Fundamentos de Ingeniería Eléctrica
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• 10 - Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas.
• 18 - Conocimientos básicos y aplicación de tecnologías medioambientales y sostenibilidad.

• T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
• T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Química Industrial.
• T6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
• T7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
• T9 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
• T11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.

• O6 - Capacidad de resolución de problemas.
• O8 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Profesor: Ernesto Pereda

- Temas:

1. ELEMENTOS Y SEÑALES EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS
Introducción. Elementos pasivos. Divisor de tensión. Divisor de intensidad. Elementos activos (fuentes de tensión, de intensidad y dependientes). Señales en teoría de circuitos (señales de corriente continua, función senoidal, función cuadrada, función triangular)
2. MÉTODOS DE ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS
Conceptos en topología de circuitos. Ecuaciones necesarias para resolver un circuito. Método de voltajes de nodo (el método de voltajes de nodo y las fuentes dependientes, el método de voltajes de nodo: algunos casos especiales) .Introducción al método de corrientes de malla (el método de corrientes de malla y las fuentes dependientes; método de corrientes de malla: algunos casos especiales). El método de voltajes de nodo frente al método de corrientes de malla. Transformaciones de fuente. Équivalentes Thévenin y Norton. Teoremas de transferencia de potencia máxima, de superposición y de Millman.
3. CORRIENTE ALTERNA (CA)
Fundamentos. Corriente alterna senoidal: caracterización e importancia. El fasor. Los elementos pasivos de circuito en el dominio de la frecuencia (impedancia y reactancia, diagramas fasoriales). Potencia en corriente alterna, factor de potencia, corrección del factor de potencia. Teoremas de circuitos en CA. Circuitos RC, RL, RLC
4. SISTEMAS TRIFÁSICOS
Definición y utilidad de la corriente trifásica. Conceptos básicos: Magnitudes de fase y de línea, secuencia de fase, sistema equilibrado, conexiones en estrella y en triángulo. Conversión triángulo-estrella. Sistemas trifásicos equilibrados. Resolución de sistemas trifásicos. Potencia en sistemas trifásicos
5. TRANSFORMADOR IDEAL
Acoplamiento entre bobinas. Principio de funcionamiento de un transformador ideal. Resolución de circuitos con transformadores.
6. TRANSFORMADOR REAL
Funcionamiento, pérdidas y rendimiento. Circuito equivalente.

2ª PARTE APLICACIONES
7- FUNDAMENTOS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS
 Conversión de energía electromecánica. Pérdidas de energía en materiales ferromagnéticos debido a corrientes parásitas o de Foucault. Transformador real: Funcionamiento, pérdidas y rendimiento. Circuito equivalente.
8. MÁQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS
Consideraciones previas (de servicio, mecánicas, térmicas). Pérdidas y rendimiento. Descripción de una máquina eléctrica rotativa. F.m.m. y campo magnético en el entrehierro de una máquina eléctrica. F.m.m. producida por un devanado trifásico. Campo giratorio. Teorema de Ferraris, Teorema de Leblanc. Aspectos prácticos de funcionamiento: deslizamiento, par de rotación y rendimiento. 
9. MÁQUINAS EN CORRIENTE ALTERNA: asíncronas y síncronas. 
Nomenclatura. Aspectos constructivos. Principio de funcionamiento, inversión del sentido de giro. Regulación de velocidad. Arranque y funcionamiento en condiciones nominales. Funcionamiento como generador y como motor.
10. INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN BAJA TENSIÓN
Seguridad en las instalaciones eléctricas: protección personal y de los equipos, componentes de protección. Tomas de tierra. Instalaciones interiores en viviendas: normativas, partes de una instalación, esquema unifilar. Dimensionamiento: cálculo de caídas de tensión y secciones de cableado.

CONTENIDOS PRÁCTICOS: Profesores: M.ª de la Peña Fabiani 
- Aparatos de medida y mediciones eléctricas básicas. Las leyes de Ohm y de Kirchhoff en corriente continua. Asociación de resistencias en serie y en paralelo. - Construcción práctica de circuitos eléctricos
- Teorema de Thevenin y de máxima transferencia de potencia. Corriente continua y alterna.
- Circuitos en corriente alterna. Impedancia, potencia, factor de potencia y su corrección.
- Construcción de un transformador. Experimentos de vacío y cortocircuito. Impedancia de entrada.
- Protecciones en instalaciones eléctricas.

- Temas: 
Algunos contenidos teóricos serán explicados mediante vídeos en habla inglesa accesibles a través del aula virtual:
Estas presentaciones en inglés se completarán con unos cuestionarios y ejercicios también en inglés que deberá responder el alumno.

La asignatura se organiza en:
- Clases teóricas y de resolución de problemas específicos para aplicar los conocimientos adquiridos.
- Clases Prácticas que incluyen la ejecución de procedimientos técnicos en laboratorio (individual/grupal)
- Realización de exámenes.
- Tutorías.
Dentro del proceso de evaluación continua, los alumnos deberán realizar a lo largo del cuatrimestre dos tipos de tareas a través del campus virtual
 a) problemas/trabajos semejantes a los de clase con tiempo largo de respuesta
 b) Tareas Rápidas de Aplicación de Conocimientos Específicos (TRACES) que exigen respuesta en un plazo corto (tres-cuatro horas) 

CLASES PRÁCTICAS: (1 hora por semana del docente). Se realizarán prácticas de laboratorio en sesiones de dos o tres horas (según de complejidad), en las que se aprenderá a construir y analizar circuitos eléctricos, así como a analizar el funcionamiento de las máquinas eléctricas. La realización de estas prácticas será obligatoria para aprobar la asignatura. 
A fin de optimizar el trabajo en laboratorio, toda realización práctica irá acompañada de un trabajo previo de preparación por parte del alumno, siendo requisito indispensable para acudir al laboratorio haber realizado dicho trabajo y tener preparadas las prácticas. La información necesaria para ello se proporcionará a través del campus virtual.

Se permite el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en los siguientes casos:
* Mejorar un texto desde un punto de vista distinto del que se haya tenido en cuenta (histórico, económico, legal, tecnológico, de una perspectiva más amplia, etc.). 
* Revisar un texto e indicar los puntos débiles o los elementos de mejora que podrían incorporarse.
* Mejorar el estilo de un texto.
Recuerda que la salida de la IA debe considerarse un primer borrador sobre el que trabajar y que debes referenciar su uso.
Si se hace uso de una de estas herramientas, debe indicarse en la parte de la bibliografía indicando el uso que se ha hecho de ella y la herramienta que se ha empleado (ej.: ChatGPT, Copilot, Gemini Pro, Claude, etc)

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices de la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta
El volumen estimado de trabajo del estudiante es el que se desglosa en la tabla inferior

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas o de problemas a grupo completo	18,00	0,00	18,0	[T3], [CB1], [T7], [T6]
Clases prácticas en aula a grupo mediano o grupo completo	22,00	0,00	22,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [18], [T7], [T6], [10], [T11]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[T3], [T9], [O6], [O8], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [18], [T7], [T6], [10], [T11]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[T3], [T4], [CB1], [18], [10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	39,00	39,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [18], [T7], [T6], [10], [T11]
Preparación de exámenes	0,00	6,00	6,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [18], [T7], [T6], [10], [T11]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [18], [T7], [T6], [10], [T11]
Asistencia a tutorías, presenciales y/o virtuales, a grupo reducido	3,00	0,00	3,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [18], [T7], [T6], [10], [T11]
Clases prácticas en aula a grupo mediano o grupo completo	14,00	0,00	14,0	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [18], [T7], [T6], [10], [T11]
Total horas
Total ECTS

JAMES W. NILSSON, SUSAN A. RIEDEL, Circuitos Eléctricos, Prentice Hall, 2008
https://absysnet.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=426361

Jesús Fraile Mora, Máquinas Eléctricas, 8ª Edición, Ibergaceta, 2016 (Valen también la 7ª y la 6ª edición)
https://absysnet.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=552856T2

William H. Hayt, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin. Análisis de circuitos en ingeniería. Mc. Graw-Hill, 2019 (vale la edición de 2012 también)
https://absysnet.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=8752

Jesús Fraile Mora, Jesús Fraile Ardanuy. Problemas de máquinas eléctricas, Ibergaceta, 2015 (vale también la edición de 2005)
https://absysnet.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=641834

REBT: reglamento electrotécnico de baja tensión, edición 2025
https://absysnet.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=523350

S.J. Chapman, Máquinas eléctricas, McGraw-Hill, 5ª Ed., 2013 (recurso electrónico, vale también la 4ª Ed.)
https://absysnet.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=523350

•Aula Virtual.
•Videotutoriales.
•Pesentaciones PDF
•Listado de problemas con solución.
•Actividades de autoevaluación

La evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la actual Memoria de Modificación de la titulación

MÉTODO A: Evaluación continua. Será el modo de evaluación en la primera convocatoria, salvo las excepciones recogidas en el Reglamento de Evaluación y Calificación.
La evaluación continua, realizada por los estudiantes a lo largo del curso académico, comprende tres tipos de actividades que se detallan a continuación.

a) Actividad en el aula de docencia virtual: 20%.

b) PRÁCTICAS: Realización de prácticas y presentación de los informes correspondientes: 30%. En la evaluación de la parte práctica se valorará la preparación, la realización y los resultados obtenidos y la adquisición final de conocimientos.

Atendiendo a las características específicas de cada práctica, se realizará una actividad de evaluación individual en el laboratorio, o se entregará un informe individual de la práctica en el que figuren los cálculos y el análisis de los resultados. La actividad se considerará superada cuando se asista al 100% de las prácticas y la nota media de las actividades de evaluación e informes sea de al menos 5 sobre 10. Si no se cumple este requisito, deberá superarse mediante la prueba de laboratorio de la evaluación única. Esta evaluación tiene una ponderación del 50% de la nota de las prácticas (15% de la calificación total de la asignatura).
Para evaluar la adquisición final de conocimientos (15%) se realizará un examen práctico en el laboratorio. Esta actividad se considerará superada cuando la nota del examen sea de al menos 5 sobre 10. Este examen se podrá recuperar en la convocatoria de enero, en caso contrario, el estudiante tendrá que acudir a la prueba de laboratorio de la evaluación única en las restantes convocatorias. Esta evaluación tiene una ponderación del 50% de la nota de las prácticas (15% de la calificación total).

c) Pruebas presenciales 50%. La ponderación de cada prueba se indicará en el campus virtual y estará acorde con la cantidad y el peso de los contenidos incluidos. En la fecha de convocatoria oficial se realizará, en su caso, la prueba presencial de los últimos contenidos impartidos durante el curso y cuya adquisición no haya podido evaluarse en el periodo docente.

La calificación que constará en el acta será la resultante de la ponderación de las tres partes P = 0,2·(a)+0,3·(b)+0,5·(c)

Para superar la evaluación continua, será necesario obtener al menos 5 puntos (de 10) en los apartados b) y c). Si lo anterior no sucede, la calificación que constará en el acta resultante de la ponderación realizada tendrá un límite máximo de 4 puntos.

La convocatoria de evaluación continua queda agotada desde que el alumnado se presente, al menos, a cualquiera de las actividades cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua

MÉTODO B: Evaluación única.
Se realizará en este caso una única prueba, en la fecha oficial de la convocatoria, consistente en:

• Examen teórico donde se incluirán los conocimientos calificados por el método de evaluación continua (ponderación 70%)
• Examen teórico/práctico en el que se demostrará la adquisición de las competencias correspondientes al trabajo de laboratorio (ponderación: 30%). Dicho examen incluirá todos los conceptos y habilidades adquiridos durante las prácticas presenciales. No obstante, el alumnado que haya superado con al menos 5 puntos (sobre 10) la parte práctica de la asignatura (apartado b) mediante evaluación continua podrá mantener la calificación de dicha parte en la evaluación única y no necesitará realizar el examen práctico.

Para superar la asignatura mediante evaluación única es necesario obtener al menos 5 puntos (sobre 10) en ambos exámenes. En caso contrario, la calificación que constará en el acta será la resultante de la suma de las ponderaciones indicadas, cuyo total no podrá superar los 3 puntos.

La evaluación única es el modo de evaluación por defecto para la segunda convocatoria. No obstante, aquellos alumnos que hayan superado los apartados (a) y (b) de la evaluación continua y no hayan alcanzado la nota mínima de 5 en la parte (c) de las pruebas presenciales de la evaluación continua, podrán recuperar dicha parte (c) en la segunda convocatoria. La recuperación, en este caso, se realizará de forma global, por lo que no será posible recuperar pruebas individuales.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posterior convocatoria y desee ser evaluado por un tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al director de la ESIT. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al inicio del periodo de exámenes.


USO DE MEDIOS ELECTRÓNICOS DURANTE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN

 En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que, durante las pruebas de evaluación presenciales, podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y de campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir una infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba

En caso de duda sobre la autoría o el uso indebido de herramientas de IA, el profesorado podrá requerir al estudiante la defensa oral del trabajo, la entrega o la práctica, con el fin de verificar su conocimiento y dominio del contenido. Esta presentación podrá prevalecer en la evaluación global del trabajo si existen indicios razonables de uso indebido

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[T3], [T4], [T9], [O6], [O8], [CB2], [CB3], [CB4], [18], [T6]	Una prueba final en donde se evaluará la capacidad de adquiridas en la asignatura.	50,00 %
Pruebas de desarrollo	[O8], [CB1], [CB3], [CB4], [CB5], [18], [T7], [T11]	Pruebas a lo largo del curso (Tareas Rápidas de Aplicación de Conocimientos Especificos  y Problemas) para evaluación contínua.	30,00 %
Informes memorias de prácticas	[T9], [O6], [CB1], [CB2], [CB5], [18], [T7], [10], [T11]	Se evaluará el desarrollo de la práctica, los informes del grupo de práctica y, además, se valorará las competencias individuales con cuestionarios.	20,00 %

La asignatura se desarrolla en 15 semanas de clase según la siguiente estructura:
- 1 hora a la semana de trabajo autónomo individual visualizando los videotutoriales con contenidos teóricos.
- 3 horas a la semana de trabajo teórico/práctico en el aula en el aula. De estas horas la mitad se dedicarán a la resolución de problemas.
- 1 hora semanal de trabajo de laboratorio: dicho trabajo se agrupará en sesiones de dos horas en grupos pequeños.
Las prácticas se realizarán en la Nave-1 de acuerdo con el calendario publicado en la ESIT. Cada alumno deberá acudir las prácticas en el grupo reducido que le corresponda. Toda la información al respecto estará disponible en el Campus Virtual

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Todos las fechas de entrega de trabajos y/o pruebas presenciales se indicarán en el Campus Virual. La corrección de cada prueba presencial se podrá consultar en el campus antes de la realización de la siguiente prueba.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1 y 2	Clase en aula presencial (teoría y problemas):	4.00	7.00	11.00
Semana 2:	Tema 2	Videotutorial con conceptos teóricos básicos (trabajo individual) Clase en aula presencial (teoría y problemas)  Práctica 1 (1 hora on-line)	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Clase en aula presencial (teoría y problemas) y práctica 1 (1/2 hora on-line) Presentanción Tarea 1 Aula Virtual (AV)	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 3	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Práctica de laboratorio	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 3	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Prueba presencial de problemas.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 4	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Presentanción Tarea 2 Aula Virtual (AV) Práctica de laboratorio	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 5	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Entrega corrección de Tarea 2 AV	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 6	Clase en aula presencial (teoría y problemas)	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 6	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Prueba presencial de problemas.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 6	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Presentanción Tarea 3 AV	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 7	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Entrega Tarea 3 AV y  corrección Práctica de laboratorio	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 8	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Prueba presencial de problemas.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 8	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Práctica de laboratorio	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 9	Clase en aula presencial (teoría y problemas) Presentanción Tarea 4 AV	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Evaluacion	Pruebas de evaluacón (única y final de la continua)	4.00	10.00	14.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación única y trabajo autónomo del alumnado (véase apartado de Evaluación para más detalles, en esta misma Guía)	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00