Especies invasoras
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• C01 - Establecer procedimientos para el asesoramiento y desarrollo de estudios y trabajos prácticos sobre biodiversidad y su conservación
• C04 - Emplear los análisis de datos de aplicación al conocimiento de la biodiversidad y su conservación
• C05 - Establecer procedimientos para el diseño de experimentos y la toma de datos para el seguimiento y análisis de viabilidad de poblaciones y comunidades
• C06 - Aplicar los análisis genéticos en la determinación de la diversidad genética, así como en la identificación de unidades taxonómicas
• C08 - Proponer medidas de actuación que mejoren las probabilidades de supervivencia de las poblaciones
• C09 - Proponer acciones frente a problemas de conservación
• C10 - Aplicar los conocimientos sobre ecología terrestre, la biodiversidad y su conservación al desarrollo de proyectos de investigación
• C14 - Evaluar las especies invasoras para su control
• C23 - Implementar la Biología de la Conservación en la práctica profesional
• C26 - Aplicar distintas herramientas en el estudio y conservación de la biodiversidad

• S01 - Comprender la estructura, funcionamiento y dinámica de poblaciones y comunidades relevantes en la conservación biológica
• S04 - Cuantificar la diversidad poblacional e interespecífica
• S07 - Reconocer la vulnerabilidad de la biota insular
• S08 - Identificar el impacto de las especias invasoras
• S12 - Clasificar la biodiversidad terrestre en islas atendiendo a su origen

• H01 - Fomentar el compromiso ético y responsable con la sociedad, basado en el respeto de los derechos humanos, los principios democráticos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), actuando con responsabilidad personal y profesional para promover la igualdad, la justicia, la libertad, la solidaridad y la inclusión social, el bienestar colectivo y el desarrollo global
• H06 - Manejar fuentes de información con una actitud crítica y responsable, incluyendo medios tecnológicos (acceso, almacenamiento, tratamiento)
• H07 - Colaborar activamente y de manera coordinada con un grupo de personas en la consecución de objetivos comunes, asumiendo roles de liderazgo que impulsen la cohesión, la cooperación, la motivación, la optimización de las acciones individuales y el logro eficaz de los objetivos compartidos
• H08 - Analizar de forma reflexiva un tema o información y ser capaz de someter esa interpretación a discusión
• H11 - Trabajar en situaciones diversas y con personas distintas, adecuándose a los cambios y asumiendo nuevos roles y funciones

Contenidos teóricos:
Tema 1: Vías de entradas de las especies vegetales exóticas, sensibilización y divulgación. Especies vegetales invasoras. Las 100 especies invasoras vegetales más importantes en la Macaronesia (Profesora Cristina Glez.).
Tema 2: Distribución biogeográfica y bioclimática de las especies invasoras. Problemática ecológica y económica del impacto de las especies vegetales invasoras. Estrategias y métodos de erradicación y control: ejemplos en Canarias (Profesora Cristina Glez.).
Tema 3: Ecología de las invasiones biológicas: procesos de invasión, impactos y gestión (Profesora: Lea de Nascimento).
Tema 4: Invasiones en islas (Profesora: Lea de Nascimento)
Tema 5: Especies animales invasoras: Aspectos generales, prevención y control (Profesor: J.C. Rando)
Tema 6: Invertebrados invasores (Profesor: Carlos Ruíz)
Tema 7: Vertebrados invasores en islas: Problemas vs soluciones (Profesor: J.C. Rando)

Contenidos prácticos:
- Dos salidas de campo (Profesoras Cristina Glez. y Lea de Nascimento) para valorar/estudiar problemas relacionados con especies invasoras in situ. Una de ellas al parque rural de Anaga y la otra para ver in situ tratamientos experimentales de control de flora invasora en las inmediaciones de la Mesa Mota.
- Elaboración y defensa de un trabajo (elaboración de la memoria y un ppt con estos contenidos, y su defensa). El trabajo consistirá en la elaboración de un "análisis de riesgos" para alguna especie invasora de acuerdo a lo establecido en la legislación vigente. Los contenidos básicos de este trabajo y las pautas para su elaboración se abordarán en un seminario de la asignatura.

Información y recursos facilitados por el profesorado disponibles a través del aula virtual de la asignatura.
 

La asignatura se estructura en diferentes actividades formativas, especificadas en la tabla adjunta, junto al volumen de trabajo, tanto presencial como autónomo, que cada una de ellas supone. El fin de esta estructura ha sido tratar de ofrecer al alumnado una docencia integral, tanto teórica como práctica, en la que se aborde no sólo la impartición de los conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional para la cual se les está formando, la gestión y conservación de los patrimonios naturales insulares, sino su discusión con especialistas mediante seminarios (que podrán ser impartidos en inglés) como con prácticas de campo en donde poder ver de primera mano las situaciones, problemas y casuística ligada a su formación.
La inteligencia artificial (IA) está permitada para indagar sobre conceptos, para obtener una explicación o generar una estructura en el trabajo. Sin embargo el uso de IA para generar contenidos para una tarea o su uso durante las evaluaciones no está permitido y supondrá una calificación de suspenso en esa parte de la asignatura.
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas	Presencialidad [%]
Clases teóricas	14,00	100,00
Clases prácticas	5,00	100,00
Tutorías (individuales, grupales…)	2,00	100,00
Evaluación	1,00	100,00
Salidas de campo/visitas	8,00	100,00
Trabajo autónomo	45,00	0,00
Total horas
Total ECTS

- Clout, M. N. and P. A. Williams (eds). 2009. Invasive species management. A handbook of principles and techniques. Oxford University Press. 308 pp. 
- Capdevilla, L., J. Iglesias García, F. Orueta y B. Zilleti 2006. Especies Exóticas Invasoras: Diagnóstico y bases para la prevención y el manejo. Organismo Autónomo Parques Nacionales. Ministerio de Medio Ambiente. 287 pp. Madrid. 

- Lever, C. Naturalised birds of the World. T. and A. D. Poyser. 352 pp. 
- Long, J. L. 2003. Introduced mammals of the World. CABI publishing. 589 pp. 
- Veitch, C. R. and M. N. Clout (eds.). 2002. Turning the tide: the eradication of invasive species. IUCN. 414 pp. 

- 
European Alien Species Information Network

- 
“Red Temática sobre Invasiones Biológicas” (InvaNET)

- 
Global Invasive Species Database

De manera general, la evaluación será continúa a través de las actividades realizadas a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023). Atendiendo a la disposición transitoria contemplada en este reglamento, la distribución de porcentajes de las pruebas objetivas se mantendrá tal y como se contempla en la memoria de verificación.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Evaluación Continua:
En la evaluación continua se realizará un examen teórico con un 75% de la nota final, y otra serie de pruebas evaluativas (que se recogen en la tabla), a las que corresponderán el 25% restante.

Primera convocatoria.-
Para superar la asignatura el alumnado deberá realizar todas las pruebas y actividades de las que consta la evaluación continua:
- La evaluación de los 3 módulos se basarán en un examen (75% de la nota final)
- Elaboración y defensa de un trabajo ( memoria, ppt con estos contenidos y su defensa). El trabajo consistirá en la elaboración y defensa de un "análisis de riesgos" para alguna especie invasora de acuerdo a lo establecido en la legislación vigente (20% nota final). (IMPORTANTE: si el profesorado detectase plagio en el trabajo presentado, esta parte de la asignatura obtendrá una calificación de suspenso. En este caso el autor de este trabajo –o autores si se trata de un trabajo en grupo- tendrá que realizar un examen sobre la temática de su trabajo en el examen final de la asignatura).
-Asistencia y participación regular a las actividades de la asignatura completarán la calificación final.

Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria.

Segunda convocatoria.- Según el art. 15.1 del REC (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023) El alumnado que no haya superado una asignatura en la primera convocatoria dispondrá de una segunda convocatoria, cuya calificación resultará de la evaluación única. No obstante, dicha calificación podrá vincularse a la recuperación de actividades de evaluación continua que formen parte de la calificación final, según determine su guía docente. Por ello, esta segunda convocatoria incluirá pruebas, tanto de la parte correspondiente a la teoría y prácticas de la asignatura como a la parte correspondiente al trabajo, que permitirán al alumno recuperar los distintos aspectos de la asignatura no superados en la primera convocatoria. El examen sobre la teoría será de similar formato al de la Primera Convocatoria, y además se tendrá que realizar un examen sobre los contenidos que se abordan en el trabajo de la asignatura, así como en las prácticas. 

EVALUACIÓN ÚNICA.-
Para optar a la evaluación única es necesaria su comunicación a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua. En este caso, tendrán que llevar a cabo un examen escrito tanto sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura como sobre los contenidos abordados en el trabajo del curso. Este examen de Evaluación Única se realizará en la fecha señalada en el calendario de exámenes de la ULL para la convocatoria oficial de la asignatura.
La calificación obtenida en esta evaluación alternativa estará comprendida entre 0 y 10 puntos.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (recomendable concretar según la titulación: Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Ante cualquier contingencia se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023)
 

Pruebas evaluativas	Criterios	Ponderación	Resultados de aprendizaje
Pruebas objetivas	Conocimiento del programa desarrollado	15,00 %	[C01], [C04], [C05], [C06], [C08], [C09], [C10], [C14], [C23], [C26], [H01], [H07], [H08], [S01], [S04], [S07], [S08], [S12]
Pruebas de respuesta corta	Conocimiento del programa desarrollado	40,00 %	[C01], [C04], [C05], [C06], [C08], [C09], [C10], [C14], [C23], [C26], [H01], [H07], [H08], [S01], [S04], [S07], [S08], [S12]
Pruebas de desarrollo	Conocimiento de algún aspecto del programa desarrollado	20,00 %	[C01], [C04], [C05], [C06], [C08], [C09], [C10], [C14], [C23], [C26], [H01], [H07], [H08], [S01], [S04], [S07], [S08], [S12]
Trabajos y proyectos	Elaboración y defensa de un trabajo ( memoria, un ppt con estos contenidos y su defensa). El trabajo consistirá en la elaboracíón de un "análisis de riesgos" para alguna especie invasora de acuerdo a lo establecido en la legislación vigente	20,00 %	[C01], [C04], [C05], [C06], [C08], [C09], [C10], [C14], [C23], [C26], [H01], [H06], [H07], [H08], [H11], [S01], [S04], [S07], [S08], [S12]
Asistencia, participación o actitud en actividades docentes, seminarios, tutorías, etc.	Participación activa en todas las actividades de la asignatura	5,00 %	[C01], [C04], [C05], [C06], [C08], [C09], [C10], [C14], [C23], [C26], [H01], [H06], [H07], [H08], [H11], [S01], [S04], [S07], [S08], [S12]

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo lectivas	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1, 2, 3 y práctica de campo en Mesa Mota	Clases teóricas, preparación de clases teóricas, clases prácticas, preparación de clases prácticas, seminarios, preparación de seminarios de la práctica de campo	15.00	5.00	20.00
Semana 2:	4, 5 y práctica de campo en el parque rural de Anaga	Clases teóricas, preparación de clases teóricas, clases prácticas, preparación de clases prácticas, seminarios, preparación de seminarios, práctica de campo	10.00	5.00	15.00
Semana 3:	6	Clases teóricas, preparación de clases teóricas, clases prácticas, preparación de clases prácticas, seminarios, preparación de seminarios, práctica de campo	4.00	5.00	9.00
Semana 4:		Trabajo del alumno - preparación trabajo	0.00	5.00	5.00
Semana 5:		Trabajo del alumno - preparación trabajo	0.00	4.00	4.00
Semana 6:		Presentación, exposición y defensa de trabajos	0.00	3.00	3.00
Semana 7:		Trabajo del alumno	0.00	2.00	2.00
Semana 8:		Trabajo del alumno	0.00	2.00	2.00
Semana 9:		Trabajo del alumno	0.00	2.00	2.00
Semana 10:		Trabajo del alumno	0.00	2.00	2.00
Semana 11:		Trabajo del alumno	0.00	2.00	2.00
Semana 12:		Trabajo del alumno	0.00	2.00	2.00
Semana 13:		Trabajo del alumno	0.00	2.00	2.00
Semana 14:		Trabajo del alumno	0.00	2.00	2.00
Semana 15:		Examen	1.00	2.00	3.00
Total			30.00	45.00	75.00