Teoría e Instituciones Educativas
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE4 - Orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje para "aprender a sentir", "aprender a estar" y "aprender a hacer"
• CE2 - Diseñar y desarrollar los procesos de enseñanza para el desarrollo de las competencias básicas

• CG4 - Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respecto de los derechos humanos que conformen los valores de la formación coidadana
• CG6c - Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida
• CG7b - Asumir la dimensión educadora y de servicio público de la función docente
• CG8 - Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones educativas públicas y privadas
• CG9 - Asumir la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible
• CG10b - Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes
• CG12a - Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Temario:

Modulo I: Introducción general al mundo de la educación y la teoría educativa

1.Concepto de Educación y de educador.
2.Dimensiones de la educación. Los Derechos Humanos.

Módulo II: Teorías educativas contemporáneas.

3.Propuestas educativas de la escuela tradicional
4.Propuestas educativas de la escuela nueva.
5.La educación en el socialismo marxista y anarquista.
6.Las teorías antiautoritarias.
7.Las teorías personalistas aplicadas a la educación.

Módulo III: Instituciones educativas

8.Las instituciones educativas formas.
9.Las instituciones educativas no formales.
10.Evolución del sistema educativo español. Instituciones europeas y autonómicas.

Módulo IV: Historia de la educación primaria

11.Historia de la educación primaria en la formación de los maestros y las maestras
12.Nuevos retos para la educación del siglo XXI

 

Se realizaran lecturas en otro idioma relacionadas con la temática de esta asignatura.

Estudio de conceptos y temas fundamentales a través de la documentación básica y exposiciones del profesorado en clase teórica.
Promover la participación del alumnado en la realización de actividades y dinámicas de grupo y desarrollo de contenidos. Desarrollo del aula invertida en determinados temas de la asignatura. Se desarrollarán actividades y tareas a través de herramientas TIC ofertadas por el campus virtual (chat, foros, tareas, cuestionarios, etc.)
Se permite el uso de la inteligencia artificial

Situaciones de riesgo derivados de fenómenos meteorológicos adversos
En caso de situación de riesgo declarado oficialmente derivado de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Uso de la Inteligencia Artificial:
La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	40,00	0,00	40,0	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]
Realización de actividades complementarias	0,00	10,00	10,0	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]
Total horas
Total ECTS

González Pérez, Teresa (Coord.) (2025): Una mirada crítica a la educación. Retos para el siglo XXI. Madrid: Mercurio Editorial. ISBN:979-13-87704-73-5

Moreno Olmedilla, Juan Manuel (2024): Educación universal. Madrid: Editorial Debate. ISBN: 978-84-41964-29-4

Sabaté, Víctor (2022): Enseñar pensamiento crítico. Barcelona: Rayo Verde Editorial. ISBN:978-84-17925-77-2

Colmenar, Carmen (2000). Teorías e instituciones contemporáneas de educación. Madrid: Síntesis. ISBN 84-7738-789-3

Negrín, Olegario. y Vergara, Jaime. (2003): Teorías e instituciones contemporáneas de educación: Madrid, Centro de estudios Ramón Areces. ISBN: 978-84-8004-559-9

Trilla, Jaime. y cols. (2001): El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Barcelona: Graó. ISBN: 978-84-7827-256-3

Pueden consultarse biografías, textos y otros documentos de diferentes pedagogos y autores en la web

Evaluación continua.
-Realización de dos pruebas teóricas que se organizaran durante el cuatrimestre donde se valorará el conocimiento de los conceptos y competencias vinculadas a la asignatura. La primera prueba escrita tiene una ponderación de 40% y la segunda prueba una ponderación de 30%. Para sumar ambas pruebas teóricas, cada una de ellas tiene que superarse con el 50% del contenido.
-Realización de las tareas del aula virtual. Corresponde hasta el 30% de la nota final reflejada en el acta. Incluye la realización de un trabajo cuya presentación será oral. Si esta parte no se superase debe hacerse un examen de prácticas en la evaluación única. Se conserva la nota de prácticas para las convocatorias del curso académico.
Se alcanzará la evaluación continua cuando se supere el 50% de las pruebas previstas.
Se evitará un acumulo de tareas en el mismo periodo temporal, atendiendo a los acuerdos establecidos en la Comisión de Coordinación Pedagógica.
El alumnado podrá solicitar acogerse a Evaluación única según procedimiento a establecer en el aula virtual antes de que se haya realizado la prueba escrita realizada durante el mes de noviembre, que suponga un 40%, de la ponderación de la Evaluación Continua.
Se mantiene la Evaluación Continua en la segunda convocatoria.
En caso de no superar ambas pruebas escritas, pero si la suma de ambas es superior a 5, en el acta figurará 4,5, suspenso.
Cuando no se supere una de las pruebas de evaluación continua, su recuperación se realizará en la convocatoria siguiente.

Evaluación Única.
Realización de una prueba que se celebrará al final del cuatrimestre donde se valorarán todas las competencias de la asignatura. Equivale al 100%.de la nota final reflejada en el acta.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la Decana de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.
 
“En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.” 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	No se realizarán	0,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	No se realizarán.	0,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	Realización de dos pruebas teóricas.	70,00 %
Trabajos y proyectos	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	No se realizarán	0,00 %
Informes memorias de prácticas	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	Valoración y exposición del informe de la parte práctica	30,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	No se realizarán.	0,00 %
Escalas de actitudes	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	No se realizarán.	0,00 %
Técnicas de observación	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	No se realizarán.	0,00 %
Portafolios	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	No está contemplada.	0,00 %
Curso Biblioteca ULL: “Fuentes de información para los estudios universitarios”	[CE4], [CE2], [CG4], [CG8], [CG10b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG7b], [CG12a], [CG6c], [CG9]	Realización del curso con calificación de APTO	0,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo; puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente y las demandas en el desarrollo de la asignatura.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clase teórica. Prácticas de aula	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	1	Clase teórica. Prácticas de aula	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	2	Clase teórica. Prácticas de aula	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	3	Clase teórica. Prácticas de aula	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	4	Clase teórica. Prácticas de aula	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	5	Clase teórica. Prácticas de aula	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	6	Clase teórica. Prácticas de aula.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	7	Clase teórica. Prácticas de aula. Prueba evaluativa	4.00	4.00	8.00
Semana 9:	8	Clase teórica. Prácticas de aula	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	9	Clase teórica. Prácticas de aula	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	9	Clase teórica. Prácticas de aula.	4.00	4.00	8.00
Semana 12:	10	Exposiciones	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	11	Exposiciones	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	12	Clase teórica. Prácticas de aula. Prueba evaluativa	4.00	3.00	7.00
Semana 15:		Preparación y realización de prueba de evaluación única.	4.00	24.00	28.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00