Se utilizarán las opciones metodológicas caracterizadas por la reflexión crítica y analítica, la autonomía y el trabajo colaborativo mediante actividades de aplicación contextualizadas.
El aprendizaje estará orientado a proyectos que permitan diseñar, desarrollar y evaluar propuestas de intervención docente relacionadas con los contenidos de la materia, así como a la resolución de problemas desde una perspectiva consecuente y responsable.
El trabajo de la asignatura se desarrollará a partir de las herramientas siguientes: material proveniente del repositorio del departamento, tareas de lectura, enlaces a recursos electrónicos y audiovisuales y subida de documentos.
Se empleará el aula virtual en Moodle para el trabajo autónomo, la información acerca de las clases y como repositorio del dossier de evaluación.
Distribución de horas: Asistencia a seminarios y actividades complementarias: 30 horas
Realización informe final: 120 horas
Centro: 150 horas
NOTA 1: El/la estudiante deberá realizar la totalidad de las horas de prácticas en el centro educativo, al tratarse de un periodo de formación que conlleva la correspondiente cotización a la Seguridad Social.
Las ausencias debidamente justificadas deberán recuperarse íntegramente dentro del periodo de prácticas, mediante la realización de actividades propias de la entidad colaboradora, tales como reuniones de coordinación, reuniones de equipos docentes, evaluaciones u otras actividades de naturaleza análoga que formen parte del funcionamiento ordinario del centro.
Cuando, por causas debidamente justificadas, la ausencia impida completar las horas de prácticas dentro del periodo inicialmente previsto, la Facultad de Educación podrá valorar, de forma excepcional y siempre que las circunstancias organizativas de la entidad colaboradora y de la Facultad lo permitan, la ampliación del periodo de prácticas o la adopción de otra medida que posibilite el cumplimiento de las horas exigidas. En ningún caso esta posibilidad constituirá un derecho del/de la estudiante.
NOTA 2. Con el fin de enriquecer la formación del alumnado y favorecer el contacto con diferentes perspectivas profesionales y académicas, podrán programarse de forma puntual seminarios, talleres o conferencias impartidos por profesorado invitado y/o profesionales externos especializados en ámbitos relacionados con los contenidos de la asignatura. También podrán organizarse encuentros con agentes relacionados con la asignatura (ej: antiguo alumnado) siempre que se considere que estos espacios puedan favorecer la comprensión y la superación de la asignatura.
NOTA 3. El estudiantado podrá utilizar herramientas de Inteligencia Artificial (IA) como apoyo a su proceso de aprendizaje cuando el profesorado lo autorice expresamente. Asimismo, el profesorado podrá establecer actividades o pruebas de evaluación en las que su uso esté permitido, limitado o prohibido, debiendo el estudiantado respetar en todo momento dichas indicaciones.
La IA no deberá utilizarse de forma que sustituya el trabajo personal ni dificulte la adquisición de los conocimientos y competencias propios de la asignatura. Su uso debe entenderse como un apoyo para la resolución de problemas, la búsqueda de información o la generación de ideas. El estudiantado deberá analizar críticamente las respuestas obtenidas, contrastarlas con fuentes fiables y complementarlas con aportaciones propias que evidencien comprensión, reflexión y creatividad. Los resultados generados por la IA deberán considerarse un punto de partida que requiere revisión, verificación y mejora.
Cuando se utilicen herramientas de IA, su uso deberá ser transparente y, cuando proceda, adecuadamente referenciado, de acuerdo con las indicaciones del profesorado y las normas de integridad académica vigentes.
Criterios de oferta de plazas aprobados por la Comisión de Prácticas Externas de la Facultad (COPYPE):Las comisiones de los distintos Prácticum seleccionarán de la Red de centros de Educación Infantil y Primaria que la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad pone a disposición de las Universidades, entre un 150-200% de plazas, según el número de alumnado matriculado, siempre que sea posible. Esto se debe a que un número excesivo de plazas conllevaría dispersión del alumnado en los centros educativos, aumentando las dificultades de gestión y coordinación. Para dicha selección, se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
- Centros de la isla de Tenerife, salvo situaciones excepcionales. Las solicitudes, debidamente justificadas, serán estudiadas y analizadas por la COPYPE, quien determinará su aprobación.
- Centros con un compromiso explícito de seguir colaborando de manera telemática en caso de que la continuidad presencial en los centros se viera afectada
- Centros de buenas prácticas y que cuenten con proyectos de innovación. Para ello, se tendrá en cuenta, entre otros aspectos, la valoración de tutores/as y del alumnado.
- Porcentaje por zona (metropolitana y alrededores, norte y sur), en función de las preferencias y demandas del alumnado de la Facultad, con una oferta mínima de entre el 5-10% por zona.
- Centros que oferten un mayor número de plazas (acorde con la línea del centro).
Criterios de asignación del alumnado a las entidades: La asignación a los centros de prácticas se realiza según principios de transparencia y publicidad, igualdad de oportunidades y mérito. En la página web de la Facultad de Educación se publicará la oferta de plazas y el orden de elección de preferencias del alumnado. Para la elección de preferencias y adjudicación del estudiantado a las entidades se tendrá en cuenta la nota media que figura en el certificado académico oficial (extracto del expediente oficial). Esta nota media del expediente se obtiene siguiendo la fórmula del Ministerio de Educación para todas las universidades y dicho proceso se adquiere de forma automática.
Además, el alumnado de la Facultad de Educación puede optar a conciliar la realización de las prácticas con aquellas actividades y situaciones personales derivadas o conectadas con la situación de diversidad funcional, laboral, familiar y deportivas de alto nivel (para más información consultar en la web de la Facultad el documento "Conciliación Facultad de Educación"). Si la solicitud de conciliación es aprobada por la COPYPE se otorgará prioridad en la elección y en la adjudicación de prácticas a este estudiantado.
En caso de
situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.
Respecto a la realización de las horas presenciales fuera de la universidad, el alumnado seguirá lo dispuesto por los centros educativos o entidades en los que realizan las prácticas externas siguiendo en todo momento los planes o programas que dispongan para estas situaciones.
