Evaluación de Instituciones y organizaciones Educativas
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE14 - Ser competente en la identificación, localización, análisis y gestión de información y documentación pedagógica.
• CE13 - Ser competente para diseñar y desarrollar procesos de evaluación, orientados a la mejora de centros, de instituciones y sistemas educativos, de programas y de profesorado (formadores).
• CE11 - Ser competente para organizar y coordinar la utilización y el funcionamiento de los recursos propios de una institución o establecimiento de formación o educación aplicando criterios específicos para optimizar el desarrollo de las acciones propias de la institución.

• CG1 - Capacidad de análisis y síntesis
• CG2 - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
• CG4 - Conocimientos básicos del área de estudio
• CG15 - Capacidad de resolución de problemas
• CG26 - Diseño y gestión de proyectos

Yolanda Márquez Domínguez (T1) / Annachiara Del Prete (T2)

Módulo 0: Principios de evaluación educativa
Evaluación e investigación
Concepto de evaluación
Paradigmas en evaluación educativa y sus autores más representativos

Módulo I: Bases teóricas de la evaluación de instituciones y organizaciones educativas
Evaluación como instrumento de mejora y calidad
Concepto general: innovación, eficacia, eficiencia y efectividad, gestión de la calidad
Modelos de la evaluación de la calidad educativa
Complementariedad metodológica

Módulo II: Tipos de evaluación según necesidades de mejora de las instituciones y organizaciones educativas
Sentido y funciones de la evaluación institucional. Uso práctico de la evaluación para la mejora de la calidad
Tipos de evaluación en las instituciones educativas: en función de la orientación de la evaluación, quién es el agente de la evaluación, ámbitos evaluados.
Tipos de evaluadores.

Módulo III: Elementos del proyecto de evaluación de centros e instituciones educativas.
Elementos fundamentales del proceso de evaluación.
Tipos de indicadores.
Ámbitos para la evaluación de centros educativos.
Metaevaluación.

Módulo IV: Técnicas e instrumentos de evaluación.
Selección de los instrumentos y del método de recogida de datos. 
Diseño de instrumentos de evaluación basados en el sistema de indicadores.
La técnica DELPHI.
Estudio de casos.
Elaboración de cuestionarios.

Módulo V: Proyección de los resultados de evaluación
Toma de decisiones, elaboración del plan de mejora y del plan de seguimiento.
Elaboración del informe final de evaluación.
 

El alumnado deberá leer el 5% de artículos, recomendados por las docentes, en inglés, relacionados con el contenido del Módulo I.

Se llevarán a cabo clases magistrales que servirán para transmitir los conocimientos básicos de la asignatura. Además, en las clases prácticas se elaborará un proyecto de evaluación de una institución u organización educativa por medio de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con el fin de afianzar los contenidos impartidos en las clases teóricas. En estos seminarios prácticos se conocerán y aplicarán los procesos para el diseño y elaboración de una evaluación de la calidad de una organización con fines educativos en el ámbito formal y no formal, adquiriendo las estrategias y competencias prácticas de la materia. Además, se realizará un seguimiento en las sesiones prácticas del avance del proyecto, desde una evaluación basada en el FeedBack.

El alumnado deberá asistir al menos al 80% de las sesiones teóricas y prácticas de manera obligatoria para mantenerse en la EvC que se describe en el Apartado 9. Sistema de Evaluación y calificación.

El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.
El alumnado que utilice IA deberá:
1) Declarar explícitamente su uso.
2) Presentar el diseño generado por la IA.
3) Realizar adaptaciones, cambios y ampliaciones sobre el diseño inicial.
4) Especificar detalladamente los cambios introducidos a partir de las sugerencias de la IA.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	40,00	70,0	[CE14], [CG1], [CG4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	25,00	50,00	75,0	[CE14], [CG2], [CG15], [CE13], [CG26], [CE11]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	0,00	0,0	[CE14], [CE13], [CE11]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE14], [CG1], [CG2], [CG15], [CE13], [CG26], [CG4], [CE11]
Total horas
Total ECTS

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La propuesta de evaluación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna: la evaluación continua y formativa se desarrollará a través de la realización y evaluación de una serie de tareas y/o actividades (grupales e individuales) por parte del alumnado. La finalidad de la materia en cualquiera de sus modalidades de evaluación es valorar los conocimientos, competencias y resultados de aprendizaje citados en esta Guía Docente. La asignatura contempla dos modalidades de evaluación: Evaluación Continua (EvC) y Evaluación Única (EvU). Importante: El alumnado que desee renunciar a la Evaluación Contínua tendrá de plazo hasta presentarse a la prueba teórica que corresponde al 50% de la calificación final, como así se establece en el REC-ULL, debiendo informar de ello en el procedimiento habilitado en el Aula Virtual.

La evaluación de la presente asignatura se realizará en dos modalidades bien diferenciadas, que se describen a continuación:

1) Evaluación continua (EvC):

*Todo el alumnado está sujeto a las EvC, salvo petición expresa por su parte.El alumnado que desee renunciar a la evaluación continua deberá hacerlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual antes de haberse presentado a actividades evaluativas cuya ponderación acumulada alcance el 50 % de la calificación de la evaluación continua

Evaluación continúa

En la evaluación continua se valorará una parte teórica y una parte práctica que se detalla a continuación:

Parte Teórica (50%): se realizarán dos pruebas objetivas a lo largo del cuatrimestre.
La primera prueba objetiva (25%) se realizará al finalizar los Módulos 0,1,2 que constará de 30 preguntas tipo test de tres opciones.Las respuestas incorrectas penalizarán la puntuación, de modo que cada dos respuestas erróneas restarán el valor de una respuesta correcta.
La segunda prueba objetiva (25%) se realizará al finalizar los Módulos 3, 4 y 5, que constará de 30 preguntas tipo test de apción múltiple (tres opciones).
- Las respuestas incorrectas penalizarán la puntuación, de modo que cada dos respuestas erróneas restarán el valor de una respuesta correcta.
- Las fechas estimadas de las pruebas objetivas se detallan a continuación:
Prueba objetiva 1 (25%): semana 8
Prueba objetiva 2 (25%): semana 12
-Las fechas indicadas en el calendario y celebración de las pruebas objetivas son orientativas y estarán sujetas a modificaciones que precise el calendario.

Parte Práctica (50%): El alumnado elaborará un proyecto de evaluación de la calidad de una organización o institución educativa del ámbito formal o no formal, que se desarrollará a lo largo del cuatrimestre mediante la realización de prácticas, entregas parciales de seguimiento, actividades de aplicación de contenidos y, cuando proceda, exposiciones orales. El proyecto se realizará en grupos de entre 4 y 6 integrantes, no permitiéndose grupos que excedan dicho número. La evaluación de esta parte considerará tanto la calidad del informe final como el proceso de diseño, elaboración y desarrollo del proyecto a lo largo del semestre, valorándose asimismo la capacidad del alumnado para fundamentar, argumentar y defender de manera crítica las decisiones adoptadas y los conceptos aplicados.
-El seguimiento del trabajo se realizará mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), tal y como se especifica en el apartado de Metodología de esta Guía Docente.

Para superar la asignatura será necesario aprobar tanto la parte teórica como la parte práctica.
En caso de que la media ponderada de la asignatura sea igual o superior a 5,0, pero no se haya alcanzado la calificación mínima exigida en alguna de las partes obligatorias, la calificación que figurará en acta será de 4,5 (Suspenso).

* Una vez realizadas las pruebas teóricas y entregadas las actividades evaluables de la parte práctica, se considerará agotada la evaluación continua, según lo especificado en el artículo 4.11 del REC. 
* Al alumnado que no supere una de las dos partes de la asignatura (teórica o práctica) se le conservará la calificación obtenida en la parte aprobada para la siguiente convocatoria del mismo curso académico.

2) Evaluación Única (EvU):

El alumnado que haya comunicado su elección de la modalidad de Evaluación Única a través del espacio habilitado para ello en el Aula Virtual, dentro de los plazos y condiciones establecidos, podrá acogerse a esta modalidad en la primera convocatoria. La evaluación se realizará en las fechas oficiales, indicadas en el calendario académico e incluirá contenidos teóricos y prácticos correspondientes a la totalidad de la asignatura.

La prueba constará de dos partes, siendo necesario superar ambas de forma independiente para aprobar la asignatura:
- Parte teórica (50%) consistirá en una prueba objetiva de 30 preguntas tipo test de opción múltiple (tres alternativas de respuesta). Las respuestas incorrectas penalizarán la puntuación, de modo que cada dos respuestas erróneas descontarán el valor de una respuesta correcta.
- Parte práctica (50%) consistirá en la resolución de preguntas abiertas de carácter teórico-práctico orientadas a evaluar el dominio de los contenidos de la asignatura, su aplicación a situaciones educativas concretas y la capacidad de análisis, argumentación y fundamentación de las respuestas.

*No se tendán en consideración las pruebas prácticas aprobadas en cursos anteriores.
*El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al decanato de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Nota 1: La detección de plagio o uso fraudulento de las fuentes y/o comportamiento fraudulento en la realización de las pruebas evaluativas implicará la no superación de la asignatura.
Nota 2: En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG1], [CG15], [CG4]	Grado de adquisición de conocimientos; capacidad de reconocer aplicaciones correctas; manejo conceptual; trabajo intelectual autónomo.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CE14], [CG1], [CG2], [CG15], [CE13], [CG26], [CE11]	Elaboración de propuestas y desarrollo de una evaluación para un caso dado, en la que se incluyan todos los elementos de un diseño y desarrollo de una evaluación de instituciones y organizaciones educativas.	50,00 %
Asistencia y participación	[CE14], [CG1], [CG2], [CG15], [CG4]	Participación activa en las actividades de aula	0,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
Las horas presenciales (60) incluyen teóricas y prácticas de distinto tipo. Y las horas de trabajo autónomo incluyen, hasta 90 horas, todo tipo de actividades incluida la preparación de exámenes, etc.
Las actividades de evaluación continua previstas en la asignatura se encuentran distribuidas a lo largo del cuatrimestre y se vinculan al desarrollo progresivo de las prácticas y contenidos trabajados en clase. Las fechas concretas de realización y entrega serán comunicadas oportunamente a través del aula virtual, procurando su coordinación con el resto de asignaturas de la titulación para evitar sobrecargas de trabajo del alumnado y favorecer una adecuada planificación académica.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura Módulo 0	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	6.00	7.00	13.00
Semana 2:	Módulo I	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	7.00	12.00
Semana 3:	Módulo I	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	7.00	12.00
Semana 4:	Módulo I	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	8.00	13.00
Semana 5:	Módulo II	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	7.00	12.00
Semana 6:	Módulo III	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	8.00	13.00
Semana 7:	Módulo III	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	5.00	10.00
Semana 8:	Prueba objetiva 1 Módulo IV	Realización de la primera prueba objetiva concerniente a los Módulos 1,2, 3. Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	9.00	14.00
Semana 9:	Módulo IV	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	7.00	12.00
Semana 10:	Módulo V	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	8.00	13.00
Semana 11:	Módulo V	Introducción magistral a los conceptos contenidos en el módulo. Análisis de textos y ejemplos prácticos. Aplicación general a casos de investigación/evaluación dados. Realización y participación en actividades para el seguimiento de la evaluación continua.	5.00	7.00	12.00
Semana 12:	Prueba objetiva 2 Exposiciones del proyecto de evaluación	Realización de la segunda prueba objetiva concerniente a los Módulos 4, 5. Realización de las exposiciones por grupo del proyecto de evaluación realizado y entregado esta última semana.	4.00	10.00	14.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:	Realización de las pruebas de EvU	Fecha de examen en convocatoria oficial	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00