Psicología Social para el Trabajo Social I
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE5 - Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
• CE11 - Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos.
• CE26 - Conocer los fundamentos de la conducta humana, de las diferentes etapas del ciclo vital y de la influencia que tiene en su configuración y desarrollo la interacción entre los factores biológicos, psicológicos, socio-estructurales y culturales.

• CG1 - Capacidad de análisis y síntesis 
• CG9 - Trabajo en equipo
• CG12 - Habilidades en las relaciones interpersonales
• CG19 - Liderazgo
• CG22 - Motivación por la calidad

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

TEORÍA:
Profesora: Matilde C. Díaz Hernández

1. Las relaciones de ayuda: 1.1 El comportamiento de ayuda 1.2 La petición de ayuda 1.3 Apoyo social, autoayuda y resiliencia.
2. Las relaciones afectivas: 2.1 El desarrollo de vínculos afectivos en la infancia 2.2 Las relaciones afectivas en la edad adulta 2.3 Los retos de las relaciones para el bienestar
3. La agresión y la violencia: 3.1 Explicaciones de la agresión 3.2 Factores que favorecen la agresión 3.3. La violencia social.

PRÁCTICAS:
Profesora: Yurena Morera Cáceres

En las prácticas, el alumnado analizará diferentes supuestos relacionados con los temas teóricos y se familiarizará con estrategias e instrumentos útiles para el trabajo con personas.

Búsqueda bibliográfica en las bases de datos de la biblioteca, incluyendo publicaciones en inglés Lectura de textos científicos en inglés.

En las clases teóricas, la evaluación continua incluirá cuatro actividades: 3 cuestionarios (uno por cada tema de teoría) y, en la parte práctica, la presentación de 3 fichas de trabajo.
Al inicio de cada tema, la profesora hará presentaciones concisas sobre los contenidos clave de la materia y aclarará las dudas surgidas durante las sesiones de clase. La exposición se apoyará en breves presentaciones y proyecciones de material audiovisual, animando a la reflexión y a la participación activa del alumnado.


En las clases prácticas, el alumnado profundizará en los contenidos teóricos mediante el análisis de supuestos y el manejo de técnicas e instrumentos. La evaluación continua de las prácticas se realizará mediante su seguimiento a lo largo del cuatrimestre y la entrega de fichas de trabajo. Esta modalidad de evaluación requiere asistencia continua, necesaria para llevar a cabo las actividades que la integran.



Uso de la IA:
En general, se recomienda evitar el uso de la IA para la elaboración de informes y tareas de clase, limitándolo a una primera aproximación al tema. Toda la información presentada en los informes debe estar debidamente elaborada, sustentada y contrastada mediante una búsqueda bibliográfica en las bases de datos de la biblioteca de la ULL.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara nivel 2 (amarillo) en la Universidad de La Laguna, las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices establecidas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales y, previa información al alumnado a través de los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CG1], [CB1], [CB5], [CG12], [CE5], [CE26]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG22], [CB2], [CG9], [CG19], [CB5], [CG12], [CE11], [CE5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	35,00	35,0	[CG22], [CB2], [CG9], [CG19], [CB5], [CG12], [CE11], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CG1], [CB1], [CB5], [CG12], [CE5], [CE26]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CG1], [CB1], [CB5], [CG12], [CE5], [CE26]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CG1], [CB1], [CB5], [CG12], [CE5], [CE26]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG1], [CB1], [CB5], [CG12], [CE5], [CE26]
Asistencia a tutorías	4,50	0,00	4,5	[CG1], [CG22], [CG12]
Total horas
Total ECTS

Morales, J. F. y Gaviria, E. (2021).  Redescubrir las relaciones interpersonales.
Sanz y Torres.
 

Sabucedo, J. M. y Morales, J. F. (2015).  Psicología Social.  Editorial Médica Panamericana.

Tema 1
:Ben-Porat, A., Gottlieb. S., Refaeli, T., Shemesh, S. & Zahav, R. R. E. (2020). Vicarious growth among social work students: What makes the difference?
Health and Social Care ,28, 662-669. doi: 10.1111/hsc.12900

Tema 2
Lewis, T., Amini; F. y Lannon, R. (2012). La mente enamorada. Barcelona: RBA.

Tema 3
Quiles, M. N., Morales, J. F., Fernández, S. y Morera, M. D. (2014). Psicología de la maldad. Cómo todos podemos ser Caín. Editorial Grupo 5.
Zimbardo, P. (2008). El efecto Lucifer: El porqué de la maldad. Grupo Planeta (GBS).

García, A. J. (Coord.) (2016). Competencias sociales en las relaciones interpersonales y grupales. Madrid: Pirámide.

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua, salvo quienes se acojan a la evaluación única según se recoge en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL. El sistema de evaluación refleja las distintas actividades de enseñanza-aprendizaje previstas en la asignatura.
 
Modalidad de evaluación continua: 
La evaluación continua incluirá cuatro actividades: 3 cuestionarios (uno por cada tema de teoría) y en la parte práctica, la presentación de tres fichas de trabajo
Los cuestionarios se realizarán aproximadamente en las semanas 6, 10 y 14.
Las fichas de prácticas se entregarán y evaluarán a lo largo de todo el cuatrimestre. 

Para la evaluación de la Teoría se tendrán en cuenta 3 cuestionarios (60% de la nota total). Para superar la evaluación de la teoría, será necesario obtener al menos un 3 de 6 en los cuestionarios. Los exámenes evaluarán tanto la materia impartida en las clases teóricas como las lecturas obligatorias. Este examen será tipo prueba objetiva V/F y se realizará en horario de clase. Los errores en dicho examen restan aciertos. La nota final de la parte teórica de la asignatura se compondrá de la media obtenida en los exámenes por temas, con un peso del 60%, es decir, hasta 6 puntos.

Para la evaluación de las prácticas, se valorarán la asistencia y la presentación de las fichas de práctica (40%). Para superar las prácticas, deberá obtener al menos un 2 de 4. La asistencia es necesaria para realizar las evaluaciones. La evaluación continua de las prácticas requiere demostrar una participación activa y sostenida en los trabajos de práctica. Esto se verificará mediante el registro de las sesiones y el seguimiento de los trabajos. La participación activa y constructiva en las sesiones requiere aportar material, trabajar activamente, debatir de manera constructiva, presentar conclusiones y mostrar los avances del trabajo realizado en las sesiones de seguimiento. 

El plagio o la presentación de un trabajo copiado, total o parcialmente, conllevará automáticamente la calificación numérica de 0, sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudiera incurrir la persona que hubiese plagiado. No se permite el uso de inteligencia artificial para la elaboración de tareas (por ejemplo, fichas de práctica). La Inteligencia Artificial es un recurso de apoyo, que nunca debe sustituir la creatividad y elaboración del proceso de aprendizaje del estudiante.

El alumnado podrá optar a la evaluación única mientras no haya realizado aún el 50% de las actividades evaluativas, lo que incluye un cuestionario (tema 1) y al menos 2 fichas de la parte práctica. A partir de ese momento, solo podrá acogerse a la evaluación única en los casos previstos en el reglamento de calificación y evaluación.

En caso de superar solo parte de las actividades mediante la evaluación continua (los 3 cuestionarios o las 3 fichas de prácticas), se conservarán esas notas a lo largo del curso. 

Tras haberse realizado el 50% de las actividades de evaluación continua, si un/a alumno/a abandonara la asignatura, se considerará agotada la primera convocatoria y aparecerá en acta como suspenso.

Modalidad de evaluación única: El alumnado deberá informar antes de agotar el 50% de la evaluación continua, es decir, 1 cuestionario de teoría (Tema 1) y 2 fichas de prácticas, si desea optar por esta modalidad de evaluación. El alumnado podrá solicitar dicha evaluación en el espacio disponible para ello en el aula virtual . Aquellas personas que opten por la evaluación única deberán realizar un examen final de teoría y de prácticas. La evaluación única constará de 40 preguntas de V/F que abarcarán los contenidos teóricos y prácticos. Para superar la evaluación en esta modalidad han de obtener un 5 sobre 10 (100 %).

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al decanato de la Facultad.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que, durante las pruebas de evaluación presenciales, podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Prueba objetiva	[CB1], [CB2], [CB5], [CE11], [CE5], [CE26]		0,00 %
Prueba objetiva	[CB1], [CB2], [CB5], [CE11], [CE5], [CE26]	Cuestionarios de cada tema V/F	60,00 %
Realización y asistencia a prácticas	[CG12], [CE11], [CG19], [CB5], [CB2], [CG1], [CG22], [CG9], [CE5]	Entrega de las fichas de actividades realizadas en  trabajo práctico	40,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, ya que podrá sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Las fechas de realización de las pruebas serán objeto de coordinación por la comisión correspondiente, a efectos de evitar la sobrecarga al trabajo semanal del alumnado, de acuerdo con lo establecido para el crédito ECTS. 
El seguimiento de los trabajos de teoría y prácticas se hará en distintos momentos durante el cuatrimestre, en función del tiempo disponible.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura Clases teóricas Organización de los grupos de trabajo	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 1	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 1	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 1	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 2	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas) Cuestionario tema 1	3.00	6.00	9.00
Semana 7:	Tema 2	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 2	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 2	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 2	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 3	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas) Cuestionario 2	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 3	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 3	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	5.00	6.00	11.00
Semana 14:	Tema 3	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas)	5.00	6.00	11.00
Semana 15:	Tema 3	Clases teóricas Clases prácticas Trabajo autónomo (horas de estudio y llevar al día las prácticas) Cuestionario 3	3.00	6.00	9.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00