Enfermería Clínica I – Enfermería Gerontogeriátrica
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE16 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar y la seguridad a las personas atendidas.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE24 - Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
• CE25 - Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
• CE29 - Conocer los cuidados paliativos y el control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales.

• CT1 - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
• CT16 - Capacidad de análisis y de síntesis
• CT19 - Habilidad para trabajar de manera autónoma

Profesorado: Mª Aránzazu García Pizarro/Erik Medina Cruz
Unidad I. Fundamentos de la Enfermería Clínica
Enfermería clínica: concepto y ámbito de actuación.
Proceso enfermero y razonamiento clínico.
Valoración Clínica Integral
Cuidados de enfermería al Paciente Quirúrgico
Atención preoperatoria.
Atención postoperatoria.
Prevención de complicaciones.
Manejo del dolor agudo
Profesorado: Mª Aránzazu García Pizarro/Erik Medina Cruz
- Unidad Didáctica 2. Enfermería Gerontogeriátrica
Introducción a la Gerontología y Geriatría
Cambios Asociados al Envejecimiento.
Envejecimiento saludable
Síndromes Geriátricos
Deterioro Cognitivo y Demencias
Dependencia y Cuidados de Larga Duración
Cuidados Paliativos y Final de la Vida en el Anciano
-Unidad Didáctica 3. Talleres y Seminarios
Profesorado: Grupo La Laguna: Mª Mercedes Arias Hernández; Roberto S. Hernández Pérez y Emilio Siverio Lorenzo; Grupo La Palma: Alvaro Bermejo Hernández ; Martín Rodríguez Álvaro;Jorge A. Martín Martín y Jesús Sánchez Martín
- Taller 1. Valoración enfermera I. Los signos vitales: monitorización, frecuencia y ritmos cardíacos; frecuencia respiratoria; presión arterial no invasiva; temperatura corporal. Otros signos: relleno capilar; glucemia y pulsioximetría.
- Taller 2. Valoración enfermera II. El dolor como quinto signo vital: abordaje del adulto con dolor agudo postquirúrgico.
- Taller 3. La valoración geriátrica integral (VGI).
- Taller 4. Estrategias para el fomento de un envejecimiento saludable.
- Seminario 1. La enfermería clínica y el paciente en el entorno hospitalario.
- Seminario 2. El abordaje de la persona dependiente y la enfermera gestora de casos.

- Unidad Didáctica 4. Prácticas de Simulación
Profesorado: Grupo La Laguna:MªMercedes Arias Hernández; Emilio Siverio Lorenzo; Mª Inés Pérez Hernández ;Cristo Marrero González. Grupo La Palma: Luis M. Cairós Ventura; Elena Ortega Barreda; Jesus Sanchez Martín, M Dolores Gutiérrez Vázquez y Jorge A. Martin Martín
- Práctica Simulada Administración de medicación por vía parenteral (Intramuscular/Intradérmica/Subcutánea/Endovenosa/ Intraósea)
- Práctica Simulada . Sondaje vesical
- Práctica Simulada . Sondaje nasogástrico
- Práctica Simulada . Técnicas básicas para la cura de heridas
- Práctica Simulada . Administración de oxígeno y técnica de aspiración de secreciones
- Práctica Simulada . Colocación de catéter venoso periférico y sueroterapia

 

Se trabajará con un proceso de enseñanza-aprendizaje activo - participativo que permita desarrollar la actitud crítica y la capacidad de toma de decisiones, por lo que el alumnado realizará ejercicios individuales y colectivos según las instrucciones establecidas que formarán parte de su portafolios.
Los contenidos teórico-prácticos se han diseñado con el fin de favorecer la reflexión, el trabajo en equipo y la construcción del conocimiento por parte del estudiante.
Esto hace necesario que se considere obligada la asistencia la totalidad de los Talleres, Seminarios y a las Prácticas de Simulación y, al setenta y cinco por ciento de las sesiones de clases teóricas, para el alumnado en modalidad de evaluación continua.
La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita demostrar que ha habido aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA. Además, al igual que en los trabajos académicos es preciso citar y aportar referencias para evitar cometer plagio, en los trabajos y actividades programados en esta asignatura se debe indicar explícitamente el uso de la IA en un apartado específico en el que se informará la herramienta o herramientas utilizadas y el o los PROMPT utilizados en cada ocasión.
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.


 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	32,00	0,00	32,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	12,00	0,00	12,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	0,00	4,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	31,00	31,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	24,00	24,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Realización de talleres	8,00	0,00	8,0	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]
Total horas
Total ECTS

DE LA FUENTE RAMOS M. (coord.). ENFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA. Madrid: DAE Grupo Paradigma; 2017
 

GARCIA LOPEZ M.V., MOLERO BASTANTE M.,MORALEDA TORRES L.,PEDRAZA CANTERO A.D. CUIDADOS BASICOS PARA LA EDAD AVANZADA. MADRID: DAE; 2023

GONZALEZ GOMEZ IC, HERRERO ALARCON A. TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA. COLECCION DE LA A A LA Z. SEGUNDA EDICION. MADRID: DAE; 2009

GALLARRETA APERTE, S y MARTÍN GARCÍA, C. ENFERPEDIA.TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA. EDIT. PANAMERICANA. 2023

GARCIA LOPEZ M.V. Y ROJAS OCAÑA M.J. ENFERMERIA DEL ANCIANO. MADRID: DAE; 2017

MOSTEIRO DÍAZ, M.P. DOLOR Y CUIDADOS ENFERMEROS. MADRID: EDICIONES DAE (Grupo Paradigma); 2023

NORIEGA MATANZA  C(coord.) RELACION Y COMUNICACION. MADRID: DAE; 2017

PERRY AG, POTTER PA. GUIA MOSBY DE TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA. SEPTIMA EDICION. BARCELONA. ELSEVIER; 2011

WEBB A. ENFERMERIA FACIL. PROCEDIMIENTOS EN ENFERMERIA. SEGUNDA EDICION. BARCELONA. WOLTERS KLUWER; 2015

NNN consult. Herramienta on line. NANDA-NOC-NIC.

La evaluación de la asignatura se basa en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (ULL), aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del Consejo de Gobierno de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023, CG 01/07/2025 - CG 19/12/2025 - CG 23/03/2026 donde se establece que la evaluación del rendimiento del estudiantado en las asignaturas se realizará mediante evaluación continua de manera generalizada. Sin embargo, se configura también la modalidad de evaluación única como una opción para el estudiantado.
Si bien esta asignatura tiene carácter presencial, se requiere que el estudiante realice su registro en el aula virtual de la asignatura al inicio de la misma, donde incluya en su perfil una fotografía personal actualizada . El aula virtual constituye una herramienta de apoyo a la docencia para la realización y entrega de las tareas que se programan en la asignatura para su aprovechamiento continuo. 
A. Evaluación Continua (EvC) y formativa:
Este modelo de evaluación requiere que el alumnado participe activamente en la totalidad de las actividades teórico-prácticas de Seminarios, Talleres y Prácticas Simuladas y, al menos en el 75% de las clases teóricas.  
Esta evaluación consta de: 
1. Portafolios Individual (35%): valora el seguimiento y aprovechamiento de la asignatura (clases magistrales, seminarios, talleres y prácticas simuladas) mediante la realización de las tareas programadas durante las sesiones, que permitirán su participación activa y, el seguimiento regular de la asignatura. Se requiere del depósito del 75% de las actividades para ser evaluado y, se superará con una calificación mayor o igual a 5. Las tareas no son recuperables ni se admitirán fuera del horario establecido en las sesiones de las que forme parte.
2. Asistencia a las sesiones de Clases teóricas, Seminarios, Talleres y Prácticas Simuladas y, escalas de actitudes (10% +10%): es de carácter obligatorio la asistencia al 100% de los seminarios, talleres y prácticas de simulación, y al menos al 75% de las clases teóricas. La NO asistencia a los Seminarios, Talleres y Prácticas Simuladas supone suspender la asignatura. Se considera “NO Asistencia” a los Seminarios, Talleres y Prácticas de Simulación cuando el número de faltas total es igual o superior a las cuatro horas. Si las faltas de asistencia se deben a circunstancias personales extraordinarias, como las recogidas en el Punto 3 del Artículo 8 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, que deberán estar debidamente acreditadas, el número total de horas máximo de faltas permitidas es de 6. La calificación de la Asistencia a los Seminarios, Talleres y Prácticas de Simulación, al tratarse de actividades eminentemente prácticas, sólo puede basarse en su realización. Por lo tanto, la NO asistencia a las mismas, aunque sea justificada, siempre repercute en la calificación de este apartado de la evaluación. El aprovechamiento de estas actividades se evaluará durante las sesiones. Si se valora que el estudiante no ha superado los objetivos mínimos a alcanzar, deberá demostrarlo mediante la realización de un trabajo (seminarios o talleres sin práctica de simulación asociada) y/o la realización de una prueba evaluativa práctica (prácticas de simulación).
3. Realización de la Prueba objetiva o Examen final de la EvC (45%):
La prueba objetiva (Examen final) consiste en la realización de un examen escrito tipo test que incluye todos los contenidos de la asignatura, que se superará con una calificación igual o superior a 5,0 para proceder al cálculo de la nota final de la asignatura.
La calificación final de la asignatura será el resultado de la ponderación, una vez superado el examen final. El resto de actividades se incluirán en el cálculo solo si están superadas. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el estudiante se presente, al menos a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la EvC.
El alumnado que no supere la evaluación continua (primera convocatoria), conservará la calificación obtenida en las actividades superadas hasta la siguiente convocatoria del mismo curso académico y, la calificación que aparecerá en acta se corresponderá con la calificación ponderada de la parte no superada. 

B. Modelo de Evaluación Única (EvU):
El estudiante que opte por el Modelo de EvU deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de presentarse a la prueba objetiva. Con el objetivo de garantizar que ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, el estudiante que opte por este modelo de evaluación deberá realizar la siguiente evaluación presencial diseñada en tres partes y, que se iniciará el día y hora de la convocatoria fijada en el calendario de exámenes.
Esta prueba evaluativa constará de tres apartados:
1ª Parte. Preguntas tipo test de respuesta múltiple con solo una opción válida aplicando la fórmula (Aciertos – Errores/n-1)x10/Nº total de preguntas, con un peso del 25% en la calificación final.
2ª Parte. Resolución de preguntas de desarrollo y casos prácticos sobre los contenidos que se han impartido a través de seminarios y talleres, con un peso del 35% en la calificación final.
3ª. Realización de prueba de ejecución de tareas reales y simuladas (ejecutar en tiempo real y explicar verbalmente) sobre los contenidos que se han impartido a través de prácticas de simulación, con un peso del 40% en la calificación final de la asignatura.
Cada una de las tres partes deberán estar superadas con una calificación mayor o igual a 5 para proceder al cálculo de la calificación final de la asignatura. La calificación que aparecerá en acta será la correspondiente a la de la parte no superada con la menor calificación y ponderada.
 
Mención de Matrícula de Honor. Criterios para ser candidata/o a Matrícula de Honor (MH).
Propuesta del profesorado
Nota media final de la asignatura superior a 9.
Haber obtenido la calificación superior a 9 en cada uno de los elementos de evaluación de la asignatura.
Se obtendrá la media poderada entre los elementos de evaluación de la asignatura de acuerdo a los siguientes coeficientes: 2(calificación de la prueba obejtiva)+2(calificación del portafolios)+1(asistencia)




 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]	*Obtener una calificación ≥5 utilizando la siguiente fórmula: [A-(E/ (n-1)] x (P/T) En donde: A= Nº de aciertos E= Nº de errores n= Nº de alternativas de respuesta (4) P= Calificación máxima del test (10) T= Nº total de preguntas En el Modelo de Evaluación Única (EvU) los criterios son los mismos y la ponderación es de 25%.	45,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]	Exclusivo para el Modelo de EvU. Realización de prueba de evaluación teórico-práctica de los contenidos impartidos como Seminarios y Talleres de obligada asistencia (35%) y obtener una calificación de 5 para que se continúe con este modelo de evaluación	0,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]	Exclusivo para el Modelo de EvU. Realización de prueba de ejecución de tareas reales y simuladas que se han impartido a través de las prácticas de simulación (40%) y obtener una calificación de 5 para que se continúe con este modelo de evaluación	0,00 %
Escalas de actitudes	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]	Durante la realización de seminarios, talleres y prácticas de simulación se valora la actitud de aprendizaje del estudiante, en función de la actividad y las metodologías docentes aplicadas (resolución de casos, ejecución correcta de procedimientos/técnicas etc.). Si, a criterio del docente, se considera que el estudiante no ha superado los objetivos mínimos, deberá demostrarlo mediante la realización de un trabajo (seminarios o talleres sin práctica de simulación asociada) o la realización de una prueba evaluativa práctica (prácticas de simulación) y obtener una calificación de 5 en este criterio en cada una de las actividades impartidas para proceder al cálculo de la media ponderada. Si no se alcanza durante la realización de la actividad o en la prueba evaluativa que forma parte de la EvC, deberá presentarse a un examen teórico-práctico el día de la Convocatoria de EvU para que demuestre que ha alcanzado las competencias relacionadas con dicha actividad.	10,00 %
Portafolios	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]	Depósito en tiempo y forma de las tareas individuales y grupales, siguiendo las indicaciones. Se requiere del depósito del 75% de las actividades programadas durante las sesiones presenciales, para ser evaluado Sólo para alumnado en modelo de evaluación continua, no es recuperable.  Tareas de las Unidades Didácticas 1 y 2 = 45% Tareas de las Unidades Didácticas 3 y 4 = 50% Realización de las encuestas de valoración de las actividades realizadas (5%)	35,00 %
Asistencia: Clases teóricas, Seminarios, Talleres y Prácticas Simuladas	[CE16], [CE20], [CT1], [CT16], [CT19], [CE24], [CE25], [CE29]	Requiere el registro de la firma en documento oficial durante las sesiones presenciales, la realización de las actividades docentes y la participación activa durante el desarrollo de las sesiones teóricas, Seminarios, Talleres y Prácticas de Simulación. La detección de firmas falsificadas supone un suspenso en el apartado de asistencia, para las personas que han participado en la acción; independientemente de las consecuencias que se deriven de esta acción según el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna.	10,00 %

Este cronograma refleja la organización de la asignatura siguiendo los horarios oficiales aprobados por el centro para este curso y, para ambos grupos (La Laguna y La Palma). Su organización y la distribución de los temas por semana tiene carácter flexible, para poder acoger posibles cambios y modificaciones, atendiendo a circunstancias sobrevenidas.

 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Unidad Didáctica 1	Presentación de la asignatura Tarea individual del portafolios	4.00	2.00	6.00
Semana 2:	Unidades Didácticas 1 y 3	Clase magistral Tarea individual del portafolios Seminario 1 Tarea individual  Lectura y análisis de la documentación para realización de Talleres 1 y 2	3.00	5.00	8.00
Semana 3:	Unidades Didácticas 1 y 3	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 1, según grupos Tarea grupal del portafolios T	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Unidades Didáctica 1 y 3	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 1, según grupos Tarea grupal del portafolios T	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Unidades Didáctica 1 y 3	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 2, según grupos Tarea grupal del portafolios T	5.00	5.00	10.00
Semana 6:	Unidades Didáctica 1,3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 2, según grupos Tarea grupal del portafolios T Lectura y análisis de la documentación para realización de las Prácticas Simuladas, según subgrupos Tarea individual de PS	4.00	9.00	13.00
Semana 7:	Unidades Didácticas 1, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Realización de las Prácticas Simuladas 1, 2 y 3, según subgrupos, en Sala de Demostración Tarea individual de PS	4.00	9.00	13.00
Semana 8:	Unidades Didácticas 1,3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 3, según grupos Tarea grupal del portafolios T Realización de las Prácticas Simuladas 1,2 y 3, según subgrupos, en Sala de Demostración Tarea individual de PS	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Unidades Didácticas 1, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Realización de las Prácticas Simuladas  4,5 y 6, según subgrupos Tarea individual de PS	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Unidades Didácticas 2,3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Realización de las Prácticas Simuladas 4,5 y 6, según subgrupos, en Sala de Demostración Tarea individual de PS	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Unidades Didácticas 2, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Realización de las Prácticas Simuladas 4,5 y 6, según subgrupos, en Sala de Demostración Tarea individual de PS	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Unidades Didácticas 2, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual Taller 3 Tarea grupal Taller 3 Seminario 2 Tarea individual Seminario 2	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Unidades Didácticas 2,3 y 4	Clase magistral Tarea individual  Taller 4 Tarea grupal Taller 4	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Unidades Didácticas 2, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Unidades Didácticas 2, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual  Tutoría académico-formativa	2.00	5.00	7.00
Semana 16 a 18:	Realización de pruebas finales	Pruebas objetivas Preparación de las pruebas	2.00	10.00	12.00
Total			60.00	90.00	150.00