Grado en Maestro en Educación Infantil (2017 - 2018)
ALVAREZ PEREZ, PEDRO RICARDO
| Departamento: | Didáctica e Investigación Educativa |
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| Área de conocimiento: | Didáctica y Organización Escolar |
| Teléfono/s: | 922319111 |
| Correos electrónicos: | palvarez@ull.es |
| Asignaturas que imparte en la ULL: |
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| Web personal: | http://www.campusvirtual.ull.es |
| Categoría profesional: | Profesor/a Titular de Universidad | |
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| Formación académica fundamental: | -Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Universidad de La Laguna. Sección de Ciencias de la Educación. Especialidades de Docencia y Orientación Educativa. -Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Universidad de La Laguna. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Tesis doctoral titulada: “La educación para el desarrollo de la carrera en la enseñanza obligatoria: un enfoque curricular”. -Especialización a través de formación continua (cursos, seminarios, talleres, Congresos, Simposium, etc.) en diversos campos del ámbito de la Orientación Educativa y Profesional. |
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| Breve currículo profesional genérico: | Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna (España), donde vengo impartiendo asignaturas del ámbito de la Intervención Psicopedagógica, la Orientación Educativa y Profesional, la Función tutorial del profesorado y la Orientación Ocupacional para colectivos desfavorecidos. En cuanto a la Investigación e Innovación Educativa, soy director del Grupo Universitario de Investigación sobre Formación y Orientación Integral (GUFOI), registrado en el catálogo de grupos consolidados del Vicerrectorado de Investigación y coordinador del Grupo de Innovación para el desarrollo de competencias de adaptabilidad (GICA), inscrito en el catálogo de grupos permanentes del Vicerrectorado de Docencia. Las principales líneas de trabajo que desarrollo se centran en: Transiciones y trayectorias académicas y profesionales del alumnado; Abandono, permanencia y éxito en los estudios; Competencias transversales y de adaptabilidad; Orientación y tutoría universitaria. En relación a estas temáticas he publicado diferentes libros, capítulos de libros, artículos científicos y ha presentado comunicaciones en numerosos eventos nacionales e internacionales. Poseo dos sexenios/tramos de Investigación concedidos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Asimismo, he dirigido cuatro tesis doctorales y he recibido números premios de Innovación Educativa a nivel regional y nacional. Soy editor asociado de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP), he sido director de la Revista Qurriculum (Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa) y participo en el consejo editorial y consejo asesor de diferentes revistas científicas nacionales e internacionales del ámbito de la Educación y la Orientación. Formo parte de la Junta Directiva de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOEP) y soy miembro de la Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación (RLPO), de la Red Iberoamericana de Mentorías (RIME), de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación (RIPO) y de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE). En cuanto a la gestión universitaria, he sido Vicedecano del título de Psicopedagogía en la Facultad de Educación y Director Académico del Master Oficial en Intervención Psicopedagógica en Contextos de Educación Formal y no Formal de la Universidad de La Laguna. He sido director de Secretariado y responsable del Servicio de Orientación para el Alumnado (SOPA) del Vicerrectorado de Alumnado de la Universidad de La Laguna y director del Servicio de Orientación e Información al Alumnado (SOIA) de la Facultad de Educación. Soy coordinador del Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT) de la Facultad de Educación. Actualmente soy director del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna. | |
| Breve currículo investigador: | -Ha coordinado varios eventos científicos relacionados con la Orientación y la Tutoría universitaria: •Organizador y coordinador de las Primeras Jornadas Nacionales sobre la Función Tutorial en la Universidad, celebras en La Laguna (Tenerife) en 2001. •Organizador y coordinador del IV Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación, celebradas en La Laguna (Tenerife) en 2013. -Ha dirigido varios Proyectos de Investigación e Innovación centrados en el tema de la Orientación y la tutoría: •“La acción tutorial en la Universidad: Análisis del rol y funciones del profesor tutor en la enseñanza superior”. Dirección General de Universidades e Investigación de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. •“Tutoría y orientación en la Universidad; una apuesta por la mejora de la calidad en la enseñanza superior en la ULL”. Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades. •“Proyecto de Tutoría de Carrera para la integración universitaria del alumnado con discapacidad”. Ministerio de Educación y Ciencia. -Ha publicado diferentes obras sobre temas de Orientación y tutoría: Ha publicado diferentes obras centradas en la tutoría universitaria: •ÁLVAREZ, P. (2002). La función tutorial en la Universidad; una apuesta por la mejora de la calidad de la enseñanza. Madrid EOS. •ÁLVAREZ, P. (coord.) (2012). Tutoría universitaria inclusiva; guía de buenas prácticas para la orientación del alumnado con necesidades educativas específicas. Madrid: Narcea. -Ha publicado diferentes artículos en revistas de alto impacto: •ÁLVAREZ, P. y LOPEZ, D. (2012). Armonización entre el proceso de aprendizaje y práctica deportiva en universitarios deportistas de alto nivel. Cultura, Ciencia y Deporte, nº 21, vol. 7, 199-212. •ÁLVAREZ, P.; ALEGRE, O.M. y LÓPEZ, D. (2012). Las dificultades de adaptación a la enseñanza universitaria de los estudiantes con discapacidad: un análisis desde un enfoque de orientación inclusiva. RELIEVE, Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 18 (2). ISSN: 1134-4032. •GONZALEZ, M; ALVAREZ, P.; CABRERA, L. y BETHENCOURT, J. (2007). El abandono de los estudios universitarios: factores determinantes y medidas preventivas. Revista Española de Pedagogía, año LXV, 236, 71-85. •CABRERA, LIDIA, BETHENCOURT, JOSÉ; ÁLVAREZ, P. Y GONZÁLEZ, M. (2006). The dropout problem in university study. RELIEVE, 12 (2) (Article in english versión). http://www.uv.es/RELIEVE/v12n2/RELIEVEv12n2_1eng.htm -Premio a la Excelencia Universitaria 2014 de la Universidad de La Laguna: Primer Premio de Innovación Educativa. | |
| Líneas de investigación: | *GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: Investigador Principal del Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada (GUFOI). www.gufoi.ull.es *LINEAS DE INVESTIGACIÓN: Línea 1: ORIENTACIÓN Y TUTORÍA UNIVERSITARIA. (a) “Análisis de los factores relacionados con el rendimiento académico, el absentismo escolar, el abandono y la retención en los estudios”. Descriptores: abandono, absentismo, rendimiento académico, conducta vocacional... (b) “Modelos y estrategias de tutoría universitaria\". Descriptores: tutoría de carrera; tutoría académica; tutoría universitaria y sistemas de calidad; sistema de tutoría entre iguales; recursos virtuales para la tutoría académica; tutoría inclusiva… (c) “Los procesos de transición y la toma de decisiones del alumnado”. Descriptores: procesos de transición de secundaria a la universidad; formación y desarrollo de competencias para la transición al trabajo… (d) \"Orientación, formación y práctica deportiva\". Descriptores: necesidades del alumnado deportista de alto nivel; tutoría personalizada a deportistas de alto nivel; armonización entre formación y práctica deportiva; estrategias de orientación a estudiantes deportistas de alto nivel ... Línea 2: APOYO EDUCATIVO Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL y OCUPACIONAL (a) “Desarrollo del Proyecto Profesional-Vital (PPV) y toma de decisiones en personas adultas”. Descriptores: proyecto profesional y formación continua; conflictos personales y toma de decisiones; proyecto profesional y desarrollo de competencias para la empleabilidad… (b) “Formación continua y orientación ocupacional para colectivos desfavorecidos”. Descriptores: acreditación de competencias e inserción laboral; proyecto profesional/vital de jóvenes sin cualificación; proyecto profesional/vital en mujeres; proyecto profesional/vital en deportistas de alto nivel… (c) “Variables sociopsicoeducativas y desarrollo personal, académico y vocacional del alumnado”. Descriptores: género y desarrollo profesional; competencias emocionales y desarrollo vocacional… (d) “La Orientación Sociolaboral en el curriculum y la tutoría”. Descriptores: educación sociolaboral; metodologías de integración curricular de la Orientación Vocacional y Sociolaboral… | |
| Portal del investigador: | Enlace al Portal de la Investigación |
Fecha de la última modificación: 08-06-2018
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
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Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
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Observaciones:
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
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Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
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Observaciones: