Máster Universitario en Intervención Psicopedagógica en Contextos de Educación Formal y no Formal (2025 - 2026)
SUÁREZ PERDOMO, ARMINDA
| Departamento: | Didáctica e Investigación Educativa |
|---|---|
| Área de conocimiento: | Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
| Teléfono/s: | 922319120 / 922317531 |
| Correos electrónicos: | asuper@ull.es / asuper@ull.edu.es |
| Asignaturas que imparte en la ULL: |
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| Web personal: | https://portalciencia.ull.es/investigadores/81531/detalle |
| Categoría profesional: | Profesor/a Ayudante Doctor/a | |
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| Formación académica fundamental: | Licenciada en Pedagogía. Máster en Intervención y Mediación Familiar. Máster en Formación del profesorado. Mención en Orientación Escolar. Doctorado en Intervención y Mediación Familiar, con mención internacional, premio extraordinario de doctorado. Experto en Docencia Universitaria (EDU-ULL) |
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| Breve currículo profesional genérico: | Personal Docente e Investigador desde 2020. Obtuvo la plaza de Ayudante Doctor en 2022 en el Departamento de Didáctica e Investigación Educativa, en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE). Vicedecana de Calidad Docente, Innovación educativa y Sustentabilidad de la Facultad de Educación desde el año 2022 hasta la actualidad. | |
| Breve currículo investigador: | Ha participado en varios proyectos de investigación europeo, nacional y regional. Investigadora principal en un proyecto de investigación pre-competitivo de la Universidad de La Laguna. Ha asistido y participado en multitud de congresos internacionales de psicología y educación. También organizado eventos y reuniones de carácter científico nacionales e internacionales. Ha publicado diversos artículos científicos en revistas de prestigio nacional e internacional y capítulos de libro. Tiene un tramo de investigación SEXENIO (2015-2022). Es miembro de los grupos de investigación FADE y MUINED adscritos a las Universidad de La Laguna. | |
| Líneas de investigación: | La evaluación de programas de fomento de la parentalidad positiva en entornos virtuales de aprendizaje experiencial, el análisis de las competencias digitales parentales y la mediación digital parental; así como, el uso inadecuado de Internet y las redes sociales en el alumnado de secundaria y universitario, y su posible relación con el rendimiento académico, las metas académicas y los procesos de toma de decisiones. La percepción del profesorado universitario del uso de la IA en la docencia e investigación.
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| Portal del investigador: | Enlace al Portal de la Investigación |
Fecha de la última modificación: 28-05-2025
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 12:30 | 15:30 | Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D | Zona Azotea | H-32 | |
| Todo el cuatrimestre | Miércoles | 12:30 | 15:30 | Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D | Zona Azotea | H-32 |
Observaciones: El 50% de las tutorías se realizarán de manera online, a través del meet, previa reserva, por parte del alumnado, con una franja de 30 minutos por tutoría
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
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Observaciones:
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
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Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Jueves | 09:00 | 12:00 | Online | Meet | |
| Todo el cuatrimestre | Jueves | 17:00 | 20:00 | Online | Meet |
Observaciones: