Enfermería Comunitaria y Salud Pública II
(Curso Académico 2026 - 2027)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE16 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar y la seguridad a las personas atendidas.
• CE18 - Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería al individuo, la familia y la comunidad
• CE19 - Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función, las actividades y la actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE27 - Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de la enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimida, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y la familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencia culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.

• CT1 - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
• CT2 - Trabajo en equipo
• CT12 - Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Demografía y epidemiología sanitaria. Tipos de estudios. (Prof. Sara Darias Curvo y Prof. Pedro Ruymán Brito Brito).
Tema 1: Conceptos de demografía y salud. 
Tema 2: Demografía estática y demografía dinámica. Principales indicadores demográficos. 
Tema 3: Concepto y aplicaciones de la epidemiología. 
Tema 4: Medidas de frecuencia en epidemiología. Medidas de asociación e impacto potencial. 
Tema 5: Tipos de estudios en epidemiología: Estudios observacionales.
Tema 6: Tipos de estudios en epidemiología: Estudios experimentales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: Epidemiología general de las enfermedades transmisibles y no transmisibles: principales problemas de salud pública. (Prof. Sara Darias Curvo y Prof. Pedro Ruymán Brito Brito).
Tema 7: Epidemiología y control de las enfermedades transmisibles. Sistemas de vigilancia epidemiológica. 
Tema 8: Epidemiología de las enfermedades transmisibles por el aire.
Tema 9: Epidemiología de las infecciones de transmisión sexual.
Tema 10: Intoxicaciones alimentarias. Características epidemiológicas y actuación ante un brote. 
Tema 11: Inmunización activa y pasiva. Concepto y clasificación de las vacunas: calendario vacunal, contraindicaciones, reacciones adversas y efectos secundarios. 
Tema 12: Epidemiología y control de las enfermedades no transmisibles. 
Tema 13: Epidemiología y prevención de las enfermedades cardiovasculares. 
Tema 14: Epidemiología y prevención del cáncer. 
Tema 15: Epidemiología y prevención de las enfermedades respiratorias crónicas. 
Tema 16: Epidemiología y prevención de problemas de salud mental.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Atención enfermera a la salud de la comunidad: elaboración de planes de cuidados y aplicación multidisciplinar de programas de salud (Prof. Pedro Ruymán Brito Brito, Cristo Manuel Marrero González ).
Tema 17: Epidemiología ambiental. Contaminación atmosférica y salud.
Tema 18: Aplicación multidisciplinar de programas, guías y protocolos de salud en Atención Primaria.
Tema 19: Guías de Buenas Prácticas en Cuidados de Enfermería: BPSO/CCEC.
Tema 20: Gestión enfermera de la demanda asistencial. Concepto y protocolos.
Tema 21: Cuidados del paciente crónico de alta complejidad.
Tema 22: Cuidados de la persona mayor y atención domiciliaria.
Tema 23: Cuidados de la enfermedad vascular arterioesclerótica. 
Tema 24: Cuidados de la salud infantil. 

TALLERES Y SEMINARIOS  (P. Ruymán Brito Brito, Cristo Manuel Marrero González y Francisco Martín en Sede Tenerife y Prof. Elena María Ortega Barreda y Luis Miguel Cairós Ventura en Sede La Palma)
Taller 1: Búsqueda de datos demográficos (INE, ISTAC). 
Taller 2: Sistemas de control y protección de infecciones. 
Taller 3: Aplicación del plan de cuidados en Atención Primaria: a propósito de un caso. 
Seminario 1: Lectura de artículos e identificación de tipos de estudios. 
Seminario 2: Elaboración de planes de cuidados en Atención Primaria. 
Seminario 3: Infecciones de transmisión sexual. 
Seminario 4: Administración de vacunas. 
Seminario 5: Valoración enfermera comunitaria.

Lectura de material en inglés.

Se trabajará con una metodología activa y participativa. Se trata de un proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar la actitud crítica y la capacidad de toma de decisiones. Por lo tanto, como estudiante debe tener disposición hacia el aprendizaje, ya que es quien tiene el control y la responsabilidad sobre su propio aprendizaje. El papel del docente es el de un facilitador más que el de un transmisor de información.
La docencia de la asignatura se realizará mediante clases magistrales, seminarios y talleres, desarrollando las actividades de participación del alumnado en los diversos temas relacionados con la materia.
Así mismo, y dada la extensión del temario, se utilizará metodología expositiva, discusiones en grupo, actividades prácticas en aula. Utilizaremos una metodología participativa y dinámica dentro de las posibilidades que permite la conexión a través de videoconferencia con la Sede de La Palma, con la finalidad de potenciar la participación del alumnado en el desarrollo de la asignatura.
No se permitirá el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la asignatura para el desarrollo de las actividades formativas o en la elaboración de los trabajos que puedan solicitarse, de cara a fomentar el razonamiento crítico, así como las habilidades de lectura y escritura relacionadas con los temas de la asignatura.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.  - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	50,00	0,00	50,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	0,00	7,00	7,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	6,00	11,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]
Realización de exámenes	2,00	2,00	4,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]
Talleres	3,00	0,00	3,0	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]
Total horas
Total ECTS

Martínez Riera JR, Del Pino Casado R. Manual Práctico de Enfermería Comunitaria (2ª ed.). Barcelona: Elsevier-AEC, 2021. 
 

Martín Zurro A, Jodar Solá G. Atención familiar y salud comunitaria. Conceptos y materiales para docentes y estudiantes (3ª ed.). Barcelona: Elsevier, 2023.

Piédrola Gil y Cols. Medicina preventiva y salud pública. 12ª ed. Barcelona: Elsevier-Masson, 2015.
 
 
 

Rodríguez Novo, N (coord). Grandes epidemias y pandemias de la historia. Monografía. S/c de Tenerife. Cátedra de Enfermería de la Universidad de la Laguna, 2021.

Rodríguez Novo, N (coord). Enfermedades transmisibles y su inmunización. Monografía. S/c de Tenerife. Cátedra de Enfermería de la Universidad de la Laguna, 2022.

MODELO DE EVALUACIÓN CONTINUA (EvC)

La evaluación se realizará de acuerdo con el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna vigente. Todo el alumnado matriculado en la asignatura estará sujeto, con carácter general, a la modalidad de evaluación continua, salvo que solicite acogerse a la evaluación única mediante el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua, de conformidad con el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna. La evaluación continua se fundamenta en la valoración progresiva de la adquisición de conocimientos, competencias y resultados de aprendizaje mediante distintas actividades evaluativas desarrolladas a lo largo del cuatrimestre. Para seguir este sistema de evaluación el estudiante deberá participar activamente en, al menos, el 80% de las actividades programadas y cumplir los criterios establecidos en la presente guía docente. 1. Talleres y seminarios (20%)
La asistencia a los talleres y seminarios es obligatoria por tratarse de actividades dirigidas a la adquisición de competencias prácticas esenciales de la asignatura.
Se considerará "no asistencia" cuando el número total de faltas supere las dos horas programadas.
Cuando las ausencias estén debidamente justificadas por circunstancias extraordinarias, el profesorado responsable valorará la posibilidad de establecer actividades de recuperación equivalentes.
La evaluación de este apartado tendrá en cuenta:

• asistencia a los talleres y seminarios;
• participación activa;
• realización de las actividades propuestas;
• consecución de los objetivos mínimos establecidos para cada actividad.

Este apartado representará el 20%
de la calificación final. 2. Trabajo grupal y exposición (30%)
Durante las primeras sesiones de la asignatura se propondrá un trabajo grupal, asignándose los grupos, el tema, el calendario de tutorías y las fechas de entrega y exposición.
La calificación del trabajo representará el 30% de la nota final y se distribuirá de la siguiente forma:

• Documento escrito: 50%.
• Exposición y defensa oral: 50%.

El trabajo deberá ser original. En caso de detectarse plagio o utilización indebida de fuentes, se aplicará lo dispuesto en el artículo 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna. 3. Prueba escrita (50%)
La prueba escrita consistirá en un examen tipo test.
Constará de entre 50 y 80 preguntas con cuatro alternativas de respuesta, siendo una la correcta o la más correcta.
La corrección se realizará mediante la fórmula:
A − (E/(n−1)) × (P/T)
donde:

• A = número de aciertos.
• E = número de errores.
• n = número de alternativas.
• P = puntuación máxima.
• T = número total de preguntas.

Las preguntas podrán hacer referencia a los contenidos teóricos, seminarios, talleres, trabajos grupales y materiales obligatorios publicados en el aula virtual.
La prueba escrita representará el 50%
de la calificación final. Calificación final
La nota final se calculará mediante la siguiente ponderación:
Prueba escrita: 50%

• .

Trabajo grupal: 30%

• .

Talleres y seminarios: 20%

• .

Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5,0 sobre 10 tanto en la prueba escrita como en el trabajo grupal.
Asimismo, será requisito imprescindible cumplir las condiciones de asistencia y participación establecidas para los talleres y seminarios, al tratarse de actividades prácticas vinculadas a la adquisición de competencias de la asignatura.
Solo cuando se cumplan estos requisitos se procederá al cálculo de la nota final ponderada.
Si el estudiante obtiene una calificación ponderada igual o superior a 5,0 pero no supera alguno de los requisitos mínimos establecidos en esta guía docente, la asignatura no se considerará superada y en el acta figurará la calificación correspondiente a la parte no superada con menor puntuación.
La convocatoria se entenderá agotada desde que el estudiante se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50%
de la evaluación continua. Las calificaciones obtenidas en las actividades superadas durante la evaluación continua se conservarán hasta la segunda convocatoria del mismo curso académico, en los términos establecidos en esta guía docente. MODELO DE EVALUACIÓN ÚNICA (EvU)
El alumnado que opte por la evaluación única deberá solicitarlo mediante el procedimiento habilitado en el aula virtual antes de haberse presentado a actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua, salvo las excepciones previstas en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna.
La evaluación única constará de tres partes:
Prueba tipo test: 50%

• .

Resolución de casos prácticos, preguntas de desarrollo y actividades correspondientes a talleres y seminarios: 30%

• .

Preguntas de desarrollo relacionadas con los contenidos del trabajo grupal desarrollado durante el curso: 20%

• .

Será necesario obtener una calificación mínima de 5,0 sobre 10 en cada una de las tres partes para proceder al cálculo de la nota final.
No se podrá simultanear la evaluación continua y la evaluación única.
Al finalizar el párrafo se incluye el siguiente texto y, se elimina de cualquier otro apartado, los aspectos relacionados con la IA: En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba. Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria. Lo dispuesto en este apartado no resulta de aplicación a las pruebas objetivas tipo test, cuyo control de autoría se efectúa mediante la acreditación de identidad y la supervisión durante su desarrollo.
El alumnado que se encuentre en quinta o posteriores convocatorias y solicite ser evaluado por un tribunal deberá seguir el procedimiento establecido en la normativa vigente de la Universidad de La Laguna.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]	La prueba objetiva constará de entre 50 y 80 preguntas tipo test con cuatro alternativas de respuesta siendo una la más correcta o correcta según el caso. Se aplicará la fórmula de corrección de A-(E/n-1) x (P/T). Siendo A= número de aciertos, E= número de errores, n= número de respuestas alternativas, P= calificación máxima del test, y T= número total de preguntas. Las preguntas podrán referirse a los contenidos teóricos expuestos en clase, contenidos de los seminarios, trabajos en grupo, materiales trabajados en las clases o lecturas incluidas como obligatorias dentro del temario de la asignatura y que será informado por el profesorado a través del aula virtual. Para el Modelo de Evaluación Unica, la prueba escrita será tipo test, desarrollo y realización de pruebas de ejecución de tareas reales y simuladas.	50,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]	Sólo se aplica para el Modelo de Evaluación Única.  Realización de prueba de evaluación teórico-práctica de los contenidos impartidos como Seminarios y Talleres a los que tenía la obligación de asistir. Debe obtener una calificación mínima de 5 para que se continúe con este modelo de evaluación.	0,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]	Sólo se aplica para el Modelo de Evaluación Única. Realización de pruebas de ejecución y simuladas que se han impartido a través de las prácticas. Debe obtener una calificación mínima de 5 para que se continúe con este modelo de evaluación.	0,00 %
Trabajos y proyectos	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]	Elaboración de trabajo grupal, con exposición en clase. Adecuación a los criterios/normas explicitados para la ejecución de este trabajo. Ausencia de faltas de ortografía y/o errores sintácticos. Se penaliza el plagio según la Normativa de la ULL.	30,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]	Talleres y Seminarios. La asistencia a los Seminarios y Talleres, es de carácter obligatorio, por ello, la NO asistencia a los mismos supone suspender la asignatura. Se considera “NO Asistencia” a los Seminarios y Talleres cuando el número de faltas total es superior a 2 horas. Si las faltas de asistencia se deben a circunstancias personales extraordinarias y justificadas –que serán debidamente acreditadas—  el profesorado responsable de las actividades a las que se ha faltado valorará si existe posibilidad de recuperación y determinará cómo hacerlo. La calificación final de los Seminarios y Talleres, se basan en la asistencia a dichas actividades (control riguroso de asistencia), la participación activa en las mismas y la superación de los objetivos minimos de cada taller o seminario. También se aplica para el Modelo de Evaluación Única. Realización de pruebas de ejecución y simuladas que se han impartido a través de las prácticas. Debe obtener una calificación mínima de 5 para que se continúe con este modelo de evaluación.	20,00 %
Escalas de actitudes	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]		0,00 %
Técnicas de observación	[CE16], [CE19], [CE20], [CE27], [CT1], [CT2], [CT12], [CE18]	Registros, listas de control, rúbrica de objetivos mínimos de aprendizaje. Se aplica durante la realización de los seminarios y talleres. Forma parte de la evaluación de los contenidos prácticos de la asignatura junto con la asistencia a los mismos.	0,00 %

El cronograma cumplirá con las horas establecidas en el horario de la asignatura. El cronograma debe interpretarse, en el desarrollo de la docencia, como un referente de aplicación flexible, para poder acoger posibles cambios y modificaciones, atendiendo a circunstancias sobrevenidas. Las tareas y actividades están repartidas en el cronograma. Esta información es exclusivamente de carácter orientativo.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación 1  2 3	Clase magistral	6.00	5.00	11.00
Semana 2:	Tutoría 1 Trabajo Grupal (normas y contenido) 4 5 6	Explicación de normas de elaboración de trabajos grupales Clase magistral	10.00	5.00	15.00
Semana 3:	7 8 9	Clase magistral Taller 1	6.00	5.00	11.00
Semana 4:	10 11	Clase magistral Taller 1 Seminario 1	6.00	5.00	11.00
Semana 5:	Tutoría 2 Trabajo Grupal (seguimiento) 12 13	Clase magistral Seminario 1 Taller 2	5.00	5.00	10.00
Semana 6:	14	Clase magistral Seminario 2 Taller 2	5.00	5.00	10.00
Semana 7:	15 16	Clase magistral Seminario 3 Taller 2	5.00	5.00	10.00
Semana 8:	17 18 19	Clase magistral Taller 2 Taller 3	5.00	5.00	10.00
Semana 9:	Tutoría 3 Trabajo Grupal (seguimiento) 20 21	Clase magistral Seminario 4 Depósito en aula virtual del trabajo grupal (viernes 28 de marzo)	6.00	5.00	11.00
Semana 10:	22	Seminario 5 Exposición de trabajo grupal	6.00	5.00	11.00
Semana 11:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	0.00	10.00	10.00
Semana 12:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	0.00	10.00	10.00
Semana 13:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	0.00	8.00	8.00
Semana 14:		Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	0.00	5.00	5.00
Semana 15:			0.00	5.00	5.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	88.00	148.00