Máster Universitario en Intervención Psicopedagógica en Contextos de Educación Formal y no Formal (2026 - 2027)

GONZÁLEZ BENÍTEZ, NICOLE

Categoría profesional: Profesor/a Ayudante Doctor/a
Formación académica fundamental: Doctora en Educación (2024), Diplomada en Formación Específica en Competencias Digitales para la Docencia (2024), Posgraduada en el Máster Oficial en Intervención Psicopedagógica en Contextos de Educación Formal y No Formal (2019) y Graduada en Maestro en Educación Primaria con Mención en Innovación e Investigación Curricular (2018).
Breve currículo profesional genérico: Profesora universitaria con experiencia en docencia, investigación y gestión académica. Su actividad profesional se centra en la formación de estudiantes de educación superior, el desarrollo de proyectos de investigación y la difusión del conocimiento mediante publicaciones, congresos y actividades de transferencia.

A lo largo de su trayectoria ha participado en iniciativas orientadas a la innovación docente, el diseño de materiales educativos y la coordinación de actividades académicas, contribuyendo a la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, ha colaborado con equipos multidisciplinares en proyectos de carácter nacional e internacional, promoviendo la cooperación científica y el intercambio de buenas prácticas.

Breve currículo investigador: Desarrolla su actividad investigadora en el ámbito universitario, participando en proyectos de investigación orientados a la generación y transferencia de conocimiento en su área de especialización. Su trabajo se centra en el análisis de problemáticas relevantes desde una perspectiva científica y aplicada, combinando enfoques teóricos y metodológicos que contribuyen al avance de la disciplina.
Ha participado en equipos de investigación multidisciplinares y en redes de colaboración académica, tanto nacionales como internacionales, favoreciendo el intercambio científico y la cooperación entre instituciones. Los resultados de su actividad investigadora se han difundido a través de publicaciones científicas, contribuciones en congresos especializados y otras acciones de divulgación y transferencia.
Además, ha colaborado en la formación de personal investigador en etapas iniciales y en el desarrollo de iniciativas vinculadas a la innovación y la mejora de la calidad de la investigación.
Líneas de investigación: Transiciones académicas, abandono académico, tutoría, orientación, innovación educativa, mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en educación superior, uso de metodologías activas de aprendizaje, formación inicial y permanente del profesorado, calidad, evaluación y mejora de programas educativos.

Portal del investigador: Enlace al Portal de la Investigación
Fecha de la última modificación: 06-06-2026
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 09:00 12:00 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D Azotea del edificio central H34
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 12:00 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D Azotea del edificio central H34
Observaciones: Las tutorías podrán desarrollarse online previa solicitud de cita. Estas tutorías se celebrarán mediante la plataforma de Google Meet a través del enlace que el docente facilite a tal efecto.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 13:00 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D Azotea del edificio central H34
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 11:00 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D Azotea del edificio central H34
Observaciones: Las tutorías podrán desarrollarse online previa solicitud de cita. Estas tutorías se celebrarán mediante la plataforma de Google Meet a través del enlace que el docente facilite a tal efecto.
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Observaciones: