Técnicas de Análisis Multivariante
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CG-2 - Aplicar modelos de desarrollo económico y/o social en el ámbito regional
• CG-3 - Implementar la planificación económica y/o social desde una perspectiva regional

• CEX-3 - Saber aplicar metodologías de análisis estadístico sobre la información económica regional

Profesor/a: Montserrat Hernández López

1. Conceptos previos de análisis multivariante.
2. Análisis de Componentes Principales y Análisis Factorial.
3. Análisis de Conglomerados.

Consulta de bibliografía especializada.

* Las clases virtuales, de contenido tanto teórico como práctico, se basarán en la metodología del aula invertida. Todos los conceptos serán ilustrados con ejemplos económicos apropiados.

* El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Participación en clases virtuales	0,00	25,00	25,0	[CG-2], [CG-3], [CEX-3]
Realización de actividades virtuales	0,00	30,00	30,0	[CG-2], [CG-3], [CEX-3]
Preparación de pruebas de evaluación	0,00	12,00	12,0	[CG-2], [CG-3], [CEX-3]
Realización de pruebas y cuestionarios virtuales	0,00	3,00	3,0	[CG-2], [CG-3], [CEX-3]
Asistencia a tutorías virtuales	0,00	5,00	5,0	[CG-2], [CG-3], [CEX-3]
Total horas
Total ECTS

Pérez López, C. (2005) Métodos estadísticos avanzados con SPSS. Thomson.

Cuadras, C. M. (1991). Métodos de análisis multivariante. PPU.

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J. y Anderson, R. E. (2022). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Cengage.

Pardo Merino, A. y Ruiz Díaz, M. A. (2012). Análisis de datos en ciencias sociales y de la salud III. Madrid: Síntesis.

Peña, D. (2002). Análisis de datos multivariantes. McGraw-Hill.

Visauta Vinacua, B. y Martori i Cañas, J. C. (2003). Análisis estadístico con SPSS para Windows. Volumen II: Estadística multivariante. Madrid: McGraw-Hill Interamericana.

Material disponible en el aula virtual de la asignatura (explicaciones, conceptos, ejercicios, ...)

El sistema de evaluación y calificación de la asignatura, por convocatorias, es el siguiente:

PRIMERA CONVOCATORIA

A) EVALUACIÓN CONTINUA (100%). Todo el alumnado está sujeto a Evaluación Continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que renuncie expresamente a ello a través del procedimiento establecido en el aula virtual. El alumnado podrá presentar esa renuncia antes de la última prueba de evaluación continua y siempre que no se haya presentado al 40% de la puntuación total. Solo por causas sobrevenidas y contempladas en el Reglamento (art. 5.7) podrán admitirse solicitudes para acceder a la única, aun y cuando se haya superado ese porcentaje.

La Evaluación Continua constará de 4 actividades virtuales evaluativas:

- Actividad 1: Participación activa en clase. Puntuación máxima de 1,5 puntos. 
- Actividad 2: Ralización de tareas a través de la plataforma Edpuzzle. Puntuación máxima de 4 puntos. 
- Actividad 3: Buscar una publicación en la que se haga uso de alguna de las técnicas de análisis multivariante (TAM) desarrolladas en la asignatura, y añadir en el Foro del aula virtual de la misma un resumen de tal publicación (contexto, objetivo, datos, resultados y conclusiones). Puntuación máxima de 2 puntos. 
- Actividad 4: Elegir un contexto en el que sea de aplicación alguna de las técnicas de análisis multivariante (TAM) desarrolladas en la asignatura, y, sobre una base de datos original, realizar su ejecución a través del SPSS o cualquier otro software estadístico que lo posibilite. Añadir en el Foro del aula virtual de la misma un resumen de tal aplicación (contexto, objetivo, datos, resultados y conclusiones). Puntuación máxima de 2,5 puntos. 

La calificación de un estudiante que se presenta a las pruebas de Evaluación Continua será el resultado de sumar las calificaciones obtenidas en todas las actividades ofrecidas en el desarrollo de la asignatura y la que aparezca en el acta correspondiente a esta primera convocatoria. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el/la estudiante se presente a actividades que supongan al menos el 50% de la puntuación total de la asignatura. Solo por causas sobrevenidas, y contempladas específicamente en el Reglamento (art. 5.7), se podrán admitir solicitudes para evitar el agotamiento de la convocatoria.

B) EVALUACIÓN ÚNICA (100%). El estudiante será evaluado exclusivamente a través de un examen del contenido completo de la asignatura. Esta Evaluación Única sólo podrá ser usada por aquellos estudiantes que hayan expresado su deseo de renunciar a la Evaluación Continua según el procedimiento mencionado anteriormente y dentro del plazo establecido para el mismo.

SEGUNDA CONVOCATORIA

EVALUACIÓN ÚNICA (100%). El estudiante será evaluado exclusivamente a través de un examen del contenido completo de la asignatura. . En esta evaluación única no se mantienen las calificaciones de las pruebas realizadas durante la evaluación continua de la asignatura.

NOTA: ALUMNADO EN 5ª COVOCATORIA O POSTERIORES.

1. Podrá solicitar la evaluación con un tribunal el alumnado que, estando en quinta y sucesivas convocatorias, no la haya agotado por haberse presentando en evaluación continua a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua, es decir, desde que se presente al menos a una de las dos pruebas de evaluación continua.
2. El ejercicio del derecho a ser evaluado mediante un tribunal será solicitado por el o la estudiante a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica. La solicitud debe presentarse con una antelación de, al menos, diez días hábiles antes del inicio de cada convocatoria oficial, según se establece en el calendario académico anual aprobado por el Consejo de Gobierno.

Este Sistema de Evaluación y Calificación se aplicará conforme al Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna vigente.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Resolución de ejercicios o casos prácticos virtuales y Realización de pruebas virtuales de evaluación	[CG-2], [CG-3], [CEX-3]	Se valorará la resolución de ejercicios, casos prácticos y exámenes virtuales	85,00 %
Participación activa en clases virtuales	[CG-2], [CG-3], [CEX-3]	Se ponderará por el porcentaje de asistencia efectiva.	15,00 %

Se ha completado el cronograma considerando la semana del curso en la que se imparte la materia.
La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:			0.00	0.00	0.00
Semana 4:			0.00	0.00	0.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:	Tema 1 y 2	Clases teórico-prácticas virtuales y aplicación a diferentes casos de estudio	0.00	38.00	38.00
Semana 7:	Temas 2 y 3	Clases teórico-prácticas virtuales y aplicación a diferentes casos de estudio	0.00	23.00	23.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:			0.00	0.00	0.00
Semana 11:			0.00	0.00	0.00
Semana 12:			0.00	0.00	0.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15:	Examen y tutorías	Examen Final	0.00	14.00	14.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			0.00	75.00	75.00