Psicopatología (curso sin docencia, sólo exámenes)
(Curso Académico 2026 - 2027)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE72 - Elaborar informes sobre los tópicos de la materia
• CE71 - Desarrollar las competencias necesarias para desarrollar y evaluar las estrategias que permitan responder a las preguntas relevantes de la materia
• CE70 - Desarrollar las competencias necesarias para asesorar en el diseño de intervenciones en el área de la psicopatología y de la salud
• CE69 - Conocer instrumentos de evaluación actuales y con una base científica sólida para su uso en la materia
• CE68 - Conocer algunos de los métodos y diseños básicos para el estudio de la materia
• CE67 - Conocer los factores promotores de un desarrollo personal armónico y sano
• CE66 - Conocer los procesos relacionados con la formación de la personalidad, la salud y la psicopatología
• CE65 - Conocer la terminología y los conceptos básicos de la materia

• CG2 - Demostrar habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
• CG3 - Demostrar habilidades para seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la psicología.
• CG4 - Demostrar habilidades para definir los objetivos, elaborar el plan y las técnicas de intervención en función de las necesidades y demandas de los destinatarios
• CG6 - Demostrar habilidades para elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación.
• CG11 - Demostrar conocimientos y comprensión de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados a la Psicología
• CG12 - Demostrar habilidades para identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica
• CG13 - Demostrar habilidades para promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínico, del trabajo y las organizaciones y comunitario, a través de los métodos propios de la profesión
• CG14 - Demostrar habilidades para transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación
• CG15 - Demostrar conocimientos y comprensión de los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad
• CG16 - Demostrar conocimientos y comprensión de las funciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología
• CG17 - Demostrar las habilidades para ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

Se impartirá un 5% de la docencia en inglés.
BLOQUE I: PSICOPATOLOGÍA EVOLUTIVA
Profesores: Pablo García Medina y Melany León Méndez

Tema 1 - Bases e hitos de la psicopatología evolutiva. Modelos integrados.
1.1 Antecedentes históricos de la disciplina
1.2 Consolidación de la psicopatología evolutiva
1.3 Modelos clásicos en psicopatología evolutiva
1.4 Modelos interactivos
Tema 2 - Componentes biopsicosociales: Riesgo, resistencia y ductilidad
2.1 El temperamento infantil
2.2 Vulnerabilidad y resistencia en el desarrollo de trastornos
Tema 3 - Bio-psico-sociología en TDAH, conducta disocial y drogas
3.1 Conceptualización del TDAH y diagnóstico diferencial
3.2 Causas del TDAH. Modelos de intervención
3.3 Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta
Tema 4 - Discapacidad intelectual, trastornos del espectro autista y dificultades madurativas
4.1Criterios diagnósticos y diagnóstico diferencial
4.2. Causas de los trastornos madurativos
Tema 5 - Trastornos de la eliminación. La enfermedad crónica en la infancia
5.1. Enuresis y encopresis: comorbilidades con otros trastornos
5.2 Asma, diabetes, cáncer. Biopsicología de las enfermedades crónicas en la infancia.
Tema 6 - Comunicación y lenguaje
6.1. Trastorno fonológico
6.2. Trastorno de la fluidez infantil
6.3. Trastorno de la comunicación social
Tema 7 - Psicomotricidad: parálisis, epilepsias, dispraxias y tics
7.1. Trastorno del desarrollo de la coordinación
7.2. Trastorno de movimientos estereotipados
7.3. Trastornos de tics
7.4. Parálisis cerebral
7.5. Epilepsias
Tema 8 - Aspectos psicosociales e intervención en psicopatología
8.1. Intervención en ámbitos comunitarios: familia, escuela, iguales
8.2. Evaluación, diagnóstico y tratamientos en psicopatología infantil: Modelo de Achenbach

BLOQUE II: PSICOPATOLOGÍA DEL ADULTO
Profesores: Rosario J. Marrero Quevedo y Lissett González Burgos

Tema 9 – Concepto, modelos, clasificación y diagnóstico en psicopatología del adulto.- Profesorado: Roberto García
9.1 El concepto de conducta anormal
9.2 Los modelos de conducta anormal
9.3 La clasificación y el diagnóstico
9.4 Epidemiología en psicopatología
Tema 10 – Alteraciones de los procesos psicológicos básicos.- Profesorado: Roberto García
10.1 Las aberraciones perceptivas
10.2 Las alteraciones del contenido del pensamiento
Tema 11 – Trastornos de ansiedad.- Profesorado: Roberto García
11.1. Fobia específica
11.2. Trastorno por ansiedad social
11.3. Trastorno por pánico
11.4. Agorafobia
11.5. Trastorno por ansiedad generalizada
Tema 12 - Trastornos del estado de ánimo
12.1 Trastornos depresivos
12.2 Trastornos bipolares
Tema 13 – Trastorno obsesivo-compulsivo y otros trastornos relacionados
13.1 Trastorno obsesivo-compulsivo
13.2 Trastorno dismórfico corporal
13.3 Trastorno de acumulación
13.4 Tricotilomanía
13.5 Trastorno de excoriación
Tema 14 – Trastornos relacionados con estrés y trauma
14.1. Trastorno por estrés postraumático
14.2. Trastorno por estrés agudo
14.3. Trastorno de adaptación
14.4. Otros trastornos por estrés
Tema 15 – Trastornos del espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.- Profesorado: Sonia Mederos Castellano
15.1 Eszquizofrenia
15.2 Trastorno esquizofreniforme
15.3 Trastorno delirante
15.4 Trastorno esquizoafectivo
15.5 Trastorno psicótico breve
Tema 16 – Trastornos disociativos, por síntomas somáticos y relacionados.- Profesorado: Sonia Mederos Castellano
16.1. Trastorno de identidad disociativo
16.2. Amnesia disociativa
16.3. Trastorno de despersonalización/desrealización
16.4. Otros trastornos disociativos
Tema 17 _ Trastornos de la conducta alimentaria
17.1. Anorexia nerviosa
17.2. Bulimia nerviosa
17.3. Trastorno por atracón
17.4. Otros trastornos alimentarios
Tema 18 – Trastornos sexuales.- Profesorado: Victoria Soler Anaya
18.1 Disfunciones sexuales
18.2 Parafilias y disforia de la identidad sexual

-Se fomentará el uso de tecnologías de la información para realizar búsquedas en inglés.
-Enunciado de las categorías diagnósticas, según los principales manuales clasificatorios, en inglés.
-Texto resumen en inglés sobre el trabajo de campo.
-Consulta de bibliografía en inglés.

Asignatura sin docencia, sólo con evaluación única.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	55,00	75,00	130,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	27,00	30,00	57,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	0,00	0,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	0,00	0,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]
Evaluación formativa	3,00	0,00	3,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]
Total horas
Total ECTS

American Psychiatric Association (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (Fifth Edition, Text revision. DSM-5-TR). Author.

Caballo, V., Salazar, I. y Carrobles, J.A. (Dirs.) (2024). Manual de psicopatología y trastornos psicológicos (3ª Edición). Pirámide.

García-Medina, P. (2015). Apuntes de psicopatología evolutiva. La Laguna: Edición Interna. PETP.
 

Barlow, D.H. y Durand, V.M. (2001). Psicologia anormal. Un enfoque integral (2ª Ed.). Thomson.

Belloch A., Sandín y Ramos Campos, F (2020). Manual de Psicopatología (3 edición). McGraw-Hill

Garcia Medina, P. (2002). Lenguaje y Audicion: Diversidad y Necesidades Educativas Especiales. En  R. Marchena y J.D. Martin  (Coords.), De la integracion a una educacion para todos: La atencion a la diversidad desde la Ed. Primaria a la Universidad. ICSE y CEPE.

Marcelli, D. (2007). Psicopatologia del niño (7ª Ed). Elsevier Masson.

Ollendick, T.H., y Hersen, M. (Eds). (1993). Handbook of child psychopathology. Nueva York: PlenumPress. (en  castellano, 1993) PsicopatologIa infantil. MartInez-Roca.

Organización Mundial de la Salud (OMS) (2021) Clasificación Internacional de Enfermedades, undécima revisión (CIE-11). (Orig. 2019). https://icd.who.int/browse11.

Pérez-Álvarez, M.; Fdez.-Hermida, J.R.; Fdez.-Rguez., C.; y Amigo VAzquez, I. (Coords.) (2006). Guía de Tratamientos Psicológicos Eficaces III: Infancia y Adolescencia. Pirámide.

Rozenzweig, M.R.; Leiman, A.L. y Breedlove, S.M.(Rev) (2009). Psicobiologia. Ariel.

1.- García-Medina, P. (2013). Cuaderno para Trabajo de campo. La Laguna: Edición Interna.
2. CASOS - PSICOPATOLOGÍA
3. Vídeos y material subido al aula virtual

La evaluación se rige por lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (REC) del 21 de junio de 2022 (modificado por acuerdos del Consejo de Gobierno de 13-07-2022, 08-11-2022, 31-05-2023, 01-12-2025, 26-03-26) y la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones donde se establece que se empleará preferentemente la modalidad de evaluación continua y formativa

La puntuación total máxima es 10: Teoría (70%) + Prácticas (30%). 

Evaluación única: Sólo es posible evaluación única al ser una asignatura sin docencia. Consistirá en un examen de teoría de 50 ítems V/F (25 de cada bloque) que supondrá el 70% de la nota y un examen de prácticas de desarrollo (resolución casos clínicos, lecturas de reflexión, trabajo de campo, términos psicopatológicos, etc.) que supondrá un 30% de la nota.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la decana o decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG2], [CG11], [CG12], [CG17], [CG15], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]	Examen de teoría y prácticas	75,00 %
Trabajos y proyectos	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CG15], [CE72], [CE71], [CE70], [CE69], [CE68], [CE67], [CE66], [CE65], [CG16]	Evaluación del trabajo de campo	25,00 %

La asignatura pertenece al plan de estudios anterior por lo que no tiene docencia y no es aplicable el cronograma semanal.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación y Tema 1	Presentación de asignatura, grupo amplio, grupo mediano	3.00	7.00	10.00
Semana 2:	Tema 1 y Tema 2	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 3:	Tema 2 y 3	Clases grupo amplio + clases de grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 4:	Tema 3 y 4	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 5:	Tema 4 y 5	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 6:	Tema 5 y 6	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	10.00	16.00
Semana 7:	Tema 7 y 8	Clases de grupo amplio + grupo mediano + Evaluación formativa	7.00	10.00	17.00
Semana 8:	Tema 9 y 10	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 9:	Tema 11	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 10:	Tema 12	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 11:	Tema 13	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 12:	Tema 14	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 13:	Tema 15 y 16	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 14:	Tema 17	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 15:	Tema 18	Clases de grupo amplio + grupo mediano	6.00	9.00	15.00
Semana 16 a 18:	Evaluación única	Evaluación única	2.00	0.00	2.00
Total			90.00	135.00	225.00