Psicología Jurídica
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 909630904
  • Centro: Facultad de Psicología y Logopedia
  • Lugar de impartición: Facultad de Psicología y Logopedia
  • Titulación: Grado en Psicología
  • Plan de Estudios: (G063) (publicado en 10-08-2023)
  • Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Psicología Social
  • Curso: 4 (plan nuevo)
  • Carácter: Optativa
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos de matrícula y calificación
Los especificados para el acceso a esta titulación de grado.
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: ANA MARIA MARTIN RODRIGUEZ

General:
Nombre:
ANA MARIA
Apellido:
MARTIN RODRIGUEZ
Departamento:
Psicología Cognitiva, Social y Organizacional
Área de conocimiento:
Psicología Social
Grupo:
GTE2, PA201, PA202, TU201, TU202, TU203, TU204
Contacto:
Teléfono 1:
922 31 75 18
Teléfono 2:
Correo electrónico:
ammartin@ull.es
Correo alternativo:
ammartin@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
08-09-2026 18-12-2026 Lunes 16:00 18:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-15
08-09-2026 18-12-2026 Martes 12:00 14:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-15
08-09-2026 18-12-2026 Miércoles 18:00 20:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-15
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 09:00 12:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-15
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 12:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-15
Observaciones:
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura:
  • Perfil profesional:
5. Competencias

Generales

  • CG2. - Identificar las variables relevantes en el comportamiento de los individuos
  • CG3. - Seleccionar y administrar técnicas e instrumentos validados, propios y específicos de la Psicología
  • CG4. - Elaborar planes y estrategias de intervención en función de las necesidades y demandas de los destinatarios
  • CG6. - Elaborar informes psicológicos en cada ámbito de actuación
  • CG11. - Aplicar los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología
  • CG12. - Identificar las demandas y necesidades de los destinatarios de los diferentes ámbitos de aplicación de la intervención psicológica
  • CG13. - Promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínico, del trabajo y las organizaciones y comunitario, utilizando los métodos propios de la profesión
  • CG14. - Transmitir los resultados de evaluación de forma precisa y adecuada
  • CG16. - Abordar la actividad profesional y formativa ajustándose al Código Deontológico de la Psicología, que incluye, entre otros principios, los de: respeto y promoción de los derechos fundamentales e igualdad entre las personas, accesibilidad universal a los distintos bienes y servicios, y promoción de los valores democráticos y de una cultura de la paz.

Transversales

  • CT1 - Analizar y sintetizar la información
  • CT2 - Resolver problemas y tomar decisiones
  • CT3 - Mostrar constancia y responsabilidad en el trabajo
  • CT4 - Trabajar en equipo y/o colaborar con otros profesionales
  • CT5 - Razonar a partir del pensamiento crítico
  • CT6 - Desarrollar y mantener actualizadas las competencias, destrezas y conocimientos propios de la profesión
  • CT7 - Elaborar y defender argumentos adecuadamente fundamentados
  • CT8 - Conocer y utilizar herramientas informáticas básicas y de trabajo en línea
  • CT9 - Comprender textos científicos en inglés, y/o expresar ideas en dicho idioma

Específicas

  • CE71. - Desarrollar y evaluar las estrategias que permitan responder a las preguntas relevantes de la materia.
  • CE72. - Elaborar informes sobre los tópicos de la materia
  • CE73. - Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos a distintos ámbitos profesionales.
  • CE74. - Conocer habilidades intrapersonales e interpersonales necesarias para el desarrollo profesional.
  • CE75. - Identificar las características y demandas de los distintos ámbitos profesionales y saber ajustarse a ellas.
  • CE76 - Proporcionar habilidades y estrategias interpersonales
  • CE77 - Generar recursos innovadores y de cambio en personas, grupos y comunidades, así como en el desarrollo de recursos tecnológicos
  • CE11. - Identificar y valorar el sentido y eficacia del trabajo realizado.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Tema 1. La perspectiva psicosocial del delito y de la ley. 1. El concepto de Psicología Jurídica. 2. Psicología Jurídica y Psicología Forense. 3. La perspectiva de los juristas y de los psicólogos. 4. El delito desde la Psicología Jurídica. 5. Ámbitos de intervención psicológica en la administración de justicia. 6. Las carencias de la Psicología Jurídica. 7. Las propuestas de mejora.
Tema 2. La Psicología del Testimonio. 1.La obtención de las declaraciones. 2.La entrevista cognitiva. 3. El testimonio infantil. 4. La valoración de la credibilidad del testimonio. 5. Procedimientos para el análisis del contenido de las declaraciones. 6. La eficacia del SVA y del CBCA. 7. La identificación de personas. 8. Procesos cognitivos implicados en el reconocimiento de caras. 9. Variables que influyen en la identificación de personas.
Tema 3. La toma de decisión del jurado. 1. Procedimientos de administración de justicia y jurados. 2. El jurado español. 3. Factores que influyen en el veredicto individual. 4. La decisión del jurado como grupo. 5. Procesos de influencia social en la deliberación del jurado. 6. La efectividad del jurado.
Tema 4. El contexto y las consecuencias de las teorías criminológicas. 1. La importancia de las teorías criminológicas. 2. El espiritualismo. 3. La Escuela Clásica. 4. La Escuela Positivista. 5. Las teorías sociales. 6. Las teorías del control. 7. Las teorías del etiquetado. 8. La criminología crítica. 9. La criminología feminista. 
Tema 5. El impacto de la prisión en funcionarios y reclusos. 1. La ecología de la prisión. 2. El impacto de la prisión en los funcionarios. 3. El impacto de la prisión en los reclusos.
Tema 6. La intervención psicosocial con delincuentes. 1. La eficacia en términos ideológicos versus empíricos. 2. Los programas eficaces: el movimiento What Works. 3. La evaluación del nivel de riesgo. 4. La evaluación del proceso: la acreditación de programas. 5. La evaluación de resultados: dificultades y alternativas.
Tema 7. El delito ecológico. 1. Las peculiaridades legales y psicosociales del delito ecológico. 2. Juicios morales y explicaciones causales del comportamiento antiecológico ilegal. 3. Mecanismos motivacionales y normativos vinculados al comportamiento antiecológico ilegal. 4. El control del delito ecológico. 5. El maltrato animal desde el punto de vista psicopatológico clásico.6. El maltrato animal desde el punto de vista psicosocial: el especismo.

Actividades a desarrollar en otro idioma

El alumnado tendrá como material de apoyo los siguientes manuales:
- Bartol, C. R. y Bartol, A. M. (2019). Introduction to forensic psychology: Research and application. Sage.
- Brewer, N. y Douglas, A. (2019). Psychological Science and the Law. Guilford Press.
- Canter, D. y Youngs, D. (Eds.). (2021). Reviewing crime psychology. Routledge.
7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado

Aplica las siguientes metodologías activas: , Aprendizaje centrado en la aplicación de los contenidos al ámbito profesional a través del contacto con profesionales y del uso de material audiovisual desarrollado específicamente para la asignatura.

Descripción

La asignatura Psicología Jurídica tiene 6 créditos ECTS, lo que equivale a 150 horas de trabajo del alumnado. Por lo tanto, se espera que, en primer lugar, el alumnado participe activamente en las clases. Para ello, además de asistir con regularidad, es preciso que sea constante en su trabajo autónomo durante todo el cuatrimestre. Este trabajo autónomo consistirá en la lectura y estudio de los textos que sirven de base a las clases teóricas, utilizando como guía las presentaciones y las directrices que la profesora proporcionará en clase. Respecto a las prácticas, en algunos casos será preciso ver material audiovisual, mediante los links que se proporcionarán en el aula virtual, tomando nota de los contenidos que se presenten para poder debatir sobre ellos en clase en relación con los temas teóricos con los que se relacionen. En otros casos, la práctica versará sobre la naturaleza de la actividad cotidiana de los psicólogos que ocupan distintos puestos en la administración de justicia, así como sobre la formación requerida y las vías de acceso a dichos puestos. Antes de cada práctica, la profesora facilitará al alumnado una serie de preguntas para orientarle sobre los aspectos más importantes a destacar, analizar y asimilar a partir de la actividad realizada. Las respuestas a estas preguntas se presentarán y se debatirán en clase. En las tutorías académico-formativas, el alumnado presentará a la profesora y a sus compañeros y compañeras su valoración personal de los temas teóricos y de las clases prácticas. Asimismo, se espera que sea capaz de plantear sus reflexiones personales, críticas y dudas al respecto. Los contenidos teóricos y prácticos, así como la participación en el aula, se valorarán de forma continua a lo largo del semestre, tal como se describe en el apartado correspondiente. La realización de ninguna de estas actividades requiere inteligencia artificial, por lo que su uso no estará permitido en la asignatura. En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales y, previa información al alumnado a través de los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 36,00 0,00 36,0 [CG2.], [CG6.], [CG11.], [CG12.], [CG13.], [CG14.], [CG16.], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CE71.], [CE72.], [CE73.], [CE74.], [CE75.], [CG3.], [CG4.], [CE77], [CE76], [CE11.]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 18,00 0,00 18,0 [CG2.], [CG6.], [CG11.], [CG12.], [CG13.], [CG14.], [CG16.], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CE71.], [CE72.], [CE73.], [CE74.], [CE75.], [CG3.], [CG4.], [CE77], [CE76], [CE11.]
Trabajo autónomo del alumnado (estudio/ preparación de clases prácticas y/o teóricas) 0,00 90,00 90,0 [CG2.], [CG6.], [CG11.], [CG12.], [CG13.], [CG14.], [CG16.], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CE71.], [CE72.], [CE73.], [CE74.], [CE75.], [CG3.], [CG4.], [CE77], [CE76], [CE11.]
Evaluación (realización de exámenes y/o pruebas de evaluación) 4,00 0,00 4,0 [CG2.], [CG6.], [CG11.], [CG12.], [CG13.], [CG14.], [CG16.], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CE71.], [CE72.], [CE73.], [CE74.], [CE75.], [CG3.], [CG4.], [CE77], [CE76], [CE11.]
Tutoría académica-formativa 2,00 0,00 2,0 [CG2.], [CG6.], [CG11.], [CG12.], [CG13.], [CG14.], [CG16.], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CE71.], [CE72.], [CE73.], [CE74.], [CE75.], [CG3.], [CG4.], [CE77], [CE76], [CE11.]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Garrido, E., Masip, J. y Herrrero, C. (2006). Psicología Jurídica. Prentice-Hall.

González, J.L. y Manzanero, A. (2018). Obtención y valoración del testimonio: Protocolo holístico de evaluación de la prueba testifical. Pirámide.

Redondo, S. (2017). Evaluación y tratamiento para delincuentes. Pirámide.

Bibliografía complementaria

A traves del aula virtual se facilitarán además otras referencias, en el momento que sea necesario para las prácticas de aula, las tutorías académico formativas o a petición del alumnado respecto a temas específicos.

Loinaz, I. (2018). Manual de evaluación del riesgo de violencia. Pirámide.

Sierra, J.C., Jimenez, E. M. y Buela Casal, G. (2006). Psicología forense: Manual de técnicas y aplicaciones. Biblioteca Nueva.

Soria, M.A. (Comps.)(2021). Manual de Psicología Jurídica penal e investigación criminal. Pirámide.

Otros recursos

Se hará uso de material audiovisual elaborado por el Grupo Consolidado de Innovación Educativa PsicDer.

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

La evaluación continua se basará en las puntuaciones de seis cuestionarios: tres relativos a los contenidos teóricos y tres a los contenidos prácticos, que se realizarán en las semanas especificadas en el cronograma de la asignatura. La evaluación continua requiere asistir al 80% de las clases teóricas y al 80% de las prácticas, así como a las dos tutorías académico-formativas. Los cuestionarios de contenido teórico serán de 20 ítems y los de prácticas de 10. La fórmula de corrección de los cuestionarios de contenido teórico será: ((A - E/3) x 10)/20 y la de los de contenido práctico: A - E/3. La nota final de la evaluación continua será el resultado de sumar el promedio de las puntuaciones de los 3 cuestionarios relativos al contenido teórico (60%) y de los 3 cuestionarios de prácticas (40%), cuando se obtenga una puntuación por encima de 5 en 2 de los cuestionarios teóricos y en 2 de los cuestionarios de prácticas, y al menos de 4 en los restantes. Se entenderá agotada la primera convocatoria desde que el alumnado se presente al primer cuestionario teórico (20%), al primer cuestionario práctico (13,3%) y al segundo cuestionario teórico (20%), ya que estos suponen más del 50% de la evaluación continua, de forma que, en caso de no realizar el resto de las pruebas de evaluación continua, aparecerá en el acta como suspenso. El alumnado que, en la modalidad de evaluación continua, haya superado sólo la parte teórica o sólo la parte práctica de la asignatura podrá examinarse en las convocatorias oficiales únicamente de la parte no superada. El alumnado podrá comunicar, a través del aula virtual, que opta por la evaluación única antes de haber realizado el 40% de la evaluación continua. Este 40% se divide en un cuestionario teórico (20%) y dos prácticos (26,6%), o bien en dos cuestionarios teóricos (40%). Igualmente, podrá solicitar la evaluación única si concurren algunas de las circunstancias previstas en el Reglamento de Evaluación y Clasificación. La evaluación única se llevará a cabo tanto en la primera como en la segunda convocatoria mediante un único cuestionario que incluirá 30 preguntas de tipo test con cuatro alternativas de respuesta. La fórmula de corrección será: (A - E/3) × 10/30. El 60% de estas preguntas se referirán a los contenidos teóricos y el 40% a los prácticos. Una vez que se opte por la evaluación única de la asignatura, no se mantendrán las calificaciones de las actividades realizadas antes de renunciar a la evaluación continua. El alumnado que se encuentre en la quinta convocatoria o en convocatorias posteriores y desee ser evaluado por un tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decanato de la Facultad de Psicología y Logopedia. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al inicio del periodo de exámenes.En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que, durante las pruebas de evaluación presenciales, podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y de campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir una infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes que porten dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas escritas: respuesta corta, respuesta larga, desarrollo, objetivas (verdadero/ falso, elección múltiple) [CG2.], [CG6.], [CG11.], [CG12.], [CG13.], [CG14.], [CG16.], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CE71.], [CE72.], [CE73.], [CE74.], [CE75.], [CG3.], [CG4.], [CE77], [CE76], [CE11.] Evaluación continua: tres cuestionarios de 20 ítems para los contenidos teóricos y otros tres para los contenidos prácticos.La calificación de los cuestionarios para los contenidos teóricos se calculará con la fórmula: ((A-E/3) x 10)/20 y para los contenidos prácticos con la fórmula A-E/3 (100%)
Evaluación única: un cuestionario de 30 ítems, de los cuales 18 corresponden a contenidos teóricos y 12 a contenidos prácticos. La nota final de este cuestionario será igual a: ((A-E/3) x 10)/30.
100,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
1. Haber adquirido conocimientos avanzados sobre los enfoques teóricos, los métodos y los procedimientos utilizados en la Psicología Jurídica, demostrando una comprensión adecuada de los mismo en su aplicación.
2. Aplicar los conocimientos de la Psicología en la solución de problemas que pueden surgir en los procesos de administración de justicia, utilizando ideas creativas e innovadoras en el diseño de programas de intervención psicosocial adecuados a dicho contexto.
3. Tener la capacidad de recopilar e interpretar la información sobre las instituciones y personas implicadas en la administración de justicia, para fundamentar conclusiones y decisiones tomadas desde de la Psicología Jurídica, teniendo en cuenta cuestiones sociales, científicas y éticas.
4. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas y que requieran el desarrollo de nuevas soluciones en ámbitos académicos y profesionales relativos a la Psicología Jurídica.
5. Saber comunicar a todo tipo de audiencia, de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones del ámbito de la Psicología Jurídica.
6. Ser capaces de identificar las propias necesidades formativas respecto a la Psicología Jurídica, así como de saber organizar su propio aprendizaje con autonomía.

11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

La asignatura se imparte en el primer cuatrimestre del cuarto curso del Grado en Psicología. Cada semana habrá 3 horas en el grupo grande y 1,5 horas en el grupo mediano. El alumnado habrá de llevar a cabo un trabajo autónomo semanal de 4.5 horas de preparación de las clases teóricas y 1,5 de las clases prácticas. De la semana 1 a la 4 se presentarán y trabajarán los temas 1 y 2; de la semana 5 a la 6, el tema 3; de la semana 8 a la 10, el tema 4; en la semana 11, el tema 5; en las semanas 12 y 13, el tema 6; y en la semana 14, el tema 7. Se llevarán a cabo tres cuestionarios de evaluación de los temas teóricos en las semanas 5 (temas 1 y 2), 11 (temas 3 y 4) y 15 (temas 5, 6 y 7). La semana anterior a los cuestionarios de evaluación de los temas teóricos, el alumnado debería dedicar al menos 1,5 horas adicionales al trabajo autónomo. Se llevarán a cabo 12 prácticas de la semana 1 a la 14. En las semanas 8, 12 y 15, el alumnado realizará un cuestionario de evaluación sobre las prácticas anteriores (1-5, 6-9 y 10-12). El alumnado podrá participar en las tutorías académico-formativas durante 1 hora en las semanas 7 y 15. Este cronograma es orientativo y puede sufrir variaciones en función de las necesidades docentes y de acontecimientos imprevistos.

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Tema 1. Práctica 1
Clases teóricas. Clases prácticas.
3.00 4.00 7.00
Semana 2: Tema 1. Práctica 2.
Clases teóricas. Clases prácticas.
3.00 5.50 8.50
Semana 3: Tema 2. Práctica 3.
Clases teóricas. Clases prácticas.
4.50 5.50 10.00
Semana 4: Tema 2. Práctica 4.
Clases teóricas. Clases prácticas. Preparación Cuestionario Temas 1 y 2.
4.50 7.00 11.50
Semana 5: Tema 3. Práctica 5,
Cuestionario Temas 1 y 2. Clases téoricas. Clases prácticas.
4.50 5.50 10.00
Semana 6: Tema 3.
Clases teóricas.
1.50 5.50 7.00
Semana 7:
Tutorías académico-formativas. Grupos 1-4. Clases teóricas. Preparación para el Cuestionario Prácticas 1 a 5.
2.50 7.00 9.50
Semana 8: Tema 4
Cuestionario Prácticas 1 a 5. Clases teóricas. Clases prácticas.
4.50 5.50 10.00
Semana 9: Tema 4
Clases teóricas. Clases prácticas.
3.00 5.50 8.50
Semana 10: Tema 4
Clases teóricas. Clases prácticas. Preparación Cuestionario Temas 3 y 4.
4.50 7.00 11.50
Semana 11: Tema 5.
Clases teóricas. Clases prácticas. Cuestionario Prácticas Temas 3 y 4. Preparación Cuestionario Prácticas 6 a 9.
4.50 7.00 11.50
Semana 12: Tema 6.
Clases teóricas. Clases prácticas. Cuestionario Prácticas 6 a 9.
4.50 5.50 10.00
Semana 13: Tema 6.
Clases teóricas. Clases prácticas.
4.50 5.50 10.00
Semana 14: Tema 7.
Clases teóricas. Clases prácticas. Preparación Cuestionario Temas 5 a 7. Preparación Cuestionario Prácticas 10 a 12.
5.50 7.00 12.50
Semana 15: Tutorías académico-formativas. Grupos 1-4. Cuestionario Temas 5 a 7. Cuestionario Prácticas 10 a 12.
5.50 7.00 12.50
Semana 16 a 18:
0.00 0.00 0.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 11-06-2026
Fecha de aprobación: 08-07-2026