Métodos y técnicas cualitativas de investigación
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CG3 - Conocer y adoptar herramientas para la toma de decisiones en el ámbito social, económico y de evaluación de las políticas públicas

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

• T1 - Ser capaz de liderar equipos, promoviendo el libre intercambio de ideas y experiencias, la búsqueda de soluciones y el compromiso con la excelencia

• CE1 - Comprender la relevancia del uso de métodos cuantitativos y cualitativos rigurosos para resolver problemas complejos en Ciencias Sociales.
• CE6 - Conocer y aplicar métodos de análisis cualitativo, básicos y avanzados, para el análisis de cuestiones sociales y medioambientales.

Profesora Raquel de la Cruz Modino
Parte I
1. El objeto y el método de la investigación cualitativa.
2. La observación participante y no participante. E-research. Investigación con imágenes e audiovisual. Las técnicas cualitativas en el marco de programaciones IAP, modelos colaborativos y planes de intervención-acción.
3. Las entrevistas: características, tipos de entrevistas, muestra, guiones, análisis del discurso. Aplicaciones a la investigación.

Profesora Josefa Rosa Marrero Rodríguez
Parte II
4. La entrevista en profundidad y el método biográfico. Presupuestos epistemológicos y bases metodológicas. Origen y desarrollo. Historias y relatos de vida. Proceso de recogida y análisis de datos biográficos. Ejemplos de aplicación.
5. Técnica de grupos de discusión. Definición y tipología. Características básicas. Diseño de los grupos. Aspectos escénicos y dinámica de grupo. Análisis de los grupos de discusión. Aplicaciones a la investigación.
6. El análisis de datos textuales y del discurso. El análisis de contenidos y análisis lexicométrico, procedimientos y estructura del análisis cualitativo. El análisis del discurso. Análisis semiótico y búsqueda de estructuras latentes. Aplicación informática con Atlas/ti.

Se empleará bibliografía y recursos web en inglés

Tras las exposiciones de carácter teórico, y mediante los estudios de caso y el aprendizaje basado en problemas, se realiza una aproximación a las diferentes técnicas de investigación de tipo cualitativo en las Ciencias Sociales.
El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas. Aprendizaje presencial en el aula, liderada por el profesorado y que se desarrolla en grupo	12,00	0,00	12,0	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]
Trabajo autónomo del alumnado. Preparación y estudio de contenidos teóricos y prácticos, que pueden incluir actividades online de apoyo y casos prácticos con datos reales	0,00	26,00	26,0	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]
Clases prácticas. Aprendizaje presencial en el aula con elaboración y resolución de problemas y ejercicios prácticos, la mayoría con ordenador	14,00	0,00	14,0	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]
Exposición, defensa y debate de trabajos realizados en grupo o de forma individual	1,00	0,00	1,0	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]
Trabajo en grupo o individual. Preparación y realización de trabajos en grupo (aprendizaje cooperativo) y/o de forma individual, usando paquetes informáticos de análisis cuantitativo, cualitativo y de uso de datos	0,00	10,00	10,0	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]
Tutorías programadas con el tutor o tutora académico	1,00	1,00	2,0	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]
Evaluación. Preparación y evaluación de exámenes y/o pruebas de evaluación	2,00	8,00	10,0	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]
Total horas
Total ECTS

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Enlace a los materiales y vídeos de la Fundación CREASVI: https://fundacioncreasvi.org/formacion/
Enlace a los materiales y vídeos de la Red CIMAS: https://www.redcimas.org/

La evaluación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna. Se realizarán dos modalidades de evaluación: continua (EvC) y única (EvU). El alumnado podrá obtener una puntuación de 0 a 10 puntos. En ambos sistemas de evaluación se supera la asignatura con una nota final de 5.

I. La Evaluación Continua (EvC)
La EvC se basa en la combinación de distintas actividades o pruebas relacionadas con las competencias, los conocimientos y los resultados de aprendizaje de la asignatura.

Criterios mínimos
- Criterios de asistencia: La asistencia a clase es obligatoria. Se exige una asistencia de al menos el 75%. Si falta menos del 25%, no tendría que justificar las faltas. En caso contrario, las faltas tendrían que estar debidamente justificadas (enfermedad, cuidado de personas enfermas y otros motivos de necesidad y obligatoriedad de carácter puntual). La justificación ha de hacerse en la semana siguiente de la misma.
- Entrega de casos prácticos: deben entregarse todos los casos prácticos.
-Criterios de calificación. Cada uno de los dos bloques de pruebas de la asignatura deberá aprobarse con una nota de 5 para poder realizar el sumatorio final de ambos.

De no cumplir alguno de estos requisitos mínimos, la calificación final de la EvC no podrá superar los 4,5 puntos. Si se incumplen estas condiciones, aunque la puntuación total pudiera superar los 5,0 puntos, la calificación final de la asignatura sería de 4,5. En estos casos, sólo se podrá optar de la Evaluación Única en las siguientes convocatorias. 

Se establece el último día de docencia del cuatrimestre como fecha límite para la comunicación de los resultados de las actividades de EvC, excepto la evaluación derivada de la entrega del proyecto final y de la última prueba, siempre que estas estuvieran incluidas en el periodo de exámenes del calendario académico.

La EvC de la asignatura consta de las siguientes pruebas:
1.- Resolución de casos prácticos (en pareja). Al comienzo de la asignatura se planteará al estudiantado la elección de un tema de investigación, de un listado de posibles campos, que pueda ser abordado mediante el uso de dos técnicas de investigación: la observación participante y la elección entre entrevista en profundidad y grupo de discusión.

El desarrollo de los casos prácticos debe realizarse en pareja e implicará la realización de tres actividades/entregas. Las fechas exactas se comunicarán al inicio de la asignatura:

La primera entrega se realizará a través del AV una vez concluido el primer bloque de la asignatura impartido por la profesora Raquel de la Cruz. Esta primera entrega contendrá una propuesta de campo sobre el caso práctico, los objetivos, el abordaje teórico y la justificación y la pertinencia de las técnicas de investigación seleccionadas. En el AV se pondrá a disposición del alumnado un formato de documento de entrega.
 
La segunda entrega se llevará a cabo a través del AV la última semana de clases de la asignatura, cuando el segundo bloque de la asignatura impartido por la profesora J. Rosa Marrero esté llegando a su fin. Esta segunda entrega consistirá en el documento para la breve presentación de su caso práctico en el aula el último día de clase (o el viernes establecido para ello en el horario oficial de la asignatura). Durante esta sesión habrá un feedback con el profesorado para dar forma al proyecto de investigación final.

Tercera entrega: consiste en el proyecto final, que podrá entregarse en la fecha oficial de convocatoria del examen de enero. Deberá incluir objetivos, marco teórico, técnicas seleccionadas, resultados y reflexiones teórico-empíricas finales. Se solicitarán al estudiantado los registros de la observación participante y las grabaciones y transcripciones de la(s) entrevista(s) en profundidad o de grupo de discusión. La extensión recomendada es de 10-12 páginas, que podría llegar a 15 si se consideran la portada, el índice y la bibliografía. En cualquier caso, los apartados de metodología, resultados y discusión deben constituir el centro del proyecto presentado, no siendo necesario realizar una revisión teórica exhaustiva, sino plantear de manera coherente la selección de técnicas, describir en detalle su empleo y discutir o realizar una adecuada valoración a la luz de los resultados obtenidos.

Las entregas representan el 60% de la nota final. Tanto las dos entregas previas como la exposición y el proyecto final son obligatorios; si no se entregaran en tiempo y forma, pese a la entrega del proyecto final, esta parte se evaluará con un suspenso.

2.- Pruebas de respuesta corta. Desarrollo por escrito de preguntas en un espacio limitado, basado en los conceptos más relevantes explicados en las clases teóricas y, especialmente, en los casos prácticos. Se valorará especialmente la conexión de las respuestas con los casos prácticos, la comprensión de la pertinencia de las técnicas expuestas y las reflexiones sobre los resultados, sus implicaciones y posibles extensiones. Este conjunto de preguntas cortas se realizará en las fechas de la convocatoria oficial. Esta parte tiene un peso de 5 sobre 10.

Condiciones para mantener las notas de la EvC
Los/as alumnos/as que no hayan superado la EvC en la primera convocatoria, podrán mantener las notas de la EvC (total o parcialmente) para las siguientes convocatorias (incluida la de marzo del siguiente año) en los siguientes casos: 
a.- El estudiante ha asistido al menos al 75 % de las clases (teniendo en cuenta las faltas debidamente justificadas).
b.- El estudiante ha entregado todos los casos prácticos.

Convocatoria agotada en la EvC
Se entenderá agotada la primera convocatoria desde que el alumnado se presente a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua. Si el porcentaje de pruebas al que se presenta el alumnado de la modalidad de continua es menor, figurará en el acta de la primera convocatoria un No presentado. Solo por causas sobrevenidas, y contempladas específicamente en el Reglamento (art. 5.7), se podrán admitir solicitudes para evitar el agotamiento de la convocatoria

Renuncia de la evaluación continua
Se podrá renunciar a la EvC (y optar así a la EvU sin que corra convocatoria) siempre que se comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual antes de haberse presentado a las actividades que computen menos del 50% de la EvC. Este límite de tiempo se aplicará salvo circunstancias sobrevenidas (p. ej., enfermedad grave, accidente o incompatibilidad puntual con la jornada laboral), en cuyo caso las solicitudes podrán admitirse con posterioridad. 
 
II. Evaluación Única (EvU)
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que renuncie expresamente a ello a través del procedimiento establecido en el Aula Virtual. El alumnado podrá presentar esa renuncia antes de la última prueba de evaluación continua, y siempre que no se haya presentado a las actividades cuya ponderación computen el 50% de la evaluación continua. Sólo por causas sobrevenidas y contempladas en el Reglamento (art. 5.7) podrán admitirse solicitudes para acceder a la única, aun y cuando se haya superado ese porcentaje
En caso de no cumplir los requisitos de la EvC, el alumnado tendrá que someterse al método de evaluación única. También podrá optar a esta evaluación si renuncia a la evaluación continua según lo expuesto anteriormente. Al ser la asignatura eminentemente práctica, en la evaluación única se tendrá en cuenta la evaluación de los casos prácticos realizadas durante la evaluación continua siempre y cuando hayan sido superadas (nota superior a un 5,0 sobre 10 en cada caso). En caso de no haber sido superadas, el estudiantado deberá realizar la evaluación única que consistirá en 2 partes:
 
1.- Entrega de los casos prácticos que no haya superado durante el curso, de forma individual y en un documento en formato de ensayo. También los registros de la observación participante, así como las grabaciones y transcripciones de la entrevista en profundidad o del grupo de discusión. El caso práctico tendrá una puntuación de 5 sobre 10. Si fuera necesario, el profesorado requerirá aclaraciones al estudiantado sobre el caso práctico presentado.
 2.- Responder a un conjunto de preguntas cortas (con espacio acotado) asociadas al contenido teórico-aplicado de la asignatura y de los casos prácticos: 5 sobre 10 de la nota.

En este caso, la evaluación se evaluará sobre 10 puntos. Para superar la asignatura en la EvU, se ha de obtener al menos un 5,0 (sobre 10) en cada una de las partes de la evaluación única. En caso de no cumplir con este criterio, y aunque la puntuación total superase los 5,0 puntos, la calificación final en la EvU sería de 4,5. En las convocatorias subsiguientes se evaluará conforme a los mismos criterios. Las distintas partes evaluarán conjuntamente las competencias de la asignatura.

III. Comentarios finales sobre EvC y EvU
Tanto para la EvC como para la EvU, cualquier plagio en las diversas tareas sometidas a evaluación será tratado con el máximo rigor permitido por la normativa. Tanto en los trabajos escritos como en los exámenes se requerirá pulcritud en el lenguaje, pudiendo aplicarse una reducción de calificaciones por faltas de ortografía. Cualquier forma de plagio será sancionada con un cero en la evaluación, sin menoscabo de las posibles medidas disciplinarias que pudieran aplicarse.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y de campos electromagnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones ni registran datos personales. La tenencia y/o el uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir una infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Alumnado en 5ª Convocatoria o posteriores
Podrá solicitar la evaluación ante un tribunal el alumnado que, estando en quinta y convocatorias sucesivas, no la haya agotado por haberse presentado en evaluación continua a las actividades cuya ponderación compute al menos el 50 % de la evaluación.
El ejercicio del derecho a ser evaluado por un tribunal será solicitado por el o la estudiante a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica. La solicitud debe presentarse con una antelación de al menos diez días hábiles al inicio de cada convocatoria oficial, según lo establecido en el calendario académico anual aprobado por el Consejo de Gobierno.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]	Prueba de respuesta corta sobre conceptos trabajados en clase.	40,00 %
Resolución de casos prácticos (individual o grupal), usando ordenador con datos reales o simulados	[CB8], [T1], [CE1], [CG3], [CB6], [CB7], [CE6]	Resolución de casos prácticos en pareja. Implica varias entregas desde la propuesta de caso hasta el proyecto final. En cada caso, habrá que entregar el código para replicar los resultados obtenidos.	50,00 %
Presentación y exposición oral de trabajos prácticos individuales o en grupo.	[CB8], [T1], [CE1], [CB6], [CB7], [CE6]	A partir de los casos prácticos propuestos, se entregará en PPT y realizará una presentación en el aula como paso previo a la elaboración del proyecto final.	10,00 %

* El calendario es orientativo. Podrá sufrir modificacions por ajustes en planificacion docente. 
** Las fechas de entrega de los casos prácticos podrá sufrir alteraciones, pero serán anunaciadas con suficiente antelación por parte del profesorado. 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:	Temas 1 y 2.	Exposición de temas y realización de prácticas en el aula.	8.00	10.00	18.00
Semana 10:	Temas 3 y 4.	Exposición de temas, realización de prácticas en el aula. Entrega de la primera tarea del bloque 1 de EC.	10.00	10.00	20.00
Semana 11:	Tema 4, 5 y 6	Exposición de temas, realización de prácticas en el aula.	6.00	10.00	16.00
Semana 12:			0.00	0.00	0.00
Semana 13:		Entrega y presentación de la segunda tarea del bloque 1 de EC.	2.00	0.00	2.00
Semana 15:		Tutorías.	2.00	15.00	17.00
Semana 16 a 18:		Entrega de la tarea 3 del bloque 1. Evaluación del bloque 2 (pruebas de respuesta corta).	2.00	0.00	2.00
Total			30.00	45.00	75.00