Ética en Trabajo Social
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 119183103
  • Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
  • Lugar de impartición: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
  • Titulación: Grado en Trabajo Social
  • Plan de Estudios: 2010 (publicado en 24-06-2010)
  • Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Trabajo Social y Servicios Sociales
  • Curso: 3
  • Carácter: Obligatoria
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos de matrícula y calificación
Ninguno
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: JOSÉ MANUEL DÍAZ GONZÁLEZ

General:
Nombre:
JOSÉ MANUEL
Apellido:
DÍAZ GONZÁLEZ
Departamento:
Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social
Área de conocimiento:
Trabajo Social y Servicios Sociales
Grupo:
GTE 1, PA 101, PA 102
Contacto:
Teléfono 1:
922 31 72 24
Teléfono 2:
Correo electrónico:
jdiazgon@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 10:00 13:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G Primera planta Módulo2, despacho 2
Todo el cuatrimestre Viernes 10:00 13:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G Primera planta Módulo 2, despacho 2
Observaciones: Las tutorías de los miércoles se realizará de manera telemática a través de la plataforma Google Meet. Para concertar la tutoría, el alumnado deberá remitir un correo previamente al profesor.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 10:00 13:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G Primera planta Módulo2, despacho 2
Todo el cuatrimestre Viernes 10:00 13:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G Primera planta Módulo 2, despacho 2
Observaciones: Las tutorías de los miércoles se realizará de manera telemática a través de la plataforma Google Meet. Para concertar la tutoría, el alumnado deberá remitir un correo previamente al profesor.
General:
Nombre:
MARYURENA
Apellido:
LORENZO ALEGRÍA
Departamento:
Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social
Área de conocimiento:
Trabajo Social y Servicios Sociales
Grupo:
GTE 1, PA 101, PA 102
Contacto:
Teléfono 1:
922317322
Teléfono 2:
Correo electrónico:
mloreal@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 09:30 12:30 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G 1 Módulo 3
Todo el cuatrimestre Miércoles 10:00 13:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G 1 Módulo 3
Observaciones: Se ruega solicitar cita previa, a través de correo electrónico, para organizar las tutorías. Las tutorías de los martes de 09:30-12:30 h serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso del Google Meet, con la dirección del correo mloreal@ull.edu.es
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 09:00 10:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G 1 Módulo 3
Todo el cuatrimestre Martes 11:00 13:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G 1 Módulo 3
25-01-2027 15-03-2027 Lunes 11:00 14:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G 1 Módulo 3
15-03-2027 30-07-2027 Lunes 10:00 11:30 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G 1 Módulo 3
15-03-2027 30-07-2027 Lunes 13:30 15:00 Edificio de Derecho y Ciencias Sociales - GU.1G 1 Módulo 3
Observaciones: Se ruega solicitar cita previa, a través de correo electrónico, para organizar las tutorías. Las tutorías de los martes serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso del Google Meet, con la dirección del correo mloreal@ull.edu.es
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Módulo A: El Trabajo Social: Conceptos Métodos, Teorías y Aplicación
  • Perfil profesional: En el ejercicio profesional, el trabajador/a social se encontrará ante múltiples situaciones que plantean dilemas éticos, se encontrará en la tesitura de apoyar procesos reales de transformación y justicia social y democracia real o convertirse en instrum
5. Competencias

Competencias Específicas

  • CE4 - Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados.
  • CE10 - Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
  • CE22 - Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del Trabajo Social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
  • CE24 - Gestionar conflictos, dilemas y problemas éticos complejos, identificando los mismos, diseñando estrategias de superación y reflexionando sobre sus resultados.

Competencias Generales

  • CG1 - Capacidad de análisis y síntesis 
  • CG3 - Comunicación oral y escrita en lengua española
  • CG7 - Resolución de problemas
  • CG10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar
  • CG13 - Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
  • CG14 - Razonamiento crítico
  • CG15 - Compromiso ético
  • CG16 - Aprendizaje autónomo
  • CG18 - Creatividad
  • CG22 - Motivación por la calidad

Competencias Básicas

  • CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
  • CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
  • CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Profesora Maryurena Lorenzo Alegría: 
1. Conceptos básicos: ¿Qué es la ética y la moral?
2. Por qué surge y para qué sirve la Ética
3. Relación entre la ética y el Trabajo Social

Profesor José Manuel Díaz González:
4. El arte de elegir.
5. El arte de vivir: Desarrollo Humano, Significación vital, Bienestar, Felicidad.
6. Ética como arte de convivir.
7. Dimensiones éticas y etapas de desarrollo moral.
8. Derechos y deberes.
9. Deontología. Principios y valores profesionales.

Actividades a desarrollar en otro idioma

Se podrá orientar y facilitar al alumnado fuentes en lengua inglesa para su consulta y estudio.
7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado

Aplica las siguientes metodologías activas: Aprendizaje basado en Problemas (PBL), Aprendizaje cooperativo,

Descripción

La metodología docente se fundamentará principalmente en el formato conversacional y participativo, promoviendo la implicación activa del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin perjuicio de las exposiciones realizadas por el profesorado.

a) Clases teóricas:

Las sesiones teóricas combinarán exposiciones docentes con actividades de aprendizaje activo, tales como trabajos en pequeño grupo, lecturas dirigidas, debates en el aula y charlas-coloquio con personas invitadas. Asimismo, se fomentará el análisis crítico de materiales de actualidad, incluyendo artículos de prensa, programas audiovisuales y películas relacionadas con los contenidos de la asignatura.

b) Clases prácticas:

Las sesiones prácticas se orientarán al análisis de situaciones reales mediante el estudio de casos, la resolución de problemas y la reflexión sobre dilemas vinculados a los contenidos de la materia.
El alumnado deberá fundamentar su aprendizaje y la elaboración de los trabajos académicos en fuentes bibliográficas fiables, actualizadas y debidamente contrastadas. No se permitirá, en ningún caso, la reproducción literal ni la dependencia parcial o total de contenidos generados por herramientas de inteligencia artificial. Corresponderá al profesorado determinar las actividades en las que pueda autorizarse su utilización y las condiciones específicas para ello.

Cuando existan indicios de un uso inadecuado de herramientas de inteligencia artificial en tareas o prácticas, el profesorado podrá requerir al alumnado la defensa oral del trabajo presentado, formular preguntas sobre su contenido y evaluar el grado de conocimiento, comprensión y dominio de la temática abordada.

En situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se aplicarán las directrices establecidas por la Universidad de La Laguna. Si se declara el nivel 2 de alerta (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las instrucciones emitidas por la Universidad. Si se declara el nivel 3 (naranja) o el nivel 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales y, previa comunicación al alumnado a través de los canales institucionales disponibles, se adoptarán las medidas necesarias para garantizar la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y la adecuada atención al estudiantado mientras permanezcan vigentes dichos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 37,50 0,00 37,5 [CE4], [CE10], [CE22], [CE24], [CG1], [CG3], [CG7], [CG13], [CG14], [CG15], [CG18], [CG22], [CB1], [CB2], [CB4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 12,00 0,00 12,0 [CE4], [CE10], [CE22], [CE24], [CG1], [CG3], [CG7], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG18], [CG22], [CB1], [CB2], [CB4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 3,00 20,00 23,0 [CG1], [CG3], [CG7], [CG13], [CG14], [CG15], [CG18]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 35,00 35,0 [CG1], [CG7], [CG10], [CG14], [CG18]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 20,00 20,0 [CG1], [CG7], [CG13], [CG14], [CG15], [CG18]
Preparación de exámenes 0,00 10,00 10,0 [CE4], [CG1], [CG7], [CG13], [CG14], [CG15], [CG18]
Realización de exámenes 3,00 0,00 3,0 [CE4], [CE24], [CG1], [CG7], [CG13], [CG14], [CG15], [CG18]
Asistencia a tutorías 4,50 5,00 9,5 [CE4], [CE24], [CG1], [CG3], [CG7], [CG15], [CG18]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Bermejo, F.J. (2022). La ética del Trabajo Social. Desclée.

Consejo General del Trabajo Social (2012). Código Deontológico de la profesión de Trabajo Social. Consejo General del Trabajo Social.

Rondón, L. M. y Taboada, M.L. (Coord.) (2013). Voces para la Ética del Trabajo Social en tiempos trémulos. Paraninfo.

Uriz Pemán, M. J. (2019). La necesaria mirada ética en trabajo social. Consejo General del Trabajo Social: Paraninfo. 

Bibliografía complementaria

Banks, S. (1997). Ética y valores en el Trabajo Social. Paidós.

Gaarder, J. (1991). El mundo de Sofía. Siruela.
 

Galeano, E. (1998). Patas arriba: La escuela del mundo al revés. Siglo XXI.
 

Gómez, C. y Muguerza, J. (Eds.) (2009). La aventura de la moralidad: paradigmas, fronteras y problemas de la ética. Alianza.
 

Las Heras, M. P. (2019). Trabajo social y servicios sociales. Consejo General del Trabajo Social: Paraninfo.

Marina, José Antonio (1995). Ética para Naúfragos. Anagrama.

Reamer, F. (2014). The evolution of social work ethics: bearing witness. Advances in Social Work, 15(1), 163-181.

Úriz, M.J., Ballestero, A., y Urien, B. (2007). Dilemas éticos en la intervención social. Una perspectiva profesional desde el Trabajo Social. Mira.
 

Sentís, J. I. L. (2019). Ética para máquinas. Editorial Ariel.

De la Red, N. (Coord.) (2020). Trabajo social, deontología y ética profesional. Consejo General del Trabajo Social.

Ródenas Rigla, F. J. (ed.), Lacomba Vázquez, J. (ed.), Pérez Cosín, J. V. (ed.), Mut Montalvà, E. (ed.), & Garcés Ferrer, J. (ed.). (2023). Trabajo social en la sociedad contemporánea: Ética, cuidado y digitalización (Colección Políticas de Bienestar Social, n.º 61). Tirant Humanidades. ISBN 978‑84‑19471‑50‑5

Cuenca Silvestre, M., Román Maestre, B. y Pastor Seller, E. (2025). La ética aplicada al trabajo social comunitario. Dykinson.

Otros recursos

Se emplearán videos, textos complementarios y enlaces a páginas webs, que aparecerán en el Aula virtual de la asignatura.

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

Evaluación continua: 

La evaluación continua se desarrollará mediante los siguientes instrumentos y criterios:
  • Asistencia y participación en clase: 20 % de la calificación final (en este apartado únicamente se valorará la participación activa del alumnado en el aula mediante su implicación en las actividades teóricas y prácticas programadas, así como las aportaciones realizadas durante su desarrollo. La mera asistencia a las sesiones no será objeto de evaluación).
  • Dos pruebas escritas de respuesta múltiple y respuesta corta: 50 % de la calificación final, correspondiendo un 25 % a cada prueba.
  • Trabajo grupal: 15 % de la calificación final.
  • Ensayo: 15 % de la calificación final.

Para superar la asignatura será obligatorio presentar y aprobar cada uno de los elementos que integran la evaluación. En caso de no superar alguna de las partes, aunque la media ponderada del conjunto de actividades fuese igual o superior a 5,0, la calificación que figurará en el acta será la correspondiente a la actividad no superada (suspenso).

El alumnado que opte por la evaluación continua realizará las actividades evaluativas a lo largo del cuatrimestre y no deberá presentarse a la primera convocatoria oficial de la asignatura.

Las calificaciones obtenidas en aquellos elementos de evaluación que hayan sido superados se conservarán para la segunda convocatoria del mismo curso académico.

La convocatoria se considerará agotada y se reflejará una calificación en acta cuando el alumnado se haya presentado, al menos, a actividades cuya ponderación conjunta represente el 50 % de la evaluación continua. A estos efectos, se tomarán como referencia la primera prueba parcial (25 %), el ensayo (15 %) y la parte proporcional de la calificación correspondiente a la asistencia y participación obtenida hasta la fecha de realización de dichas actividades (10 %), alcanzando así el 50 % de la ponderación total de la evaluación continua.

Además, en la modalidad de evaluación continua se valorará la especial implicación del alumnado en las sesiones teóricas y prácticas, mediante aportaciones, reflexiones y una participación cualificada. Esta implicación podrá ser reconocida con una puntuación adicional de hasta 1 punto sobre la calificación final de la asignatura.

Evaluación única:

El alumnado que desee acogerse a la modalidad de evaluación única deberá comunicar su renuncia a la evaluación continua mediante el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a actividades cuya ponderación conjunta represente, al menos, el 40 % de la evaluación continua. En consecuencia, la solicitud deberá formalizarse antes de la realización de la primera prueba parcial.

La evaluación única constará de los siguientes elementos:
  • Prueba escrita de respuesta múltiple y respuesta corta: 60 % de la calificación final.
  • Caso práctico: 20 % de la calificación final. Consistirá en el análisis y la resolución de un dilema ético a partir de los contenidos teóricos y prácticos desarrollados en la asignatura.
  • Ensayo: 20 % de la calificación final. Consistirá en la elaboración de una reflexión crítica fundamentada a partir de un supuesto práctico.

Para superar la asignatura será necesario presentar y aprobar cada uno de los elementos que integran el sistema de evaluación. En caso de no superar alguna de las partes, aunque la media ponderada del conjunto de actividades fuese igual o superior a 5,0, la calificación que figurará en el acta será la correspondiente a la actividad no superada.

Alumnado de quinta o posteriores convocatorias

El alumnado que se encuentre en quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un tribunal deberá presentar la correspondiente solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona titular del Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Esta solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles respecto al inicio del periodo oficial de exámenes.

Detectores de radiofrecuencia y campos magnéticos en los exámenes presenciales

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . El alumnado portador de dispositivos médicos electrónicos deberá comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Examen [CE4], [CE22], [CE24], [CG1], [CG3], [CG7], [CG10], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG18], [CB1], [CB2], [CB4] Se valorará la capacidad de reflexión crítica y análisis de los contenidos trabajados en la asignatura, la capacidad de redacción y expresión escrita, así como la integración y aplicación de diferentes perspectivas teóricas y prácticas.

50,00 %
Trabajos [CE4], [CE10], [CE22], [CE24], [CG1], [CG3], [CG7], [CG10], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG22], [CB1], [CB2], [CB4] Se evaluará la capacidad de reflexión crítica y análisis de los contenidos de la asignatura, la calidad de la redacción y expresión escrita, la integración de distintas perspectivas, la capacidad de trabajo en equipo y la calidad de la exposición oral realizada.
15,00 %
Asistencia y participación [CE4], [CE10], [CE24], [CG3], [CG7], [CG10], [CG13], [CG14], [CG15], [CG18], [CB4] Se evaluará la participación activa y fundamentada en las dinámicas de aula, la calidad de las intervenciones realizadas, la capacidad de argumentación y debate, así como la implicación demostrada en el desarrollo de las actividades teóricas y prácticas.
20,00 %
Ensayo [CE4], [CE10], [CE22], [CE24], [CG1], [CG3], [CG7], [CG10], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG22], [CB1], [CB2], [CB4] Se valorará la capacidad de reflexión crítica y análisis de los contenidos trabajados en la asignatura, la calidad de la argumentación desarrollada, la capacidad de relacionar teoría y práctica, la integración fundamentada de diferentes perspectivas y la calidad de la redacción y expresión escrita.
15,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
CG1
1. Utiliza en los trabajos individuales o grupales una variedad de documentación, evaluando la pertinencia de datos de diferentes ramas, trabajo social, psicológicos, demográficos, económicos, jurídicos como evidencia empírica de sus argumentaciones.
CG 3
1. Se expresa por escrito con precisión y corrección gramatical y ortográfica.
2. Es capaz de expresarse verbalmente con soltura, fluidez, claridad y de forma comprensible.
3. Se inicia al uso no sexista del lenguaje.
CG 7
1. Resuelve casos prácticos que presentan una situación profesional real en los que aplicar conceptos y conocimientos sobre los contenidos del programa.
2. Participa en debates grupales sobre las diferentes soluciones alcanzadas en ejercicios prácticos.
CG 13
1. Utiliza e introduce en sus trabajos enfoques teóricos, datos, ejemplos, casos de estudio…que reflejan su conocimiento de la diversidad y multiculturalidad.
2. Se interesa por conocer y aproximarse en la realización de sus prácticas de trabajo social a personas, familias, grupos y comunidades procedentes de otras culturas.
3. Identifica, acepta y respeta la diversidad y la multiculturalidad, por razón de género, discapacidad, orientación sexual y cultural.
CG 14
1. Conoce, clasifica y contrasta teorías, modelos y metodologías de análisis propias de diferentes enfoques de una disciplina, o de varias disciplinas.
2. Contrasta contenidos teóricos y prácticos de las materias de estudio con aspectos de la realidad observados en las prácticas de trabajo social y objeto de supervisión profesional.
CG 15
1. Conoce los principios y valores en los que se sustenta el Trabajo Social.
2. Es capaz de ejemplificar y distinguir los principios éticos que se aplican a la práctica profesional.
CG 18
1. Elabora trabajos adoptando enfoques originales, tanto en la selección de temas, preguntas que formula, enfoques teóricos que referencia y metodologías de análisis que emplea.
2. Resuelve casos prácticos aportando soluciones nuevas y diferentes ante problemas y situaciones habituales en la práctica profesional.
CE 4
3. Comprende críticamente la naturaleza del trabajo social como profesión y como disciplina, y sus relaciones con las diversas ciencias sociales.
CE 24
1. Ha adquirido los conceptos morales de derechos, igualdad, responsabilidad, libertad, autoridad y poder en la práctica del trabajo social.
2. Es capaz de aplicar la base de valores, las normas éticas y los códigos deontológicos de la práctica del trabajo social, y de seguirlos y de analizar críticamente los casos en los que surgen dilemas éticos.
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
 

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Tema 1 Presentación de la asignatura. 
Exposición del tema 1. 
Participación e inicio de las clases prácticas. 
4.00 6.00 10.00
Semana 2: Tema 1 Exposición del tema 1. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 3: Tema 2 Exposición del tema 2. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 4: Tema 2 Exposición del tema 2. 
Participación, reflexión y debates. 
Entrega de trabajo práctico.
4.00 6.00 10.00
Semana 5: Tema 3 Exposición del tema 3. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 6: Tema 3 Exposición del tema 3. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 7: Tema 4 Exposición del tema 4. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 8: Tema 4 Exposición del tema 4. 
Participación, reflexión y debates. 
Entrega de ensayo
1ª Prueba evaluación continua
4.00 6.00 10.00
Semana 9: Tema 5 Exposición del tema 5. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 10: Tema 6 Exposición del tema 6. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 11: Tema 6
Exposición del tema 6. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 12: Tema 7
Exposición del tema 7. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 13: Tema 8
Exposición del tema 8. 
Participación, reflexión y debates. 

4.00 6.00 10.00
Semana 14: Tema 8
Exposición del tema 8. 
Participación, reflexión y debates. 
4.00 6.00 10.00
Semana 15: Tema 9
Exposición del tema 9. 
Participación, reflexión y debates. 
Entrega de trabajo práctico.
2ª Prueba evaluación continua.
4.00 6.00 10.00
Semana 16 a 18: Evaluación única
Preparación y realización de prueba objetiva tipo test, respuesta corta y caso práctico.
0.00 0.00 0.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 08-07-2026
Fecha de aprobación: 16-07-2026