Lengua y Medios de Comunicación
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE1 - Saber comunicar en el lenguaje propio de los distintos medios de comunicación: prensa, radio, televisión e internet.
• CE7 - Dominar la capacidad de expresión oral y escrita en lengua española para adecuar sus mensajes sin dificultad a las necesidades del medio y de los distintos géneros periodísticos.
• CE18 - Identificar las características de los diferentes géneros informativos, interpretativos y de opinión en el contexto actual y desarrollar las habilidades propias de la redacción periodística asociadas a ellos.

• CG1 - Expresar con fluidez y eficacia comunicativa, de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación.
• CG2 - Aplicar los principales géneros y formatos periodísticos a la creación de contenidos, mediante el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación.
• CG3 - Buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración de contenidos en el ámbito de la información y la comunicación.
• CG4 - Utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas para buscar información y crear contenidos periodísticos.
• CG5 - Desarrollar habilidades y destrezas para la iniciativa propia, la creatividad, la participación activa y el trabajo colaborativo.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

1.     La lengua de los medios de comunicación entre los lenguajes sectoriales. 
2.     La lengua de los medios desde la perspectiva del emisor. 
3.     Lengua y realidad. Contexto y entorno en la comunicación periodística. 
4.     Cuestiones de lexicografía. 
5.     Lexicografía y Ciencias de la Información. 
6.     La perspectiva del receptor.
7.     La finalidad de la comunicación periodística. 
8.     Los medios y el canal de comunicación. 
 

Ninguna

Las metodologías seguidas serán activas, flexibles y colaborativas, centradas en la resolución de problemas y casos prácticos, en las que se dé preferencia a la evaluación continuada y formativa y a la innovación (dentro y/o fuera del aula). Serán, por tanto, favorecedoras del pensamiento creativo y crítico, con el objetivo fundamental de priorizar la adquisición de competencias mediante la instrucción en las capacidades habilidades y destrezas exigidas para el futuro graduado en Periodismo, que habrá de valorar y reconocer la importancia del lenguaje como materia prima de la labor periodística.

El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.
 
La clase magistral mantiene un papel importante, aunque no exclusivo, en la exposición y transmisión de los conocimientos teóricos y de los saberes procedimentales de esta asignatura de «Lengua y medios de comunicación». Estas clases se complementarán con la clase invertida, prácticas presenciales y trabajos y actividades complementarios con el debido asesoramiento en las correspondientes tutorías que habrán de realizar los alumnos para promover el autoaprendizaje.
 
Además del trabajo programado, se dejará un tiempo de libre disposición para actividades que puedan surgir con motivo de algún hecho o acontecimiento relacionado con la lengua. En cualquier caso, se propondrá al alumnado que busque y aporte en las clases prácticas ejemplos de textos, orales o escritos, tomados de los distintos medios de comunicación en los que se observen los aspectos que se estén explicando y trabajando en las clases.
 
En el epígrafe 9 se describen los tipos de trabajo en grupo o individuales que se realizarán a lo largo del curso.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE18]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	22,50	0,00	22,5	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB4], [CE18]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	0,00	3,0	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE18]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	25,00	25,0	[CE1], [CE7], [CG3], [CG4], [CG5], [CE18]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB4], [CE18]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB4], [CE18]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB4], [CE18]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB4], [CE18]
Asistencia a tutorías	2,50	0,00	2,5	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE18]
Total horas
Total ECTS

Hernández, H.(2009). Norma lingüística y español de Canarias. Manual de consulta para periodistas.  Gobierno de Canarias/ Asociación de la Prensa de Santa Cruz de Tenerife.

Pérez García, F. (2023). Los medios de comunicación en la era digital. Fundación BBVA.

 RAE (2024). Guía panhispánica de lenguaje claro y accesible. Espasa.

Romero, M.ª V. (2008). El español en los medios de comunicación. Arco Libros.

Alemán, R. (2022). Libro de estilo del Gobierno de Canarias. Gobierno de Canarias.

Bruhn Jensen, K. (2016). La comunicación y los medios: Metodologías de investigación cualitativa y cuantitativa. México: Fondo de Cultura Económica.

Cadena SER (2017). En antena. Libro de estilo del periodismo oral. Taurus.

El País (2014). Libro de estilo. El País.

Hernández, H (2004). El mensaje en los medios. A propósito del estudio lingüístico de la prensa regional canaria. Iberoamericana / Vervuert.

Hernández, H. (2009). Una palabra ganada. Notas lingüísticas. Altasur Ediciones.

Hernández, H. (2021). Manual de estilo de Radio Televisión Canaria. Torres Editores.

Lázaro Carreter, F. (2003). El nuevo dardo en la palabra. Aguilar.

RAE (2009). Ortografía de la Lengua Española. Espasa Calpe.

RAE (2018). Libro de estilo de la lengua española (según la norma panhispánica). Espasa.

RAE (2021). Nunca lo hubiera dicho: Los secretos bien guardados (o no tanto) de la lengua española. Taurus.

RAE (2025). Nueva Gramática de la Lengua Española. Espasa Calpe.

Romero, M.ª V. (2008) (coord.). Lengua española y Comunicación. Ariel.

Sánchez Pérez, J., Ortega Pérez, N., Triguero Martínez, L. A. y Alcázar Campos, A. (2015). Cómo comunicar y ser competente: habilidades comunicativas y competencias profesionales y académicas. Atelier.

Academia Canaria de la Lengua: http://www.academiacanarialengua.org

Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es

Español Urgente, en la página de la Agencia EFE :http://www.fundeu.es/

Proyecto Lengua y prensa: http://www.lengua y prensa.uma.es/

Real Academia Española: http://www.rae.es
 

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para superar la asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el mes de enero y la segunda –con dos llamamientos, pero una única acta– en junio-julio. Quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria podrán volver a presentarse en el segundo.

Se contemplan dos modalidades de evaluación: la evaluación continua (EvC) y la evaluación única (EvU). En la primera convocatoria todo el alumnado será considerado de evaluación continua, salvo que elija la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura y siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 40% de la nota final.

Evaluación continua (EvC):
-Realización de las pruebas y actividades programadas:
1- Realización de un cuestionario con preguntas de respuesta corta sobre los contenidos lexicográficos (10 %).
2- Elaboración de un artículo de divulgación, según las orientaciones y los temas propuestos en clase (10 %).
3- Trabajo en grupo (20 %): creación de un programa de radio. El trabajo, que se elaborará bajo la supervisión de la profesora durante los tres primeros meses del curso, se presentará durante la última semana de clase.
4- Participación en las actividades que se propongan a lo largo del curso (10 %).
5- Prueba escrita final teórico-práctica (50 %), en la que un 20% se corresponde con preguntas de respuesta corta y un 30% con preguntas de desarrollo.

Nota:
Para poder ser evaluado positivamente, el alumno deberá realizar todas las tareas y pruebas obligatorias y obtener en cada una al menos la mitad de la puntuación asignada.
La EvC se mantendrá en la segunda convocatoria.
 El alumnado de EvC que no se haya presentado a las actividades cuya ponderación compute el 40 % de la evaluación continua podrá optar a evaluación única a través del procedimiento habilitado en el aula virtual. Esto sucederá cuando se haga entrega de las actividades señaladas en los puntos 1, 2 y 3.

Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50 % del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando las haya superado. En el caso de que el alumnado suspenda una o varias actividades programadas la calificación final será de 4.5.
Según establece el Artículo 7 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, se entenderá que la convocatoria se agota desde que se complete el 50 % de la evaluación de la misma, lo que quiere decir que si un/a alumno/a abandonara la asignatura habiendo completado ya ese 50 % aparecería en acta como Suspenso. En esta asignatura ese punto se alcanza con realización de las pruebas y actividades programadas, salvo la prueba final teórico-práctica.

Evaluación única (EvU):
Para optar a esta evaluación, el alumnado debe comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute el 40 % de la evaluación continua, esto es, las pruebas y actividades de los puntos 1, 2 y 3 anteriormente señalados.

- El examen constará de las siguientes partes:
1- Prueba teórica sobre el contenido del temario de la asignatura (60 %).
2- Prueba práctica en la que se evaluarán las competencias de comprensión, reflexión y expresión de los trabajos individuales propuestos: comentario de un texto periodístico de temática lingüística y elaboración de un artículo de divulgación (40 %).

Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final que debe ser igual o superior al 50 % del valor de la prueba.
El alumnado que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un "No presentado".
 
Nota para el alumnado de quinta o posterior convocatoria:
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

“En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.”.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE18]	Consistirá en responder a una serie de preguntas de carácter teórico-práctico. Podrá incluir cuestiones sobre el dominio instrumental de la Lengua Española tratadas en el curso anterior. Este porcentaje se corresponde con dos pruebas de la evaluación: un 10% se atribuye al cuestionario sobre cuestiones lexicográficas que se efectuará en mitad del cuatrimestre y el 20% restante se desarrollará durante la prueba escrita final.	30,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE18]	La prueba se efectuará durante la realización de la prueba escrita final y consistirá en la redacción de una noticia.	30,00 %
Trabajos y proyectos	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE18]	Trabajos individuales: elaboración de un artículo de divulgación relacionado con la Lengua Española (10%) Trabajos en grupo: creación de un programa de radio relacionado con la Lengua Española (20%)	30,00 %
Resolución de casos, ejercicios y problemas	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE18]	Participación activa en las actividades que se propongan durante las sesiones y fuera del aula.	10,00 %

La planificación temporal de la programación solo aspira a establecer unos referentes para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos; debe tenerse en cuenta, pues, que tal cronograma lo es a título estimativo, de modo que podrá sufrir alguna modificación durante el desarrollo de la materia según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura	Ejercicios de repaso sobre aspectos normativos de la lengua. Consulta aula virtual	4.00	2.00	6.00
Semana 2:	Tema 1	Desarrollo del tema 1, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Desarrollo del tema 3, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 3	Desarrollo del tema 3, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 3	Desarrollo del tema 3, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 4	Desarrollo del tema 4, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 4	Desarrollo del tema 4, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 5	Desarrollo del tema 5, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 5	Desarrollo del tema 5, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 6	Desarrollo del tema 6, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 7	Desarrollo del tema 7, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 8	Desarrollo del tema 8, clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Actividades grupales	Sesión teórico-práctica	4.00	4.00	8.00
Semana 14:	Exposición de los trabajos grupales	Exposición y debate	4.00	4.00	8.00
Semana 15:	Exposición de los trabajos grupales Entrega de actividades de EvC	Exposición y debate	2.00	6.00	8.00
Semana 16 a 18:	Examen y tutoría	Preparación autónoma por parte del alumnado.	2.00	8.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00