Tecnología de la Información Geográfica Orientada a la Gestión del Destino Turístico
(Curso Académico 2026 - 2027)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• 5—2 - Conocer las fuentes de información para la investigación turística.
• 8—1 - Conocer el medio en sus vertientes física y humana.
• 22—2 - Conocer las técnicas de análisis.
• 22—3 - Saber comprender los resultados que le ofrecen las técnicas.
• 23—1 - Conocer los principios básicos de las TIC.
• 31—4 - Conocer los procesos de innovación, los avances tecnológicos y usos de la domótica.

• 5 - Convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones
• 8 - Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación
• 22 - Analizar los impactos generados por el turismo
• 23 - Utilizar y analizar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico
• 31 - Detectar necesidades de planificación técnica de infraestructuras e instalaciones turísticas

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

- Profesor/a: Miguel Ángel Mejías Vera
- Temas (epígrafes):
TEMA1. Introducción a las Tecnologías de la Información Geográfica: Definición de SIG, procesamiento de la información, componentes principales de los SIG. Similitudes y diferencias con otros sistemas de información. CAD y Análisis estadístico. Introducción a la cartografía digital. Modelización cartográfica. Open Data Geoespacial.
TEMA2. Aplicaciones de los SIG en el turismo. Turismo ( Hoteles, Rutas, Agencias de viajes), Ordenación del territorio, medioambiente, urbanismo, etc.
TEMA 3. Conceptos sobre la información geográfica. Naturaleza, características y componentes de la información geográfica. Representación de fenómenos con continuidad espacial. Errores a considerar ante el uso de los SIG.
TEMA 4. Estructuras de datos gráficos y temáticos en SIG. El modelo de datos raster. El modelo de datos vectorial. Introducción a las bases de datos. Tablas y relaciones. Operaciones de manipulación y análisis de datos geométricos y temáticos. Clasificación de las funciones de manipulación y análisis. Operaciones de análisis de datos geométricos y temáticos: superposición de coberturas, generación de áreas de influencia, álgebra de mapas, etc.
TEMA 5. Organización de un SIG. La gestión y mantenimiento del sistema. Sistemas operativos. El equipamiento: CPU y periféricos. Funciones del software SIG. Productos comerciales, la elección del SIG adecuado.
TEMA 6. Fundamentos sobre bases de datos. Diseño de bases de datos relacionales. Herramientas para la creación y gestión de bases datos. Información geográfica alfanumérica. Prácticas sobre bases de datos
TEMA 7. Prácticas sobre software SIG Extensiones del software. La integración de cartografía digital. Conversión de datos cartográficos. El proceso de digitalización. Manejo y gestión de datos. Topología. Concepto y construcción. Consultas a la base de datos. Análisis tabular. Análisis geográfico. Herramientas para el análisis espacial. Unión, Intersección, Identidad.
TEMA 8. Generación de cartografía temática turística Conceptos de mapa. Mapas digitales Presentación de resultados. Gráficos y estadísticas integradas en cartografía.

El programa informático base de la totalidad de la parte práctica se desarrolla con software en inglés, además de lecturas especializadas y todos los tutoriales del programa. Los alumnos generarán documentos en inglés en los mapas turísticos que se elaboran para los trabajos solicitados. La generación de mapas en otros idiomas forma parte de la creación de póster o publicaciones en formatos web en otros idiomas que esta marcada en el artículo 4.5 del Decreto 168/2008 del Gobierno de Canarias. Su evaluación se realizará por medio de criterios públicos, objetivos e imparciales que aseguren el reconocimiento del mérito individual del alumnado y se evaluarán los proyectos, póster, Experience Builder y StoryMaps (Páginas web con mapas , cuadros de mando e historias contadas a través de mapas) creados desde la Plaforma ArcGISOnline. El conocimiento del idioma será calificado dentro de la Modelización de los datos de las entidades geográficas turísticas contemplado como elemento a evaluar en la estrategia evaluativa.

Métodos aprendizaje basado en proyecto, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en descubrimiento. Todas las funciones tutoriales se harán colectivamente, grupalmente e individualmente. Aproximación pedagógica constructivista. Proceso centrado en aprendizaje.
Aula informática dedicada a las Tecnologías de la Información Geográfica, equipada con 15 estaciones de trabajo gráficas + un servidor. Las estaciones gráficas cuentan con Doble Monitor, 16GB RAM, doble disco duro, pantallas planas de 20” y 27", Tarjeta gráfica dedicacda de 4Gb. Conexión internet. Sistemas operativos instalados: Windows 8, 10 y 11.
Software específico: ArcGis 10.x, ArcGis Pro 3.x, Quantum Gis (QGis), Sketch-Up, entre otros. Software ofimático y de propósito general: Microsoft Office y varios de software libre.
Información: Cartografía topográfica y ortofoto oficial de Canarias. Cartografía temática sobre materias turísticas o relacionadas con las actividades de ocio y recreativas.
El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial (IA) que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura. Sí se podrán consultar cartografías temáticas realizadas por entidades públicas elaboradas previamente por este tipo de tecnologías, pero solo a modo de consultas de datos ya elaborados.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,50	0,00	22,5	[8—1], [22—2], [22—3], [8], [22], [CB1], [CB2], [CB3], [23], [31—4], [31], [5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	32,50	0,00	32,5	[22—3], [CB3], [CB4], [CB5], [31—4], [31]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[8—1], [22—2], [22], [31—4], [31], [5], [5—2], [23—1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	54,00	54,0	[8—1], [22—2], [22—3], [8], [22], [CB3], [23], [31—4], [31], [5], [5—2], [23—1]
Preparación de exámenes	0,00	17,00	17,0	[8—1], [22—2], [22—3], [8], [22], [CB3], [23], [31—4], [31], [5], [5—2], [23—1]
Realización de exámenes	3,00	2,00	5,0	[8—1], [22—2], [22—3], [8], [22], [CB3], [23], [31—4], [31], [5], [5—2], [23—1]
Asistencia a tutorías	0,00	2,00	2,0	[8—1], [22—2], [22—3], [8], [22], [CB3], [23], [31—4], [31], [5], [5—2], [23—1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[8—1], [22—2], [22—3], [8], [22], [CB3], [23], [31—4], [31], [5], [5—2], [23—1]
Total horas
Total ECTS

BOSQUE, J. (1994) \"Sistemas de Información Geográfica\". Rialp, Madrid
 

CHURCH, R. L. (2002). Geographical information systems and location science. Computers & Operations Research, 29(6). 541-562 

GUTIERREZ-PUEBLA, J. & M. Gould, (1994). \"Sistemas de Información Geográfica\". Síntesis.Madrid

SHAHAB, F. (2008). GIS Basics. New Delhi: New Age International

DENT, B.D., (1993). \"Cartography: thematic map design\" (3rd Edition).
 

ESRI, (1990). \"Understanding GIS\". California.

JOHN WILEY & SONS LTD. TOMLIN, C.D., (1990). \"GIS & cartographic modelling\". Prentice Hall, NY.

Propuesta metodológica con SIG para la evaluación de la potencialidad del territorio respecto a actividades ecoturísticas y de turismo activo
https://core.ac.uk/download/pdf/16370298.pdf

www.esri.es

www.idecanarias.es

La evaluación se llevará a cabo respondiendo a criterios públicos, objetivos e imparciales que aseguren el reconocimiento del mérito individual del estudiante o de la estudiante, y la consecución por su parte de las competencias y resultados de aprendizaje asociados a las mismas. La evaluación del alumnado se llevará a cabo, como norma general, siguiendo una modalidad de evaluación continua y, en su caso, una evaluación única (alternativa). La evaluación continua implicará diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna: 28 de julio de 2023, Num. 53).

A. EVALUACIÓN CONTINUA. Todo el alumnado está sujeto a la evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, (art. 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL), salvo quienes se acojan a la evaluación única según lo marcado en el artículo 5.4, o por situaciones sobrevenidas marcadas por el art. 5.7 del citado Reglamento. Esta modalidad se vincula a las actividades evaluativas que se describen y ponderan a continuación, y la evaluación continua se puntuará hasta 10,0 puntos. Esta evaluación consiste en:
 
A.     La asignatura se evalúa de forma continua por el profesor, ponderando la participación activa en clase, las prácticas realizadas, la entrega de tareas en el aula virtual y en trabajos de clase (que suman un 45% de la nota). El trabajo y proyecto (Proyecto de inventario de recursos turísticos) incluye memoria y planos, expresión textual y gráfica, al menos, con los datos necesarios y la elaboración que exige su propósito (estadística, Sistemas de Información Geográfica (SIG), análisis espacial, gestión de documentos, etcétera). Para acceder a la evaluación continua, el alumno deberá superar las pruebas establecidas en esta guía docente, al menos con el mínimo de superar las pruebas de evaluación de inicio y desarrollo de proyecto (marcadas en el cronograma). La valoración total es de 4.5 puntos.
 
B.     Prueba de respuestas cortas relacionadas con la documentación teórica sobre SIG, teledetección y bases de datos, así como sobre las operaciones a realizar sobre la herramienta informática utilizada durante el curso. La valoración total es de 0.5 puntos.

C.      En la etapa final de la asignatura, también se evaluará por medio de un trabajo y prueba de ejecución de tareas (Proyecto de desarrollo de gestión turística ArcGIS), elaborado en el aula y mediante medios de Sistemas de Información Geográfica Turística con el uso de planimetrías y bases de datos turísticas, sobre la materia impartida, que proporcionará el 50% restante. La valoración total es de 5 puntos.


Estos serán los instrumentos de evaluación y evidencia de la materialización de las competencias, por medio de métodos de aprendizaje basado en proyecto, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en descubrimiento Para las prácticas con ordenador y en aula se va a utilizar un cuaderno de prácticas digital. que se irá entregando a la finalización de cada tema. Este cuaderno está pensado para hacer un seguimiento continuo de las actividades realizadas.

Condiciones para mantener la evaluación continua. 
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique su deseo de no acogerse a la misma, y que deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua (art. 5.5 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL). Asistencia de, al menos, el 80% de las clases teóricas y prácticas. La justificación de faltas se ha de realizar necesariamente en las 2 semanas siguientes de la misma.

Convocatorias agotadas 
Se entenderá agotada la primera convocatoria desde que el alumnado se presente a las actividades cuya ponderación compute el [50%-100%] de la evaluación continua. Si el porcentaje de pruebas al que se presenta el alumnado de la modalidad de continua es menor, figurará en al acta de la primera convocatoria un No presentado. Solo por causas sobrevenidas, y contempladas específicamente en el Reglamento (art. 5.7), se podrán admitir solicitudes para evitar el agotamiento de la convocatoria

Renuncia a la evaluación continua 
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que renuncie expresamente a ello a través del procedimiento establecido en el Aula Virtual. El alumnado podrá presentar esa renuncia antes de la fecha del examen de la primera convocatoria oficial (independientemente de que coincida o no con la última prueba de continua), y siempre que no se haya presentado a las actividades cuya ponderación computen el 50% de la evaluación continua. Solo por causas sobrevenidas y contempladas en el Reglamento (art. 5.7) podrán admitirse solicitudes para acceder a la única, aun y cuando se haya superado ese porcentaje

B. EVALUACIÓN ÚNICA. Todo el alumnado que elija la evaluación única comunicando su deseo de acogerse a la misma, deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua (art. 5.5 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL). El alumno podrá presentarse a un examen, sobre todos los contenidos impartidos, en cualquiera de las convocatorias de la asignatura. La evaluación única se puntuará desde 0 hasta 10,0 puntos. La misma consistirá en una prueba específica sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos en el aula. El examen constará de hasta 5 cuestiones teóricas (50% de la calificación) a responder y de 5 cuestiones prácticas (50% de la calificación) en los programas informáticos, en espacio ilimitado durante las horas de la convocatoria oficial. Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar al alumnado que así lo solicite, renunciando a la evaluación continua, o no asista al menos al 80% de la docencia. La evaluación única se considerará como la tipología de evaluación alternativa

En ambos tipos de evaluación, la nota mínima que se exige para superar esta asignatura es de 5.0 puntos.

C. ALUMNADO EN 5ª, 6ª Y 7ª CONVOCATORIA.

1. Podrá solicitar la evaluación con un tribunal el alumnado que, estando en quinta y sucesivas convocatorias, no la haya agotado por haberse presentando en evaluación continua a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el [50%-100%] de la evaluación.
2. El ejercicio del derecho a ser evaluado mediante un tribunal será solicitado por el o la estudiante a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica. La solicitud debe presentarse con una antelación de, al menos, diez días hábiles antes del inicio de cada convocatoria oficial, según se establece en el calendario académico anual aprobado por Consejo de Gobierno”

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[8—1], [CB5], [23], [5—2], [23—1]	Prueba de conocimiento de materias teóricas y uso de herramientas informáticas durante el curso	5,00 %
Trabajos y proyectos	[8—1], [22—3], [8], [CB1], [CB2], [CB4], [CB5], [23], [5—2]	Modelización de los datos de las entidades geográficas turísticas. Proyecto de inventario de recursos turísticos	45,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[22—2], [22—3], [8], [22], [CB3], [23], [31—4], [31], [5], [5—2], [23—1]	Adecuación de las operaciones, procedimientos y procesos técnicos de la Información Geográfica a la resolución de problemas. Tarea de desarrollo de gestión turística a lo largo del curso	50,00 %

Se establece un calendario orientativo donde se programan la totalidad de horas teóricas, prácticas, pruebas de evaluación continua y actividades del centro.
No hay días festivos entre la semana 1 y 15 del calendario académico correspondiendo con la docencia del viernes.

La docencia se impartirá de manera presencial en el Aula informática (1.3 del Aulario de Guajara) dedicada a las Tecnologías de la Información Geográfica, equipada con 15 estaciones de trabajo gráficas, más un servidor de datos y licencias. Las estaciones gráficas cuentan con doble monitor, 16GB RAM, doble disco duro, pantallas planas de 20” y 27", tarjeta gráfica dedicada de 4Gb, y conexión a internet.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	TEMA 1 Semana 1.	Presentación de la asignatura, clase teórica y práctica	3.75	6.00	9.75
Semana 2:	TEMA 1 Semana 2.	Clase teórica y búsqueda de recursos	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	TEMA 2 Semana 3.	Clase teórica y práctica. Análisis inicial de actividades y modelo de proyecto ArcGIS.	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	TEMA 3 Semana 4.	Carga de datos al sistema y puesta en marcha de condiciones del aula	3.75	6.00	9.75
Semana 5:	TEMA 3 Semana 5.	Test inicial de la aplicación Prueba de evaluación continua (Inicio de proyecto)	3.75	6.00	9.75
Semana 6:	TEMA 4 Semana 6.	Trabajo de comparación raster/vector	3.75	6.00	9.75
Semana 7:	TEMA 4 Semana 7.	Trabajo de conversiones de datos	3.75	6.00	9.75
Semana 8:	TEMA 4 Semana 8.	Trabajo de conversiones de datos	3.75	6.00	9.75
Semana 9:	TEMA 5 Semana 9.	Implementación de sistema SIG	3.75	6.00	9.75
Semana 10:	TEMA 5 Semana 10.	Trabajo de implementación de sistema SIG Actividad Formativa prevista	5.75	6.00	11.75
Semana 11:	TEMA 6 Semana 11.	Diseño de datos Entrega de proyecto provisional	3.75	6.00	9.75
Semana 12:	TEMA 6 Semana 12.	Elaboración Bases de datos en aplicación TIG (Desarrollo de proyecto ArcGIS)	3.75	6.00	9.75
Semana 13:	TEMA 7 Semana 13.	Trabajo de análisis/síntesis.	3.75	6.00	9.75
Semana 14:	TEMA 8 Semana 14.	Análisis y entrega de libro digital (proyecto ArcGIS). Prueba de Evaluación continua (diseño y datos de proyecto)	5.50	6.00	11.50
Semana 15:	TEMA 8 Semana 15.	Elaboración Mapas, cuadros de Mando e StoryMaps.	3.75	6.00	9.75
Semana 16 a 18:	Semanas 16 a 18.		0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00