Grado en Maestro en Educación Primaria (2026 - 2027)

Guías Personal docente e investigador Departamentos Web
PERDOMO LOPEZ, CARMEN DE LOS ANGELES

Categoría profesional: Profesor/a Contratado Doctor/a
Formación académica fundamental:
Profesora de la Universidad de La Laguna. Licenciada en Filología Hispánicas.
Doctora en Didáctica de La Lengua y la Literatura. Profesora de la Facultad de Educación (Grados de Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria y en el Máster de Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato, FP y EOI).
Experiencia docente en el ámbito no universitario.
Vicedecana de los Grados de Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria de la Facultad de Educación (2011- 2016).  
Directora académica del Máster de Formación del Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Enseñanza de Idiomas (2019 hasta la actualidad).
Experiencia docente en el ámbito no universitario.
Trayectoria investigadora en el campo de la dinamización y promoción de la lectura en las etapas educativas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.


 
Breve currículo profesional genérico:
- Profesora contratada doctora. Licenciada en Filología Hispánicas.
- Vicedecana del Grado de Maestro en Educación Primaria (2011 a 2016).
- Experiencia docente en el ámbito no universitario.
- Actualmente imparte clase en los Grados de Maestro en Infantil y de Maestro en Educación Primaria. También en  el Máster de Formación del Profesorado de Eduación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.
- Secretaria del Departamento de Didácticas Específicas (noviembre de 2017 a noviembre de 2019).
-Coordinadora de la Especialidad de Lengua Castellana y Literatura (castellano, latín y griego) del Máster de Formación del Profesorado de Eduación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (23 diciembre de 2016 a diciembre de 2019).
- Directora Académica del Máster de Formación del Profesorado de Eduación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (desde el 8 de enero de 2020 hasta la actualidad).
 
Breve currículo investigador:
Actualmente desarrolla su investigación en el campo de la literatura infantil, innovación y dinamización y promoción de la lectura en las etapas educativas de Educación Infantil y Primaria. 
Algunas publicaciones:
- Carmen A. Perdomo López. Sobre la enseñanza de la Literatura y la Formación de la Competencia Literaria.
Lectura y Literatura infantil y juvenil. Claves. pp. 149 - 168. Aljibe, 2005.
- Estudios sobre didácticas de las lenguas y sus literaturas. Diversidad cultural, plurilingüismo y estrategias de aprendizaje, HERRERA CUBAS, J., ABRIL VILLALBA, M. y PERDOMO LÓPEZ, C. coord., Servicio de Publicaciones, Universidad de La Laguna, 2010.
- Carmen Perdomo López. Los álbumes ilustrados y la competencia lecto-literaria para la formación de maestros, en Selección, Desarrollo y Evaluación de Competencias en DLL, NAVARRO PABLO, M., (coord.), Universidad de Sevilla, 2012, pp. 549-563.
- Manuel Abril Villalba; Carmen Perdomo López. La educación literaria y la animación lectora en Secundaria. Dos
experiencias. (Investigación y formación). Leer y escribir en las aulas. Proyectos de investigación y formación del
profesorado. pp. 53 - 74. 2010.
- “El programa «universitarios por un día»: diseño de recursos de Orientación para preparar el acceso a la educación superior”, publicación conjunta con David Pérez Jorge, David López Aguilar y Pedro Álvarez Pérez, en Innovación docente para convencidos, VI Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna, VEGA NAVARRO, A. y O´DWYER ACOSTA, J. (coord.), Universidad de La Laguna, 2016, pp.9-22.
Perdomo López, C. (2019). Enseñar y aprender unificando lenguajes: palabras, cine y ciencia. En Repensando la didáctica de la lengua y la literatura: paradigmas y líneas emergentes de investigación. Visor lingüística; 25, Madrid: Visor Libros. Permalink: http://digital.casalini.it/4632536

- Perdomo-López, C. (2022). Children's Literature for Inclusive Education in O. M. Alegre- de-la-Rosa, & L. M. Villar-Angulo (Ed.), Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development, (pp. 35-44). IGI Global.DOI: 10.4018/978-1-6684-4812-0.ch016
-Perdomo López, C. y González Alonso, M. (2023). Creencias del alumnado del máster de formación del profesorado sobre sus competencias para afrontar la realización del trabajo de fin de máster. En Buzón García, O. y Romero García, C. (Coord.), Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado, 744-767. Dykinson.
-Perdomo López, C., Plasencia Carballo, Z., Herrera Cubas, J., & Fortes Regalado, J. (2024). Formación inicial del docente en educación secundaria: hábitos lectores y promoción de la lectura. DIGILEC: Revista Internacional De Lenguas Y Culturas, 11, 62–82. https://doi.org/10.17979/digilec.2024.11.10346 -Quesada-Padrón, C., Díaz-Armas, J., Perdomo-López, C. A., & Mauclair, P. (2025). Lecturas ricas y lecturas reductoras en la narración digital de álbumes ilustrados. Ocnos, 24(1). https://doi.org/10.18239/ocnos_2025.24.1.477
-Perdomo-López CÁ, Pérez-Jorge D and González-Afonso MC (2025) Beliefs of pre-service teachers regarding future teaching practice. Front. Educ. 10:1630045. doi: 10.3389/feduc.2025.1630045
Líneas de investigación: Mi trayectoria investigadora se ha centrado en el ámbito de la didáctica de la lengua y la literatura, especialmente en la educación infantil, secundaria y en la formación de profesorado. Mis publicaciones en libros y revistas están enfocadas en la innovación pedagógica y el desarrollo de prácticas educativas inclusivas. Las principales aportaciones de mis publicaciones abordan temas como la integración de la tecnología en la enseñanza, el fomento de hábitos de lectura y escritura, y la educación emocional en la formación docente. Entre ellas, destaca la investigación orientada al uso de las bibliotecas escolares como recursos didácticos clave para fomentar la lectura, la creatividad y el aprendizaje autónomo, especialmente en la etapa de educación infantil y otros niveles educativos.
 
Portal del investigador: Enlace al Portal de la Investigación
Fecha de la última modificación: 08-06-2026
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 09:30 12:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Primera
Todo el cuatrimestre Jueves 09:30 12:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Primera
Observaciones: Las tutorías podrán ser en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso del Google Meet, con la dirección del correo institucional Se podrá hacer la tutoría en cualquier otro horario previo acuerdo entre el profesorado y el o la estudiante.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 09:30 12:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Primera
Todo el cuatrimestre Jueves 09:30 12:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Primera
Observaciones: Las tutorías podrán ser en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso del Google Meet, con la dirección del correo institucional Se podrá hacer la tutoría en cualquier otro horario previo acuerdo entre el profesorado y el o la estudiante.
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre Lunes 11:30 14:30 virtual correo o meet
Todo el cuatrimestre Jueves 09:30 12:30 virtual correo o meet
Observaciones: Las tutorías siempre serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso de algunas de las herramientas institucionales disponibles para ello, preferentemente Google Meet, con la dirección del correo cperdomo@ull.edu.es
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre Lunes 11:30 14:30 virtual correo o meet
Todo el cuatrimestre Jueves 09:30 12:30 virtual correo o meet
Observaciones:

Las tutorías siempre serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso de algunas de las herramientas institucionales disponibles para ello, preferentemente Google Meet, con la dirección del correo cperdomo@ull.edu.es
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