Economía feminista
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE10 - Conocer los indicadores de género necesarios en los ámbitos de intervención social
• CE13 - Conocer los mecanismos para evaluar el grado de aplicación de las leyes de igualdad y violencia de género

• Observaciones.MEA4 - Incorporar las aportaciones de la teoría feminista a las teorías económicas tradicionales

• CG1 - Conocer la estructuración diferencial en función del género de la vida social, política, económica, cultural y científica
• CG3 - Aplicar el análisis de género en entornos nuevos, dentro de contextos multidisciplinares

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que las/os estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que las/os estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que las/os estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que la/os estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Bloque 1: Introducción y Fundamentos
*¿Qué es la economía feminista?
*Historia del pensamiento económico feminista
*Críticas a la economía neoclásica desde el feminismo
*Corrientes dentro de la economía feminista
Bloque 2: El trabajo, los cuidados y la división sexual
*La noción de trabajo: visibilización del trabajo reproductivo
*Economía del cuidado: definiciones y aportes
*La organización social del cuidado
*Interdependencia, sostenibilidad de la vida y reproducción social
Bloque 3: Desigualdades y brechas de género
*Brecha salarial, segmentación del mercado laboral y techo de cristal
*Pobreza y feminización de la precariedad
*Género, raza y clase: interseccionalidad en la economía
*Violencias económicas y acceso a recursos
Bloque 4: Economía feminista y políticas públicas
*Presupuestos con perspectiva de género
*Políticas públicas de cuidado y corresponsabilidad
*Políticas fiscales y redistribución desde una mirada feminista
*Indicadores alternativos al PIB (bienestar, tiempo, calidad de vida)
Bloque 5: Globalización, sostenibilidad y economías alternativas
*Crítica feminista a la globalización neoliberal
*Economía feminista y justicia ambiental
*Ecofeminismo y sostenibilidad de la vida
*Economías solidarias, comunitarias y del común
Bloque 6: Metodologías feministas y epistemología crítica
*La crítica feminista al método económico
*Subjetividad, objetividad y conocimiento situado
*Metodologías cualitativas y participativas

Ninguno
 

La asignatura combinará clases teóricas, actividades prácticas y trabajo autónomo del estudiantado. El método expositivo se complementará con metodologías activas, como el comentario de lecturas, la resolución de cuestiones y la elaboración de trabajos individuales y/o en grupo, con el fin de facilitar la adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje de la materia.

En las sesiones presenciales se presentarán y explicarán los contenidos teóricos y teórico-prácticos con apoyo de presentaciones, materiales multimedia y otros recursos digitales. Se fomentará la participación del estudiantado mediante preguntas, pausas para la reflexión, discusión guiada de las lecturas obligatorias y análisis de cuestiones de actualidad. Además, se propondrán actividades prácticas sencillas para contextualizar el aprendizaje teórico y aplicarlo al estudio de distintos ámbitos de la materia.

El aula virtual se utilizará como soporte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la plataforma se pondrán a disposición del estudiantado los materiales docentes, se habilitarán foros o tareas de entrega de actividades y se facilitará la entrega del trabajo final de la asignatura, según las indicaciones que se establezcan en el aula virtual. Las tutorías serán presenciales y virtuales (por videoconferencia) para la orientación académica y el seguimiento del aprendizaje.

El volumen de trabajo total del estudiantado se ajusta a los créditos ECTS de la asignatura e incluye tanto las horas presenciales como el tiempo de estudio y trabajo autónomo.

El estudiantado podrá hacer uso de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo, siempre que desarrolle sus propias habilidades de análisis y comprensión crítica de los contenidos de la materia, de forma que adquiera los conocimientos, competencias y resultados de aprendizaje recogidos en el programa de la asignatura. Se permite el uso de herramientas de IA como apoyo para la búsqueda de información y referencias en la realización de las actividades del curso. No obstante, es obligatorio citar adecuadamente cualquier información obtenida a través de IA, mencionando la herramienta utilizada y la fecha de acceso. En todo caso, las actividades, pruebas, trabajos y respuestas de los exámenes deberán realizarse de forma autónoma. El uso de la IA para redactar tareas o generar respuestas completas a las preguntas planteadas está estrictamente prohibido. Cualquier intento de utilizar la IA para sustituir el trabajo personal se considerará una vulneración grave de las normas de integridad académica de la asignatura.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales y, previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CG1], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE10], [CE13], [Observaciones.MEA4], [CG3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	5,00	0,00	5,0	[CB6], [CB7], [CB10], [CE10], [CG3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	8,00	16,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE10], [CE13], [Observaciones.MEA4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CB8]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	12,00	12,0	[CB8], [CE10], [CE13]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CB8], [CB9], [CE10], [CE13], [Observaciones.MEA4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE10], [CE13], [Observaciones.MEA4]
Total horas
Total ECTS

Agenjo Calderón, A. (2021). Economía política feminista. Madrid: FUHEM–Los Libros de la Catarata.

Benería, L., Berik, G., & Floro, M. S. (2016). Gender, development and globalization: Economics as if all people mattered (2nd ed.). New York: Routledge.

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Crespo, C., Torres, A. F., Ferrera Chávez, A. M., Roco, J., & otras autoras. (2018). Economía feminista: Una alternativa al capitalismo. Donostia-San Sebastián: Gakoa.

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Organización Internacional del Trabajo. (2026). Hacia la equidad salarial: Respuesta integral a la brecha salarial de género. Ginebra: OIT.

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La evaluación del rendimiento del estudiantado en la asignatura se realizará mediante evaluación continua (EvC) . También se contempla la modalidad de evaluación única (EvU) como una opción alternativa.
I. Evaluación Continua (EvC)
La EvC se basa en la combinación de distintos tipos de actividades o pruebas que están relacionadas con las competencias, conocimientos y resultados de aprendizaje de la asignatura. Cada una de las pruebas de evaluación continua tendrá un peso inferior al 50 % de la calificación final.
*Criterios mínimos
• Asistencia: La asistencia a clase es obligatoria. Se exige una asistencia mínima del 70 %. Si las faltas no superan el 25 %, no será necesario justificarlas. En caso contrario, deberán estar debidamente justificadas (por ejemplo, enfermedad, cuidado de personas enfermas u otros motivos de necesidad con carácter puntual). La justificación debe presentarse durante la semana siguiente a la ausencia.
• Entrega de tareas : Es obligatorio entregar todos los casos prácticos.
• Calificación mínima en cada prueba: Se deberá obtener al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las pruebas evaluativas realizadas.
Si no se cumple alguno de estos requisitos mínimos, la calificación final de la EvC no podrá superar los 4,5 puntos. Aunque la puntuación total obtenida pudiera ser superior a 5,0 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5.
*Pruebas de la EvC:
1. Prueba objetiva: Preguntas tipo test de respuesta múltiple.
Elemento de evaluación Porcentaje
*Participación activa, lecturas y tareas 20 %
*Ensayo crítico (intermedio) 30 %
*Proyecto final (individual o grupal) 35 %
*Prueba Objetiva (*) 15 %
(*)Preguntas tipo test de respuesta múltiple
En esta asignatura se mantendrá la modalidad de evaluación continua en la convocatoria extraordinaria del mismo curso académico. Se podrán conservar las calificaciones de las tareas y/o del trabajo final realizados en el curso inmediatamente anterior al actual, siempre que dichas calificaciones hayan sido iguales o superiores a 5 puntos sobre 10 puntos.
Condiciones para mantener las notas de la EvC
El estudiantado que no hayan superado la EvC en la primera convocatoria podrán mantener las notas de la EvC (total o parcialmente) para las siguientes convocatorias (incluida la de marzo del siguiente año) en los siguientes casos:
a. Que haya asistido al menos al 70 % de las clases (considerando las faltas debidamente justificadas).
b. Que haya entregado el 50 % de los casos prácticos.
c. Solo se mantendrán las notas de aquellos casos prácticos que hayan sido superados (es decir, con una nota igual o superior a 5,0 sobre 10).
El estudiantado deberá entregar, para poder aprobar la asignatura el siguientes convocatorias del curso académico, las actividades y trabajos que no haya entregado o haya suspendido y deberá obtener obtener en cada uno de ellos una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10.

*Convocatoria agotada en la EvC
Se entenderá que una convocatoria está agotada (es decir, el/la alumno/a figurará como “presentado” con la nota correspondiente) desde que el estudiantado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 75 % de la evaluación continua. En caso contrario, se calificará en el acta como “No presentado”. Solo por causas sobrevenidas, y contempladas específicamente en el Reglamento (art. 5.7), se podrán admitir solicitudes para evitar el agotamiento de la convocatoria.
*Renuncia a la evaluación continua
Todo el estudiantado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que renuncie expresamente a ello a través del procedimiento establecido en el aula virtual. El estudiantado podrá presentar esa renuncia antes de la última prueba de evaluación continua, y siempre que no se haya presentado a las actividades cuya ponderación computen el 75% de la evaluación continua. Solo por causas sobrevenidas y contempladas en el Reglamento (art. 5.7) podrán admitirse solicitudes para acceder a la única, aun y cuando se haya superado ese porcentaje.

II. Evaluación Única (EvU)
En el caso de que el estudiantado haya renunciado, en tiempo y forma, a la evaluación continua, podrá acogerse a la modalidad de evaluación única, como alternativa a la evaluación continua. El tipo de prueba será la realización de un examen final.
El estudiantado deberá realizar la evaluación única, que consistirá en :
1. Entrega de los casos prácticos no superados durante el curso, en formato ensayo. Cada caso práctico tendrá la misma puntuación que en la continua. Representa el 50 % (5 puntos sobre 10) de la nota total.
2. Preguntas cortas asociadas al contenido teórico-aplicado de cada uno de los casos prácticos. En estas preguntas se podrá pedir al alumnado que desarrolle una extensión del caso práctico o que explique en detalle cómo la desarrollaría. Representa el 25 % (2,5 puntos sobre 10) de la nota.
3. Prueba objetiva tipo test. Asociado al contenido teórico-aplicado de la asignatura. Representa el 25 % (2,5 puntos sobre 10) de la nota.(*)
(*)Preguntas tipo test de respuesta múltiple.
La evaluación se calificará sobre 10 puntos. Para superar la asignatura en la EvU, se deberá obtener al menos 5,0 sobre10 en cada una de las tres partes.
Si no se cumple este criterio, aunque la puntuación total sea superior a 5,0, la calificación final será de 4,0.
En convocatorias posteriores se seguirá este mismo criterio. Las distintas partes evaluarán conjuntamente las competencias de la asignatura.
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

III. Estudiantado en quinta convocatoria o posteriores:
El ejercicio del derecho a ser evaluado mediante un tribunal será solicitado por el estudiantado a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica. La solicitud debe presentarse con una antelación de, al menos, diez días hábiles antes del inicio de cada convocatoria oficial, según se establece en el calendario académico anual aprobado por Consejo de Gobierno.
Este sistema de evaluación y calificación se aplicará conforme al Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna vigente.

III. Comentarios finales sobre EvC y EvU
Tanto en la EvC como en la EvU, cualquier plagio en las diversas tareas sometidas a evaluación será tratado con el máximo rigor que permita la normativa.Se entiende por plagio la copia de imágenes, textos, párrafos o frases sin citar su procedencia en un trabajo u obra presentado como si fuese de elaboración propia. El plagio, una vez detectado, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la prueba evalúativa en la que se hubiera llevado a cabo, sin perjuicio de las responsabilidades en las que se pudiera incurrir por parte de la persona que hubiese plagiado.

IV. Sobre el uso de la Inteligencia Artificial
Se emplearán mecanismos para detectar el uso no adecuado de herramientas de Inteligencia Artificial en las pruebas de evaluación de la asignatura. Si se recurre a estas herramientas, su uso deberá ser declarado explícitamente.  Y en ese caso, la evaluación será realizada a través de Presentación y Discusión.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CG1], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE10], [CE13], [Observaciones.MEA4], [CG3]	La elaboración de un trabajo individual: 50%.	50,00 %
Asistencia y participación en clases	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE10], [CE13], [Observaciones.MEA4]	A) EVALUACIÓN CONTINUA: 1) Asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas, elaboración de actividades de seminarios y actividades individuales en el aula virtual, B) EVALUACIÓN ÚNICA  1) Actividades de seminarios y actividades individuales en el aula virtual, prueba final (comentarios de texto): 50%	50,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Bloque 1	Presentación de la asignatura. Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.00	5.50
Semana 2:	Bloque 1	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.00	5.50
Semana 3:	Bloque 2	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.00	5.50
Semana 4:	Bloque 2	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.00	5.50
Semana 5:	Bloque 3	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.00	5.50
Semana 6:	Bloque 3	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.00	5.50
Semana 7:	Bloque 4	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.50	6.00
Semana 8:	Bloque 4	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.50	6.00
Semana 9:	Bloque 5	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.50	6.00
Semana 10:	Bloque 5	Desarrollo Teórico y Casos	2.50	3.50	6.00
Semana 11:	Bloque 6	Desarrollo Teórico y Exposiciones del alumnado	2.50	3.50	6.00
Semana 12:	Bloque 6	Desarrollo Teórico y Exposiciones del alumnado	2.50	3.50	6.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:	Realización de Pruebas Evaluativas	Pruebas Evaluativas	0.00	6.00	6.00
Total			30.00	45.00	75.00