Prácticas Clínicas I
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE9 - Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionado las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses
• CE19 - Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función, las actividades y la actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE26 - Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
• CE31 - Incorporar los valores profesionales, las competencias de comunicación asistencial, el razonamiento clínico, la gestión clínica y el juicio crítico
• CEIII-4 - Capacidad para indicar los regímenes dietéticos adecuados, potenciando pautas de conducta nutricional saludables.
• CEIII-11 - Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias.
• CEVI-6 - Capacidad para dirigir y coordinar un equipo, delegando cuidados adecuadamente.

• CT11 - Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
• CT22 - Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad

Los contenidos se orientarán básicamente a adquirir conocimientos sobre:

CONTENIDOS TEÓRICOS: Prevención y promoción de la salud. Área de salud. Zona Básica de Salud. Organización, funciones y actividades de la Atención Primaria (AP) en una Zona Básica de Salud. Cartera de servicios. Programas y protocolos. Estructura y recursos de un centro de salud. El equipo de salud. Actividades de promoción de la salud en AP. Enfermería comunitaria. Entrevista clínica y relación asistencial. Los registros clínicos. Sistemas de gestión de la información en AP (Programa de Historia de Salud electrónica, Drago-AP). Características de los usuarios de AP. Derechos y deberes de los usuarios en AP. Medidas básicas de precaución universal (preventivas y de salud laboral). Metodología enfermera: Uso del lenguaje estandarizado de cuidados.

CONTENIDOS PRÁCTICOS: Ver guía para la formación práctico-clínica disponible en el aula virtual de la asignatura.

1. Las prácticas clínicas: se desarrollan en los centros de salud y su espacio de influencia (domicilios, escuelas, etc.). El horario de esta actividad de prácticas será de 8 a 15 horas en turno de mañana o de 13 a 20 horas en el turno de tarde (aunque por características particulares de algunos centros o por circunstancias específicas puede haber cierta variabilidad). En prácticamente todos los centros el alumnado rotará tanto de mañana como de tarde (turno deslizante). El número de estudiantes por centro está determinado por la capacidad que para cada uno establece el SCS (Gerencia de Atención Primaria de Tenerife). La asignación a los centros se realizará por el procedimiento establecido en la titulación. Las prácticas clínicas tienen como objetivo integrar los conocimientos adquiridos en las asignaturas desarrolladas durante el primer curso y la incorporación de nuevos aprendizajes mediante la observación participante, reflexión y el trabajo autónomo que debe realizar el alumnado a partir de la experiencia en contexto real con el propósito de lograr las competencias establecidas para esta asignatura (conocimientos, habilidades y actitudes).

Cada estudiante está tutorizado por:
- Tutor académico, o profesor que actuará de garante del proceso de recepción, seguimiento y evaluación de la formación del estudiante en el centro asignado. 
- Tutor clínico: profesional de enfermería que trabaja como enfermera/o en el centro sanitario dependiente del Servicio Canario de la Salud y, encargado de la tutorización directa durante el periodo de prácticas en el centro. 
En algunos centros, estas figuras pueden coincidir y será comunicado. 

2. Tutorías de seguimiento académico-formativas: se desarrollan con el objetivo de hacer un seguimiento continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje, que permitan integrar contenidos y habilidades requeridas para una adecuada integración en la dinámica del centro y respetar los principios de seguridad y de confidencialidad exigidos por las normas específicas aplicables en el ámbito sanitario.

3. Los trabajos a realizar por el estudiante son: 
3.1 Trabajo grupal. Se realiza de forma colaborativa por el alumnado que está asignado a cada centro durante la estancia en prácticas clínicas aprovechando las horas en que todo el grupo de estudiantes coincide presencialmente (normalmente de 13-15 horas) y tiempo de trabajo contemplado como autónomo. Consiste en elaborar y defender, ante el equipo de profesionales del centro, un trabajo desarrollado de forma colaborativa que evidencie el conocimiento adquirido contextualizado al entorno del propio centro de salud (ver directrices en el aula virtual) y cuya temática será definida al inicio de las prácticas clínicas. 
3.2 Informe final. El estudiante elaborará y hará entrega al tutor/a académico de un informe final, a la conclusión de las prácticas, en la que deberán figurar, entre otros, los aspectos contenidos según el modelo de informe disponible en el aula virtual.Consiste en la recogida de datos, experiencias u otros contenidos que el alumno/a considere que son relevantes durante su aprendizaje que reflejen la adquisición y profundización autónoma de conocimientos y habilidades intelectuales relacionadas con la práctica observada.​​​​​​

Recomendaciones al inicio de las prácticas:
- El alumnado deberá ir bien identificado y uniformado durante todas las prácticas.
- Deberá presentar un Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual, que podrá solicitar en: https://sede.mjusticia.gob.es/cs/Satellite/Sede/es/tramites/certificado-registro-central
- Se recomienda estar vacunado de Hepatitis (podrá hacerlo en su centro de salud).

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CE19], [CE20], [CE31], [CEIII-11], [CEVI-6], [CT11], [CE9], [CE26], [CEIII-4], [CT22]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CE19], [CE20], [CE31], [CEIII-11], [CEVI-6], [CT11], [CE9], [CE26], [CEIII-4], [CT22]
Prácticas Clínicas	131,00	0,00	131,0	[CE19], [CE20], [CE31], [CEIII-11], [CEVI-6], [CT11], [CE9], [CE26], [CEIII-4], [CT22]
Total horas
Total ECTS

Martín Zurro A, Cano Pérez JF, Gené Badía J. Compendio de Atención Primaria. Conceptos, organización y práctica clínica. 5ª edición. Barcelona: Elsevier, 2021.

Martinez Riera JR, Del Pino Casado R. Manual Práctico de Enfermería Comunitaria. Barcelona: Elsevier, 2020.

Darias Curvo S, Campo Osaba MA. Enfermería comunitaria I y II. Colección Enfermería S21. 3ª ed. Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE), 2016.

Makic MBF, Martínez-Kratz MR. Ackley y Ladwig. Manual de diagnósticos de Enfermería. Barcelona: Elsevier, 2023.

Requisitos para superar la asignatura
Para superar la asignatura el estudiante deberá:
Obtener una calificación mínima de 5,0 puntos sobre 10 en el apartado de Prácticas Clínicas. Obtener una calificación mínima de 5,0 puntos sobre 10 en el Portafolios de Aprendizaje. Obtener una calificación mínima de 5,0 puntos sobre 10 en la Memoria Final de Prácticas. Haber realizado la totalidad de las horas clínicas programadas o recuperado las ausencias justificadas conforme a la normativa vigente. Haber participado en las actividades de seguimiento académico y clínico programadas. Haber entregado en tiempo y forma todas las evidencias evaluativas establecidas. La no superación de cualquiera de estos apartados implicará la no superación de la asignatura.

Estructura de la evaluación

1. PRÁCTICAS CLÍNICAS (60%)
La evaluación de las prácticas clínicas se realizará mediante observación continuada del desempeño del estudiante en los distintos dispositivos de Atención Primaria donde desarrolle su periodo formativo.
A. Técnicas de observación (40%)
Se valorará el grado de adquisición de competencias relacionadas con:
Conocimiento del entorno profesional: Organización y funcionamiento del Centro de Salud, Cartera de servicios de Atención Primaria, Conocimiento de los programas de salud y Comprensión del papel de la enfermería comunitaria.
Cuidados básicos y promoción de la salud: Identificación de necesidades básicas de salud, Participación en actividades preventivas, Participación en programas de promoción y educación para la salud y Aplicación de medidas básicas de seguridad clínica.
Observación del proceso enfermero: Reconocimiento de las fases del proceso enfermero, comprensión de la valoración de salud, Identificación de problemas y necesidades de cuidado y Observación de intervenciones enfermeras en Atención Primaria.

B. Escala de actitudes profesionales (20%)
Se evaluará:
Profesionalidad: Responsabilidad, Puntualidad, Cumplimiento de normas y Uso adecuado de la uniformidad.
Comunicación y relación terapéutica: Relación empática con pacientes y familias, Comunicación efectiva, Respeto a la diversidad cultural, y el Respeto a la intimidad y confidencialidad.
Trabajo en equipo: Integración en el equipo de Atención Primaria, Participación activa en actividades asistenciales, Actitud colaborativa y Adaptación a nuevas situaciones.

2. PORTAFOLIOS DE APRENDIZAJE (30%)
El portafolio tendrá carácter longitudinal y recogerá evidencias del proceso de aprendizaje desarrollado durante las prácticas clínicas.
A. Diario reflexivo de aprendizaje (10%)
Reflexión crítica sobre: experiencias clínicas observadas, descubrimiento del rol profesional enfermero, relación con pacientes y familias, aprendizajes significativos adquiridos.
B. Evidencias de aprendizaje (10%)
Incluye: trabajo grupal, participación en actividades de promoción de la salud, en programas de educación sanitaria, actividades comunitarias, recursos sociosanitarios identificados y experiencias de trabajo en equipo.
C. Desarrollo competencial (10%)
Se valorará: capacidad para relacionar teoría y práctica, comprensión progresiva del rol enfermero, integración de competencias adquiridas, capacidad de autoevaluación.

3. MEMORIA FINAL DE PRÁCTICAS (10%)
Documento integrador que refleje el proceso de aprendizaje desarrollado durante la asignatura.
Criterios de evaluación
Análisis del Centro de Salud y de la Atención Primaria (2%). Capacidad para describir y contextualizar el entorno asistencial donde se desarrollan las prácticas.
Comprensión del papel profesional de la enfermería comunitaria (3%). Identificación de funciones, competencias e intervenciones enfermeras en Atención Primaria.
Integración teoría-práctica (3%). Relación entre los conocimientos adquiridos en las asignaturas de primer curso y la experiencia clínica observada.
Reflexión crítica sobre el aprendizaje adquirido (2%). Capacidad para analizar fortalezas, dificultades y necesidades de aprendizaje futuras.

La evaluación tendrá carácter continuo, competencial y formativo, orientándose a valorar la integración progresiva del estudiante en el contexto profesional de la Atención Primaria de Salud. Se evaluará especialmente la adquisición de competencias relacionadas con la comunicación terapéutica, la promoción y educación para la salud, el trabajo en equipo, la comprensión del rol profesional enfermero, la atención centrada en la persona y la comunidad, así como el desarrollo de actitudes éticas y profesionales acordes con los valores de la disciplina enfermera.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Informes memorias de prácticas	[CE19], [CE20], [CE31], [CT11], [CE26]	Informe final (trabajo individual): Elaboración según instrucciones descritas en el aula virtual.	10,00 %
Portafolios	[CE19], [CE20], [CE31], [CEIII-11], [CT11], [CE26], [CEIII-4], [CT22]	El portafolios tendrá carácter longitudinal y recogerá evidencias del proceso de aprendizaje desarrollado durante las prácticas clínicas. A. Diario reflexivo de aprendizaje (10%) Reflexión crítica sobre: Experiencias clínicas observadas, Descubrimiento del rol profesional enfermero. Relación con pacientes y familias, Aprendizajes significativos adquiridos. B. Evidencias de aprendizaje (10%) Incluye: trabajo grupal, participación en actividades de promoción de la salud, en programas de educación sanitaria, actividades comunitarias, recursos sociosanitarios identificados y experiencias de trabajo en equipo. C. Desarrollo competencial (10%) Se valorará: capacidad para relacionar teoría y práctica, comprensión progresiva del rol enfermero, integración de competencias adquiridas, capacidad de autoevaluación.	30,00 %
Prácticas Clínicas	[CE31], [CEVI-6], [CT11], [CE9], [CT22]	La evaluación de las prácticas clínicas se realizará mediante observación continuada del desempeño del estudiante en los distintos dispositivos de Atención Primaria donde desarrolle su periodo formativo. A. Técnicas de observación (40%) Se valorará el grado de adquisición de competencias relacionadas con: Conocimiento del entorno profesional: Organización y funcionamiento del Centro de Salud, Cartera de servicios de Atención Primaria, Conocimiento de los programas de salud y Comprensión del papel de la enfermería comunitaria. Cuidados básicos y promoción de la salud: Identificación de necesidades básicas de salud, Participación en actividades preventivas, Participación en programas de promoción y educación para la salud y Aplicación de medidas básicas de seguridad clínica. Observación del proceso enfermero: Reconocimiento de las fases del proceso enfermero, comprensión de la valoración de salud, Identificación de problemas y necesidades de cuidado y Observación de intervenciones enfermeras en Atención Primaria. B. Escala de actitudes profesionales (20%) Se evaluará: Profesionalidad: Responsabilidad, Puntualidad, Cumplimiento de normas y Uso adecuado de la uniformidad. Comunicación y relación terapéutica: Relación empática con pacientes y familias, Comunicación efectiva, Respeto a la diversidad cultural, y el Respeto a la intimidad y confidencialidad. Trabajo en equipo: Integración en el equipo de Atención Primaria, Participación activa en actividades asistenciales, Actitud colaborativa y Adaptación a nuevas situaciones.	60,00 %

El calendario/cronograma propuesto tiene carácter orientativo pudiendo sufrir cambios o no realizarse según posibilidad de organización docente y los recursos disponibles.
La información expuesta corresponde a lo que se realizará en cada grupo que está constituido por el conjunto de estudiantes que hace prácticas en cada centro.
Salvo las actividades relacionadas con la presentación e inicio de la asignatura y la evaluación final, el resto de las actividades se hacen en el centro que cada grupo tiene asignado siempre que se cuente con los recursos para ello.
El número de alumnado por centro es establecido por el Servicio Canario de la Salud y es variable según la capacidad de cada centro de salud.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:			0.00	0.00	0.00
Semana 4:			0.00	0.00	0.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:			0.00	0.00	0.00
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:	Presentación asignatura. Tutoría Académico-Formativa inicial.	Presentación asignatura (Grupo clase): Información sobre centros de salud, normativa de prácticas, uniformidad, trabajos y criterios de evaluación. Tutoría académica formativa inicial.	2.00	0.00	2.00
Semana 11:	Prácticas clínicas. Tutoría Académico-Formativa de seguimiento.	Acogida en Centro de prácticas (grupo): Presentación y visita guiada y ubicación. Prácticas clínicas. Reunión Trabajo de Grupo.  Tutoría académica formativa de seguimiento.	32.00	2.50	34.50
Semana 12:	Prácticas clínicas. Tutoría Académico-Formativa de continuación.	Prácticas clínicas. Elaboración de informe-memoria. Reunión Trabajo de Grupo.  Tutoría académica formativa de continuación.	32.00	2.50	34.50
Semana 13:	Prácticas clínicas. Tutoría Académico-Formativa de continuación.	Prácticas clínicas. Elaboración de informe-memoria. Reunión del Trabajo de Grupo.  Tutoría Académico-Formativa de continuación.	32.00	2.50	34.50
Semana 14:	Prácticas clínicas. Tutoría Académico-Formativa de continuación.	Prácticas clínicas. Elaboración de informe-memoria. Reunión del Trabajo de Grupo. Entrega y exposición en centro de prácticas. Prueba objetiva. Tutoría Académico-Formativa de continuación.	19.00	2.50	21.50
Semana 15:	Prácticas clínicas. Tutoría Académico-Formativa de cierre/evaluación.	Prácticas clínicas. Elaboración de informe-memoria. Reunión del Trabajo de Grupo. Entrega y exposición en centro de prácticas. Tutoría Académico-Formativa de cierre/valoración/evaluación.	18.00	2.50	20.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del estudiante para la entrega de tareas de evaluación.	0.00	2.50	2.50
Total			135.00	15.00	150.00