Fundamentos de metodología en logopedia I
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 319151001
  • Centro: Facultad de Psicología y Logopedia
  • Lugar de impartición: Facultad de Psicología y Logopedia
  • Titulación: Grado en Logopedia
  • Plan de Estudios: 2009 (publicado en 25-11-2009)
  • Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Metodología de las Ciencias del Comportamiento
  • Curso: 1
  • Carácter: Formación Básica
  • Duración: Anual
  • Créditos ECTS: 9,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos de matrícula y calificación
Se recomienda tener conocimientos de estadística a nivel de bachillerato
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: GUSTAVO MARIO RAMIREZ SANTANA

General:
Nombre:
GUSTAVO MARIO
Apellido:
RAMIREZ SANTANA
Departamento:
Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología
Área de conocimiento:
Metodología de las Ciencias del Comportamiento
Grupo:
Grupo de teoría: 1; Grupos de prácticas: PA101, PA102; Tutorías académico-formativas: TU101, TU102, TU103, TU104
Contacto:
Teléfono 1:
922317851
Teléfono 2:
Correo electrónico:
gramirez@ull.es
Correo alternativo:
gramirez@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 13:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D B4-14
Todo el cuatrimestre Miércoles 16:00 18:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D on line en línea
Observaciones: Para asegurarse una cita, se debe realizar una reserva previa de hora en el procedimiento habilitado en el Aula virtual de la Asignatura. Las tutorías en turno de mañana serán presenciales. Las tutorías en horario de tarde serán en línea durante todo el cuatrimestre (enlace para Google Meet habilitado en el AV). Este horario está sujeto a cambios puntuales, que serán comunicados en el aula virtual y actualizados en el calendario de tutorías.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 13:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D B4-14
Todo el cuatrimestre Miércoles 16:00 18:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D on line en línea
Observaciones: Para asegurarse una cita, se debe realizar una reserva previa de hora en el procedimiento habilitado en el Aula virtual de la Asignatura. Las tutorías en turno de mañana serán presenciales. Las tutorías en horario de tarde serán en línea durante todo el cuatrimestre (enlace para Google Meet habilitado en el AV). Este horario está sujeto a cambios puntuales, que serán comunicados en el aula virtual y actualizados en el calendario de tutorías.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Formación Básica
  • Perfil profesional: Logopeda
5. Competencias

Competencias específicas

  • CE 16 - Realizar informes escritos y presentaciones orales del proceso metodológico y de los resultados obtenidos a partir de datos recogidos sistemáticamente.
  • CE 15 - Interpretar el significado de los cálculos básicos propios de la estadística descriptiva e inferencial.
  • CE 14 - Aplicar criterios de toma de decisión estadística basados en las propiedades de los datos y en el conocimiento de las distribuciones de probabilidad.
  • CE 13 - Realizar análisis estadísticos básicos mediante herramientas informáticas tales como SPSS u otras semejantes y complementarias.
  • CE 12 - Recoger y organizar datos propios del desarrollo profesional, de manera que puedan ser sometidos a tratamiento estadístico mediante software específico.

Competencias generales

  • CG8 - Los fundamentos metodológicos para la investigación en Logopedia.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

MÓDULO 1: Estadística descriptiva univariada
La investigación Estadística
Las variables en Estadística
Organización de los datos: Tablas de frecuencias
Representación gráfica de una variable
Índices numéricos
MÓDULO 2: Estadística y Probabilidad
Tipos de Puntuaciones
Transformación lineal de variables: Escalas derivadas
Introducción a la Probabilidad
Variables aleatorias
Distribuciones de probabilidad
MÓDULO 3: Estadística descriptiva bivariada
Organización de los datos: Tablas de contingencia
Distribuciones marginales y condicionadas
Relación lineal entre 2 variables continuas
Representación gráfica bivariada
Modelo de Regresión lineal

Prácticas de laboratorio informático
Introducción al software estadístico: Jamovi
Tablas de frecuencias y estadísticos univariados
Variables aleatorias y Distribuciones de probabilidad
Tablas de contingencia, Correlación y Regresión lineal

Actividades a desarrollar en otro idioma


7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado

Aplica las siguientes metodologías activas: Aula invertida - Flipped Classroom, Aprendizaje basado en el juego - Gamificación, Aprendizaje basado en Problemas (PBL), Aprendizaje cooperativo, Método o estudio de casos

Descripción

La metodología didáctica de la asignatura se fundamenta en un modelo de enseñanza centrado en el estudiante, que combina la instrucción inversa (aula invertida), el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en problemas, el análisis de casos y elementos de gamificación. Este enfoque persigue que el alumnado asuma un papel activo en la construcción de su aprendizaje, desarrollando progresivamente competencias para la búsqueda, comprensión, análisis, aplicación e interpretación de la información científica en el ámbito de la Logopedia.
El Aula Virtual constituye el eje organizador de la asignatura. En ella se encuentran secuenciados cronológicamente los materiales de aprendizaje, las actividades formativas y las actividades de evaluación. El acceso a determinados recursos y actividades podrá estar condicionado a la realización previa de las tareas establecidas en cada módulo.
El progreso del alumnado podrá reconocerse mediante insignias digitales asociadas a la consecución de los objetivos formativos establecidos para cada módulo.

NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO
Con el fin de garantizar el adecuado desarrollo de las actividades docentes:
+ No se permite la grabación de audio o vídeo de las clases, salvo autorización expresa del profesorado.
+ El uso de dispositivos móviles durante las sesiones presenciales quedará restringido a aquellas actividades en las que el profesorado autorice expresamente su utilización.
+ El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o dificultar la comprensión de los conceptos y procedimientos propios de esta asignatura. La Inteligencia Artificial podrá utilizarse como herramienta de apoyo al aprendizaje, siempre que su uso no sustituya el razonamiento, la resolución de problemas ni la elaboración personal de las actividades académicas.

TRABAJO NO PRESENCIAL
Antes del desarrollo presencial de cada módulo, el alumnado deberá realizar una sesión de trabajo autónomo mediante el estudio de los materiales disponibles en el Aula Virtual, especialmente del e-Manual correspondiente.
Cada e-Manual incorpora recursos interactivos, actividades de aprendizaje y mecanismos de autoevaluación con retroalimentación automática inmediata que permite al estudiante comprobar su nivel de comprensión antes de asistir a las sesiones presenciales.
Esta fase de preparación previa constituye un elemento esencial de la metodología de aula invertida y tiene como finalidad facilitar la participación activa del alumnado en las actividades desarrolladas en el aula.
Las dudas surgidas durante este proceso podrán plantearse en las sesiones presenciales o en las tutorías individuales o de pequeño grupo.

TRABAJO PRESENCIAL
Sesiones de Aula de Grupo Completo
Las sesiones de aula de grupo completo estarán orientadas a la consolidación de los contenidos teóricos y a su aplicación práctica.
En cada sesión se desarrollarán las siguientes actividades:
+ Exposición y síntesis de los conceptos fundamentales del módulo.
+ Realización de actividades de Práctica Guiada de Aula (PGA).
+ Análisis e interpretación de situaciones aplicadas al ámbito de la Logopedia.

Práctica Guiada de Aula (PGA)
La Práctica Guiada de Aula consistirá en la resolución cooperativa y discusión de problemas, casos prácticos y cuestiones teórico-prácticas relacionadas con los contenidos trabajados durante la sesión. Estas actividades permitirán consolidar los aprendizajes desarrollados en el aula y formarán parte de las Actividades de Evaluación Formativa de la asignatura.

Sesiones de Aula de Grupo Mediano
Las sesiones de aula de grupo mediano estarán orientadas a la aplicación práctica de los contenidos de la asignatura y al desarrollo de competencias para la resolución de problemas, el análisis de datos y la toma de decisiones basadas en evidencias.
Se desarrollarán dos tipos de sesiones:

Práctica Autónoma Individual de Aula (PAI)
Consistirá en la resolución individual de problemas y casos prácticos utilizando el material de apoyo proporcionado por la asignatura y con la orientación del profesorado.
Las actividades realizadas deberán entregarse a través del Aula Virtual y formarán parte de las Actividades de Evaluación Formativa.

Prácticas de Laboratorio Informático (EPL)
Las prácticas de laboratorio se desarrollarán en equipos de trabajo de cinco estudiantes durante las sesiones de aula de grupo mediano en el aula de informática. Los equipos se formarán dentro de cada grupo TAF y permanecerán estables durante cada módulo.
Excepcionalmente, el profesorado podrá autorizar la constitución de equipos de cuatro estudiantes cuando resulte necesario para mantener una distribución equilibrada de los grupos de trabajo.
Cada equipo trabajará de forma colaborativa en la resolución de problemas y casos prácticos mediante el uso del software Jamovi, contando con la supervisión, orientación y retroalimentación del profesorado.
Estas actividades estarán orientadas al desarrollo de competencias relacionadas con la gestión, análisis, interpretación y comunicación de datos aplicados a la investigación en Logopedia, así como al desarrollo de habilidades de trabajo en equipo y resolución colaborativa de problemas.
Los productos o evidencias de aprendizaje generados durante las prácticas deberán entregarse a través del Aula Virtual y serán objeto de evaluación conforme a lo establecido en el apartado de evaluación de la asignatura.
Al inicio de cada nuevo módulo, la composición de los equipos podrá mantenerse o modificarse por iniciativa del alumnado o por decisión del profesorado, atendiendo a criterios organizativos, pedagógicos o de funcionamiento de los equipos de trabajo.

SISTEMA DE INSIGNIAS Y RECONOCIMIENTO DEL PROGRESO
Con el fin de promover la participación activa, el aprendizaje autónomo y la evaluación continua, la asignatura incorpora un sistema de insignias digitales asociado a la consecución de determinados hitos de aprendizaje en cada módulo.
Insignia asociada al e-Manual del módulo
Se obtendrá al alcanzar un nivel de logro igual o superior al 80% en la autoevaluación final del e-Manual correspondiente.
Insignia asociada a las Prácticas Guiadas de Aula (PGA)
Se obtendrá al realizar las actividades PGA del módulo y alcanzar la calificación media igual o superior al 80% a la prevista para la actividad.
Insignia asociada a las Prácticas Autónomas Individuales (PAI)
Se obtendrá al realizar las actividades PAI del módulo y alcanzar la calificación media igual o superior al 80% a la prevista para la actividad.
Insignia Global del Módulo
Se obtendrá al conseguir simultáneamente las tres insignias anteriores de un mismo módulo.
La aplicación académica de las insignias y las bonificaciones asociadas se regulará en el apartado de evaluación de la asignatura.

TUTORÍAS
El alumnado podrá solicitar tutorías individuales o de pequeño grupo mediante el procedimiento habilitado en el Aula Virtual, con el fin de resolver dudas conceptuales, metodológicas o relacionadas con las actividades de la asignatura.
Además de las tutorías solicitadas voluntariamente por el alumnado, el profesorado podrá convocar tutorías individuales o grupales cuando lo considere necesario para orientar el proceso de aprendizaje, resolver dificultades detectadas o proporcionar retroalimentación sobre las actividades desarrolladas en la asignatura.
Las tutorías podrán desarrollarse de forma presencial o virtual mediante los medios habilitados por la Universidad de La Laguna.

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
El Aula Virtual constituye el canal oficial de información y comunicación de la asignatura.
Toda la información académica relevante, incluidos materiales docentes, actividades, avisos, convocatorias, calificaciones, cambios organizativos y cualquier otra comunicación relacionada con la asignatura, se publicará a través de dicho entorno.
Asimismo, las comunicaciones académicas entre el alumnado y el profesorado deberán realizarse preferentemente mediante los medios habilitados en el Aula Virtual, salvo que el profesorado indique expresamente otro procedimiento para situaciones específicas.
Será responsabilidad del alumnado consultar periódicamente el Aula Virtual y atender las comunicaciones publicadas o remitidas a través de dicho entorno.
Las comunicaciones realizadas a través del Aula Virtual se considerarán válidamente notificadas desde el momento de su publicación o envío.

SESIONES DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN
Las actividades de evaluación y recuperación se desarrollarán de acuerdo con lo establecido en el apartado correspondiente de esta Guía Docente.

ACTUACIONES ANTE FENÓMENOS METEOROLÓGICOS ADVERSOS
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
+ Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
+ Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales y, previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 50,00 50,00 100,0 [CG8], [CE 16], [CE 15], [CE 14]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 27,00 55,00 82,0 [CE 15], [CE 14], [CE 13], [CE 12]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 0,00 0,0 [CG8], [CE 16], [CE 15], [CE 14]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 0,00 0,0 [CE 15], [CE 14], [CE 13], [CE 12]
Preparación de exámenes 0,00 0,00 0,0 [CG8], [CE 16], [CE 15], [CE 14], [CE 13], [CE 12]
Realización de exámenes 11,00 30,00 41,0 [CG8], [CE 16], [CE 15], [CE 14], [CE 13], [CE 12]
Asistencia a tutorías 2,00 0,00 2,0 [CE 14]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Ramírez-Santana, G.M., (2025).
Manual de Fundamentos de metodología en Logopedia I: e-Manual interactivo. Campus virtual de la ULL.

Ramírez-Santana, G.M., Hess, S., & Hernández, J.A. (1999).
Modelo lineal de regresión. Ed. Resma.

Bibliografía complementaria

Camacho, J.; Ramírez-Santana, G.M., Betancort, M.,Hess, S., & Hernández, J.A. (2015). 
Fundamentos de Metodología II en Psicología y Logopedia: Regresión Múltiple. La Laguna: Cle-ce.

Fernández Solís, J.M. (2012). 
Estadística sencilla para estudiantes de ciencias. Síntesis (Disponible en formato digital en la BULL).

García Pérez, A. (2014)
.La interpretación de los datos. Una introducción a la estadística aplicada. UNED (Disponible en formato digital en la BULL).

Otros recursos

Acceso a Intenet para realizar las actividades de trabajo fuera del Aula (estudio, repaso, ejercicios y evaluaciones).

Calculadora científica no programable y sin acceso a internet.

Dispositivo informatico (Ordenador personal o Tablet) para realizar trabajos y evaluaciones on line y en el Aula. La ULL dispone de un servicio gratuito de préstamo de ordenadores portátiles al alumnado. Debe tener instalado Jamovi y Safe Exam Browser.

Recursos en el Aula virtual de la asignatura

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
La evaluación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna vigente (Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna de 28 de julio de 2023), así como por lo establecido en la Memoria de Verificación del título y sus posteriores modificaciones, que establecen la evaluación continua y formativa como modalidad preferente.
Con carácter general, todo el alumnado estará sujeto a la modalidad de Evaluación Continua, salvo que solicite acogerse a la modalidad de Evaluación Única en los términos y plazos previstos por la normativa vigente.
En ambas modalidades será obligatorio cumplir los requisitos mínimos establecidos en esta Guía Docente para superar la asignatura.

EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación continua tiene como finalidad valorar de forma progresiva la adquisición de los resultados de aprendizaje y de las competencias de la asignatura mediante las actividades desarrolladas a lo largo del curso.

Estructura de la evaluación
La evaluación continua se organiza en tres módulos, que constituyen unidades independientes de aprendizaje y evaluación, y en un bloque de Prácticas de Laboratorio Informático (EPL), de carácter transversal.
Cada uno de los tres módulos aporta el 24 % de la calificación final de la asignatura (72 % en conjunto), mientras que las Prácticas de Laboratorio Informático (EPL) aportan el 28 % restante.
La evaluación de cada módulo estará integrada por las siguientes actividades:

Módulo 1 (24 %)
+ Prueba de Desarrollo (ETP 1): 15 %
+ Prácticas Guiadas de Aula (PGA 1.1 a PGA 1.8): 3 %
+ Prácticas Autónomas Individuales (PAI 1.1 a PAI 1.4): 6 %
La calificación de las PGA del módulo se obtendrá mediante la media aritmética de las ocho actividades realizadas. La calificación de las PAI se obtendrá mediante la media aritmética de las cuatro actividades realizadas.

Módulo 2 (24 %)
+ Prueba de Desarrollo (ETP 2): 15 %
+ Prácticas Guiadas de Aula (PGA 2.1 a PGA 2.8): 3 %
+ Prácticas Autónomas Individuales (PAI 2.1 a PAI 2.4): 6 %
La calificación de las PGA del módulo se obtendrá mediante la media aritmética de las ocho actividades realizadas. La calificación de las PAI se obtendrá mediante la media aritmética de las cuatro actividades realizadas.

Módulo 3 (24 %)
+ Prueba de Desarrollo (ETP 3): 15 %
+ Prácticas Guiadas de Aula (PGA 3.1 a PGA 3.6): 3 %
+ Prácticas Autónomas Individuales (PAI 3.1 a PAI 3.6): 6 %
La calificación de las PGA del módulo se obtendrá mediante la media aritmética de las seis actividades realizadas. La calificación de las PAI se obtendrá mediante la media aritmética de las seis actividades realizadas.

Prácticas de Laboratorio Informático (EPL) (28 %)
Las Prácticas de Laboratorio Informático constituyen un bloque de evaluación transversal orientado al desarrollo de competencias instrumentales en el manejo del software Jamovi.
Este bloque estará integrado por cuatro prácticas:
+ EPL 0: 7 %
+ EPL 1: 7 %
+ EPL 2: 7 %
+ EPL 3: 7 %
La calificación del bloque de EPL se obtendrá mediante la suma de las calificaciones obtenidas en las cuatro prácticas.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Pruebas de Desarrollo (ETP)
Las Pruebas de Desarrollo consistirán en la resolución individual de cuestiones teóricas, problemas y casos prácticos relacionados con los contenidos de cada módulo. Se realizarán tres pruebas, una al finalizar cada módulo, e incluirán cuestiones de razonamiento, interpretación de resultados, análisis de casos y resolución de problemas aplicados al ámbito de la Logopedia.

Prácticas de Laboratorio Informático (EPL)
Las Prácticas de Laboratorio Informático consistirán en la resolución de problemas y casos prácticos mediante el uso del software Jamovi. Se desarrollarán, con carácter general, en equipos de cinco estudiantes, salvo las excepciones organizativas previstas en el apartado de Metodología.
La asistencia a las sesiones y la participación efectiva en el desarrollo y entrega de cada práctica serán obligatorias. La ausencia o la no participación supondrán la obtención de 0 puntos en la actividad correspondiente.
El alumnado que no supere el bloque de Prácticas de Laboratorio Informático deberá realizar una prueba individual de recuperación sobre los contenidos, procedimientos y competencias desarrollados en las cuatro prácticas de laboratorio de la asignatura.
Las calificaciones de las EPL superadas se conservarán durante todas las convocatorias del mismo curso académico y en cursos académicos posteriores.

Prácticas Guiadas de Aula (PGA)
Las Prácticas Guiadas de Aula consistirán en actividades presenciales desarrolladas durante las sesiones de grupo completo, orientadas a favorecer la aplicación de los contenidos mediante la resolución guiada de ejercicios, problemas y casos prácticos.
La calificación de las PGA de cada módulo se obtendrá mediante la media aritmética de las actividades realizadas y tendrá la ponderación establecida para dicho módulo.
Las PGA no serán recuperables ni se conservarán para cursos académicos posteriores.

Prácticas Autónomas Individuales (PAI)
Las Prácticas Autónomas Individuales consistirán en actividades individuales desarrolladas durante las sesiones de grupo mediano, orientadas a consolidar los aprendizajes y favorecer la aplicación autónoma de los contenidos de cada módulo.
La calificación de las PAI de cada módulo se obtendrá mediante la media aritmética de las actividades realizadas y tendrá la ponderación establecida para dicho módulo.
Las PAI no serán recuperables ni se conservarán para cursos académicos posteriores.

Criterio general de calificación de las actividades
Las actividades de evaluación continua no realizadas o no superadas se calificarán con 0 puntos y se incorporarán al cálculo de la calificación del módulo o del bloque de Prácticas de Laboratorio Informático, según corresponda.

SISTEMA DE INSIGNIAS
La asignatura incorpora un sistema de insignias digitales destinado a reconocer el trabajo continuado y el esfuerzo realizado por el alumnado en cada módulo.
Podrán obtenerse las siguientes insignias:
Insignia del e-Manual del módulo. Se concederá al alumnado que alcance, al menos, el 75 % de logro en la autoevaluación final del e-Manual del módulo. Su obtención supondrá una bonificación de 0,1 puntos en la calificación de la Prueba de Desarrollo (ETP) del módulo correspondiente.
Insignia de Prácticas Guiadas de Aula (PGA). Se concederá al alumnado que obtenga una puntuación media igual o superior al 75 % de la puntuación máxima de las PGA del módulo. Su obtención supondrá una bonificación de 0,1 puntos en la ETP del módulo.
Insignia de Prácticas Autónomas Individuales (PAI). Se concederá al alumnado que obtenga una puntuación media igual o superior al 75 % de la puntuación máxima de las PAI del módulo. Su obtención supondrá una bonificación de 0,1 puntos en la ETP del módulo.
Insignia Global del Módulo. Se concederá al alumnado que obtenga las tres insignias anteriores en un mismo módulo. Su obtención supondrá una bonificación adicional de 0,2 puntos en la ETP correspondiente.

Las bonificaciones tendrán carácter acumulativo y se aplicarán exclusivamente sobre la calificación de la Prueba de Desarrollo del módulo correspondiente.
La bonificación máxima será de 0,5 puntos por módulo. Las bonificaciones podrán utilizarse para alcanzar la calificación mínima exigida en la ETP. En ningún caso la calificación final de una Prueba de Desarrollo, una vez aplicadas las bonificaciones, podrá superar los 10 puntos.

CALIFICACIÓN FINAL
La calificación de cada módulo se obtendrá mediante la suma ponderada de la Prueba de Desarrollo (ETP), las Prácticas Guiadas de Aula (PGA) y las Prácticas Autónomas Individuales (PAI) que lo integran.
La calificación del bloque de Prácticas de Laboratorio Informático (EPL) se obtendrá mediante la suma de las calificaciones obtenidas en las cuatro prácticas (EPL 0, EPL 1, EPL 2 y EPL 3).
Para superar cada módulo será necesario:
+ obtener una calificación mínima de 4,0 sobre 10 en la correspondiente Prueba de Desarrollo (ETP);
+ obtener una calificación global del módulo igual o superior a 5,0 sobre 10.
Para superar el bloque de Prácticas de Laboratorio Informático (EPL) será necesario obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10.
Para superar la asignatura será necesario haber superado los tres módulos y el bloque de Prácticas de Laboratorio Informático (EPL).
La calificación final de la asignatura se obtendrá mediante la suma ponderada de las calificaciones obtenidas en los tres módulos y en el bloque de Prácticas de Laboratorio Informático, de acuerdo con la siguiente distribución:
+ Módulo 1: 24 %.
+ Módulo 2: 24 %.
+ Módulo 3: 24 %.
+ Prácticas de Laboratorio Informático (EPL): 28 %.

En caso de no alcanzarse alguno de los requisitos mínimos establecidos para las Pruebas de Desarrollo (ETP) o para el bloque de Prácticas de Laboratorio Informático (EPL), la calificación final de la asignatura será la menor entre la nota obtenida en el requisito no superado y 4,0 (Suspenso).
Las calificaciones de las Pruebas de Desarrollo (ETP) superadas se conservarán durante todas las convocatorias del mismo curso académico.
La calificación del bloque de Prácticas de Laboratorio Informático (EPL), una vez superado, se conservará durante todas las convocatorias del mismo curso académico y en cursos académicos posteriores.

CONDICIONES DE PERMANENCIA EN LA EVALUACIÓN CONTINUA
La modalidad de Evaluación Continua constituye el sistema ordinario de evaluación de la asignatura.
El alumnado podrá solicitar el cambio a la modalidad de Evaluación Única mediante el procedimiento habilitado en el Aula Virtual hasta el mismo día de la realización de la Prueba de Desarrollo (ETP) correspondiente al Módulo 3.

La realización de las actividades PGA y PAI requerirá la asistencia a las sesiones presenciales en las que dichas actividades se desarrollen. La ausencia a alguna de estas sesiones o la no entrega de la actividad correspondiente supondrá la obtención de una calificación de 0 puntos en la actividad afectada, de acuerdo con los criterios de evaluación establecidos en esta Guía Docente. No obstante, estas circunstancias no impedirán la permanencia en la modalidad de Evaluación Continua.

La realización de las actividades EPL requerirá igualmente la asistencia a las sesiones presenciales en las que se desarrollen. La ausencia a una sesión o la no entrega de una actividad supondrá la obtención de una calificación de 0 puntos en la actividad afectada, conforme a los criterios de evaluación establecidos en esta Guía Docente. La ausencia a dos o más sesiones, o la no entrega de dos o más actividades EPL, impedirá la permanencia en la modalidad de Evaluación Continua y determinará el paso a la modalidad de Evaluación Única. En tal caso, el alumnado obtendrá una calificación final de 3,0 (Suspenso) en la primera convocatoria.

Asimismo, la utilización de medios fraudulentos en cualquiera de las actividades evaluables de la asignatura, incluida la posesión o utilización de dispositivos electrónicos no autorizados durante las pruebas presenciales, impedirá la permanencia en la modalidad de Evaluación Continua y determinará el paso a la modalidad de Evaluación Única, obteniendo una calificación final de 0 puntos en la primera convocatoria. Estas conductas podrán dar lugar, además, a la aplicación de la normativa universitaria vigente en materia de convivencia académica y régimen disciplinario.

El alumnado adscrito a la modalidad de Evaluación Continua que no realice alguna de las Pruebas de Desarrollo (ETP) o las correspondientes pruebas de recuperación previstas para completar dicha modalidad, y que no haya solicitado previamente el cambio a Evaluación Única, obtendrá una calificación final de 3,0 (Suspenso) en la primera convocatoria. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, dicho alumnado será evaluado mediante la modalidad de Evaluación Única en la segunda convocatoria.

EVALUACIÓN ÚNICA
El estudiante podrá optar a la modalidad de Evaluación Única siempre que lo solicite mediante el procedimiento habilitado en el Aula Virtual antes de la realización de la Prueba de Desarrollo (ETP) correspondiente al Módulo 3.
La Evaluación Única constará de:
+ Una prueba teórico-práctica sobre los contenidos de la asignatura, que representará el 70% de la calificación final.
+ Una prueba práctica individual con Jamovi, que representará el 30% de la calificación final.

La prueba práctica individual tendrá características equivalentes a la prueba individual de recuperación de EPL de la modalidad de Evaluación Continua y versará sobre los contenidos, procedimientos y competencias trabajados en el conjunto de las cuatro Prácticas de Laboratorio Informático desarrolladas durante el curso.
Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba teórico-práctica y una calificación mínima de 6 sobre 10 en la prueba práctica con Jamovi.
En caso de no superar alguno de estos mínimos, la calificación final será la menor entre la nota obtenida en la actividad no superada y 4,0.

MATRÍCULA DE HONOR
Se podrá otorgar la calificación de Matrícula de Honor al alumnado que haya obtenido una calificación final igual o superior a 9, de acuerdo con los límites establecidos en la normativa vigente de la Universidad de La Laguna.
En caso de que el número de estudiantes con calificación final entre 9 y 10 sea superior al número de Matrículas de Honor que puedan concederse, estas se asignarán atendiendo, por este orden, a los siguientes criterios:
[1] Mayor puntuación obtenida en el conjunto de las actividades de evaluación continua (PGA, PAI y EPL).
[2] Mayor puntuación media obtenida en las Pruebas de Desarrollo (ETP).
[3] En caso de persistir el empate, se realizará una prueba específica de carácter voluntario entre los estudiantes implicados.

TRIBUNAL (QUINTA O POSTERIORES CONVOCATORIAS)
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica de la Universidad de La Laguna, dirigida al Decano o Decana de la Facultad.
Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del período oficial de exámenes.
En caso de concesión de la evaluación por Tribunal, esta se desarrollará conforme a lo establecido en la normativa vigente de la Universidad de La Laguna.

UTILIZACIÓN DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS EN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (artículo 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas de desarrollo [CG8], [CE 16], [CE 15], [CE 14] Práctica autónoma individual de Aula (PAI): Preguntas teóricas, casos prácticos y problemas realizados a mano de la asignatura.

18,00 %
Informes memorias de prácticas [CE 16], [CE 15], [CE 14], [CE 13], [CE 12] Pruebas prácticas de laboratorio (EPL): Resolución de Casos prácticos con software estadístico (Jamovi) .
28,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas [CG8], [CE 16], [CE 15], [CE 14] Práctica guiada de Aula (PGA): Preguntas teóricas, casos prácticos y problemas de la asignatura.
9,00 %
Prueba mixta del Módulo 1: Objetiva y de desarrollo [CE 16], [CE 14], [CG8], [CE 15] Evaluación teórico-práctica (ETP 1): Preguntas teóricas, Problemas y resolución de casos prácticos sobre la materia del Bloque.
15,00 %
Prueba mixta del Módulo 2: Objetiva y de desarrollo [CE 16], [CE 14], [CG8], [CE 15] Evaluación teórico-práctica (ETP 2): Preguntas teóricas, Problemas y resolución de casos prácticos sobre la materia del Bloque.

15,00 %
Prueba mixta del Módulo 3: Objetiva y de desarrollo [CE 16], [CE 14], [CG8], [CE 15] Evaluación teórico-práctica (ETP 3): Preguntas teóricas, Problemas y resolución de casos prácticos sobre la materia del Bloque.
15,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
1.- Haber adquirido conocimientos sobre la recogida y organización de datos propios del desarrollo profesional, de manera que puedan ser sometidos a tratamiento estadístico mediante software específico, demostrando una comprensión en la aplicación de dichos enfoques.

2. Aplicar los conocimientos en la resolución de problemas y realizar análisis estadísticos básicos.

3. Tener la capacidad de aplicar criterios de toma de decisión estadística basados en las propiedades de los datos y en el conocimiento de las distribuciones de probabilidad.

4. Ser capaces de Interpretar el significado de los cálculos básicos propios de la estadística descriptiva e inferencial, realizar informes escritos y presentaciones orales del proceso metodológico y de los resultados obtenidos a partir de datos recogidos sistemáticamente.

5. Saber comunicar a todo tipo de audiencia de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de trabajo metodológico.

6.- Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en nuevos enfoques o estrategias metodológicas, así como saber organizar su propio aprendizaje de nuevas herramientas metodológicas.
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

Fundamentos de Metodología en Logopedia I es una Asignatura anual de 9 créditos. Los 6 primeros se imparten en el primer cuatrimestre, divididos en 2 Temas. Los otros 3 créditos se imparten en el segundo cuatrimestre, en un solo Tema. Su naturaleza teórico-práctica recomienda la asistencia regular y continuada del alumnado. 
La distribución de los temas y las actividades de evaluación por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente de la Facultad.
El cronograma oficial será publicado en el portal de la Facultad. Cualquier cambio posterior será comunicado debidamente en el Aula virtual de la Asignatura. 

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Presentación de la asignatura

Módulo 1: Estadística descriptiva univariada
La Estadística en la investigación
e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Presentación de la Asignatura.
PGA: Magistral y resolución guiada.
3.00 6.00 9.00
Semana 2: Módulo 1: Estadística descriptiva univariada
Organización de los datos: Tablas de frecuencias
Representación gráfica de una variable

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
4.50 7.00 11.50
Semana 3: Módulo 1: Estadística descriptiva univariada
Organización de los datos: Tablas de frecuencias
Representación gráfica de una variable
e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
4.50 7.00 11.50
Semana 4: Módulo 1: Estadística descriptiva univariada
Jamovi:
Herramienta informática para el Análisis estadístico.


e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
EPL: Caso práctico en el Aula de informática.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
5.00 7.00 12.00
Semana 5: Módulo 1: Estadística descriptiva univariada
Índices numéricos
e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
4.50 7.00 11.50
Semana 6: Módulo 1: Estadística descriptiva univariada
Índices numéricos


e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
4.50 7.00 11.50
Semana 7: Módulo 1: Estadística descriptiva univariada
Jamovi:
Herramienta informática para el Análisis estadístico.

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
EPL: Caso práctico en el Aula de informática.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
5.00 7.00 12.00
Semana 8: Módulo 1: Estadística descriptiva univariada

Evaluación: Examen ETP.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías. Revisión de la Notas del Módulo. 
3.00 7.00 10.00
Semana 9: Módulo 2: Probabilidad y Variables aleatorias
Puntuaciones y Escalas derivadas


e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
4.50 7.00 11.50
Semana 10: Módulo 2: Probabilidad y Variables aleatorias
Introducción a la Probabilidad
e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
4.50 7.00 11.50
Semana 11: Módulo 2: Probabilidad y Variables aleatorias
Variables aleatorias
Distribuciones de probabilidad

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
7.50 7.00 14.50
Semana 12: Módulo 2: Probabilidad y Variables aleatorias
Jamovi:
Herramienta informática para el Análisis estadístico.

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
EPL: Caso práctico en el Aula de informática.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
5.00 7.00 12.00
Semana 13: Módulo 2: Probabilidad y Variables aleatorias
Evaluación: Examen ETP.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías. Revisión de la Notas del Módulo. 
4.50 7.00 11.50
Semana 14:
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 0.00 0.00
Semana 15:
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 0.00 0.00
Semana 16 a 18:
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 0.00 0.00
Total 60.00 90.00 150.00

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Organización de los datos: Tablas de contingencia
Representación gráfica de 2 variables

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
3.00 4.50 7.50
Semana 2: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Organización de los datos: Tablas de contingencia
Representación gráfica de 2 variables

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 4.50 4.50
Semana 3: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Relación entre 2 variables: Correlación
Modelo de Regresión lineal
e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
3.00 4.50 7.50
Semana 4: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Relación entre 2 variables: Correlación
Modelo de Regresión lineal
e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
3.00 4.50 7.50
Semana 5: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Relación entre 2 variables: Correlación
Modelo de Regresión lineal

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 4.50 4.50
Semana 6: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Relación entre 2 variables: Correlación
Modelo de Regresión lineal

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
3.00 4.50 7.50
Semana 7: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Relación entre 2 variables: Correlación
Modelo de Regresión lineal

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
3.00 4.50 7.50
Semana 8: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Relación entre 2 variables: Correlación
Modelo de Regresión lineal

e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
PAI: Práctica autónoma individual.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
3.00 4.50 7.50
Semana 9: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Jamovi:
Herramienta informática para el Análisis estadístico.
e-Manual: Lectura interactiva del Tema.
PGA: Magistral y resolución guiada
EPL: Caso práctico en el Aula de informática.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
3.50 4.50 8.00
Semana 10: Módulo 3: Estadística descriptiva bivariada
Relación entre 2 variables: Correlación
Modelo de Regresión lineal
Evaluación: Examen ETP.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías. Revisión de la Notas del Módulo. 
3.00 4.50 7.50
Semana 11: Todos los Temas
Tutorías, Evaluación y Revisión de FML1
Evaluación:Examen EPL.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
3.00 0.00 3.00
Semana 12: Todos los Temas
Tutorías
Trabajo autónomo del alumno con materia no liberada para la preparación de la evaluación.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 0.00 0.00
Semana 13: Todos los Temas
Tutorías
Trabajo autónomo del alumno con materia no liberada para la preparación de la evaluación.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 0.00 0.00
Semana 14: Todos los Temas
Tutorías
Trabajo autónomo del alumno con materia no liberada para la preparación de la evaluación.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 0.00 0.00
Semana 15: Todos los Temas
Tutorías
Trabajo autónomo del alumno con materia no liberada para la preparación de la evaluación.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
0.00 0.00 0.00
Semana 16 a 18: Evaluación contínua
Recuperación de Actividades no liberadas.

Evaluación única
Tutorías y Evaluación
Evaluación única:
Examen teórico, práctico e informático.
Evaluación continua: 
Recuperación de Actividades no liberadas.
Sesiones presenciales individuales o en grupo pequeño: Resolución de dudas en Tutorías.
2.50 0.00 2.50
Total 30.00 45.00 75.00
Fecha de última modificación: 02-07-2026
Fecha de aprobación: 08-07-2026