Grado en Maestro en Educación Infantil (2025 - 2026)
HERRERA CUBAS, JUANA
| Departamento: | Didácticas Específicas |
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| Área de conocimiento: | Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| Teléfono/s: | 922319560 |
| Correos electrónicos: | jherrera@ull.es |
| Asignaturas que imparte en la ULL: |
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| Web personal: | http://www.campusvirtual.ull.es |
| Categoría profesional: | Profesor/a Titular de Universidad | |
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| Formación académica fundamental: | Doctora en Filología por la Universidad de La Laguna, con la calificación de Apto “cum laude”, título con fecha de expedición de 17 de julio de 1997. U.S. Degree of Doctor of Philosophy in Spanish, homologación del título de Doctora en Filología por Josef Silny & Associates, Inc., International Educational Consultants, USA, 13 de septiembre de 2002. |
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| Breve currículo profesional genérico: | He impartido docencia en los títulos de Maestro Especialista de Lengua Extranjera y Educación Musical en los planes de 1992 y 1999. Asimismo, he impartido numerosos cursos de formación del profesorado en activo, con el título de Maestro Especialista de Lengua Extranjera (inglés), dirigidos a la lengua extranjera y a la didáctica de la lengua en su forma escrita. Imparto docencia en los títulos de Grado de Maestro de Educación Infantil y Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas desde el comienzo de los mismos hasta la actualidad. | |
| Breve currículo investigador: | Congresos: -Cuentacuentos con libros sensoriales para el desarrollo del plurilingüismo en Educación Infantil. VI Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación. ASUNIVEP. ISBN 978-84-09-66417-7. Sevilla, 2024. Aportación a congreso. -La autosuficiencia en el aula de inglés. VI Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación. ASUNIVEP. ISBN 978-84-09-66417-7. Sevilla, 2024. Aportación a congreso. -Las estrategias de aprendizaje en el aula de lengua extranjera. VI Simposio de ELE en Polonia, Redescubrir nuevos mundos, abrir nuevos territorios, Instituto Cervantes de Cracovia, 2024. Conferencia. -Diseño de materiales para las actividades de cuentacuentos en lengua extranjera. VI Simposio de ELE en Polonia, Redescubrir nuevos mundos, abrir nuevos territorios, Instituto Cervantes de Cracovia, 2024. Taller. -Materials design for storytelling activities in the foreign language class. Departamento de Lingüística, Facultad de humanidades de la Universidad de Silesia en Katowice, 2024. Conferencia. -Las estrategias de aprendizaje en la normativa educativa: evolución y tratamiento. XXIV Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura. La Didáctica de la Lengua y la Literatura ante el reto de la nueva ley educativa. Universidad de Santiago de Compostela, 2023. -LEER+TER: Proyecto interdisciplinar para la formación del alumnado del Máster de Formación del Profesorado en el desarrollo de destrezas y herramientas lectoras en las aulas de Secundaria. XXIV Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura. La Didáctica de la Lengua y la Literatura ante el reto de la nueva ley educativa, Universidad de Santiago de Compostela, 2023. -La educación emocional en la formación del profesorado de secundaria: una asignatura pendiente. 50 años de estudios hispánicos en Serbia, Universidad de Belgrado, 2022. -Hábitos lectores y promoción de la lectura en la formación inicial de los futuros docentes de secundaria obligatoria y postoblogatoria. 50 años de estudios hispánicos en Serbia, Universidad de Belgrado, 2022. -Escritura creativa: ideas y recursos para el aula a partir de las tecnologías aplicadas al conocimiento (TAC). 50 años de estudios hispánicos en Serbia, Universidad de Belgrado, 2022. -Las bibliotecas escolares como recurso didáctico en la formación inicial del profesorado. 50 años de estudios hispánicos en Serbia, Universidad de Belgrado, 2022. -Las actividades de cuentacuentos como recurso didáctico en el aula de lengua extranjera en Educación Infantil. V Simposio de Didáctica de ELE en Polonia, Instituto Cervantes 2022. -Diseño de materiales para actividades de cuentacuentos en Educación Infantil. V Simposio de Didáctica de ELE en Polonia, Instituto Cervantes 2022. Publicaciones: -Cuentacuentos con libros sensoriales para el desarrollo del plurilingüismo en Educación Infantil (2024). Innovación Docente e Investigación en Educación: Desafíos de la Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior, pp. 245-255. Editorial Dykinson, ISBN 978-84-1070-927-0. Capítulo de Libro. -La autosuficiencia en el aula de inglés (2024). Innovación Docente e Investigación en Educación: Desafíos de la Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior, pp. 779-791. Editorial Dykinson, ISBN: 978-84-1070-927-0. Capítulo de Libro. -Formación inicial del docente en educación secundaria: hábitos lectores y promoción de la lectura (2024). Digilec: revista internacional de lenguas y culturas, 11, pp.62-68. ISSN: 2386-6691. Artículo. -Las bibliotecas escolares como recurso didáctico en la formación inicial del profesorado (2024). Didáctica. Lengua y literatura, 36, pp. 13-25. ISSN: 1130-0531,1988-2548. Artículo. -Escritura creativa: ideas y recursos para el aula a partir de las Tecnologías Aplicadas al Conocimiento (TAC) (2023). Pasado, presente y futuro del hispanismo en el mundo: avances y retos, Facultad de Filología de la Universidad de Belgrado, pp.219-239. ISBN: 978-86-6153-713-4. Capítulo de Libro. -La educación emocional en la formación del profesorado de secundaria: una asignatura pendiente (2023). Pasado, presente y futuro del hispanismo en el mundo: avances y retos, Facultad de Filología de la Universidad de Belgrado, pp.251-271. ISBN: 978-86-6153-713-4. Capítulo de Libro -La biblioteca escolar: un espacio para el fomento de la lectura y la creatividad en la etapa de Educación Infantil (2023). Nuevas tendencias en investigación e innovación en Didáctica de la Lengua y la Literatura,Octaedro, pp.123-138, ISBN: 9788419900524.Capítulo de Libro -Las actividades de cuentacuentos como recurso didáctico en el aula de lengua extranjera en Educación Infantil (2023). Retos contemporáneos de la enseñanza de ELE en Europa: tendencias y perspectivas generales, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, pp.175-203. ISBN: 978-83-226-4387-7.Capítulo de Libro -Enseñar en la sociedad de la información y el conocimiento: creencias acerca de la formación inicial del profesorado de lenguas extranejras -inglés y francés- en Educación Infantil, (2020). Revista Qurriculum, 32, pp.129-150. | |
| Líneas de investigación: | - Investigación e innovación en la didáctica de lenguas extranjeras. -Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras -inglés- en Educación Infantil y Secundaria. -Formación del profesorado de lenguas extranjeras -inglés-. -Didáctica del lengua en su forma escrita -inglés y español-. | |
| Portal del investigador: | Enlace al Portal de la Investigación |
Fecha de la última modificación: 26-05-2025
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 11:30 | 15:30 | Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A | Primera | Junto Sala Profesores-Planta 1 | |
| Martes | 08:00 | 10:00 | Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A | Primera | Junto Sala Profesores-Planta 1 |
Observaciones: Para ser atendido en tutoría, el alumnado deberá solicitar cita por correo electrónico (jherrera@ull.edu.es). Las tutorías podrán llevarse a cabo de forma presencial y virtual, a conveniencia del alumnado y profesorado. Para las sesiones virtuales, se proporcionará un enlace a través del aula virtual.
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Martes | 08:00 | 14:00 | Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A | Primera | Junto Sala Profesores-Planta 1 |
Observaciones: Para ser atendido en tutoría, el alumnado deberá solicitar cita por correo electrónico (jherrera@ull.edu.es). Las tutorías podrán llevarse a cabo de forma presencial y virtual, a conveniencia del alumnado y profesorado. Para las sesiones virtuales, se proporcionará un enlace a través del aula virtual.
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 16:00 | 19:00 | Virtual | Correo electrónico, chat del aula virtual y Google Meet. Se proporcionará enlace. | |
| Todo el cuatrimestre | Martes | 09:00 | 12:00 | Virtual | Correo electrónico, chat del aula virtual y Google Meet. Se proporcionará enlace. |
Observaciones: Las consultas podrán se atendidas por correo electrónico, Google Meet y el chat del aula virtual. Para poder atenderlos adecuadamente, deberán solicitar cita previamente.
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Martes | 15:00 | 18:00 | Virtual | Chat del aula virtual y Google Meet. Se proporcionará enlace. | |
| Todo el cuatrimestre | Miércoles | 09:00 | 12:00 | Virtual | Chat del aula virtual y Google Meet. Se proporcionará enlace. |
Observaciones:
Las consultas podrán se atendidas por correo electrónico, la aplicación Google Meet y el chat del aula virtual, cada una cuando sea necesario, para un mejor atendimiento al alumnado.
Las consultas podrán se atendidas por correo electrónico, la aplicación Google Meet y el chat del aula virtual, cada una cuando sea necesario, para un mejor atendimiento al alumnado.