Prácticas Clínicas II
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE6 - Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud
• CE8 - Conocer y realizar técnicas diagnósticas y terapéuticas, su interpretación básica de forma autónoma y/o integrada en equipos multidisciplinares
• CE9 - Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionado las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses
• CE16 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar y la seguridad a las personas atendidas.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE31 - Incorporar los valores profesionales, las competencias de comunicación asistencial, el razonamiento clínico, la gestión clínica y el juicio crítico
• CE33 - Atender a los problemas de salud más relevantes
• CEII-5 - Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos que faciliten la elección del paciente.
• CEIII-1 - Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.
• CEIII-2 - Capacidad para prescribir productos sanitarios y farmacológicos, especialmente en situación de urgencia, dentro del marco legal vigente.
• CEIII-4 - Capacidad para indicar los regímenes dietéticos adecuados, potenciando pautas de conducta nutricional saludables.
• CEIII-11 - Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias.
• CEVI-6 - Capacidad para dirigir y coordinar un equipo, delegando cuidados adecuadamente.

• CT1 - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica

Contenidos teóricos
1. Atención especializada y organización hospitalaria: Estructura y organización de los hospitales, Funcionamiento de las unidades de hospitalización, Organización de los cuidados en atención especializada, Trabajo interdisciplinar en el ámbito hospitalario.
2. Comunicación terapéutica: Comunicación con pacientes y familiares, Comunicación con el equipo interdisciplinar, Adaptación del lenguaje a las características de cada situación clínica, Relación terapéutica y apoyo emocional.
3. Aplicación del proceso enfermero: Valoración mediante Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon, Identificación de problemas y necesidades de cuidados, Formulación de diagnósticos enfermeros (NANDA-I), Planificación de resultados (NOC), Diseño de intervenciones enfermeras (NIC), Evaluación de los cuidados prestados.
4. Sistemas de información sanitaria: Utilización de la historia clínica, Sistemas de registro de enfermería, Documentación clínica y continuidad asistencial, Tecnologías de la información aplicadas a los cuidados.
5. Ética y profesionalidad: Valores éticos del cuidado enfermero, Confidencialidad, Seguridad clínica, Responsabilidad profesional, Trabajo colaborativo.

Contenidos prácticos
A. Procedimientos relacionados con la respiración: Oxigenoterapia, Administración de oxígeno mediante gafas y mascarillas, Oxigenoterapia por traqueostomía., Aspiración de secreciones: Orofaríngea, Nasofaríngea, Laríngea, Por traqueostomía, Cuidados y mantenimiento de la traqueostomía.
B. Procedimientos relacionados con la alimentación y el sistema digestivo: Alimentación oral, Dietas terapéuticas, Prevención de la aspiración, Alimentación enteral, Inserción y cuidados de sonda nasogástrica, Alimentación por gastrostomía y yeyunostomía, Nutrición parenteral total.
C. Procedimientos relacionados con la eliminación: Sondaje vesical masculino y femenino, Sondaje vesical intermitente, Cuidados de la sonda vesical, Lavados vesicales, Cuidados del paciente ostomizado.
D. Higiene y confort: Higiene del paciente autónomo y dependiente, Higiene en cama, Higiene bucal, Higiene ocular y ótica, Higiene genital, Cuidados de uñas, Confección de cama abierta y cerrada, Cambio de ropa de cama con paciente encamado.
E. Movilización y cuidados posturales: Movilización segura del paciente, Cambios posturales, Posiciones terapéuticas: Fowler, Sims, Trendelenburg, Litotomía, Decúbitos, Traslados cama-camilla-sillón, Ejercicios de amplitud de movimiento.
F. Seguridad clínica y prevención de riesgos: Prevención de caídas, Medidas de contención, Prevención de infecciones, Higiene de manos, Aislamientos hospitalarios, Prevención de lesiones por presión, Valoración del riesgo de úlceras por presión, Cuidados de lesiones por presión.
G. Administración de medicamentos y terapias: Administración de medicación por: Vía oral, Sublingual, Rectal, Tópica, Oftálmica, Ótica. Nasal, Inhalatoria, Vaginal, Intradérmica, Subcutánea, Intramuscular, Intravenosa. Además: Fluidoterapia, Administración de citostáticos, Medicación por sonda nasogástrica.
H. Cuidados de heridas y drenajes: Vigilancia de la piel, Cura seca, Cura húmeda, Cuidados de heridas quirúrgicas, Cuidados de drenajes quirúrgicos, Retirada de suturas, Aplicación de puntos de aproximación y adhesivos tisulares.
I. Valoración clínica básica: Temperatura corporal, Frecuencia cardiaca, Frecuencia respiratoria, Presión arterial, Saturación de oxígeno, Presión venosa central.
J. Obtención de muestras biológicas: Hemocultivos, Urocultivos, Coprocultivos, Cultivos de heridas, Cultivo de esputo, Recogida de orina de 24 horas.
K. Accesos vasculares: Inserción de catéteres periféricos, Cuidados de catéteres periféricos, Retirada de catéteres periféricos, Cuidados de catéteres centrales de acceso periférico, Control y mantenimiento de vías venosas.
L. Otros procedimientos clínicos: Balance hídrico, Valoración y manejo del dolor, Vendaje, Yesos, Tracción percutánea, Drenaje torácico, Taponamiento nasal, Lavado ótico, Punción capilar, Punción arterial, Extracción sanguínea a través de catéter venoso.

Las Prácticas Clínicas se realizarán en instituciones con convenios vigentes en los cuales al alumnado en sus rotatorios, aprenderá a prestar cuidados de enfermería a los pacientes institucionalizados dentro de los equipos de salud de los centros de atención especializada. 

El seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante en prácticas se realizará mediante tutorías académico formativas realizadas con carácter regular. Durante estas tutorías académico formativas se desarrollará la tutela para la elaboración de los informes/memorias y planes de cuidados llevados a cabo en sus prácticas clínicas, a través de sesiones grupales y visitas periódicas en la unidad de rotación para la tutorización a través de entrevistas individualizadas, con el fin de verificar el logro de los objetivos propuestos.

Cada estudiante está tutorizado por:
Tutor académico o profesor-a que actuará de garante del proceso de recepción, seguimiento y evaluación de la formación del estudiante en la unidad asignada. 
Tutor clínico: profesional de enfermería que trabaja como enfermera/o en el centro sanitario dependiente del Servicio Canario de la Salud y, encargado de la tutorización directa durante el periodo de prácticas en el centro.
 
En algunas unidades, estas figuras pueden coincidir y se comunicará. 

El calendario de seguimiento a través de la Tutorías Académico-Formativas lo presentará el profesorado al inicio del rotatorio, para cada grupo de prácticas. El profesorado asistencial vinculado supervisará de forma continuada la evolución de sus prácticas clínicas en las unidades/servicios, seguimiento en la elaboración del portafolios (Plan de cuidados, Trabajos de revisión) y el desarrollo de las prácticas de simulación pertinentes. 

La Solicitud de Compatibilidad por Conciliación para la realización de la asignatura requerirá obligatoriamente aportar la documentación oficial justificativa correspondiente en función del tipo de situación especial reconocida al efecto (conciliación familiar, actividad profesional, diversidad funcional, víctima de violencia de género y actividad deportiva de alto nivel). En la asignación de turnos de rotación tendrán prioridad el alumnado con conciliación (la adaptación de los turnos se realizará dependiendo de la disponibilidad del sistema de turnos establecidos por el Centro de Prácticas). La adaptación de turno no conlleva elección de Unidad de Enfermería. El alumno deberá solicitar un escrito dirigido la coordinación de la asignatura a través del aula virtual dentro el plazo establecido (en la sección: "Solicitud de Conciliación por Situación Especial").

Alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) o necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) deberá estar inscrito en el Programa de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Específicas (PAED) y aportará el informe de resolución de la adaptación solicitada. El alumno deberá presentar la solicitud dirigida a la coordinación de la asignatura a través del recurso habilitado en el aula virtual en el plazo establecido (en la sección: "Solicitud de Adaptación por NEE o NEAE").

Antes del inicio de las prácticas clínicas, de manera obligatoria, se ha de presentar una Certificación Negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales*. Dicho certificado quedará a disposición de la institución sanitaria donde se realicen las Prácticas Clínicas II, a efectos de dar cumplimiento a lo establecido en la Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y la adolescencia. A los efectos de trabajar o realizar actividades con menores, los ciudadanos extranjeros o que, además de la española, ostenten otra nacionalidad, deberán solicitar a las autoridades de su otro país de nacionalidad una certificación en la que se haga constar, en su caso, sus antecedentes penales por delitos de naturaleza sexual. La documentación requerida se deberá entregar en el plazo exigido mediante una tarea disponible en el aula de la asignatura (en la sección: "Certificado de Antecedentes de Delitos de Naturaleza Sexual").

De la misma manera, entregará en el formato correspondiente una Declaración Responsable rubricada de Compromiso de Confidencialidad y Conducta Adecuada* previsto para el alumnado en prácticas clínicas según la normativa vigente. Para su cumplimentación, suscribirá el formulario que tendrá disponible en el aula virtual previo al inicio de las prácticas clínicas dentro del plazo previsto (en la sección: "Compromiso de Confidencialidad").

Siguiendo las instrucciones de las Instituciones Sanitarias, queda totalmente prohibido realizar grabaciones, tomar fotografías o recoger cualquier tipo de material audiovisual durante las actividades clínicas o académicas desarrolladas en contextos asistenciales.

Todo estudiante que realice prácticas en centros del Servicio Canario de la Salud o instituciones sanitarias con convenio necesita una tarjeta identificativa*. Debe seguir el procedimiento indicado en el aula virtual (en la sección: “Tramitación de la Tarjeta Identificativa”). 

*La documentación exigida es de obligado cumplimiento por normativa estatal (Orden SSI/81/2017, de 19 de enero, destinadas a asegurar y proteger el derecho a la intimidad del paciente), sin la cual no se puede iniciar las prácticas clínicas. 

No se podrá realizar cambios de unidad/servicio entre el alumnado.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Asistencia a tutorías	5,00	0,00	5,0	[CE16], [CE20], [CE31], [CE33], [CEIII-11], [CT1], [CE9], [CEII-5]
Portafolios (Planes de cuidados y trabajos)	0,00	17,00	17,0	[CE8], [CE16], [CE20], [CE31], [CEIII-11], [CEVI-6], [CT1], [CE9], [CEII-5]
Prácticas Clínicas	128,00	0,00	128,0	[CE6], [CE8], [CE16], [CE20], [CE31], [CE33], [CEIII-2], [CEIII-11], [CT1], [CE9], [CEII-5], [CEIII-1], [CEIII-4]
Total horas
Total ECTS

Flynn Makic MB, Martínez-Kratz MR. Ackley y Ladwig. Manual de diagnósticos de Enfermería. Guía para la planificación de cuidados. (13ª ed.). Barcelona, Elsevier, 2024. 

Galarreta Aperte S, Martín Gracia C. Enferpedia: Técnicas y procedimientos de enfermería, 1ª ed., 3ª reimpr. Buenos Aires. Editorial Panamericana, 2018.

Lemone P, Burke K. Enfermería médico-quirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol I y II. 4ª ed. Madrid: Pearson Educ, 2009.

Lemone P, Burke K. Enfermería médico-quirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol I y II. 4ª ed. Madrid: Pearson Educ, 2009.

Herrero Alarcón A, González Gómez IC. Técnicas y procedimientos de Enfermería. Tomo I y II. DAE, 2019.

Romero-Nieva Lozano J. Enfermería y seguridad del paciente. Guía práctica. DAE, 2011.

Guías de intervención rápida de Enfermería de Enferteca (Grupo Paradigma, DAE). Acceso a través de usuario ULL
https://www.enferteca.com/

Desde una perspectiva competencial, al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:

1. Integrar conocimientos teóricos y prácticos en la atención hospitalaria. El alumnado debe demostrar que es capaz de trasladar a la práctica clínica los conocimientos adquiridos en las asignaturas teóricas, especialmente en relación con los cuidados básicos, médico-quirúrgicos y gerontogeriátricos, comprendiendo el proceso asistencial de las personas hospitalizadas.
2. Aplicar el proceso enfermero en situaciones clínicas reales. Se espera que el estudiante participe en: la valoración integral de las personas a las que presta cuidados, la identificación de problemas y necesidades de cuidados, la formulación de diagnósticos enfermeros, la planificación de intervenciones y la evaluación de resultados. Todo ello utilizando metodologías estandarizadas y registros clínicos adecuados.
3. Realizar procedimientos enfermeras básicos con seguridad. Al finalizar la asignatura el estudiante debe demostrar competencia inicial en: Higiene y confort, Movilización y cambios posturales, Administración de medicamentos, Cuidados respiratorios, Cuidados de eliminación, Cuidados de heridas y drenajes, Obtención de muestras biológicas, Manejo básico de accesos vasculares, Siempre bajo supervisión y de acuerdo con su nivel formativo.
4. Aplicar principios de seguridad clínica. Debe ser capaz de: Aplicar medidas de prevención de infecciones, Identificar riesgos para el paciente, Cumplir protocolos asistenciales, Utilizar correctamente sistemas de identificación y registro, Actuar conforme a los principios de seguridad del paciente.
5. Utilizar adecuadamente los sistemas de información clínica. El estudiante debe familiarizarse con: Historia clínica, Registros enfermeros, Sistemas de información sanitaria, Documentación clínica. Garantizando la confidencialidad y trazabilidad de la información.
6. Desarrollar habilidades de comunicación terapéutica. Al finalizar las prácticas deberá ser capaz de: Establecer relaciones respetuosas con pacientes y familiares, Adaptar la comunicación a las características de cada persona, Participar en actividades de información y educación sanitaria e Integrarse en la dinámica comunicativa del equipo asistencial.
7. Integrarse en equipos de trabajo multidisciplinares. El estudiante debe mostrar capacidad para: Colaborar con profesionales sanitarios, Comprender la organización de las unidades hospitalarias, Participar activamente en la dinámica asistencial y Reconocer el papel específico de la enfermería dentro del equipo de salud.
8. Fundamentar los cuidados en la evidencia científica. Se espera que utilice: Protocolos clínicos, Guías de práctica clínica, Procedimientos normalizados, Fuentes científicas básicas con el apoyo a la toma de decisiones clínicas.
9. Desarrollar pensamiento crítico y capacidad reflexiva: A través del portafolio y la memoria de prácticas el estudiante debe ser capaz de: Analizar críticamente las situaciones clínicas observada, Identificar fortalezas y áreas de mejora, Reflexionar sobre su aprendizaje, Reconocer la evolución de sus competencias profesionales.
10. Actuar conforme a los principios éticos y deontológicos de la profesión

El alumnado debe demostrar: Respeto a la dignidad de las personas, Respeto a la autonomía del pacient, Mantenimiento de la confidencialida, Responsabilidad profesional, Conducta ética acorde con los valores de la Enfermería,
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de integrarse en unidades de hospitalización, aplicar el proceso enfermero en situaciones clínicas reales, realizar procedimientos básicos de cuidados con seguridad, utilizar adecuadamente los sistemas de información clínica, comunicarse eficazmente con pacientes, familias y profesionales, participar en equipos interdisciplinares, fundamentar los cuidados en la evidencia científica y desarrollar una práctica profesional ética, reflexiva y centrada en la persona.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria. Lo dispuesto en este apartado no resulta de aplicación a las pruebas objetivas tipo test, cuyo control de autoría se efectúa mediante la acreditación de identidad y la supervisión durante su desarrollo.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Informes memorias de prácticas	[CE16], [CE20], [CE31], [CE33], [CEIII-2], [CEIII-11], [CT1]	Informe-Memoria de Prácticas (10%). La memoria de prácticas tendrá carácter descriptivo y reflexivo, debiendo evidenciar la integración entre los conocimientos teóricos y la experiencia clínica desarrollada. Se valorarán los siguientes aspectos: Descripción del centro sanitario y de la unidad asistencial donde se han desarrollado las prácticas. Descripción de las actividades, procedimientos y cuidados realizados u observados. Relación entre las actividades desarrolladas y las competencias adquiridas durante la formación. Identificación de los principales problemas de salud atendidos en la unidad y de las necesidades de cuidados detectadas. Reflexión crítica sobre el aprendizaje alcanzado y el desarrollo profesional experimentado. Identificación de fortalezas, limitaciones y necesidades de mejora. Valoración global de la experiencia práctica y formulación de propuestas de mejora.	10,00 %
Portafolios	[CE6], [CE8], [CE16], [CE20], [CE31], [CE33], [CEIII-11], [CT1], [CE9], [CEII-5]	Portafolios (30%). El portafolios tendrá carácter longitudinal y recogerá evidencias del proceso de aprendizaje desarrollado durante las prácticas clínicas. El portafolio constituirá la principal evidencia del aprendizaje reflexivo y de la integración de las competencias profesionales desarrolladas durante las prácticas. Se valorarán los siguientes elementos: Aplicación del proceso enfermero: Realización de la valoración integral de enfermería de los pacientes asignados, Identificación de problemas y necesidades de cuidados, Elaboración de planes de cuidados individualizados, Evaluación de los resultados obtenidos. Fundamentación científica de los cuidados: Utilización de protocolos, guías clínicas y evidencia científica para justificar los cuidados propuestos, Capacidad para interpretar, analizar y sintetizar información clínica relevante, Integración de conocimientos teóricos y prácticos en la toma de decisiones. Reflexión crítica y aprendizaje autónomo: Elaboración de un diario reflexivo o autoevaluación de la experiencia clínica, Identificación de fortalezas y áreas de mejora, Capacidad de autocrítica y aprendizaje a partir de la experiencia, Desarrollo del razonamiento clínico y del juicio profesional. Participación y desarrollo profesional: Participación activa en tutorías y actividades formativas, Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales de práctica clínica, Integración progresiva en la dinámica asistencial de la unidad.	30,00 %
Prácticas de campo	[CEVI-6], [CE6], [CEII-5], [CE8], [CE31], [CEIII-2], [CE33], [CE20], [CE16], [CT1], [CE9], [CEIII-4], [CEIII-11], [CEIII-1]	Prácticas clínicas (60%). Escala de Actitudes (20%). La evaluación actitudinal será realizada por los profesionales responsables de la tutela clínica y tendrá en consideración: Profesionalidad y responsabilidad: Puntualidad y asistencia, cumplimiento de las normas de funcionamiento de la unidad, Responsabilidad en el desarrollo de las actividades asignadas e Interés y motivación por el aprendizaje. Relación terapéutica y comunicación: Establecimiento de relaciones empáticas y respetuosas con pacientes y familiares, Capacidad de escucha activa, Adaptación de la comunicación a las características y necesidades de las personas atendidas y Participación en actividades de información y educación sanitaria. Trabajo en equipo: Integración en el equipo asistencial, Colaboración con los distintos profesionales de la unidad, Respeto hacia compañeros y profesionales y Actitud cooperativa y participativa. Valores éticos y profesionales: Respeto a la dignidad, intimidad y autonomía de las personas, Mantenimiento de la confidencialidad de la información clínica, Actuación conforme a los principios éticos y deontológicos de la profesión enfermera, Desarrollo de actitudes de juicio crítico y reflexión profesional. Técnicas de Observación (40%) Se evaluará mediante observación directa el desempeño clínico del estudiante en relación con los siguientes aspectos: Seguridad clínica y calidad asistencial: Aplicación de las medidas de higiene, asepsia y prevención de riesgos, Aplicación de los principios de seguridad del paciente, Identificación de situaciones de riesgo y comunicación de incidencias relevantes. Procedimientos y cuidados de enfermería: Preparación adecuada del material y del entorno asistencial, Realización de técnicas y procedimientos acordes con su nivel formativo, Aplicación correcta de protocolos y procedimientos asistenciales, Administración segura de medicamentos y otras terapias bajo supervisión profesional. Valoración y razonamiento clínico: Identificación de las necesidades básicas y problemas de salud del paciente, Reconocimiento de signos y síntomas relevantes, Priorización básica de problemas y necesidades de cuidados, Participación en la planificación y evaluación de los cuidados. Comunicación y educación para la salud: Información adecuada al paciente sobre los procedimientos realizados, Participación en actividades de educación sanitaria dirigidas a pacientes y cuidadores, Utilización de habilidades de comunicación terapéutica. Sistemas de información y registros clínicos: Utilización adecuada de los sistemas de información disponibles en la unidad, Realización de registros de enfermería completos, precisos y oportunos, Respeto a los criterios legales y profesionales relacionados con la documentación clínica.	60,00 %

Este cronograma es orientativo, pudiendo cambiar sus horarios y turnos el profesor/ra responsable atendiendo a la unidad de hospitalización donde realice sus prácticas.
Estos cambios serán informados con tiempo. El número de horas semanales a realizar es de 35 horas de lunes a viernes, tal cómo establece las normas de prácticas externas de la Universidad de La Laguna. Los rotatorios se harán en turnos de 7 horas (mañana y/o tarde) en el centro hospitalario y la unidad de hospitalización asignada.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:			0.00	0.00	0.00
Semana 4:			0.00	0.00	0.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:			0.00	0.00	0.00
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:	Presentación asignatura. Tutoría Académico- Formativa inicial. Rotatorio de Prácticas Clínicas.	Tutoría académico-formativa inicial - Asistencia Obligatoria Presentación de las metodología docentes y evaluación.	3.00	0.00	3.00
Semana 11:	Rotatorio de Prácticas Clínicas. Tutoría Académico- Formativa de seguimiento.	Realización de las prácticas clínicas en las unidades asignadas. Elaboración de las actividades incluidas en el portafolios. Seguimiento y tutorización continua en las unidades de prácticas. Sesión de seguimiento clínico y sesión de plan de cuidados/diario reflexivo.	32.00	3.00	35.00
Semana 12:	Rotatorio de Prácticas Clínicas. Tutoría Académico - Formativa de continuación.	Realización de las prácticas clínicas en las unidades asignadas. Elaboración de las actividades incluidas en el portafolios. Seguimiento y tutorización continua en las unidades de prácticas. Sesión de seguimiento clínico y sesión de plan de cuidados/diario reflexivo.	32.00	3.00	35.00
Semana 13:	Rotatorio de Prácticas Clínicas. Tutoría Académico - Formativa de continuación.	Realización de las prácticas clínicas en las unidades asignadas. Elaboración de las actividades incluidas en el portafolios. Seguimiento y tutorización continua en las unidades de prácticas. Sesión de seguimiento clínico y sesión de plan de cuidados/diario reflexivo.	25.00	3.00	28.00
Semana 14:	Rotatorio de Prácticas Clínicas. Tutoría Académico - Formativa de seguimiento.	Realización de las prácticas clínicas en las unidades asignadas. Elaboración de las actividades incluidas en el portafolios. Seguimiento y tutorización continua en las unidades de prácticas. Sesión de seguimiento clínico y sesión de plan de cuidados/diario reflexivo.	25.00	3.00	28.00
Semana 15:	Rotatorio de Prácticas Clínicas. Tutoría Académico - Formativa de cierre, valoración y evaluación.	Realización de las prácticas clínicas en las unidades asignadas. Elaboración de las actividades incluidas en el portafolios. Seguimiento y tutorización continua en las unidades de prácticas. Sesión de seguimiento clínico y sesión de plan de cuidados/diario reflexivo.	16.00	3.00	19.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del estudiante para la entrega de tareas de evaluación	0.00	2.00	2.00
Total			133.00	17.00	150.00