El uso de las TIC en la Enseñanza de la Lengua Extranjera (Francés)
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE2 - Diseñar y desarrollar los procesos de enseñanza para el desarrollo de las competencias básicas
• CE1 - Enseñar de forma eficaz los contenidos instrumentales básicos de lengua y matemáticas

• CG1 - Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos
• CG2 - Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Temario:
1. Las TIC en el currículo de Lenguas extranjeras en Educación Primaria.
2. El uso de las TIC como medio de conocimiento de la cultura de los países francófonos.
3. El papel de las TIC en la formación de ciudadanos reflexivos y responsables.
4. Aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera.

La asignatura será impartida en lengua francesa.

El trabajo de la asignatura se desarrollará a partir de las herramientas siguientes: material proveniente del repositorio del departamento, tareas de lectura, enlaces a recursos electrónicos y audiovisuales y subida de documentos.

Se empleará el aula virtual en Moodle para el trabajo autónomo, la información acerca de las clases y como repositorio del dossier de evaluación.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro

El profesorado indicará en qué actividades se recurrirá a la IA (y cómo podrá hacerse), con la obligación de referenciar el uso de la misma si se diese el caso (tipo de herramienta y fecha). 

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Con el fin de enriquecer la formación del alumnado y favorecer el contacto con diferentes perspectivas profesionales y académicas, podrán programarse de forma puntual seminarios, talleres o conferencias impartidos por profesorado invitado o por profesionales externos especializados en ámbitos relacionados con los contenidos de la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	40,00	0,00	40,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	90,00	90,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	0,00	5,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Total horas
Total ECTS

Biel-Maeso, M., & Morcillo De Amuedo, F. (2026). Escape room digital en ciencias: innovación docente y aprendizaje universitario: Digital escape room in science: teaching innovation and university learning. El Guiniguada, 35OF, e3513.

Paniagua Urbáez, Y. L., Troncoso, D., Fragoso García, P. P., & Merant, N. (2025). La inteligencia artificial en la enseñanza/aprendizaje del idioma inglés. Una revisión sistemática. AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 71 nº2

- Ludens, Team. «
Ludofiche : créer une vidéo interactive avec La Digitale
». Team Ludens- Mettre les élèves aux manettes !, 3 novembre 2021.

TV5Monde Enseigner le français

Le Point du FLE

Se indicarán en el aula virtual de la asignatura otros recursos bibliográficos, herramientas y utilidades.

Se valorará la correcta adquisición de conocimientos y competencias.
El sistema de evaluación valora la correcta asimilación de los contenidos, que se han alcanzado los objetivos propios de la asignatura y la adquisición de las competencias previstas.
En esta asignatura se tendrá en cuenta una evaluación continua y una prueba final. Con respecto a la primera, se contemplarán los siguientes criterios:
1. Realización de trabajos/presentaciones/tareas cuyo contenido y extensión serán explicados a comienzos del curso. Supondrán un 20% de la nota final.
2. Un proyecto TIC en FLE. Supondrá un 35% de la nota final.
3. Realización y defensa (teórica, oral y material) de una portfolio que supondrá un 45% de la nota final.
La evaluación continua del alumnado se podrá mantener en la segunda convocatoria oficial de la asignatura. 

Para aprobar la asignatura es obligatorio obtener como mínimo el 50% en cada una de las tres partes anteriores.
En caso de no haber sido superadas las prácticas durante la evaluación continua el alumnado deberá realizar un examen teórico-práctico de las mismas.


Se podrá solicitar la modalidad de evaluación única mientras la ponderación de las actividades evaluativas realizadas por el alumno sea estrictamente inferior al 40 % de todas aquellas que se contemplan en la modalidad continua.

En cuanto a la evaluación única:

En el caso de no haberse presentado a actividades cuya ponderación compute al menos el 40%, el estudiantado podrá renunciar a la evaluación continua en el procedimiento habilitado en el aula virtual hasta justo antes del inicio de la evaluación única.

Aquel alumno-a que, por diferentes razones (no pudiera asistir con regularidad a clase, suspendiera la evaluación continua u optara directamente por esta modalidad), se acoja a la evaluación final la calificación final de la asignatura deberá , deberá entregar con una semana de antelación a la convocatoria oficial un proyecto TIC en FLE (y su defensa oral) con pautas dadas y en el caso de que la nota de este sea igual o superior al 50% (esto es 2,5 puntos sobre 5), se le sumará la nota correspondiente a la presentación y defensa (teórica, oral y material) de la sesión de clase al 50% (esto es 2,5 puntos sobre 5).



El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes

En la evaluación única se tendrá en cuenta la evaluación de las prácticas realizadas durante la evaluación continua si han sido superadas. En caso de no haber sido superadas el estudiantado deberá realizar un examen teórico-práctico de las mismas.

En la prueba oral se dejará constancia, mediante informe o rúbrica, de los motivos en los que se basa la calificación.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CG2], [CB5], [CE1], [CG1], [CB4], [CE2], [CB1], [CB2], [CB3]	Se valorará la debida asimilación, aplicación y presentación de los conocimientos adquiridos, así como la coherencia expositiva y la correcta utilización de la lengua francesa.	35,00 %
Portafolios	[CG2], [CB5], [CE1], [CG1], [CB4], [CE2], [CB1], [CB2], [CB3]	Se valorará la debida asimilación, aplicación y presentación de los conocimientos adquiridos, así como la coherencia expositiva y la correcta utilización de la lengua francesa.	45,00 %
Tutorías individuales/grupales	[CG2], [CB5], [CE1], [CG1], [CB4], [CE2], [CB1], [CB2], [CB3]	Se valorará la debida asimilación, aplicación y presentación de los conocimientos adquiridos, así como la coherencia expositiva y la correcta utilización de la lengua francesa.	20,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1, 2, 3, 4.	Clases teóricas y prácticas	8.00	10.00	18.00
Semana 2:	1, 2, 3, 4.	Clases teóricas y prácticas	8.00	10.00	18.00
Semana 3:	1, 2, 3, 4.	Clases teóricas y prácticas	8.00	10.00	18.00
Semana 4:	1, 2, 3, 4.	Clases teóricas y prácticas	8.00	10.00	18.00
Semana 5:	1, 2, 3, 4.	Clases teóricas y prácticas	8.00	10.00	18.00
Semana 6:	1, 2, 3, 4.	Clases teóricas y prácticas	6.00	10.00	16.00
Semana 7:	1, 2, 3, 4.	Clases teóricas y prácticas	6.00	10.00	16.00
Semana 8:	1, 2, 3, 4.	Clases teóricas y prácticas	4.00	10.00	14.00
Semana 9:	Evaluación	Evaluación.	4.00	10.00	14.00
Total			60.00	90.00	150.00