Enfermería de la Mujer – Enfermería de la Infancia y Adolescencia
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE16 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar y la seguridad a las personas atendidas.
• CE18 - Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería al individuo, la familia y la comunidad
• CE19 - Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función, las actividades y la actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE22 - Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y en las alteraciones que se pueden presentar proporcionando los cuidados necesario en cada etapa. Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos alas nuevas demandas y prevenir complicaciones. Atender partos en situaciones urgentes
• CE23 - Conocer los aspectos específicos de los cuidados del neonato. Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. Conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia e identificar sus manifestaciones. Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas de enfermería y las complicaciones que pueden presentarse. Aplicar las técnicas que integran el cuidado de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores. Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento. Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios.

• CT1 - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
• CT12 - Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
• CT16 - Capacidad de análisis y de síntesis

CONTENIDOS TEÓRICOS

MÓDULO I: CUIDADOS A LA MUJER: Profesor/a: F. SANTIAGO FERNÁNDEZ MÉNDEZ.

Salud sexual, ginecológica y reproductiva dentro del ciclo vital femenino:

Enfermería de los cuidados de la mujer y la reproducción humana:  Recuerdo anatómico del aparato reproductor femenino. Fisiología del aparato reproductor femenino. Alteraciones del ciclo menstrual. Cuidados de la salud sexual en la pubertad/adolescencia. Sexualidad en el ciclo vital femenino. Planificación familiar y métodos anticonceptivos.

Problemas de salud reproductiva y sexual: Exploraciones y pruebas diagnósticas en ginecología. Cuidados de enfermería a la mujer con problemas ginecológicos. Atención a la Mujer con Cáncer Ginecológico. Cuidados de enfermería a las infecciones de transmisión sexual. Climaterio y Menopausia. Esterilidad/infertilidad y reproducción humana asistida. Desigualdades en Salud y Género. La Violencia de género.

Cuidados a la mujer durante la gestación, parto y puerperio:

Atención al embarazo: Gametogénesis y Fecundación. Terminología obstétrica. Diagnóstico de la gestación. Embarazo de bajo riesgo. Educación Prenatal individual y grupal. Embarazo de Riesgo.

Asistencia al parto: Cuidados a la mujer durante el proceso de parto. Técnicas del control del dolor en el parto. Atención al Parto Eutócico. El Parto Distócico.

Atención al puerperio: Atención de enfermería durante el Puerperio Normal. El Puerperio Patológico.

MÓDULO II: CUIDADOS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: Profesor/a: AYTHAMY GONZÁLEZ DARIAS

Cuidados en la infancia y la adolescencia sana: Características y cuidados del recién nacido sano. Crecimiento y desarrollo en la infancia y adolescencia. Lactancia materna. Lactancia artificial. Alimentación complementaria. Alimentación en la infancia y la adolescencia. Exámenes de salud.

Problemas de salud en el recién nacido: Recién nacido de alto riesgo. Cuidados centrados en el desarrollo y en la familia. Alimentación del recién nacido de bajo peso. Prevención de infecciones, tratamientos farmacológicos y su administración. Alimentación en situaciones especiales. Patologías más frecuentes en las Unidades de cuidados intensivos neonatales (Hiperbilirrubinemia, distrés respiratorio del recién nacido, membrana hialina…). Cuidados de enfermería intensivos neonatales: ventilación mecánica, canalización de vía venosa en prematuros y neonatos, administración de fármacos y alimentación, balance hidroelectrolítico.

Aspectos generales de los cuidados en la infancia y adolescencia con problemas de salud: Peculiaridades de la farmacoterapia en la infancia. Alivio del dolor. Alimentación en situaciones especiales. Infecciones de las vías respiratorias. Enfermedades exantemáticas. Parasitosis. Pediculosis. Infecciones urinarias. Meningitis. Cuidados de enfermería intensivos pediátricos: ventilación mecánica, canalización de vía venosa en paciente pediátrico, administración de fármacos y alimentación, balance hidroelectrolítico.

Situaciones de Urgencia en la Infancia y la Adolescencia:  Problemas que requieren un cuidado inmediato. RCP pediátrica y neonatal. Prevención de accidentes y otras situaciones urgentes.

SEMINARIOS (Grupos de 50 alumnos en Tenerife y en La Palma) Profesor/as: AYTHAMY GONZÁLEZ DARIAS y F. SANTIAGO FERNÁNDEZ MÉNDEZ (Sede Tenerife). ELENA ORTEGA BARREDA y NICOLÁS FERNÁNDEZ GARCÍA (Sede de La Palma).

Módulo I:
Seminario: Sexualidad en la mujer
Seminario: Manejo activo de la anticoncepción

Módulo II:
Seminario: Lactancia Materna
Seminario: Fármacos de uso habitual en pediatría

CONTENIDOS PRÁCTICOS PRÁCTICAS DE SIMULACIÓN (grupos de 12-13 alumnos en Tenerife y en La Palma) Profesor/as: AYTHAMY GONZÁLEZ DARIAS y F. SANTIAGO FERNÁNDEZ MÉNDEZ (Sede Tenerife). ELENA ORTEGA BARREDA y NICOLÁS FERNÁNDEZ GARCÍA (Sede de La Palma).

Módulo I:
Práctica: Exploración ginecológica (Examen de mama, examen pélvico y toma de muestras ginecológicas).
Práctica: Atención al parto no planificado y puerperio inmediato.
Otros procedimientos y técnicas relacionados con los cuidados de la salud de la mujer. 

Módulo II: 
Práctica: Valoración Integral del neonato y somatometría.
Práctica: Accesos vasculares y administración de medicación pediátrica
Otros procedimientos y técnicas relacionados con los cuidados de la salud infantil.

No se contemplan actividades a desarrollar en otro idioma en esta asignatura.

La asignatura se desarrollará mediante clases teóricas, seminarios, tareas presenciales, actividades a través del aula virtual y prácticas en sala de demostración con simuladores. Se aplicará una metodología activa y participativa orientada a la adquisición y el desarrollo de conocimientos, habilidades y competencias.

La evaluación tendrá en cuenta la asistencia y participación en las clases, los seminarios y las prácticas de simulación, así como la realización y entrega de las tareas programadas durante estas actividades y en el aula virtual.

La asignatura incluye cuatro seminarios, de una hora de duración cada uno, y cuatro prácticas de simulación, de dos horas de duración cada una.  Para los seminarios y prácticas de simulación la asistencia será obligatoria en el 100 % de las actividades programadas. Solo se permitirá una ausencia máxima del 25 % cuando responda a causas debidamente justificadas y acreditadas mediante documento oficial. En estos casos, siempre que el alumnado mantenga una asistencia mínima del 75 % a los seminarios y del 75 % a las prácticas de simulación, la ausencia podrá ser admitida si no fuera posible su recuperación durante el periodo de impartición de las actividades. En caso de ausencias no justificadas, no acreditadas, o superiores al 25 %, no se considerará cumplido el requisito de asistencia obligatoria y, en consecuencia, el alumnado no podrá superar la asignatura.

La Inteligencia Artificial puede ser utilizada como una primera aproximación a un problema; sin embargo, es recomendable analizar críticamente las respuestas proporcionadas por la IA y contrastarlas con la bibliografía recomendada en la asignatura y la información aportada por el profesorado. Esto es fundamental para asegurar un aprendizaje efectivo y evitar problemas como la dependencia excesiva, la falta de comprensión de los contenidos de la asignatura, la disminución de la capacidad de análisis de problemas y necesidades de salud, así como la propagación de información no contrastada.

En caso de situaciones de riesgo derivado de fenómenos meteorológicos adversos, declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes, se tendrá en cuenta las siguientes directrices:

• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	74,00	73,00	147,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CT12], [CE18], [CE23], [CE22]
Seminarios	4,00	8,00	12,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CT12], [CT16], [CE18], [CE23], [CE22]
Exámenes	2,00	40,00	42,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CT16], [CE18], [CE23], [CE22]
Prácticas de simulación	8,00	12,00	20,0	[CT1], [CT12], [CE23], [CE22]
Asistencia a tutorías	2,00	2,00	4,0	[CT12], [CE23], [CE22]
Total horas
Total ECTS

Lowdermilk, Perry, Cashion. Cuidados en enfermería materno-infantil, 12th Edition. Elsevier; 2020. Disponible en: https://www-clinicalkey-com.accedys2.bbtk.ull.es/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C2019004842X

Calvo, Eva Manuela C. 
Guía de enfermería obstétrica y ginecológica
. Disponible en: ClinicalKey Student, Elsevier Limited (UK), 2025. Disponible en: https://www-clinicalkey-com.accedys2.bbtk.ull.es/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20230525625

Cordero, María José A. 
Tratado de enfermería del niño y el adolescente
. Disponible en: ClinicalKey Student, (Edición 3rd). Elsevier Limited (UK), 2026. Disponible en: https://www-clinicalkey-com.accedys2.bbtk.ull.es/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20240000616

ASOCIACION ESPAÑOLA DE PEDIATRIA. COMITÉ DE LACTANCIA MATERNA. MANUAL DE LACTANCIA MATERNA. De la teoría a la práctica. Ed. Médica Panamericana.Madrid 2008.

CASTAN S, TOBAJAS JJ. OBSTETRICIA PARA MATRONAS. GUIA PRACTICA. Editorial Médica Panamericana. Madrid. 2013.  

DIAZ GOMEZ NM, GOMEZ GARCIA CI, RUIZ GARCIA MJ. TRATADO DE ENFERMERIA DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA. McGraw-Hill Interamericana. Madrid 2006.
 

DÍAZ GÓMEZ NM, MORALES GIL IM. LACTANCIA MATERNA. EN: RODRÍGUEZ LÓPEZ MA, GONZÁLEZ FERNÁNDEZ CT, MEGÍAS PLATA D (COORDS.). ENFERMERÍA DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE. VOL. I. 3ª ed. Colección Enfermería S21. Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE); 2019. p. 283-306. 

Martínez Bueno C, Torrens Sigalés RM. Enfermería de la mujer. Tomo I y II. DAE editorial - Grupo Paradigma; 2017

MORALES GIL IM, GARCíA PIÑERO JM. CUIDADOS INTENSIVOS PEDIÁTRICOS. Editorial DAE (Grupo Paradigma). Madrid 2010: 619-628.

 TAMEZ RN, SILVA MJP. ENFERMERÍA EN LA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS NEONATAL. Ed. Médica Panamericana. Madrid. 2008.

RODRÍGUEZ LÓPEZ MA, GONZÁLEZ FERNÁNDEZ CT, MEJIAS PLATA D. ENFERMERÍA DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE. TOMO I y TOMO II. DAE editorial. Edición 2019.

Wong. Enfermería Pediátrica , 10th Edition. Elsevier; 2019 Disponible en: https://www-clinicalkey-com.accedys2.bbtk.ull.es/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20180048562

Asociación Española de Enfermería Pediátrica

Asociación Española de Pediatría

Asociación Española de Promoción y Apoyo a la Lactancia Materna

Asociación Nacional de Enfermería de Cuidados Intensivos Pediátricos y Neonatales

Federación Española de Matronas

Lactancia materna para profesionales del Servicio Canario de Salud

Medicamentos y embarazo

Medicamentos y lactancia materna

Programa de atención a la salud afectivo-sexual y reproductiva (PASAR) del Servicio Canario de Salud

Programa de Salud Infantil del Servicio Canario de Salud

Protocolo de atención sanitaria a personas Trans*

Protocolo de detección y atención sanitaria ante la violencia de género en Atención Primaria

Protocolo para el manejo de la endometriosis en Canarias

Sociedad Española de Enfermería Neonatal

UNICEF
 

De acuerdo con el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, vigente en el presente curso académico, se contempla la modalidad de EvC (método de evaluación continua con prueba final). Todo el alumnado está sujeto a EvC en la primera convocatoria, salvo petición expresa por su parte de participar en la EvU, comunicándolo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a las actividades de la EvC cuya ponderación compute al menos el 60% de ésta.

En caso de no haberse presentado a actividades cuya ponderación compute al menos el 60 % de la EvC, el estudiantado podrá renunciar a la EvC a través del procedimiento habilitado en el aula virtual hasta justo antes del inicio de la EvU, con independencia de que esta coincida o no con la última actividad de la EvC.

Para la realización y entrega de las tareas en el aula y las que se programen a través del aula virtual, es imprescindible que el alumnado formalice su matrícula en el aula virtual de la asignatura durante la primera semana. Además, es requisito subir al perfil su fotografía actual (tipo carné) para permanecer matriculado en el aula virtual de la asignatura.

Evaluación Continua (EvC):
La calificación final de la asignatura se obtendrá mediante la suma ponderada de los siguientes componentes: examen final, 40 %; tareas de evaluación continua, 30 %; asistencia a clases teóricas, 5 %; seminarios, 5 %; y prácticas de simulación, 20 %.

El examen final consistirá en una prueba objetiva de opción múltiple, con una única respuesta correcta, integrada por entre 30 y 40 preguntas por cada módulo: Módulo I, Enfermería de la Mujer, y Módulo II, Enfermería de la Infancia y la Adolescencia. La calificación de cada módulo se calculará mediante la fórmula: [(A − E / (n − 1)) × 10] / P, donde A es el número de aciertos, E el número de errores, n el número de opciones de respuesta y P el número total de preguntas. Para superar el examen será necesario obtener, al menos, 5 puntos sobre 10 en cada módulo.

Las tareas de EvC supondrán el 30 % de la calificación final y estarán vinculadas a los contenidos y resultados de aprendizaje de la asignatura. Este bloque incluirá tareas de resolución de problemas, 6 %; análisis de casos clínicos, 9 %; y pruebas parciales, 15 %. Las condiciones de realización, fechas y plazos se comunicarán con antelación. No se admitirán entregas fuera de plazo. Para superar este bloque será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10.

Los seminarios representarán el 5 % de la calificación final y tendrán carácter obligatorio. Antes de cada seminario, el alumnado deberá revisar los materiales disponibles en el aula virtual y realizar las actividades preparatorias establecidas, que supondrán el 2 % de la calificación final. La participación y demostración de conocimientos y habilidades durante los seminarios supondrá el 3 % restante. La asistencia a los seminarios será obligatoria en el 100 % de las sesiones programadas. Solo se admitirá una ausencia máxima del 25 %, equivalente a un seminario, cuando responda a una causa debidamente justificada y acreditada documentalmente y siempre que dicha ausencia no pueda ser recuperada durante el periodo de impartición de la asignatura. En todo caso, el alumnado deberá haber asistido, como mínimo, al 75 % de los seminarios programados. La ausencia injustificada a cualquier seminario, la falta de acreditación documental de la causa alegada o la ausencia a más de un seminario supondrán el incumplimiento del requisito de asistencia obligatoria y, en consecuencia, la no superación de este componente y de la asignatura. Si el alumnado cumple el requisito mínimo de asistencia, pero no alcanza una calificación de 5 puntos sobre 10 en este componente, deberá realizar una actividad o prueba de recuperación sobre los contenidos trabajados.

Las prácticas de simulación representarán el 20 % de la calificación final y tendrán carácter obligatorio. Antes de cada práctica, el alumnado deberá revisar el material preparatorio y completar el cuestionario previo correspondiente, que supondrá el 8 % de la calificación final. La participación y demostración de conocimientos y habilidades durante las prácticas supondrá el 12 % restante. La asistencia a las prácticas de simulación será obligatoria en el 100 % de las horas programadas. Solo se admitirá una ausencia máxima del 25 %, equivalente a 2 horas de las 8 horas totales planificadas, cuando responda a una causa debidamente justificada y acreditada documentalmente y siempre que dicha ausencia no pueda ser recuperada durante el periodo de impartición de la asignatura. En todo caso, el alumnado deberá haber asistido, como mínimo, al 75 % de las horas programadas. La ausencia injustificada, la falta de acreditación documental de la causa alegada o la acumulación de más de 2 horas de ausencia supondrán el incumplimiento del requisito de asistencia obligatoria y, en consecuencia, la no superación de este componente y de la asignatura. Si el alumnado cumple el requisito mínimo de asistencia, pero no alcanza una calificación de 5 puntos sobre 10 en este componente, deberá realizar una recuperación compuesta por un ejercicio sobre los procedimientos clínicos trabajados y una Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE).

La asistencia a las clases teóricas representa el 5 % de la calificación final en la modalidad de EvC. Para que este porcentaje pueda computarse, será necesario asistir, como mínimo, al 50 % de las clases teóricas programadas. Se realizará un registro aleatorizado de asistencia. La falta de puntualidad, las salidas anticipadas o la permanencia en el aula sin una participación adecuada podrán afectar al cómputo de la asistencia. La asistencia mínima a las clases teóricas no será recuperable. Por ello, el alumnado que no alcance, o prevea que no podrá alcanzar, el mínimo de asistencia exigido deberá solicitar el cambio a la modalidad de EvU a través del procedimiento habilitado en el aula virtual y dentro del plazo establecido en la normativa y en la guía docente. Una vez finalizado dicho plazo, la falta de cumplimiento del requisito mínimo de asistencia en la EvC impedirá superar la asignatura por esta modalidad.

Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en cada módulo del examen final, en el bloque de tareas, en los seminarios y en las prácticas de simulación. Además, será imprescindible cumplir los requisitos mínimos de asistencia: 50 % en clases teóricas y 75 % en seminarios y prácticas de simulación por causas debidamente justificadas y acreditadas. Solo cuando se cumplan estos requisitos se calculará la calificación final mediante la suma ponderada de todos los componentes, que deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.

La falta de cumplimiento de los mínimos de asistencia no será recuperable mediante trabajos, pruebas alternativas ni actividades compensatorias. En este supuesto, aunque el resto de los componentes estén superados o la media ponderada sea igual o superior a 5, la asignatura no podrá considerarse superada y la calificación que figurará en el acta final será de 3,0 (Suspenso).

Cuando no se alcance la calificación mínima exigida en alguno de los componentes obligatorios, se consignará en el acta la calificación obtenida en el componente no superado. Si no se supera más de un componente, se registrará la calificación más baja obtenida entre ellos.

Las calificaciones de los componentes superados se conservarán durante las convocatorias restantes del curso académico 2026-2027 y en la convocatoria de finalización de estudios de marzo de 2028. El alumnado sólo deberá recuperar los componentes no superados que tengan carácter recuperable. Este criterio se aplicará también a los módulos del examen final superados.

La convocatoria se considerará agotada cuando el alumnado haya realizado actividades evaluativas cuya ponderación conjunta represente, al menos, el 60 % de la EvC.

Evaluación Única (EvU):
De acuerdo con el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, vigente en el presente curso académico, se contempla dentro del proceso de evaluación la modalidad de una EvU.

El alumnado que desee acogerse a esta modalidad deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual, dentro del plazo establecido por la normativa y antes de haber realizado actividades de evaluación continua cuya ponderación alcance el 60% de la EvC. 

La EvU se realizará en la fecha, hora y lugar establecidos en el calendario oficial de la asignatura. En ese momento, el alumnado realizará una prueba objetiva final, con una ponderación del 45 %, y un cuestionario de casos clínicos, con una ponderación del 30 %. Ambas pruebas estarán referidas al Módulo I: Enfermería de la Mujer y al Módulo II: Enfermería de la Infancia y la Adolescencia.

La prueba objetiva final evaluará los conocimientos teóricos de ambos módulos. Para superar este componente será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en cada uno de los módulos. Solo cuando ambos módulos estén superados se calculará la calificación media de esta prueba y se aplicará su ponderación correspondiente.

El cuestionario de casos clínicos permitirá valorar la aplicación de los contenidos de la asignatura a situaciones clínicas vinculadas con ambos módulos. Para superar este componente será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10.

Los seminarios, con una ponderación del 5 %, y las prácticas de simulación, con una ponderación del 20 %, mantendrán los mismos criterios establecidos para la EvC. Por tanto, tendrán carácter obligatorio, exigirán el cumplimiento de los requisitos mínimos de asistencia y deberán superarse con una calificación mínima de 5 puntos sobre 10. En el caso de los seminarios, será necesario asistir, como mínimo, al 75 % de las sesiones programadas. En el caso de las prácticas de simulación, será necesario asistir, como mínimo, al 75 % de las horas programadas. La falta de cumplimiento de estos mínimos de asistencia no será recuperable mediante trabajos, pruebas alternativas ni actividades compensatorias.

Para superar la asignatura en la modalidad de EvU será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en cada uno de los módulos de la prueba objetiva final, en el cuestionario de casos clínicos, en los seminarios y en las prácticas de simulación. Solo cuando se hayan superado estos componentes obligatorios y se hayan cumplido los requisitos mínimos de asistencia en seminarios y prácticas de simulación se calculará la calificación final mediante la suma ponderada de todos los componentes. Para aprobar la asignatura, dicha calificación final deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.

Cuando el alumnado no cumpla los requisitos mínimos de asistencia establecidos para los seminarios y/o las prácticas de simulación, la asignatura no podrá considerarse superada, aunque se hayan alcanzado las calificaciones mínimas exigidas en los restantes componentes o la calificación ponderada fuese igual o superior a 5 puntos sobre 10. En este supuesto, la calificación que figurará en el acta final será de 3,0 (Suspenso).

Cuando no se alcance la calificación mínima exigida en alguno de los componentes obligatorios, la calificación que se consignará en el acta será la obtenida en el componente no superado. Si no se supera más de un componente, se registrará la calificación más baja obtenida entre ellos. Cuando se hayan superado todos los componentes obligatorios, pero la calificación final ponderada sea inferior a 5 puntos sobre 10, se consignará en el acta la calificación resultante de dicha ponderación.

Las calificaciones de los componentes superados se conservarán durante las convocatorias restantes del curso académico 2026-2027 y en la convocatoria de finalización de estudios de marzo de 2028, en los mismos términos establecidos para la evaluación continua.

Alumnado en 5ª o 6ª Convocatoria:
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al decano responsable de la Facultad de Enfermería. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Matrícula de Honor:
La asignación de Matrícula de Honor se podrá efectuar al alumnado con nota final más alta, siempre y cuando sea igual o superior a 9,5, y que en todas las actividades de la estrategia evaluativa haya obtenido sobresaliente. Si el número de personas que cumplen este criterio es superior al 5% del alumnado matriculado en la asignatura (máximo de Matrículas de Honor que se pueden otorgar) se tendrá en cuenta, entre los que tengan la misma nota final, la calificación más alta obtenida en el examen final de la asignatura. Entre los que persista el empate, la persona que opte, deberá realizar una evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE) de alguno de los contenidos de las prácticas de simulación clínica y superarla con una calificación mínima de sobresaliente.

Régimen disciplinario, fraude académico y control de la asistencia:
La asistencia a las actividades presenciales y la participación en las pruebas de evaluación son personales e indelegables. Queda expresamente prohibida cualquier forma de suplantación de identidad, así como la falsificación, alteración o manipulación de firmas, registros o sistemas de control de asistencia. También se considerará fraude simular la presencia de otra persona en clases teóricas, prácticas de simulación, seminarios, pruebas de evaluación o cualquier otra actividad que requiera presencialidad.

La detección de alguna de estas conductas conllevará el suspenso de la asignatura para todas las personas implicadas, tanto para quien realice la suplantación, falsificación o simulación como para quien la consienta o se beneficie de ella. Esta medida se aplicará conforme a lo establecido en el artículo 7 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, en vigor en el presente curso académico. Su aplicación se entiende sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias adicionales que puedan derivarse de la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria, cuyo artículo 11 tipifica determinadas conductas fraudulentas como faltas muy graves.

Asimismo, de conformidad con el artículo 16.4 del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna, durante las pruebas de evaluación presenciales podrán emplearse dispositivos pasivos destinados a detectar señales de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos sistemas no emiten señales, no interfieren en las comunicaciones ni registran datos personales.

Durante las pruebas queda prohibida la tenencia o utilización de teléfonos móviles, relojes inteligentes, auriculares y cualquier otro dispositivo electrónico que no haya sido expresamente autorizado por el profesorado. El incumplimiento de esta norma podrá constituir una infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la Universidad de La Laguna. El estudiantado que necesite portar un dispositivo médico electrónico deberá comunicarlo al profesorado responsable antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE16], [CE19], [CE20], [CT12], [CT16], [CE18], [CE23], [CE22]	La prueba objetiva consistirá en un cuestionario de entre 40 y 80 preguntas de opción múltiple, cada una con una única respuesta correcta. La calificación se calculará mediante la siguiente fórmula: Nota = [(Aciertos − Errores/(n − 1)) × 10] / número total de preguntas, donde «n» corresponde al número de opciones de respuesta de cada pregunta. Para superar la prueba y calcular la calificación media del examen será necesario obtener, como mínimo, 5 puntos sobre 10 en cada uno de los módulos de la asignatura. En la modalidad de EvC con prueba final, la prueba objetiva representará el 40 % de la calificación final. En la modalidad de EvU, el examen supondrá el 75 % de la calificación final y estará integrado por la misma prueba objetiva prevista para la EvC, con una ponderación del 45 %, y por un cuestionario adicional de casos clínicos, que representará el 30 % restante.	40,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CE19], [CT1], [CT16], [CE23], [CE22]	En la modalidad de EvC, la realización de tareas presenciales y a través del aula virtual (como la resolución de problemas, el análisis de casos clínicos y las pruebas parciales) representará el 30% de la calificación final. Estas actividades no se incluirán en el sistema de calificación de la modalidad de EvU.	30,00 %
Asistencia a actividades formativas presenciales	[CE19], [CT1], [CT12], [CE23], [CE22]	La asistencia y participación en las clases teóricas representará el 5 % de la calificación final únicamente en la modalidad de EvC. En la modalidad de EvU, la asistencia a estas clases no formará parte de la calificación. La asistencia, participación y realización de las actividades vinculadas con las prácticas de simulación representarán el 20 % de la calificación final. Por su parte, la asistencia, participación y realización de las actividades correspondientes a los seminarios supondrán el 5 %. Ambas ponderaciones se aplicarán tanto en la modalidad de EvC como en la modalidad de EvU.	30,00 %

La asignatura se imparte simultáneamente en La Laguna, de forma presencial, y en La Palma mediante videoconferencia. Las sesiones son intensivas y el profesorado se turna durante las semanas para impartir los dos módulos de la
asignatura.

El cronograma de los seminarios y talleres estará adaptado a los horarios establecidos en cada sede así como a la diferente configuración de los grupos.

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Módulo I: Temas 1-3 Módulo II: Temas 1-3	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas  - Tarea: Caso/problema 1 del Módulo I  - Tarea: Caso/problema 1 del Módulo II Asistencia a tutorías	6.00	8.00	14.00
Semana 2:	Módulo I: Temas 4-6 Módulo II: Temas 4-6	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas - Tarea: Caso/problema 2 del Módulo I - Tarea: Caso/problema 2 del Módulo II Práctica de simulación 1 Seminarios 1 y 2 Asistencia a tutorías	11.00	10.00	21.00
Semana 3:	Módulo I: Temas 7-11 Módulo II: Temas 7-11	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas - Tarea: Caso/problema 3 del Módulo I - Tarea: Caso/problema 3 del Módulo II Práctica de simulación 1 Seminarios 1 y 2 Asistencia a tutorías	11.00	12.00	23.00
Semana 4:	Módulo I: Temas 12-14 Módulo II: Temas 12-14	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas - Tarea: Caso/problema 4 del Módulo I - Tarea: Caso/problema 4 del Módulo II Práctica de simulación 2 Seminarios 1 y 2 Asistencia a tutorías	11.00	12.00	23.00
Semana 5:	Módulo I: Temas 15-17 Módulo II: Temas 15-17	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas - Tarea: Caso/problema 5 del Módulo I - Tarea: Caso/problema 5 del Módulo II Práctica de simulación 2 Seminarios 3 y 4 Ejercicios Bloque I del Módulo I y Módulo II Asistencia a tutorías	13.00	8.00	21.00
Semana 6:	Módulo I: Temas 18-20 Módulo II: Temas 18-20	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas - Tarea: Caso/problema 6 del Módulo I - Tarea: Caso/problema 6 del Módulo II Práctica de simulación 3 Seminarios 3 y 4 Asistencia a tutorías	8.00	10.00	18.00
Semana 7:	Módulo I: Temas 21-23 Módulo II: Temas 21-23	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas - Tarea: Caso/problema 7 del Módulo I - Tarea: Caso/problema 7 del Módulo II Práctica de simulación 3 Seminarios 3 y 4 Asistencia a tutorías	12.00	12.00	24.00
Semana 8:	Módulo I: Temas 24-26 Módulo II: Temas 24-26	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas - Tarea: Caso/problema 8 del Módulo I - Tarea: Caso/problema 8 del Módulo II Práctica de simulación 4 Seminarios 3 y 4 Asistencia a tutorías	11.00	12.00	23.00
Semana 9:	Módulo I: Temas 25-26 Módulo II: Tema 25-26	Clases teóricas del módulo 1 y módulo 2 Trabajo autónomo: - Estudio y preparación de clases teóricas y prácticas - Tarea: Caso/problema 8 del Módulo I - Tarea: Caso/problema 8 del Módulo II Práctica de simulación 4 Ejercicios Bloque I del Módulo I y Módulo II Asistencia a tutorías	5.00	6.00	11.00
Semana 10:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	0.00	5.00	5.00
Semana 11:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	0.00	5.00	5.00
Semana 12:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	0.00	5.00	5.00
Semana 13:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	0.00	5.00	5.00
Semana 14:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	0.00	5.00	5.00
Semana 15:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	0.00	5.00	5.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación y realización del examen final de la asignatura.	2.00	15.00	17.00
Total			90.00	135.00	225.00