Tratamiento Psicológico (curso sin docencia, sólo exámenes)
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CG2 - Demostrar habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
• CG3 - Demostrar habilidades para seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la psicología.
• CG4 - Demostrar habilidades para definir los objetivos, elaborar el plan y las técnicas de intervención en función de las necesidades y demandas de los destinatarios
• CG6 - Demostrar habilidades para elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación.
• CG11 - Demostrar conocimientos y comprensión de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados a la Psicología
• CG12 - Demostrar habilidades para identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica
• CG13 - Demostrar habilidades para promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínico, del trabajo y las organizaciones y comunitario, a través de los métodos propios de la profesión
• CG14 - Demostrar habilidades para transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación
• CG17 - Demostrar las habilidades para ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

MODULO I: CONCEPTO, DERSARROLLO DE LOS TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS Y TERAPIAS DE PRIMERA GENERACION (Impartido por Dr. Pedro Avero y Dr. Juan Capafons)
Tema 1. Historia y surgimiento moderno de los Tratamientos Psicológicos: Las raíces de la psicoterapia. La aparicioón de la psicoterapia. El desarrollo de la Psicoterapia. Estado actual.
Tema 2. Terapias Psicodinámicas: Desarrollo histórico. Conceptos básicos. Metodo terapeutico. Desarrollos actuales. Valoración critica
Tema 3. Terapias Fenomenológicas: Desarrollo histórico. Conceptos básicos. Metodo terapeutico. Desarrollos actuales. Valoración criticaTema
Tema 4. Terapias Sistémicas: Desarrollo histórico. Conceptos básicos. Metodo terapeutico. Desarrollos actuales. Valoración critica
Tema 5. Terapia de Conducta: Desarrollo histórico. Conceptos básicos. Valoración crítica
Tema 6. Técnicas operantes: Creación de conductas y Reducción de conductas. Sistemas de organización de contingencias.
Tema 7. Procedimientos de exposición y Meditación (mindfulness): Introducción. Desarrollo y componentes de la técnica. Valoración critica
Tema 8. Encubiertalismo: Introducción. Desarrollo y componentes de la técnica. Valoración critica

MODULO II: TERAPIAS DE SEGUNDA GENERACION (Dr. Pedro Avero y Juan Capafons)
Tema 9. Biofeedback: Introducción. Desarrollo y componentes de la técnica. Valoración critica
Tema 10. Modelado: Introducción. Desarrollo y componentes de la técnica. Valoración critica
Tema 11. Autocontrol. Introducción. Desarrollo y componentes de la técnica. Valoración critica
Tema 12 Técnicas sugestivas: Introducción. Desarrollo y componentes de la técnica. Valoración critica
Tema 13. Terapias cognitivas y Metacognitiva: Introducción. Desarrollo histórico. Principales componentes terapéuticos. Valoración crítica
Tema 14. Habilidades de afrontamiento: Introducción. Desarrollo y componentes de las técnicas. Valoración critica
Tema 15. Habilidades sociales: Introducción. Desarrollo y componentes de las técnicas. Valoración critica
Tema 16. Entrenamiento en solución de problemas: Introducción. Desarrollo y componentes de la técnica. Valoración critica
 
BLOQUE III: TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN (Dr. Pedro Avero y Dr. Juan Capafons))
Tema 17: Terapia de Aceptación y Compromiso: Componentes de las principales técnicas. Valoración Crítica
Tema 18. Terapia de Activación Conductual (AC): Componentes de las principales técnicas. Valoración Crítica
Tema 19. Psicoterapia Analítica Funcional (PAF): Introducción. Desarrollo y componentes de las técnicas. Valoración critica
Tema 20. Terapia Dialéctica Conductual (TDC): Introducción. Desarrollo y componentes de las técnicas. Valoración critica

El alumnado preparará con material en ingles un 5% de los temas en base a artículos en dicho idioma. La evaluación de los contenidos de esos materiales se integran en la evaluación de dichos temas.

En las clases de grupo grande, se presentarán los conceptos básicos relacionados con cada uno de los temas del programa. En las clases de grupo mediano, el alumnado, con el asesoramiento del profesor/a, desarrollará actividades relacionadas con la temática desarrollada en las clases de grupo grande.
el trabajo autonomo consistirá:
-lectura y estudio de documentos básicos de la bibliografía propuesta
-conclusion de las actividades desarrolladas en el grupo mediano.
En las Tutorías Académico formativas el alumnado profundizará sobre todos aquellos aspectos relevantes para la formación excelente en el ámbito de los tratamientos psicológicos. Para ello se recurrirá a las mas modernas herramientas de aprendizaje de las que el centro dispone. En todo momento de potenciará que la metodología sea flexible, activa y colaborativa, de forma que permita la evaluación continuada y el uso de las tecnologías de la información y comunicación. Eso sí, en esta asignatura no se podrá hacer uso de la inteligencia artificial para superar las evaluaciones. Por las especiales características de esta asignatura, la Metodología y volumen de trabajo podrá ser impartido sin modificaciones sea cual sea la tasa de presencialidad.

Actuaciones en caso de fenómenos meteorológicos. En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se actuará de acuerdo a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	45,00	0,00	45,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	37,00	0,00	37,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	45,00	45,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	40,00	40,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17]
Preparación de exámenes	0,00	50,00	50,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17]
Total horas
Total ECTS

Bibliografía Básica 
LABRADOR, F. (Coord.) (2008). Técnicas de Modificación de Conducta. Madrid: Ediciones Pirámide, S.A.
OLIVARES, J. y OLIVARES, P.J. (2022). Intervención psicológica transdiagnóstica: Tercera generación de los tratamientos psicológicos. Madrid: Pirámide.
RUIZ, M. A., DÍAZ, M. I. y VILLALOBOS, A. (2012). Manual de Técnicas de intervención Cognitivo Conductuales. 

GAVINO, A. (Coor.) (2007). Guía de técnicas de terapia de conducta. Barcelona: Martínez Roca.
LINEHAN, M. (2002). Manual de Tratamiento de los Trastornos Límite de Personalidad. Barcelona: Paidós. (Orig., 1993).
OLIVARES, J. y MÉNDEZ, X. (2008). Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Biblioteca Nueva.
OLIVARES, P.J.; ROSA, A.; ROSA, A.I. y OLIVARES, J. (2022) Intervención psicológica conductual y conductual-cognitiva. Madrid: Pirámide
PÉREZ ÁLVAREZ, M. (1996). Tratamientos Psicológicos. Madrid: Editorial Universitas.
del PINO PÉREZ, A. (2000). Tratamientos Psicológicos. Una perspectiva conductual. Santa Cruz de Tenerife: Resma.
RUIZ, M.A., DIAZ,M.I. VILLALOBOS, A. (2011), Manual de Técnicas de Intervención Cognitivo-conductuales. Bilbao: Desclee de Brower- UNED.
WELLS, A. (2009; 2019). La terapia metacognitiva para la ansiedad y la depresión. Madrid: Desclée De Brouwer
WILSON, K y LUCIANO, C. (2002). Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT): Un tratamiento Conductual orientado a los valores. Madrid: Pirámide.

La evaluación se rige por lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (REC) del 21 de junio de 2022 (modificado por acuerdos del Consejo de Gobierno de 13-07-2022, 08-11-2022, 31-05-2023, 01-12-2025, 26-03-26) y la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones donde se establece que se empleará preferentemente la modalidad de evaluación continua y formativa. La calificación de la asignatura quedará sometida a lo dispuesto en el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones. Es asignatura en extinción con derecho exclusivamente a evaluación unica.
Evaluación única, consistirá en una única prueba objetiva tipo V/F (formula de corrección: Aciertos menos Errores). En dicha prueba se valorará la totalidad de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, el aprobado será cinco puntos o superior. Los alumnos que obtengan un 10 en la evaluación y aspiren a matrícula, podrán solicitar un examen escrito u oral antes de que se cierren las actas.
Tal como se recoge en el apartado de Contenidos de esta guía, un 5% de la materia se evalúa de los artículos en inglés.
Por último, el alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.


Por último, en cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17]	Las pruebas objetivas de convocatoria oficial serán de dos alternativas Verdadero/Falso. Las pruebas objetivas de la evaluación continua será de Verdadero/Falso en cada uno de los tres módulos.	100,00 %

Se trata de una asignatura sin docencia y sólo con evaluación única.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			2.50	4.30	6.80
Semana 2:			2.50	4.30	6.80
Semana 3:			2.50	4.30	6.80
Semana 4:			2.50	4.30	6.80
Semana 5:			2.50	4.30	6.80
Semana 6:			2.50	4.30	6.80
Semana 7:			2.50	4.30	6.80
Semana 8:			2.50	4.30	6.80
Semana 9:			2.50	4.30	6.80
Semana 10:			2.50	4.30	6.80
Semana 11:			2.50	4.30	6.80
Semana 12:			2.50	4.30	6.80
Semana 13:			2.50	4.30	6.80
Semana 14:			2.50	5.60	8.10
Semana 15:	EXAMEN		0.00	0.00	0.00
Total			35.00	61.50	96.50

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			3.90	5.30	9.20
Semana 2:			3.90	5.30	9.20
Semana 3:			3.90	5.30	9.20
Semana 4:			3.90	5.30	9.20
Semana 5:			3.90	5.30	9.20
Semana 6:			3.90	4.30	8.20
Semana 7:			3.90	4.30	8.20
Semana 8:			3.90	4.30	8.20
Semana 9:			3.90	4.30	8.20
Semana 10:			3.90	4.30	8.20
Semana 11:			3.90	4.30	8.20
Semana 12:			3.90	5.30	9.20
Semana 13:			3.90	5.30	9.20
Semana 14:			3.90	6.60	10.50
Semana 15:	EXAMEN	EXAMEN	0.40	4.00	4.40
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			55.00	73.50	128.50