El TFG es un trabajo autónomo y original del o de la estudiante que se llevará a cabo bajo la supervisión o tutorización de una o dos personas. Consiste en la realización por parte del o de la estudiante, de forma individual o en pareja, de un proyecto, memoria o estudio en el que se demuestre que se han adquirido las competencias propias de la titulación.
Para realizar el TFG en pareja ambos estudiantes han de haber sido asignados/-as al mismo tutor o tutora
Las tareas a realizar por el alumnado, independientemente de quién le tutorice, son:
- Participación en las tutorías individuales o de grupo que establezca su tutor/-a, así como en otras actividades que se propongan, bien por parte del/la tutor/á, del Área de Conocimiento o de la Facultad,
- Realización de un curso específico para alumnado de TFG organizado por la Biblioteca de Educación
- Preparación, desarrollo y redacción del TFG, según cualquiera de los modelos propuestos en esta guía (trabajo autónomo del alumnado supervisado por su tutor/-a)
- Presentación y defensa del TFG (en los plazos y con la duración que se especifique en el Procedimiento de TFG de la Facultad de Educación)
Respecto a las tutorías: El horario de tutorías establecido por el profesorado responsable de la asignatura deberá garantizar la posibilidad de asistencia del alumnado fuera del horario de impartición del resto de asignaturas del mismo curso y titulación, así como fuera del horario de realización de las prácticas externas en los centros educativos.
En ningún caso se podrán programar tutorías, incluidas las correspondientes al Trabajo Fin de Grado, en horarios coincidentes con la asistencia del alumnado a las prácticas externas en los centros educativos.
Las tutorías podrán realizarse en modalidad telemática, dentro de los límites establecidos en la normativa vigente y siempre que dicha modalidad esté expresamente indicada en la guía docente, respetando en todo caso los criterios de compatibilidad horaria establecidos.
Se deberá garantizar al alumnado en movilidad saliente que tenga matriculado el TFG el acceso a tutorías en modalidad telemática.
La Memoria del TFG del Grado de Pedagogía consistirá en un documento de creación propia que deberá cumplir los siguientes requisitos formales
- Márgenes: 2,5 cm superior, inferior, izquierda y derecha.
- Tipo de fuente: Times New Roman 12 (o equivalente en tamaño y grafía)
- Interlineado: 1,5
- Alineación: Justificada a ambos lados y los párrafos con doble salto
- Tablas y figuras: en tamaño de letra 10 e interlineado sencillo.
- Citas y referencias bibliográficas según normas APA (u otro estándar propuesto por su tutor/-a)
Página 1. Portada en la que se debe incluir: Grado - Título del Trabajo - Tipología del Trabajo - Nombre y apellidos del alumno/-a - Nombre y apellidos del/-la docente que tutoriza y Convocatoria. Dado el carácter público del TFG se considera una portada única para todos los trabajos. (
No es obligatorio poner en la portada el nombre del tutor/a. Se recomienda hablarlo previamente; el/la tutor/a puede negarse a que su nombre aparezca en la portada y/o a firmar el TFG en caso de que no cumpla algunos de los requisitos por este/a establecidos)
Página 2. Declaración responsable del/la alumno/-a de
no plagio de su TFG
Página 3.Resumen, palabras clave, abstract, key words.
Página 4. Índice paginado del trabajo atendiendo a la modalidad elegida.
Página 5 y siguientes (
mínimo de 25 y máximo de 40 páginas). Desarrollo del trabajo según el índice de la página 4. Las últimas páginas deben incluir la bibliografía.
Anexos. Concluida la memoria y en mismo archivo se aportarán los anexos que se estimen pertinentes, debidamente numerados.
Para la realización del TFG se utilizará la "
Guía del alumnado. Asesoramiento para elaborar TFG, que se encuentra en la página oficial de la Facultad de Educación sobre el TFG del grado en Pedagogía, así como en el Aula Virtual de la asignatura
Criterios de asignación del alumnado a las áreas de conocimiento y a los/as tutores/as: La asignación del alumnado a las áreas de conocimiento y los/as tutores/as se realiza según principios de transparencia y publicidad, igualdad de oportunidades y mérito.
La asignación de las áreas de conocimiento y tutores/-as al alumnado se hará siguiendo el procedimiento establecido en las Directrices de la Facultad de Educación, aprobadas en Junta de Facultad. Parte IV. Directrices para la coordinación de la actividad académica. Punto 8 Trabajos de fin de Gado:
8.2. Según el reglamento, los créditos de encargo docente se aplicarán en el primer curso de matriculación del alumnado, salvo en caso de que se produzca cambio de tutor o tutora asignada, por una causa debidamente justificada. En este sentido, tanto el profesorado como el alumnado que, por causas justificadas, no desee continuar con la tutorización, deberá remitir en el mes de septiembre, un escrito a la comisión académica, quien valorará la pertinencia.
8.4. Cuando se esté en disposición de toda la información, el decanato informará al vicerrectorado de docencia y enviará a los departamentos el ajuste en las tablas de distribución de los TFG, teniendo en cuenta el número de alumnado de primera matrícula del curso 2026-27 y el número alumnado que no continúa con el tutor o la tutora correspondiente a la asignación del curso anterior.
8.5. De acuerdo con estas tablas de distribución, en el mes de octubre, los departamentos enviarán al vicedecanato competente el listado de tutoras y tutores disponibles y el número de TFG por tutor o tutora. Asimismo, deberán comunicar el profesorado que asumirá la tutela del TFG del alumnado de segunda matrícula o posterior cuando sea número par, en caso de cese de profesorado sustituto tutor o cotutor, garantizando la continuidad académica del alumnado y la correcta asignación del encargo docente.
8.6. El alumnado matriculado en la asignatura de TFG deberá participar obligatoriamente en los procesos de selección, designación y asignación de áreas establecidos por la Facultad de Educación. La no participación en dichos procesos, así como la falta de solicitud dentro del plazo fijado, supondrá la exclusión automática del procedimiento. En este caso, únicamente se podrá participar durante el periodo de ampliación de matrícula.
8.7. Una vez finalizado el proceso de elección de áreas por parte del alumnado, el Decanato remitirá a las comisiones de TFG la asignación de estudiantes correspondiente a cada área, junto con el listado de profesorado adscrito a cada una. Para realizar esta asignación, se aplicará el criterio de prelación basado en la nota media del expediente académico.
8.8. La Comisión de TFG procederá a la asignación del alumnado dentro de cada área en función de sus preferencias de profesorado. Este proceso se llevará a cabo siguiendo el orden de prelación según la nota media del expediente académico, información que será proporcionada con la debida antelación por el Vicedecanato de TFG.
8.9. Una vez asignadas las tutorizaciones de cada estudiante, las comisiones de TFG las remitirán al Decanato, que se encargará de comunicar dicha información a los departamentos para su correcto registro en el aplicativo del POD.
Uso de la Inteligencia Artificial para elaborar el TFGTal y como se indica en el Procedimiento de Elaboración, Presentación, Evaluación y Gestión de los TFG de la Facultad de Educación:
- Se puede utilizar cualquier herramienta de Inteligencia Artificial (IA) para generar o elaborar contenidos (texto, imágenes, datos, etc.) siempre que el/la tutor/-a lo autorice, y siempre que se identifique de manera inequívoca y transparente para que se conozca fácilmente qué parte del contenido proviene de ellas.
- No está permitido utilizar de forma literal la salida generada por herramientas de Inteligencia Artificial (IA) sin un análisis crítico y posterior elaboración personal. Este uso se considerará inadecuado y constituyente de una falta de ética y, por tanto, de plagio.
Si la utilización inadecuada de IA por el/la estudiante diera lugar a fraude académico falseando los resultados de su trabajo y su rendimiento académico, se aplicará lo dispuesto en normativa de la Universidad La Laguna de desarrollo parcial de la
Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria. Asimismo, el TFG no podrá estar plagiado total o parcialmente. El incumplimiento de alguna de estas condiciones podrá derivar en las sanciones que la Universidad de La Laguna establezca al efecto. Todo el estudiantado deberá firmar la
Declaración de originalidad del Trabajo Fin de Grado (Anexo II)
y entregarla conjuntamente con la memoria del TFG. Las conductas deshonestas y de fraude académico, como el plagio, las cooperaciones ilegítimas, la copia reiterada de textos sin citar su procedencia, la invención y/o falsificación de datos, información o citas, el uso de algoritmos basados en IA para generar cualquier parte del TFG, o cualquier otra acción similar que sea constitutiva de fraude conllevarán automáticamente la calificación de suspenso (con nota de cero). La calificación de suspenso por conducta deshonesta y fraude académico deberá entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias o de otro tipo en las que, en función de la normativa vigente, pudieran incurrir los/las estudiantes.
Actuación en situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversosEn caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar, en la medida de lo posible, la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar, en la medida de lo posible, la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.
