[vc_row][vc_column width=»2/3″][vc_column_text]
Système d'assurance qualité
Section de physique
[/vc_column_text][vc_tta_accordion shape=»square» c_icon=»chevron» c_position=»right» active_section=»» no_fill=»true» collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»Presentación» tab_id=»presentacion»][vc_column_text]El SGIC que sirve de referencia para la gestión de los procesos de calidad del Grado en Física es el implantado en su momento en la extinta Facultad de Física.
Elle consiste en une série de procédures qui prennent en compte les critères suivants :
-
- Objectifs
- Admission des étudiants
- planification pédagogique
- Développement de l'enseignement et évaluation de l'apprentissage
- Orientation des étudiants
- personnel académique
- Ressources matérielles
- Services
- Résultat
Le document de base du SGIC de la section de physique est le Manuel qualité (MQ). Elle définit les caractéristiques générales du système, les exigences auxquelles il répond, son périmètre et les références à la documentation générique sur laquelle il repose ou aux procédures qui permettent son développement. La documentation SGIC est complétée par un Manuel des procédures (PM) compuesto por una serie de documentos a los que se hace continua referencia en el MC.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»Responsables» tab_id=»responsables»][vc_column_text]Coordination de la qualité et de l'innovation éducative
La personne occupant ce poste est responsable de :
- Conseiller l'équipe du doyen sur l'élaboration de plans institutionnels pour la qualité et l'innovation pédagogiques.
- Conseiller l'équipe du doyen sur la conception et la mise en œuvre de nouveaux diplômes adaptés à l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
- Superviser la mise en œuvre, le maintien et le suivi des procédures établies au sein du SGIC.
- Informer le Comité de la qualité de la section du développement du SGIC et des besoins d'amélioration requis par les diplômes de la faculté.
- Superviser la mise en œuvre des actions préventives et/ou correctives découlant de l'examen du SGIC.
- Transmettez les suggestions, les plaintes et les réclamations à la Commission de la qualité de la section et coordonnez les mesures de réponse.
- Assurer la liaison avec l'Unité d'évaluation et d'amélioration de la qualité pour l'organisation d'activités de formation spécifiques destinées au personnel enseignant de la section.
- Réaliser un travail de diffusion visant à sensibiliser toutes les parties prenantes de la Section à la portée du SGIC
- Exécuter toute autre fonction relevant de leur domaine d’expertise qui pourrait leur être confiée par le doyen de la faculté.
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»Políticas y Objetivos de Calidad del Centro» tab_id=»politicas-objetivos-calidad-centro»][vc_column_text]La Facultad de Ciencias hace suyos los fines esenciales enunciados por los Estatutos de la Universidad de La Laguna:
- Dispenser un enseignement correspondant aux qualifications prévues dans leurs plans de formation.
- Contribuer au développement des connaissances par la recherche, la discussion, la réflexion et la critique.
- Former des professionnels dans les domaines des sciences, des arts et des lettres.
- Diffuser les connaissances et faciliter l'accès à la collection, notamment pour ceux qui rencontrent de plus grandes difficultés matérielles pour ce faire.
- Inspirer le progrès technologique visant à améliorer les conditions et la qualité de vie de l'environnement social.
- Promouvoir la défense des valeurs sociales et civiques et, en particulier, de la liberté, de l'égalité, de la solidarité, de la tolérance et de l'esprit critique.
- Soutenir le développement global de l'archipel des Canaries.
La Dirección de la Facultad de Ciencias tiene el compromiso de garantizar la calidad de la formación que se imparte en el centro, basando sus actuaciones en el análisis de las necesidades y expectativas de todos sus grupos de interés. Asimismo, considera que la implantación de una cultura de calidad es un factor estratégico para conseguir que las competencias, habilidades y aptitudes de sus egresados sean reconocidas por los empleadores y por la sociedad en general.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»Manual de calidad» tab_id=»manual-calidad»][vc_column_text]El Manuel qualité (MQ) Il s'agit du document de référence à partir duquel sont définies les actions nécessaires pour garantir l'enseignement dispensé à la Faculté des sciences.
Le responsable qualité de la faculté est chargé de tenir à jour les informations du MC.
La direction de la Faculté des sciences veillera à ce que toutes les parties prenantes (personnel enseignant et de recherche, personnel administratif et de service et étudiants) soient au courant du MC.
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»Procedimientos» tab_id=»procedimientos»][vc_column_text]
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»Informes y resultados» tab_id=»informes-resultados»][vc_column_text]
- Rapport d'évaluation positif de la conception SGIC évalué par ANECA
- 2012-2013 : RAPPORT DE RÉSULTATS : TAUX
- 2012-2013 : RAPPORT SUR LES RÉSULTATS DE SATISFACTION DES NOUVEAUX ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS POURSUIVANTS
| TENDANCES | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Licence en physique | ||||||
| Données en mémoire Vérification |
Cours 09-10 |
Cours 10-11 |
Cours 11-12 |
Cours 12-13 |
Cours 13-14 |
|
| Taux de réussite scolaire | 35% | 31% | ||||
| taux d'abandon scolaire | 20% | 27.6% | 28.3% | 30.5% | 47.5% | |
| Taux d'efficacité | 75% | 97.2% | 94.1% | |||
| Taux de rendement | 57.0% | 58.4% | 51.8% | 51.9% | 59.8% | |
| taux de réussite du titre | 79.5% | 79.1% | 77.0% | 78.1% | 79.9% | |
| NIVEAU DE SATISFACTION DES GROUPES DE PARTIES PRENANTES | |||
|---|---|---|---|
| Licence en physique | Cours 12-13 |
Cours 13-14 |
Cours 14-15 |
| Satisfaction globale des étudiants à l'égard du diplôme | 3.63 | 3.73 | |
| Niveau de satisfaction des étudiants à l'égard du personnel enseignant | 3.59 | 3.46 | |
| Niveau de satisfaction des étudiants à l'égard des ressources | 3.28 | 3.25 | |
| Niveau de satisfaction des enseignants concernant le diplôme | 4.07 | ||
| Niveau de satisfaction des diplômés à l'égard de leur diplôme | 4.33 | ||
| Niveau de satisfaction des employeurs concernant le diplôme | 3.60 | ||
| ÉVOLUTION DES INDICATEURS | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Licence en physique | ||||||
| Cours 09-10 |
Cours 10-11 |
Cours 11-12 |
Cours 12-13 |
Cours 13-14 |
Cours 14-15 |
|
| Nouveaux étudiants | 29 | 46 | 82 | 80 | 103 | |
| note d'entrée moyenne | 7.85 | 7.55 | 7.21 | 7.36 | 7.69 | |
| Nombre total d'étudiants inscrits | 33 | 71 | 146 | 196 | 234 | |
| Nombre d'étudiants diplômés | 6 | 11 | ||||
| Nombre d'étudiants diplômés (à l'exclusion des étudiants en situation de handicap) | 6 | 10 | ||||
| Durée moyenne des études | 4 | 4.3 | ||||
[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]