Cartografía temática
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• C01 - Establecer procedimientos para el asesoramiento y desarrollo de estudios y trabajos prácticos sobre biodiversidad y su conservación
• C02 - Diseñar métodos de lucha contra la erosión y desertificación
• C05 - Establecer procedimientos para el diseño de experimentos y la toma de datos para el seguimiento y análisis de viabilidad de poblaciones y comunidades
• C15 - Evaluar las áreas naturales para su gestión
• C16 - Combinar mapas temáticos, para generación de nueva información acerca del conocimiento de áreas, el manejo, la conservación y la gestión de las especies, las comunidades y los ecosistemas
• C18 - Aplicar los conocimientos sobre edafología para proponer medidas de conservación y restauración de suelos
• C23 - Implementar la Biología de la Conservación en la práctica profesional
• C26 - Aplicar distintas herramientas en el estudio y conservación de la biodiversidad
• C28 - Utilizar los Sistemas de Información Geográfica (SIG) para el análisis de la información territorial de la biodiversidad y generación de cartografía temática

• S03 - Comprender las técnicas taxonómicas de análisis de la biodiversidad
• S12 - Clasificar la biodiversidad terrestre en islas atendiendo a su origen

• H01 - Fomentar el compromiso ético y responsable con la sociedad, basado en el respeto de los derechos humanos, los principios democráticos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), actuando con responsabilidad personal y profesional para promover la igualdad, la justicia, la libertad, la solidaridad y la inclusión social, el bienestar colectivo y el desarrollo global
• H06 - Manejar fuentes de información con una actitud crítica y responsable, incluyendo medios tecnológicos (acceso, almacenamiento, tratamiento)
• H07 - Colaborar activamente y de manera coordinada con un grupo de personas en la consecución de objetivos comunes, asumiendo roles de liderazgo que impulsen la cohesión, la cooperación, la motivación, la optimización de las acciones individuales y el logro eficaz de los objetivos compartidos
• H08 - Analizar de forma reflexiva un tema o información y ser capaz de someter esa interpretación a discusión
• H11 - Trabajar en situaciones diversas y con personas distintas, adecuándose a los cambios y asumiendo nuevos roles y funciones

TEMÁTICAS

Profesor: Jonay J. Cubas Díaz
Tema 1.

• Mapas florísticos y de vegetación. Tipos de mapas. Ámbito de interés. Mapas corológicos. Mapas de vegetación (naturaleza, composición y estructura de la vegetación). Clasificación de la vegetación. Sistema adoptado. Proceso de elaboración de mapas de vegetación. Perfiles, diagramas y organigramas dinámicos. Mapas auxiliares (bioclima, suelos, geología, etc.). Cartografía geobotánica de síntesis

Prácticas de campo: Visita a un espacio natural para cartografíar la vegetación.

Profesores: Carmen Concepción Jiménez Mendoza y Jesús Santiago Notario del Pino
Tema 2.

• Mapas de suelos. Objetivos de la cartografía edáfica. Clasificaciones de suelos y sistema a adoptar en la realización de la cartografía. La cartografía edafológica tradicional, las Bases de Datos Georreferenciadas y los Sistemas de Información de Suelos. Tipos de mapas. Metodología para la cartografía de suelos (premapas, áreas modelo, anotaciones de campo, sondeos y perfiles). Elaboración de la leyenda.

Profesor: J. R. Vera Galván y Mario Pérez Pérez
Tema 3.

• Aspectos generales. Ámbito conceptual de la cartografía: bases del diseño cartográfico (formatos, modelos, cartelas...); y semiología (representación de variables cualitativas y cuantitativas).

Tema 4.

• Realización de un conjunto de proyectos con tecnología de información geográfica (ArcGIS Pro, QGIS):
• Sistematización de la información: Estructura de carpetas, ficheros y nomenclaturas.
• Descarga de información digital topográfica, ortofotográfica, satelital y temática.
• Diseño de mapas-minuta para toma de datos en el campo.
• Análisis de imágenes
• Diseño, carga y análisis de modelos de datos vectoriales (topográficos y temáticos).
• Diseño, carga y análisis de modelos de datos ráster y TIN
• Indicadores biofísicos y de vegetación
• Diseño de hojas compositivas

Temas 3-4

• Textos de proyecto.
• Medios. La aplicación ArcGIS Pro 3.x, con licencia oficial y extensiones, utilizado para la realización de cartografía está en inglés.
• Medios. La aplicación QGIS 4.x, libre, se puede instalar en los portátiles.

Recursos: 

• https://www.esri.com/training/catalog/search/ Licencias ArcGISPro 3.x [Licencia ESRI-ULL]

La asignatura se estructura en diferentes actividades formativas, especificadas en la tabla adjunta, junto al volumen de trabajo, tanto presencial como autónomo, que cada una de ellas supone. El fin de esta estructura ha sido tratar de ofrecer al alumnado una docencia integral, tanto teórica como práctica, en la que se aborde la impartición de los conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional para la cual se les está formando, la gestión y conservación de los patrimonios naturales insulares, la discusión mediante seminarios y realización de trabajo de campo (Pista El Rayo - Pista las Goteras y alrededores, alto de La Esperanza.) en donde poder ver de primera mano las situaciones, problemas y casuística ligada a su formación.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:

• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas	Presencialidad [%]
Clases teóricas	6,00	100,00
Clases prácticas	12,00	100,00
Seminarios-Talleres u otras actividades complementarias (foros de debate, simulaciones…)	2,00	100,00
Exposiciones, debates, y defensas de trabajos y proyectos	0,50	100,00
Tutorías (individuales, grupales…)	1,00	100,00
Evaluación	0,50	100,00
Salidas de campo/visitas	8,00	100,00
Trabajo autónomo	45,00	0,00
Total horas
Total ECTS

DEL ARCO, M. J., W. WILDPRET, P. L. PÉREZ, O. RODRÍGUEZ D, J. R. ACEBES, A. GARCÍA, V. E. MARTÍN, J. A. REYES, M. SALAS, M. A. DÍAZ, J. A. BERMEJO, R. GONZÁLEZ, M. V. CABRERA Y S. GARCÍA, 2006. Mapa de Vegetación de Canarias. GRAFCAN. Santa Cruz de Tenerife. 550 pp + 7 mapas desplegables + CD. (M. DEL ARCO –Editor-). ISBN-13: 978-84-611-3811-1; ISBN-10: 84611-3811-2.

KÜCHLER, A.W. & I.S. ZONNEVELD, 1988. Vegetation Mapping. Handbook of Vegetation Science 10, 635 pp. Kluwer Academic Publishers, Dordrecht.

Soil Survey Staff (1999). Keys to Soil Taxonomy. U.S. Department of Agriculture. Natural Resources Conservation Service. Virginia: Pocahontas Press Inc. 600 pp.

BERTIN, J. (1981). Graphics and Graphic Information-Procesing. Berlin, New York.

BRABYN, L. (2005). Solutions for characterising natural landscapes in New Zealand using geographical information systems. Journal of Environmental Management, 76, 23-34.
 

European Soil Bureau, Scientific Committee. EUR 18092 EN 184pp. (2001). Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg.

Georeferenced Soil Database for Europe: Manual of Procedures Version 1.1.

WRB (World Reference Base for Soil Resources) 1998. FAO. ISRIC. ISSS. Rome. 109 pp.

Aula informática dedicada a las Tecnologías de la Información Geográfica, equipada con 15 estaciones de trabajo gráficas. Doble pantalla.

Acerca de ArcGIS Pro—ArcGIS Pro | Documentación

Galería de proyectos | Learn ArcGIS

https://www.qgis.org/es/site/

https://www.grafcan.es/

De manera general, la evaluación será continúa a través de las actividades realizadas a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023). Atendiendo a la disposición transitoria contemplada en este reglamento, la distribución de porcentajes de las pruebas objetivas se mantendrá tal y como se contempla en la memoria de verificación.

EVALUACIÓN CONTINUA

• Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique su deseo de no acogerse a la misma, antes de haberse presentado a las actividades que computen al menos el 40% de la evaluación continua, excepto situaciones sobrevenidas. 
• La renuncia a la evaluación continua se hará a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de cada asignatura.
• La evaluación de los alumnos/as será continua, considerándose en ella la asistencia y participación en clases teóricas, en el trabajo de campo, en la construcción del proyecto y portafolio TIG, en los seminarios, tutorías y la calidad de los trabajos de la asignatura y de su defensa (solo para la convocatoria de mayo).

EVALUACIÓN ÚNICA

• Los alumnos que no superen la evaluación continua se podrán presentar a un examen final en el que serán evaluados de cuestiones teóricas y prácticas de la asignatura. En el caso de no superar la primera convocatoria, el sistema de evaluación consistirá en un examen final similar para las siguientes convocatorias.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (recomendable concretar según la titulación: Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Ante cualquier contingencia se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023).


“En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.”.
 

Pruebas evaluativas	Criterios	Ponderación	Resultados de aprendizaje
Proyecto/Portafolio (campo, teoría)	Todas las actividades se integran en un único proyecto o portafolio. Las actividades incluyen explicación teórica, trabajo de campo, taller, demostraciones y tutorías.	100,00 %	[C01], [C02], [C05], [C15], [C16], [C18], [C23], [C26], [C28], [H01], [H06], [H07], [H08], [H11], [S03], [S12]

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo lectivas	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 12:	1-2-3-4	Clases teóricas, preparación de clases teóricas, seminarios, preparación de seminarios, clases prácticas de campo, proyecto Tecnología de Información Geográfica (TIG), tutoría.	15.00	22.00	37.00
Semana 13:	1-2-3-4	Clases teóricas, preparación de clases teóricas, seminarios, preparación de seminarios, clases prácticas de campo, proyecto Tecnología de Información Geográfica (TIG), tutoría.	15.00	23.00	38.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Total			30.00	45.00	75.00