Existen dos modalidades de evaluación: evaluación continua y evaluación única. Por defecto se aplica la evaluación continua.
EVALUACIÓN CONTINUA:La evaluación continua se estructurará en dos módulos:
Módulo I (Le corresponde el 50% de la evaluación de la asignatura):El 100% de la evaluación en este módulo es de naturaleza continua, por lo que se requiere
un mínimo del 80% de asistencia a las clases de módulo I.
En caso de no cumplir con este requisito, la evaluación global dependerá de la realización de
un examen final como el descrito en el sistema de evaluación única.La evaluación continua de este módulo consistirá en la realización de tres pruebas. En la primera de ellas, se responderán por escrito y de manera oral a varias preguntas cortas y/o de desarrollo. En la segunda, se responderá por escrito a preguntas cortas y/o desarrollo, y en la tercera se entregará un trabajo por escrito atendiendo varias cuestiones objetivas y se procederá a su exposición oral. Cada una de las tres pruebas se valorará con un 16,67% de la evaluación de la asignatura, sin que la suma de las puntuaciones de las tres pruebas supere en ningún caso el máximo del 50% del peso del módulo en cuestión. La previsión sobre la realización de las pruebas sería: semana 4, semana 8 y semana 14.
El alumnado tiene la posibilidad de recuperar la calificación que deje de obtener en una actividad específica.
Módulo II (Le corresponde el 50% de la evaluación de la asignatura):El 100% de la evaluación en este módulo es de naturaleza continua, por lo que se requiere
un mínimo del 80% de asistencia a las clases de módulo II.
En caso de no cumplir con este requisito, la evaluación global dependerá de la realización de
un examen final donde deberán presentar las actividades propuestas por el profesorado.
La evaluación continua de este módulo consistirá en la realización de dos actividades:
1.- El alumnado deberá desarrollar un tema, a elegir entre varias propuestas relacionadas con el contenido trabajado en aula. El tamaño del ensayo deberá ser aproximadamente de entre 2 y 4 páginas. El valor máximo de esta actividad es de 1 punto y se tendrá en cuenta la estructura, la coherencia, los fundamentos del argumento desarrollado y la correcta cita de las referencias utilizadas.
2.- El alumnado, organizado en equipos, deberá identificar y/o detectar una necesidad y proponer una idea innovadora para satisfacer dicha necesidad. Para ello deberán diseñar un lienzo del proyecto haciendo especial hincapié en la propuesta de valor, en la cuantificación económica de la idea y en sus repercusiones sociales y del proyecto Al final del cuatrimestre (en la semana 14) deberán presentarlo al resto del grupo. El valor máximo de esta actividad es de 4 puntos y se tendrá en cuenta la viabilidad técnica y económica del proyecto, el grado de innovación y la claridad en la comunicación.
Para superar la asignatura
debe aprobarse cada uno de los módulos. Esto es, obtener una calificación de al menos 2,5 puntos en cada módulo.
En el caso se apruebe un módulo y el otro no, aun y cuando la suma de ambos sea superior o igual a 5 puntos, se obtendrá
la calificación de 4,5 en el acta de la convocatoria oficial. El
alumnado de evaluación continua que no se presente o suspenda alguno de los dos módulos, y que, por tanto, sea calificado en la convocatoria oficial ordinaria con un Suspenso, podrá presentarse al examen final en las
convocatorias extraordinarias del curso. Este alumnado conservará durante este curso la nota del módulo aprobado,
debiendo presentarse en ese examen final a la recuperación del módulo pendiente en el que atenderá a las mismas pautas de evaluación establecidas para ese módulo que las del alumnado que no ha cumplido con los requisitos de evaluación continua
Mantenimiento de las calificaciones de evaluación continua:Para la primera y segunda convocatoria se mantendrá la calificación obtenida en cada uno de los módulos, en el caso se encontrase superados. En el caso de la convocatoria de marzo de finalización de estudios, se mantendrá, de la misma manera, la calificación obtenida en cada uno de los módulos, en el caso de encontrarse superados.
Se entenderá
agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 65% de la evaluación continua (teniendo en cuenta los dos módulos). Para el alumnado que no siga haciendo la evaluación continua, en el acta de la primera convocatoria aparecerá un " no presentado".
EVALUACIÓN ÚNICA:El
alumnado podrá optar a la evaluación única, comunicándolo al coordinador a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la misma, cuando no haya superado las pruebas y actividades que computen un 65%, incluyendo los dos módulos de la asignatura, coincidiendo, como límite el final de la semana nº. 15 de docencia.
En la fecha de convocatoria ordinaria (enero) y/o extraordinaria (junio-julio), el alumnado que haya renunciado a la evaluación continua deberá presentarse a examen único conforme los requerimientos de los dos módulos de la asignatura que a continuación se detallan. Lo mismo deberá hacer el alumnado de la modalidad de continua que suspenda la asignatura en la convocatoria ordinaria y deba presentarse a la recuperación de uno, o de los dos módulos, en la convocatoria extraordinaria (junio-julio)
Módulo I (Temas 1 y 2). Porcentaje en la calificación final 50%Se requieren:
1º) Entrega por escrito de una serie de preguntas cortas y/o de desarrollo relacionadas con la materia impartida por los profesores responsables del módulo I. Esta primera actividad del módulo I será valorada con un 40% de la evaluación final
2º) Exposición y defensa oral de un proyecto docente, que será valorada con un 10% de la calificación final.
Módulo II (Tema 3). Porcentaje en la calificación final 50%Se requiere:
Entrega por escrito de una propuesta docente y defensa oral de la misma (breve exposición y respuesta a las preguntas del profesorado).
El trabajo deberá subirse al Aula Virtual de la asignatura antes de la fecha del examen o, en su defecto, entregarlo impreso en el momento de presentación.
La defensa se realizará preferentemente en la misma fecha de la convocatoria oficial, si bien, la hora se fijará en el propio examen y dependerá del número de alumnos que concurran a la convocatoria.
El trabajo contará de dos partes:
La primera parte, y a modo de introducción de la propuesta docente, será un breve ensayo (2-4 páginas) en el que, con perspectiva histórica y fundamentación bibliográfica, se realice una reflexión sobre alguna de las propuestas que sobre el tema de emprendimiento se tratan en el tema 3.2.1.
Porcentaje en la calificación final 10%- El concepto de emprendimiento
- Emprendimiento y desarrollo económico
- Factores determinantes del emprendimiento
- Educación y emprendimiento
- Mujeres y emprendimiento
La segunda parte será una propuesta docente, como máximo de 30 páginas, para potenciar en el aula la competencia emprendedora, con estudiantes de ESO, bachillerato y/o FP, según los contenidos que se han trabajado en clase (temas 3.2.2-3.2.5).
Porcentaje en la calificación total: 40%La segunda parte debe incluir los siguientes apartados:
- Contextualización de la importancia de fomentar la actitud emprendedora en aula.
- Trabajo en equipo. Cómo organizar los equipos de trabajo en aula.
- De la idea a la idea de negocio. Cómo organizar en aula esta fase del proyecto, haciendo especial mención de la propuesta de valor del modelo de negocio.
- Análisis económico-financiero del modelo de negocio. Principales herramientas a utilizar.
- Comunicación del proyecto. Propuesta de herramientas para utilizar en clase para comunicar proyectos de negocios.
El alumnado que se encuentre en
quinta o sucesivas convocatorias, tiene el derecho a ser evaluado mediante evaluación continua o mediante evaluación única y, por defecto, será evaluado por el profesorado de la asignatura, pudiendo ser evaluado por un Tribunal, debiendo presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Director/a de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles del comienzo del periodo de exámenes. En cualquier caso, las condiciones deben consultarse en la normativa específica aprobada por el Vicerrectorado de Estudiantes.
En cualquier caso, el Sistema de Evaluación y Calificación de la asignatura se regirá por el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna.
USO DE DISPOSITIVOS DETECTORESEn cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba
