimientos generales: velocidades. Velocidad relativa. Velocidad angular
4.4 Centro instantáneo de rotación.
4.5 Movimientos generales: aceleraciones. Aceleración relativa. aceleración angular

TEMA 5. DINÁMICA DEL PUNTO.
5.1 Conceptos fundamentales. Fuerza y momento.
5.2 Diagrama del cuerpo libre.
5.3 Centro de masas

TEMA 6. DINÁMICA PLANA DE CUERPOS RÍGIDOS.
6.1 Deducción de las ecuaciones de movimiento.
6.2 Rotación en torno a un eje fijo.
6.3 Movimiento Plano General.
6.4 Cálculo de momentos de Inercia.
6.5 Energía y Trabajo: Principio de conservación de la energía

Módulo III VIBRACIONES. CONCEPTOS BÁSICOS.

TEMA 7. CONCEPTOS BÁSICOS DE VIBRACIONES.
7.1 Conceptos fundamentales.
7.2 Descripción de sistemas.
7.3 Vibraciones amortiguadas.
7.4 Vibraciones forzadas.

Profesores de prácticas (laboratorio):
-Beatriz Trujillo Martín
-Claudio Briones Barrera


Módulo IV PRÁCTICAS
1. Análisis cinemático y dinámico de un mecanismo biela-manivela. CIR
2. Análisis cinemático y dinámico de una leva. Plano inclinado.
3. Análisis cinemático de los mecanismos de 4 barras. CIR
4. Estudio de la Inercia de distintos cuerpos. Teorema de Steiner.



 

En el cumplimiento del 5% establecido en el Decreto 168/2008 del Gobierno de Canarias para las titulaciones oficiales se realizarán las siguientes actividades en inglés:

1) Realización de una lectura sobre aplicaciones tecnológicas sobre mecanismos y máquinas simples. El/ la estudiante deberá de aprender vocabulario técnico que le permita entender la descripción del funcionamiento de mecanismos y sus aplicaciones más comunes como los sistemas de transmisión, engranajes, tipos de freno, etc.

Evaluación: La evaluación de esta actividad se realizará mediante un ejercicio tipo test o de asociación en la prueba de desarrollo en la modalidad de evaluación continua o en la modalidad única. La calificación de este ejercicio corresponderá al 5% exigido.

2) El alumnado dispondrá de una colección de problemas complementarios con los enunciados en inglés que formarán parte del conjunto de problemas de estudio para la preparación de la prueba de desarrollo final.

La asignatura utilizará como soporte la plataforma del aula virtual. La documentación gráfica desarrollada exclusivamente para la asignatura estará disponible en dicha plataforma. La publicación de los enunciados de los distintos tipos de problemas y guiones de prácticas, así como la gestión de las entregas se podrá realizar a través de dicho entorno.

Las actividades docentes formativas consistirán en:

• Clases teóricas (2,0 horas a la semana)
En estas clases se explicarán los distintos puntos del temario haciendo uso de los medios audiovisuales disponibles, principalmente el cañón de proyección, material impreso, etc. La metodología consistirá en exponer y desarrollar en pizarra un esquema teórico conceptual sobre cada uno de los temas. También se explicarán y resolverán en pizarra varios problemas tipo para su mejor compresión. Se adjuntarán vídeos que muestran el funcionamiento de los mecanismos explicados en clase y tutoriales que explican cómo realizar un análisis estático y dinámico, partiendo de una estructura real. El alumnado trabajará el inglés técnico ampliando su vocabulario a través de lecturas específicas sobre las distintas materias vistas en la asignatura
Todas las presentaciones y el resto del material que se utilice en clase estarán a disposición del alumnado en el aula virtual de la asignatura. Se propondrán problemas para que el alumnado realice y entregue en clase.

• Clases prácticas, de especial importancia en esta asignatura: se realizarán dos tipos de prácticas:
A) En el aula (2 horas a la semana, alternas).
Las clases prácticas en el aula consistirán en la realización de problemas avanzados sobre la materia que se haya explicado previamente en las clases de teoría. La profesora explicará el enunciado del problema y revisará el trabajo individual realizado por cada uno de los\las estudiantes durante esas horas de trabajo. La profesora resolverá las dudas en la pizarra y facilitará las soluciones de los problemas. Algunos problemas serán resueltos en pizarra por el alumnado que los termine durante las horas de clase. Se podrán realizar problemas más complejos aplicados a la ingeniería. Dichos problemas podrán ser seleccionados por el alumnado a partir de las propuestas realizadas por el profesorado.

B) En el laboratorio (15 horas en el cuatrimestre).
El alumnado realizará prácticas de laboratorio en las que se aplicarán los conceptos teóricos aprendidos en las clases de problemas y teoría. Se enseñará al alumnado el procedimiento experimental necesario para realizar cada uno de los módulos propuestos para dichas prácticas. Las prácticas se distribuyen en cuatro sesiones de 3 horas que comprenden: el trabajo personal (lectura del guion, toma de medidas y cálculos) y la realización del informe de grupo (rellenar por escrito los campos de las actividades). Antes de comenzar a tomar medidas, se hará una lectura del guion de la práctica y se aclararán las dudas. Estos guiones previamente serán publicados en el entorno del aula virtual. 

Adecuación de las competencias a las actividades formativas propuestas
Compresión, desarrollo y realización de las prácticas, [T3] [T5] [13] [O1] [O6] [O7] [O8]
Elaboración de informes de prácticas en grupo, [T5] [13] [O1]
Realización de problemas tipo en clase, [T3] [13] [O1]
Realización de problemas aplicados, [T3] [13] [O1]
Compresión, aplicación y utilización de la documentación gráfica disponible en el aula virtual, [T3] [T9] [13] [O1][O5]
Exposición y desarrollo de problemas aplicados en la pizarra, [T4] [T5] [13] [O1] [O7]
Realización de manera autónoma de problemas tipo examen [T3] [O5] [O6] [O7]

Uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA)
La Inteligencia Artificial (IA) se podrá utilizar como herramienta de poyo al aprendizaje, especialmente para contrastar distintos métodos de resolución de problemas, verificar resultados y ampliar los conocimientos adquiridos en la asignatura. En las actividades evaluables, el uso de herramientas de IA deberá respetar los principios de integridad académica y garantizar que el trabajo presentado refleje la aportación y autoría efectivas del estudiante.

Actuaciones ante la suspensión de la docencia por fenómenos meteorológicos adversos
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas o de problemas a grupo completo	22,50	0,00	22,5	[CB2], [CB3], [CB4], [O7], [O6], [CB5], [13]
Clases prácticas en aula a grupo mediano o grupo completo	12,00	0,00	12,0	[CB2], [CB3], [CB4], [T4], [T5], [T7], [O7], [T3], [O6], [CB5], [O8], [13]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias a grupo completo o reducido	7,50	15,00	22,5	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [O1], [O7], [O6], [CB5], [O8], [O5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CB2], [CB3], [CB4], [T4], [CB5], [13]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	11,00	11,0	[CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [13]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [13]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB2], [CB3], [CB4], [T4], [T5], [T7], [T9], [T3], [CB5], [13]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [13]
Asistencia a tutorías, presenciales y/o virtuales, a grupo reducido	2,00	2,00	4,0	[CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [13]
Actividades virtuales (Búsqueda de información, aula virtual, etc.)	0,00	2,00	2,0	[CB2], [CB3], [CB4], [T9], [CB5], [13]
Prácticas de laboratorio o en sala de ordenadores a grupo reducido	13,00	0,00	13,0	[CB2], [CB3], [CB4], [T4], [T5], [T7], [O7], [T3], [O6], [CB5], [O8], [13]
Total horas
Total ECTS

Merian, J.L., Kraige, L. G.”Mecánica para Ingenieros: Estática” Ed. Reverté. 
Merian, J.L.,Kraige, L. G.”Mecánica para Ingenieros: Dinámica” Ed. Reverté.
Bedford , Fowler, “ Dinámica, Mecánica para Ingenieros”. Ed. Addison - Wesley.
Ferdinand P. Beer, E. Russell J., William E. C., “Mecánica vectorial para Ingenieros: Dinámica”, Ed. Mac Graw Hill.

- Shigley;J.E., Uicked J. J.,  \"Teoría de Máquinas y Mecanismos\". Ed. Mc. GrawHill.
- Junsen, \"Applied Engineering Mechanics\". Ed. Mc. GrawHill.

- Software: Se dispone de un software denominado Working Model que permite reproducir los ejercicios y verificarlos.El software está a disposición de los alumnos en las aulas del Centro.
- En el aula virtual se facilitarán enlaces a distintas páginas públicas para la mejor comprensión los conceptos estudiados.

La evaluación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación (REC) de la Universidad de La Laguna tenga vigente, la Memoria Modificación (MM) y por lo establecido en la presente Guía Docente (GD)

Sistema de evaluación y convocatorias

-Se establecen dos modalidades de evaluación: EVALUACION CONTÍNUA y EVALUACIÓN ÚNICA
-Todo el alumnado será evaluado en la primera convocatoria mediante el sistema de EVALUACIÓN CONTÍNUA, salvo quienes se acojan expresamente a la modalidad de EVALUACIÓN ÚNICA.
-El alumnado que no supere la asignatura en la primera convocatoria dispondrá de una segunda convocatoria, que se realizará en todos los casos en modalidad de EVALUACIÓN ÚNICA. Esta segunda convocatoria constará de dos pruebas de evaluación, que se realizarán en las fechas establecidas por la ESIT.
-El alumnado podrá presentarse a una de las pruebas o a ambas, en caso de no haber superado la asignatura en la primera de ellas. -La calificación que figurará en el acta de esta segunda convocatoria será la obtenida en la última prueba realizada.
-Las PRÁCTICAS DE LABORATORIO son obligatorias para todo el alumnado, con independencia de la modalidad de evaluación elegida. Para superar la asignatura será requisito indispensable obtener la condición de APTO/A en las prácticas.


Criterios de evaluación de la asignatura

1. Requisitos mínimos en las pruebas evaluativas.
Se establecen los siguientes requisitos mínimos en las pruebas evaluativas: el dominio de contenidos básicos (operaciones con vectores, trigonometría, cambios de unidades y otros fundamentos matemáticos), la presentación adecuada de las pruebas realizadas a mano en términos de limpieza y orden, y la correcta elaboración de informes. El incumplimiento de estos requisitos podrá suponer el suspenso de la prueba evaluativa correspondiente.

2. Expresión escrita y rigor conceptual
Las faltas de ortografía, los errores graves de redacción o expresión, así como los errores conceptuales significativos que evidencien un desconocimiento de los contenidos fundamentales de la asignatura, podrán ser tenidos en cuenta en la evaluación de las distintas pruebas. En función de su gravedad y reiteración, podrán suponer una penalización en la calificación o el suspenso parcial o total de la actividad evaluada.

3. Resolución de problemas y representación del procedimiento
La resolución de los problemas deberá incluir las representaciones gráficas necesarias para la justificación del procedimiento seguido, constituyendo parte esencial del razonamiento técnico. La ausencia o insuficiencia de dicha justificación podrá dar lugar a una penalización parcial o total en la calificación del ejercicio, incluso cuando los resultados numéricos sean correctos, si no queda suficientemente justificado el desarrollo de la solución.


MODALIDAD DE EVALUACIÓN CONTÍNUA

1. Actividades propuestas en el Aula Virtual (5%)
P1.1 La entrega de al menos tres problemas de mecánica resuelto con el programa octave (5%). Este ejercicio lo podrá realizar el/la estudiante en su casa. Se subirá el informe como una tarea al aula virtual.
Será necesario que el alumnado haya resuelto correctamente el 100% de cada uno de los problemas para superar dicha prueba.
Esta prueba permite evaluar las competencias: [T3] [T5] [O1] [O5] [O6] [O7] [O8] [CB3].

2. Realización de pruebas de desarrollo (95%)
P2.1 Test de conocimientos previos (5%). Prueba de evaluación prevista en la Semana 1 o 2 del cronograma.
Esta prueba consiste en la resolución de al menos 10 ejercicios sobre matemática de vectores y conceptos físicos básicos. Esta prueba se realizará durante las horas previstas de clases. Esta prueba será evaluada por el resultado numérico.
Será necesario que el alumnado haya resuelto correctamente al menos el 50% para aprobar dicha prueba.
P.2.2 Diagrama cuerpo libre de mecanismos simples (cuña, poleas, palanca, etc) (20%). Prueba de evaluación prevista en la Semana 6 del cronograma.
Esta prueba consiste en la resolución de al menos 4 ejercicios sobre los conceptos trabajados en dicho tema. Esta prueba se realizará durante la última media hora en el horario de clases. Esta prueba será evaluada por el resultado numérico.
Será necesario que el alumnado haya resuelto correctamente al menos el 50% de los ejercicios para aprobar dicha prueba.
P.2.3 Cinemática del punto. Cálculo de centros de masa y aplicación del Teorema de Steiner (20%). Prueba de evaluación prevista en la Semana 8 del cronograma
Esta prueba consiste en la resolución de al menos 1 ejercicio sobre los conceptos trabajados en dicho tema. Esta prueba se realizará durante la última media hora en el horario de clases y será evaluada por el resultado numérico.
Será necesario que el alumnado haya resuelto correctamente al menos el 50% de los problemas para aprobar dicha prueba.
P2.4 Cinemática y dinámica plana. Energía y Vibraciones. (50%). Prueba de evaluación que coincide con la fecha de la primera convocatoria publicada en el calendario oficial.
Esta prueba consistirá en al menos cuatro problemas representativos del temario junto con una pregunta de vocabulario en inglés.
Estas pruebas permiten evaluar las competencias: [T3] [13] [O1] [O5] [O6].
Es necesario una calificación mínima de 5 sobre 10 o para aprobar dicha prueba.

3) Prácticas de laboratorio (calificación de APTO)
-Las prácticas propuestas en esta asignatura son obligatorias por lo que se exige que el alumnado las realice durante el cuatrimestre en las sesiones previstas.
-Se establece como requisito para poder superarlas que el/la estudiante asista a todas ellas, pudiendo ser recuperable aquella práctica a la que falte por causa mayor entregando previo justificante.
-Las prácticas consisten en la realización experimental de medidas realizadas en distintos bancos de pruebas.
-Será necesario la lectura previa del guion de prácticas para poder realizar dichas pruebas.
-El\ la estudiante dispondrá de todos los medios necesario para realizar cada una de las prácticas y el informe correspondiente durante la sesión de trabajo en el laboratorio
-Las prácticas permiten evaluar las siguientes competencias [T3] [T4] [T5] [T9] [13] [O1] [O5] [O6] [O7] [O8]..
-El alumnado deberá de obtener la calificación de APTO en las prácticas para superar dichas pruebas. La calificación de APTO supone tener las prácticas aprobadas.

Condiciones de la modalidad de EVALUACION CONTINUA:
1.Las calificaciones de las pruebas evaluativas de la MODALIDAD DE EVALUACION CONTINUA no se mantienen en la segunda convocatoria.
2.La calificación final corresponderá a la media ponderada de todas las actividades realizadas siempre y cuando se hayan superado, cumpliendo los requisitos mínimos para poder aprobarlas, en caso contrario, se consignará una calificación en el acta de 3.5 sobre 10, suspenso.
3.Es necesario una calificación mínima de 5 sobre 10 en las distintas pruebas de desarrollo propuestas en la modalidad de EVALUACION CONTINUA para superar la asignatura mediante dicha modalidad.
4.La modalidad de evaluación continua se considerará agotada una vez que el estudiantado haya realizado las pruebas P2.1, P2.2 y P2.3, al alcanzar estas el 50 % del total de pruebas y de la ponderación prevista para la convocatoria de evaluación continua.

Condiciones de evaluación de las PRÁCTICAS DE LABORATORIO
1.Se considerarán las prácticas APTAS cuando los resultados sean correctos, los informes estregados estén sin errores y bien presentados (limpieza y orden) y entregados dentro del plazo marcado. El incumplimiento de alguno de estos aspectos supondrá el suspenso de la práctica y el alumnado tendrá que presentarse a una prueba de desarrollo.
2.En el caso de que las prácticas (Módulo IV) no estén APTAS el alumnado deberá de presentarse a una prueba de desarrollo y obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 para poder superar las mismas.
3.Los informes de las prácticas serán corregidos por el profesorado y entregados para su posterior subsanación y nueva entrega.
En la entrega definitiva de los informes, los errores no debidamente subsanados serán motivo de suspenso teniendo que presentarse el/la estudiante a un examen de prácticas en las fechas de las convocatorias establecidas en el calendario oficial.
4.Se mantendrá la calificación de APTAS en las prácticas durante dos cursos académico más.

MODALIDAD DE EVALUACIÓN ÚNICA
La evaluación única consiste en las siguientes pruebas de desarrollo:
1. Prueba de desarrollo sobre las distintas materias vistas durante todo el curso (100%)
La prueba de desarrollo estará dividida en dos partes:
-La primera parte, consistirá en distintas cuestiones y problemas cortos sobre los conceptos básicos de la asignatura. Será una prueba que será evaluada por el resultado numérico.
-La segunda parte, consistirá en la resolución de al menos cuatro problemas representativos del temario.
Es necesario que el\ la estudiante obtenga una calificación mínima de 5 sobre 10 en la primera parte para optar a la corrección de la segunda.
.

Observaciones
-En el cronograma pueden consultarse las semanas previstas en las que se realizarán las distintas pruebas evaluativas. Dicha planificación puede sufrir modificaciones por exigencias del curso.
-El alumnado podrá optar por la Evaluación Única hasta el día de la convocatoria.
-Si no se cumplen los requisitos mínimos establecidos en esta guía para superar cada una de las pruebas de evaluación continua no se superará la asignatura, aunque el resultado del promedio ponderado de las calificaciones de las actividades de evaluación continua sea igual o superior a 5,0.
-En el caso de que no se superen las prácticas, aunque se aprueben el resto de pruebas, independientemente de la modalidad de evaluación, no se podrá superar la asignatura, consignándose una calificación en el acta de 3.5 sobre 10, suspenso.

Quinta o posteriores convocatorias
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Director/a de la ESIT. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Medidas de control durante las pruebas de evaluación
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), Vicerrectorado de Docencia determina que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [T4], [T5], [T7], [T9], [O1], [O7], [T3], [O6], [CB5], [O8], [O5], [13]	Evaluar el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia	95,00 %
Actividades propuestas en el Aula Virtual	[O1], [O7], [CB3], [T3], [O8], [T5], [O5], [O6]	Capacidad de utilizar programar  la resolución de problemas básicos, analizar e interpretar los resultados	5,00 %

La asignatura se desarrolla en 15 semanas de clase según la siguiente estructura:
- 2 horas a la semana de teoría y prácticas de problemas de Aula.
- 2 horas de practicas de problemas en el Aula. Organización en dos grupos, semanas alternas cada grupo.
- 2 horas de prácticas de laboratorio en la nave de mecánica situada en el exterior del edificio de informática. 
- Las pruebas de ejecución de tareas reales pertenecientes a la evaluación continua se realizarán tanto en la clase de teoría como en la clase de problemas, la distribución planteada en el el cronograma es orientativo.

*La prueba de evaluación P2.3 se realizará en la fecha de la primera convocatoria publicada en el calendario oficial 
* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente y la marcha del curso

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	-Presentación: presentación de los contenidos de la guía docente. Descargar y leer la guia docente. -Introducción a la Mecánica de Máquinas. Acceso al aula virtual y formación de grupos de prácticas.	6.00	5.00	11.00
Semana 2:	Tema 2	-Conceptos fundamentales de estática -Mecanismos básicos: Cuña, plano inclinado  Planteamiento y resolución de ejercicios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos. Prácticas de Laboratorio- Práctica: 1 *Prueba 2.1 de ejecución de tareas reales y/o simuladas: Test de conocimientos básicos ​​​​​​	6.00	5.00	11.00
Semana 3:	Tema 3	-Conceptos fundamentales. Rozamiento. Planteamiento y resolución de ejercicios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos. Prácticas de Laboratorio- Práctica 2.	6.00	5.00	11.00
Semana 4:	Tema 3	-Movimiento rectilíneo y curvilíneo Planteamiento y resolución de ejercicios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos. Prácticas de Laboratorio- Práctica 3.	6.00	5.00	11.00
Semana 5:	Tema 4	-Movimientos generales. Calculo del Centro de Masas, Teorema de Steiner.  Planteamiento y resolución de ejercios.  Prácticas de Laboratorio- Práctica 4.	3.00	5.00	8.00
Semana 6:	Tema 4	-Movimientos generales. Velocidades absolutas y relativas. Planteamiento y resolución de ejercios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos *Prueba 2.2 de desarrollo: Diagrama cuerpo libre de mecanismos simples	3.00	5.00	8.00
Semana 7:	Tema 4	-Movimientos generales. Aceleraciones  absolutas y relativas.  Planteamiento y resolución de ejercios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos	3.00	5.00	8.00
Semana 8:	Tema 5	-Conceptos fundamentales Dinámica. Comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos. Planteamiento y resolución de ejercicios. *Prueba 2.3 de desarrollo: Cinemática del punto. Cálculo de centros de masa y aplicación del Teorema de Steiner	3.00	5.00	8.00
Semana 9:	Tema  6	- Dinámica plana de cuerpos rígidos. Deducción de las ecuaciones de movimiento. Planteamiento y resolución de ejercios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos	3.00	5.00	8.00
Semana 10:	Tema  6	- Dinámica plana de cuerpos rígidos.  Rotación en torno a un eje fijo. Planteamiento y resolución de ejercicios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos.	3.00	5.00	8.00
Semana 11:	Tema  6	- Movimiento Plano general. Planteamiento y resolución de ejercicios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos.	3.00	5.00	8.00
Semana 12:	Tema  6	- Dinámica plana de cuerpos rígidos.  Planteamiento y resolución de ejercicios tipo examen. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos.	3.00	5.00	8.00
Semana 13:	Tema 6	- Dinámica plana de cuerpos rígidos.  Energía y Trabajo: Principio de conservación de la energía. Planteamiento y resolución de ejercios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos	3.00	5.00	8.00
Semana 14:	Tema 7	-Vibraciones libres y forzadas. Conceptos fundamentales. Planteamiento y resolución de ejercicios. Leer y comprender la teoría y estudiar los ejercicios propuestos.	3.00	5.00	8.00
Semana 15:	Repaso	Repaso y resolución de problemas tipo exámenes.	2.00	5.00	7.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Prueba de continua P2.4. Evaluación única y trabajo autónomo del alumnado	4.00	15.00	19.00
Total			60.00	90.00	150.00