Régimen Jurídico de la Educación
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE6 - Conocer y enseñar a valorar y respetar el patrimonio natural y cultural de Canarias
• CE5 - Conocer las principales líneas de investigación educativa y su contribución a la fundamentación de la práctica docente
• CE4 - Orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje para "aprender a sentir", "aprender a estar" y "aprender a hacer"
• CE3 - Reelaborar los contenidos curriculares en saberes enseñables y útiles para la vida
• CE2 - Diseñar y desarrollar los procesos de enseñanza para el desarrollo de las competencias básicas

• CG1 - Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos
• CG3a - Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües
• CG3b - Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo
• CG4 - Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respecto de los derechos humanos que conformen los valores de la formación coidadana
• CG10a - Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente
• CG10b - Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes
• CG11a - Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación
• CG11b - Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural
• CG12a - Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales
• CG12b - Conocer y aplicar modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

- Profesores: Mª Candelaria Martín González, David Pérez González, Francisco Ledesma Taoro y Salvador Iglesias Machado.

El Derecho como forma de organización y como sistema normativo.
La norma jurídica y el Sistema jurídico.
Interpretación, aplicación y ramas del Derecho.
Conceptos jurídicos fundamentales.
Las fuentes del Derecho: la Constitución como norma jurídica. La ley, la costumbre y los principios generales del derecho.
Las normas de la Unión Europea. Derechos y libertades fundamentales.
Los derechos humanos: derecho, justicia, valores y derechos humanos. Derechos y libertades fundamentales. Especial referencia a la igualdad. Derecho a la educación y organizaciones que lo promueven.

Ninguna

Introducción al fenómeno jurídico que analiza el Derecho como forma de organización y como sistema
normativo. Se estudiará la teoría de la norma y del sistema jurídico. Los conceptos jurídicos fundamentales. La división sectorial del derecho. La interpretación y la aplicación del derecho y las fuentes jurídicas. Por otro lado, se tratará la dimensión axiológica del sistema jurídico incidiendo en el análisis de los derechos humanos y de los derechos y libertades fundamentales. Todo lo anterior relacionado con la organización educativa en el sistema jurídico y el sistema educativo en primaria.
La metodología que se seguirá en las clases teóricas será mediante clases magistrales y mediante procesos de aprendizaje basado en el saber y conocimientos. En las clases prácticas se utilizará el proceso de aprendizaje basado en proyectos cooperativos y aulas invertidas, los alumnos llevarán los temas al aula para su trabajo de forma colectiva.

La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente derivadas de fenómenos meteorológicos adversos y que puedan afectar a la programación de las asignaturas, las actividades docentes se desarrollarán, en la medida de lo posible, conforme establezca el plan específico del centro. En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CE6], [CE4], [CE3], [CE2], [CG1], [CG3b], [CG4], [CG10b], [CG11a], [CG11b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG12a], [CG12b], [CG10a], [CE5], [CG3a]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	26,00	0,00	26,0	[CE2], [CG3b], [CG4], [CG10b]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	1,00	0,00	1,0	[CE2], [CG3b], [CG4], [CG10b]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[CE2], [CG3b], [CG4], [CG10b]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE2], [CG3b], [CG4], [CG10b]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CE2], [CG3b], [CG4], [CG10b]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CE2], [CG3b], [CG4], [CG10b]
Total horas
Total ECTS

Ara Pinilla, I., Teoría del Derecho, 3ª Edición, septiembre de 2023. EmpydeaPublishing


Ara Pinilla. I., La difuminación institucional del objetivo del derecho a la educación, Dykinson, Madrid, 2003.

Cotino Hueso, L, El derecho a la educación como derecho fundamental, Edit. CEPC, Madrid, 2012.

- Pérez Luño, A, Teoría del Derecho: Una concepción de la experiencia jurídica, Edit. Civitas, Madrid, 2009


- Aguiló Regla, J., Teoría General de las Fuentes del Derecho, Edit. Ariel, Barcelona, 2000.

- Prieto Sanchís, L., Ley, principios, derechos, Edit. Dykinson, Madrid, 1998

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante dos sistemas:

Evaluación continua (prácticas y examen final).
Evaluación única: examen final en convocatoria oficial.

En la evaluación continua se realizará un examen (prueba escrita de desarollo) coincidiendo con el examen oficial de convocatoria establecido por la Facultad, que tendrá una ponderación en la nota final del 50% del alumno/a. Es necesario obtener al menos un 5,0 sobre 10 en este examen para poder superar la asignatura. En caso de obtener una nota menor de 5,0 en dicho examen la calificación final será la obtenida en ese examen. La prueba escrita se llevará a cabo a través de una prueba de desarrollo en el que el alumno habrá de demostrar el conocimiento y aplicación de la materia estudiada. En la prueba habrá de desarrollar algunas cuestiones relativas al programa de la asignatura demostrando conocer los perfiles y problemas que suscitan los conceptos estudiados.
Se evaluarán a su vez las prácticas, trabajos y actividades realizadas en clase, que tendrá una ponderación en la nota final del 50% del alumno/a. La valoración de las prácticas se ponderará con la participación activa en las actividades lectivas y la entrega de casos prácticos, trabajos, resúmenes y otras actividades que se realicen durante el curso (40%) La asistencia a las clases prácticas ponderará un 10% de la nota de las prácticas.La asistencia a las clases prácticas es obligatoria, en caso de que el estudiante asista a menos del 70 % de las clases, la calificación final será la mitad de la obtenida en la evaluación continua.

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique su deseo de no acogerse a la misma al menos con el desarrollo del 50% de las actividades evaluativas de continua para determinar si se desea pasar a evaluación única.  Para optar a la evaluación única es necesaria su comunicación a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50 % de la evaluación continua. En el supuesto caso de no haberse presentado a actividades cuya ponderación compute al menos ese porcentaje, el estudiantado podrá renunciar a la evaluación continua en el procedimiento habilitado en el aula virtual hasta justo antes del inicio de la evaluación única (independientemente que coincida o no con la última prueba de la EvC). Se podrán admitir solicitudes de renuncia cuando se den situaciones sobrevenidas como enfermedad grave o accidente, quedando a criterio del profesorado su aceptación. 

La evaluación continua se mantendrá hasta la segunda convocatoria. El resto de convocatorias no optarán a la aplicación de la evaluación continua.

Evaluación única. El alumno que no opte por la evaluación continua, tendrá que presentarse al examen final en convocatoria oficial. La prueba escrita se llevará a cabo a través de una prueba de desarrollo, que constará de 4 preguntas, en la que el alumno habrá de demostrar el conocimiento y aplicación de la materia estudiada. En la prueba habrá de desarrollar algunas cuestiones relativas al programa de la asignatura demostrando conocer los perfiles y problemas que suscitan los conceptos estudiados. Tendrá una calificación sobre 10.

Se considerará agotada la convocatoria cuando el alumno se presente a la prueba final escrita. En caso contrario se considerará "No presentado".

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE6], [CE4], [CE3], [CE2], [CG1], [CG3b], [CG4], [CG10b], [CG11a], [CG11b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CG12a], [CG12b], [CG10a], [CE5], [CG3a]	Examen escrito que ha de ser aprobado para poder ponderar la calificación final de la asignatura	50,00 %
Informes memorias de prácticas	[CG3b], [CG4]	Aplicación de los contenidos a los supuestos prácticos.	30,00 %
Asistencia a clases y prácticas	[CE6], [CG4], [CE4]	Asistencia clases prácticas y resolución casos prácticos	20,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Bloque 1	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Bloque 1 y 2	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Bloque 2	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Bloque 3	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Bloque 3	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Bloque 4	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Bloque 4	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Bloque 5	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Bloque 5	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Bloque 6	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Bloque 6	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Bloque 7	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Bloque 8	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Bloque 9	Clases teóricas. Clases prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Bloque 10	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Examen final de evaluación continua y examen de evaluación única		0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00