La comunicación científica
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• E1T - Capacidad de iniciar proyectos de investigación y definir el contexto y las variables que intervienen en un diseño de investigación.

• G1 - Capacidad para liderar, dirigir y coordinar proyectos en Instituciones y con equipos en el ámbito de los cuidados en la salud, priorizando el tiempo de forma eficiente mientras se alcanzan los estándares de calidad.
• G2 - Capacidad de responder a las necesidades del paciente a lo largo del ciclo vital, la familia y la comunidad con la planificación, prestación y evaluación de los programas de atención, en relación con el cuidador principal, la familia, la comunidad y los agentes sanitarios y sociales

• B6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• B7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios ( o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• B8 - Que los estudiantes sean capaces de integran conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• B9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• B10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

- Profesores: F. Santiago Fernández Méndez / Jesús M. Quintero Febles / Gerson Reyes Abreu.
- Temas (epígrafes):
1. Formas de comunicación científica.
2. Estilo de la comunicación científica
3. Presentación de trabajos en eventos científicos: Ponencias, comunicaciones, Poster
4. Normas de publicación
5. Trabajos originales: El artículo científico. Partes: Título, Autores, resumen, palabras clave, Introducción, Material y Métodos, Resultados, Tablas y gráficos, Discusión y conclusiones, y Bibliografía
6. Otro tipo de publicación: Articulo de revisión, caso clínico 
7. Evaluación.

Se utilizarán estrategias docentes centradas en el alumnado, como la exposición dialogada, el análisis de ejemplos reales de comunicación científica, el aprendizaje basado en proyectos y la realización de tareas aplicadas. A través de estas actividades, el alumnado trabajará la elaboración, presentación y defensa de productos científicos, tales como comunicaciones, pósteres, trabajos académicos o propuestas de difusión científica.

Las sesiones presenciales se dedicarán a la explicación y discusión de los contenidos fundamentales de la asignatura, al análisis de normas y formatos de publicación, a la revisión crítica de trabajos científicos y al desarrollo de actividades prácticas. El trabajo autónomo se orientará a la búsqueda y selección de información científica, preparación de actividades, elaboración de trabajos, diseño de materiales de comunicación y preparación de las pruebas de evaluación.

El aula virtual será el espacio de referencia para la organización de la asignatura. En ella se facilitarán materiales docentes, orientaciones para el desarrollo de las actividades, recursos bibliográficos, indicaciones sobre las entregas y, en su caso, herramientas de comunicación y seguimiento.

Es fundamental que el empleo de la Inteligencia Artificial se utilice como una herramienta de apoyo, no como un sustituto de su análisis crítico y juicio profesional. La interpretación de los resultados proporcionados por la IA y la integración de estos en los trabajos académicos deben hacerse con cuidado, a modo de borrador preliminar. Además, es esencial referenciar adecuadamente el uso de herramientas de IA en cualquier publicación o presentación académica.

En caso de situaciones de riesgo derivado de fenómenos meteorológicos adversos, declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes, se tendrá en cuenta las siguientes directrices:

• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]
Realización de exámenes	1,00	0,00	1,0	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]
Asistencia a tutorías	14,00	10,00	24,0	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]
Total horas
Total ECTS

Cisneros Estupiñán, M. & Olave Arias, G. (2019). Redacción y publicación de artículos científicos: ( ed.). Ecoe Ediciones. Disponible en: https://elibro-net.accedys2.bbtk.ull.es/es/lc/bull/titulos/126581

Day, R. A. (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos: (3 ed.). Organización Panamericana de la Salud. Disponible en: https://elibro-net.accedys2.bbtk.ull.es/es/lc/bull/titulos/66128

Méndez Lloret, D. (2021). La comunicación científica oral de los estudiantes universitarios: (1 ed.). Editorial Feijóo. Disponible en: https://elibro-net.accedys2.bbtk.ull.es/es/lc/bull/titulos/274583

Abadal E. (Ed.). (2017).  Revistas científicas: situación actual y retos de futuro. Universitat de Barcelona.

Ballesteros Pérez, P. (2021). Escritura académica: (1 ed.). ExLibric. Disponible en: https://elibro-net.accedys2.bbtk.ull.es/es/ereader/bull/221916

Barrio, J. del, & Sánchez, J. J. (2023). La Salud Digital y Las Nuevas Formas de Atención Médica. (1st ed.). Lid Editorial Empresarial S.L.

Cibanal, L., Arce Sánchez, M. del C., & Carballal Balsa, M. del C. (2014). Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud [ (3a ed.). Elsevier,.

Gertrúdix Barrio M. y Rojas Fernández M. Comunicar la ciencia [En Línea]. Barcelona: Editorial Gedisa, 2021

Jiménez Villa J, Argimon Pallàs JM, Martóin Zurro A, Vilardell Tarrés M. Publicación científica biomédica: Cómo escribir y publicar un artículo de investigación. 2ª ed. (2016). Países Bajos: Elsevier Health Sciences Spain.

Jorge Fernández F.M. Comunicación científica [En Línea]. La Habana: Editorial Universitaria, 2007

Osorio González B.V. Comunicación científica [En Línea]. México: Instituto Politécnico Nacional, 2010

Ramírez Martínez, D. C. Martínez Ruiz, L. C. & Castellanos Domínguez, O. F. (2016). Divulgación y difusión del conocimiento: las revistas científicas: ( ed.). Editorial Universidad Nacional de Colombia. Diponible en: https://elibro-net.accedys2.bbtk.ull.es/es/ereader/bull/129857

Recommendations for the Conduct, Reporting, Editing, and Publication of Scholarly Work in Medical Journals Updated May 2022. 

Reyes Ponce, Á. (2021). Escritura científica. Una guía práctica de cómo escribir un artículo o un proyecto de investigación: (1 ed.). RIL editores. Disponible en: https://elibro-net.accedys2.bbtk.ull.es/es/lc/bull/titulos/225507

Semir V.D. La ética, esencia de la comunicación científica y médica. Cuadernos de la Fundació Víctor Grífols i Lucas, 25 [En Línea]. Barcelona: Fundació Víctor Grífols i Lucas, 2010

Aula virtual

- Punto Q de la ULL

Recomendaciones:
La evaluación de la asignatura será continua y formativa, orientada a valorar la adquisición progresiva de los conocimientos, competencias y resultados de aprendizaje relacionados con la comunicación científica en el ámbito de los cuidados de la salud. Con este fin, se combinarán pruebas de conocimiento, trabajos académicos, actividades de aplicación práctica, exposiciones orales y participación activa en las sesiones presenciales.

Todo el alumnado estará sujeto a EvC en la primera convocatoria, salvo quienes soliciten la EvU conforme al procedimiento y plazos establecidos en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna.

Evaluación continua (EvC):
La EvC se organizará en cuatro componentes:

Las pruebas objetivas representarán el 40 % de la calificación final. Podrá consistir en una prueba final sobre los contenidos trabajados o, cuando así se establezca por el profesorado, en una actividad equivalente vinculada a la elaboración y presentación de una comunicación original en un foro científico.

Los trabajos y proyectos representarán el 30 % de la calificación final. Este componente consistirá en la elaboración individual o grupal de un trabajo relacionado con un tema relevante de la asignatura.

Las pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas representarán el 15 % de la calificación final. Este componente incluirá la presentación oral de un trabajo, comunicación, póster u otro producto científico en el aula o en un contexto simulado o real de difusión científica. Se valorará la capacidad para comunicar de forma clara, rigurosa y sintética, la adecuación del formato al contexto de presentación, el dominio del contenido, el uso de recursos de apoyo y la respuesta a las cuestiones planteadas.

La asistencia y participación activa representará el 15 % de la calificación final. Se valorará la asistencia a las actividades presenciales, la implicación en las dinámicas de aula, la participación en debates, la realización de actividades propuestas y la actitud colaborativa durante el desarrollo de la asignatura. La participación deberá evidenciar una implicación real en el proceso formativo y no limitarse a la mera presencia física en el aula.

Para poder optar a la EvC será obligatorio haber asistido al menos a un 75% de las actividades presenciales (clases y talleres). Para la realización y entrega de las tareas que se programen a través del aula virtual, es imprescindible que el alumno formalice su matrícula en el aula virtual de la asignatura durante la primera semana del curso.

Para superar la asignatura mediante EvC será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5 puntos sobre 10, una vez aplicadas las ponderaciones correspondientes. Asimismo, será necesario realizar las actividades evaluativas previstas y entregar los trabajos en los plazos establecidos. Las actividades entregadas fuera de plazo podrán no ser admitidas, salvo causa debidamente justificada y aceptada por el profesorado responsable.

El alumnado que no haya superado la prueba objetiva y/o alguna de las actividades de EvC en la primera convocatoria conservará, durante el resto de las convocatorias del curso académico 2026-2027, las calificaciones obtenidas en las actividades que haya superado. En cada convocatoria, deberá presentarse únicamente a las partes pendientes. Cuando no se haya superado la totalidad de la asignatura, en el acta se consignará la calificación más baja obtenida en la parte no superada.

La convocatoria se considerará agotada cuando el alumnado haya realizado actividades evaluativas cuya ponderación conjunta represente, al menos, el 50 % de la EvC. A estos efectos, se tomará como fecha límite aquella en la que hayan finalizado el plazo de entrega de todas las tareas, las clases teóricas de la asignatura y expuesto el trabajo individual.

Evaluación única (EvU):
De acuerdo con el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, en vigor en el presente curso académico, se contempla dentro del proceso de evaluación la modalidad de una EvC. Antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la EvC es necesaria su comunicación a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura.

La EvU estará integrada por una prueba teórica sobre los contenidos de la asignatura y por la elaboración, presentación y defensa de una comunicación oral o póster científico o trabajo equivalente de comunicación científica.

La ponderación de la EvU será del 80 % para la prueba teórica y del 20 % para la defensa de la comunicación científica o trabajo equivalente. Para superar la asignatura en esta modalidad será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5 puntos sobre 10, una vez aplicadas las ponderaciones correspondientes.

Tanto en la EvC como en la EvU, la exposición y defensa de los trabajos individuales y las pruebas de evaluación final se realizarán de forma presencial.

Alumnado en 5ª o 6ª convocatoria:
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Matrícula de Honor:
La asignación de Matrícula de Honor se podrá efectuar al alumnado con nota final más alta, siempre y cuando sea igual o superior a 9,5, y que en todas las actividades de la estrategia evaluativa haya obtenido sobresaliente. Si el número de personas que cumplen este criterio es superior al 5% del alumnado matriculado en la asignatura (máximo de Matrículas de Honor que se pueden otorgar) se tendrá en cuenta, entre los que tengan la misma nota final, la calificación más alta obtenida en el examen final de la asignatura.

Régimen Disciplinario, Fraude Académico y Control de Asistencia
La asistencia a las actividades presenciales y la participación en las pruebas de evaluación son personales e indelegables. Queda expresamente prohibida cualquier forma de suplantación de identidad, así como la falsificación, alteración o manipulación de firmas, registros o sistemas de control de asistencia. También se considerará fraude simular la presencia de otra persona en clases teóricas, prácticas de simulación, seminarios, pruebas de evaluación o cualquier otra actividad que requiera presencialidad.

La detección de alguna de estas conductas conllevará el suspenso de la asignatura para todas las personas implicadas, tanto para quien realice la suplantación, falsificación o simulación como para quien la consienta o se beneficie de ella. Esta medida se aplicará conforme a lo establecido en el artículo 7 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, en vigor en el presente curso académico. Su aplicación se entiende sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias adicionales que puedan derivarse de la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria, cuyo artículo 11 tipifica determinadas conductas fraudulentas como faltas muy graves.

Asimismo, de conformidad con el artículo 16.4 del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna, durante las pruebas de evaluación presenciales podrán emplearse dispositivos pasivos destinados a detectar señales de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos sistemas no emiten señales, no interfieren en las comunicaciones ni registran datos personales.

Durante las pruebas queda prohibida la tenencia o utilización de teléfonos móviles, relojes inteligentes, auriculares y cualquier otro dispositivo electrónico que no haya sido expresamente autorizado por el profesorado. El incumplimiento de esta norma podrá constituir una infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la Universidad de La Laguna. El estudiantado que necesite portar un dispositivo médico electrónico deberá comunicarlo al profesorado responsable antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]	Prueba objetiva final, constará del desarrollo de contenidos de la materia analizando la capacidad de juicio y razonamientos. De manera alternativa se podrá presentar un trabajo elaborado que recoja contenido de la materia y exponer en acto público. De forma alternativa el alumnado podrá presentar una comunicación original en foros científicos o a los compañeros.	40,00 %
Trabajos y proyectos	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]	Valoración de un Trabajo del alumno, individual o en grupo sobre un tema de relevancia de la materia.	30,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]	Presentación de un trabajo en clase y/o en foros científicos	15,00 %
Asistencia. Técnicas de observación	[E1T], [G1], [G2], [B6], [B7], [B8], [B9], [B10]	Asistencia y participación activa en todas las actividades presenciales.	15,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1, 2, 3	Presentación de asignatura Clases magistrales	5.00	5.00	10.00
Semana 2:	4, 5	Clases magistrales Ejercicio práctico	5.00	5.00	10.00
Semana 3:	6, 7	Clases magistrales Ejercicio práctico	5.00	5.00	10.00
Semana 4:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	2.00	2.00	4.00
Semana 5:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	2.00	2.00	4.00
Semana 6:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	2.00	2.00	4.00
Semana 7:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	1.00	2.00	3.00
Semana 8:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	1.00	2.00	3.00
Semana 9:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	1.00	2.00	3.00
Semana 10:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	1.00	3.00	4.00
Semana 11:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	1.00	3.00	4.00
Semana 12:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	1.00	3.00	4.00
Semana 13:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	1.00	3.00	4.00
Semana 14:		Tutorías, Elaboración y presentación de un trabajo teórico	1.00	3.00	4.00
Semana 15:			0.00	3.00	3.00
Semana 16 a 18:		Pruebas de evaluación continua y única.	1.00	0.00	1.00
Total			30.00	45.00	75.00