Técnicas de trabajo desde la perspectiva de género
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE5 - Conocer las herramientas específicas para abordar eficazmente la realización de las políticas de igualdad
• CE10 - Conocer los indicadores de género necesarios en los ámbitos de intervención social
• CE15 - Evaluar el avance de los estudios de género por medio de la realización de trabajos de carácter teórico y/o aplicados

• Observaciones.MEB1 - Demostrar el manejo de las diferentes técnicas de investigación social

• CG2 - Conocer los instrumentos teóricos y metodológicos actualizados para abordar las desigualdades de género en cada materia.
• CG4 - Conocer las herramientas específicas que ayuden a elaborar aplicaciones prácticas, como diagnósticos, planes de igualdad y evaluación de planes de igualdad
• CG7 - Aplicar los conocimientos necesarios para desarrollar trabajos en equipos multidisciplinares que faciliten un enfoque integral e innovador sobre los problemas de género

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que las/os estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que las/os estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que las/os estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que la/os estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Temas:
1. Fuentes de información
2. Tipologías de técnicas de investigación: cualitativas y cuantitativas
3. Diseño de investigación. Tipos y fases
4. Análisis del proceso de investigación desde la perspectiva de género
5. Deontología

La metodología de la asignatura contempla: a) clases presenciales que combinarán la exposición teórica con la realización de talleres de prácticas en cada uno de los temas expuestos. b) trabajo autónomo y en equipo para trabajar la teoría y el diseño de proyecto que forman parte de la evaluación.
El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se
actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	5,00	0,00	5,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE5], [CG2], [CE10], [CG7], [CE15], [Observaciones.MEB1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE5], [CG2], [CE10], [CG4], [CG7]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	5,00	10,0	[CB8], [CB9], [CB10], [CE5], [CG2], [CE10], [CG4], [CG7], [CE15], [Observaciones.MEB1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[CB6]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE5], [CG2], [CE10], [CG4], [CE15], [Observaciones.MEB1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	12,00	12,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE5], [CG2], [CE10], [CG4], [CG7], [CE15], [Observaciones.MEB1]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE5], [CG2], [CE10], [CG4], [CG7], [CE15], [Observaciones.MEB1]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE5], [CG2], [CE10], [CG4], [CG7], [CE15], [Observaciones.MEB1]
Asistencia a tutorías	3,00	3,00	6,0	[CE5], [CG2], [CG4], [Observaciones.MEB1]
Total horas
Total ECTS

Blázquez Graf, Norma; Flores Palacios, Fátima y Ríos Everardo, Maribel (Coords.). Investigación feminista: Epistemología, medotología y representaciones sociales.México. UNAM, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades : Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias : Facultad de Psicología, 2012.

Caprile, María: Guía práctica para la inclusión de la perspectiva de género en los contenidos de la investigación. Fundación CIREM, 2012.

European Commission: Manual. El género en la investigación. Unidad de Mujeres y Ciencia, Ministerio de Ciencia e Innovación, 2011.

Nota: Las referencias básicas pueden variar, serán indicadas finalmente en la presentación de la asignatura.

Castro Nogueira, Luis, Miguel Ángel Castro Nogueira y Julián Morales Navarro: Metodología de las Ciencias Sociales. Madrid, Tecnos, 2008.

Harding, Sandra (ed.): Feminism and Methodology: Social Science Issues. Bloomington, Indiana University, Milton Open University, 1987.

Hesse-Biber, Sharlene Nagy; Leavy, Patricia (eds.): Emergent methods in social research. Thousand Oaks, Sage Publications, 2006.

Revista Investigaciones Feministas (Monográfico):Metodologías Feministas: nuevas perspectivas. Vol. 11 Núm. 2 (2020)

Rivera, María Milagros y B. Ozieblo (eds.): Conceptos y metodología en los estudios sobre las mujer, Málaga, Universidad de Málaga, 1993.

Fuentes estadísticas y bibliográficas, con acceso vía internet.

a.) Evaluación Continua: Se requiere la asistencia al menos al 70 % de las clases.
-1. Asistencia y participación activa en clase: 30%. Valorada de 0 a 3 puntos
- 2. Realización de trabajos individuales para su posterior debate en clase: 30%. Valorada de 0 a 3 puntos
-3. La entrega correcta de un ejercicio práctico: diseño de un proyecto de investigación en grupo (40%). Valorado de 0 a 4 puntos. El número de integrantes del grupo dependerá del alumnado matriculado en la asignatura. Su entrega coincidirá con la fecha de las convocatorias oficiales.

La calificación final será la suma de la obtenida en cada una de las pruebas. En caso de suspender la convocatoria de mayo, salvo que el alumno o la alumna comuniquen lo contrario, se guardará la calificación obtenida en el apartado 1 y 2 en el resto de convocatorias del curso, debiendo realizar la prueba 3 de forma individual.

b) Evaluación única.
A esta modalidad de evaluación podrá optar el alumnado que lo comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación
compute, al menos, el 70 % de la evaluación continua y, en segunda convocatoria quienes no hayan alcanzado el requisito mínimo de asistencia.
El alumnado que opta a EvU deberá asistir como mínimo a una tutoría para informarse del material necesario para la preparación del examen.

Nota 1: La detección de plagio o uso fraudulento de las fuentes implicará la no superación de la asignatura
Nota 2. El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la Directora o Director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado.
Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB6], [CE5], [CE10], [CG4], [CG7], [Observaciones.MEB1]	DISEÑO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Se valorará la presentación, la expresión escrita y  la adecuación de los contenidos indicados en clase y aula virtual	40,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG2], [CG4], [CE15], [Observaciones.MEB1]	Calidad de la expresión escrita, ajuste a los objetivos planteados con las prácticas. Uso de bibliografía	30,00 %
Participación activa en el aula (clases presenciales)	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE5], [CG2], [CG7], [Observaciones.MEB1]	Se valorará la asistencia unida a la participación.	30,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación Tema 1.	1. Fuentes de información	2.50	3.00	5.50
Semana 2:	Tema 1.	1. Fuentes de información	2.50	3.00	5.50
Semana 3:	Tema 1	1. Fuentes de información	2.50	3.00	5.50
Semana 4:	Tema 2.	2. Tipologías de técnicas de investigación: cualitativas y cuantitativas Entrega y debate del trabajo individual	2.50	4.00	6.50
Semana 5:	Tema 2.	2. Tipologías de técnicas de investigación: cualitativas y cuantitativas	2.50	3.00	5.50
Semana 6:	Tema 2.	2. Tipologías de técnicas de investigación: cualitativas y cuantitativas	2.50	3.00	5.50
Semana 7:	Tema 3.	3. Diseño de investigación. Tipos y fases	2.50	3.00	5.50
Semana 8:	Tema 3.	3. Diseño de investigación. Tipos y fases	2.50	3.00	5.50
Semana 9:	Tema 4.	4. Análisis del proceso de investigación desde la perspectiva de género	2.50	3.00	5.50
Semana 10:	Tema 4.	4. Análisis del proceso de investigación desde la perspectiva de género	2.50	3.00	5.50
Semana 11:	Tema 5.	5. Deontología	2.50	3.00	5.50
Semana 12:	Tema 5.	5. Deontología Entrega del 2º trabajo individual	2.50	4.00	6.50
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:		Entrega del trabajo colectivo Examen de evaluación única	0.00	7.00	7.00
Total			30.00	45.00	75.00