[vc_row][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n
[\/vc_column_text][vc_tta_accordion shape=\u00bbsquare\u00bb c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb\u00bb no_fill=\u00bbtrue\u00bb collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbPresentaci\u00f3n\u00bb tab_id=\u00bbpresentacion\u00bb][vc_column_text]El SGIC que sirve de referencia para la gesti\u00f3n de los procesos de calidad del Grado en \u00a0Biolog\u00eda es el implantado en su momento en la extinta Facultad de Biolog\u00eda.<\/p>\n
Consta de una serie de procedimientos\u00a0que contemplan los siguientes criterios:<\/p>\n
El documento b\u00e1sico del SGIC de la\u00a0Secci\u00f3n de Biolog\u00eda es el\u00a0Manual de Calidad (MC).<\/a> En \u00e9l se definen las caracter\u00edsticas generales del sistema, los requisitos que atiende, su alcance y las referencias a la documentaci\u00f3n gen\u00e9rica de la que se parte o a los procedimientos que lo desarrollan. La documentaci\u00f3n del SGIC se completa con un Manual de Procedimientos (MP<\/a>) compuesto por una serie de documentos a los que se hace continua referencia en el MC.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbResponsables\u00bb tab_id=\u00bbresponsables\u00bb][vc_column_text]Coordinaci\u00f3n de Calidad e Innovaci\u00f3n Educativa<\/strong><\/p>\n El responsable de este puesto tiene la responsabilidad de:<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPol\u00edticas y Objetivos de Calidad del Centro\u00bb tab_id=\u00bbpoliticas-objetivos-calidad-centro\u00bb][vc_column_text]La Facultad de Ciencias hace suyos los fines esenciales enunciados por los Estatutos de la Universidad de La Laguna:<\/p>\n La Direcci\u00f3n de la Facultad de Ciencias tiene el compromiso de garantizar la calidad de la formaci\u00f3n que se imparte en el centro, basando sus actuaciones en el an\u00e1lisis de las necesidades y expectativas de todos sus grupos de inter\u00e9s. Asimismo, considera que la implantaci\u00f3n de una cultura de calidad es un factor estrat\u00e9gico para conseguir que las competencias, habilidades y aptitudes de sus egresados sean reconocidas por los empleadores y por la sociedad en general.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbManual de calidad\u00bb tab_id=\u00bbmanual-calidad\u00bb][vc_column_text]El Manual de Calidad (MC)<\/a> es el documento de referencia del que emanan las actuaciones necesarias para garantizar que las ense\u00f1anzas que se imparten en la Facultad de Ciencias.<\/p>\n El Responsable de Calidad de la Facultad es el encargado de mantener actualizada la informaci\u00f3n del MC.<\/p>\n La direcci\u00f3n de la Facultad de Ciencias procurar\u00e1 que todos los grupos de inter\u00e9s (PDI, PAS y alumnado) conozcan el MC.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbProcedimientos\u00bb tab_id=\u00bbprocedimientos\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbInformes y resultados\u00bb tab_id=\u00bbinformes-resultados\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n La implantaci\u00f3n del Procedimiento 16 \u00abAn\u00e1lisis y medici\u00f3n de resultados\u00bb del SGIC en el Procedimiento 03 \u00abGarant\u00eda de calidad de los programas formativo\u00bb ha supuesto la elaboraci\u00f3n de dos informes relativos a los resultados acad\u00e9micos obtenidos en el Grado en Biolog\u00eda en los cursos 2010-2011 y 2011-2012.<\/p>\n La implantaci\u00f3n del Procedimiento 05 ha supuesto el desarrollo y puesta en marcha del Plan de Orientaci\u00f3n y Acci\u00f3n Tutorial<\/a> que pretende dar respuesta a las necesidades y retos que debe afrontar el alumnado universitario durante su formaci\u00f3n. Las actividades llevadas a cabo el curso 2012-2013 y su valoraci\u00f3n se exponen seguidamente:<\/p>\n La implantaci\u00f3n del Procedimiento 16 del Sistema de Garant\u00eda Interno de Calidad (Procedimiento para el An\u00e1lisis y medici\u00f3n de resultados\u00bb) ha permitido analizar la eficacia de los dos entornos colaborativos que gestiona la Facultad de Biolog\u00eda con fines de orientaci\u00f3n e informaci\u00f3n , tanto al alumnado (Punto de Informaci\u00f3n de la Facultad de Biolog\u00eda) como al profesorado (Profesorado de la Facultad de Biolog\u00eda). Este an\u00e1lisis se ha realizado midiendo el n\u00famero de consultas\/visitas que han hecho los usuarios a lo largo del pasado curso.<\/p>\n La implantaci\u00f3n del Procedimiento 20 del SGIC \u00abPara el an\u00e1lisis de la satisfacci\u00f3n de los grupos de inter\u00e9s\u00bb ha permitido la realizaci\u00f3n de las siguientes encuestas de satisfacci\u00f3n:<\/p>\n El Cuestionario de Satisfacci\u00f3n de Estudiantes de Nuevo Ingreso, se ha dise\u00f1ado para recabar la opini\u00f3n del alumnado que inicia sus estudios en el centro sobre diversos aspectos: proceso de captaci\u00f3n, elecci\u00f3n de titulaci\u00f3n y matr\u00edcula y acogida en centros universitarios. El Cuestionario de Satisfacci\u00f3n de Estudiantes de Carrera, se ha elaborado para recoger la satisfacci\u00f3n del alumnado de carrera sobre cuestiones relacionadas con: el plan de estudio, las acciones de atenci\u00f3n y orientaci\u00f3n, las infraestructuras, el equipamiento y la disposici\u00f3n horaria de los servicios, los medios de comunicaci\u00f3n utilizados para ifundir la informaci\u00f3n relativa al centro, titulaciones y servicios, y los resultados obtenidos en el curso anterior.<\/p>\n Ambos cuestionarios han sido realizados por la Unidad de Evaluaci\u00f3n y Mejora del Vicerrectorado de Calidad Institucional e Innovaci\u00f3n Educativa<\/p>\n <\/p>\n 10-11<\/td>\n 11-12<\/td>\n Curso<\/p>\n 12-13<\/p>\n <\/td>\n 13-14<\/td>\n 14-15<\/td>\n<\/tr>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text] Sistema de Garant\u00eda de Calidad Secci\u00f3n de Biolog\u00eda [\/vc_column_text][vc_tta_accordion shape=\u00bbsquare\u00bb c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb\u00bb no_fill=\u00bbtrue\u00bb collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbPresentaci\u00f3n\u00bb tab_id=\u00bbpresentacion\u00bb][vc_column_text]El SGIC que sirve de referencia para la gesti\u00f3n de los procesos de calidad del Grado en \u00a0Biolog\u00eda es el implantado en su momento en la extinta Facultad de Biolog\u00eda. Consta de una serie de procedimientos\u00a0que contemplan…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":123,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":723,"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127\/revisions\/723"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/centros\/facultad-ciencias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
\n
\n
Procedimiento 03 y Procedimiento 16: Garant\u00eda de calidad de los programas formativos<\/h3>\n
\n
Procedimiento 05: Orientaci\u00f3n al estudiante y desarrollo de la ense\u00f1anza<\/h3>\n
\n
Procedimiento 09: Gesti\u00f3n de incidencias, reclamaciones, sugerencias y felicitaciones<\/h3>\n
\n
Procedimiento 16: An\u00e1lisis y medici\u00f3n de resultados<\/h3>\n
\n
Procedimiento 20: Satisfacci\u00f3n grupos de inter\u00e9s<\/h3>\n
\n
Informe de resultados de satisfacci\u00f3n Estudiantes de nuevo ingreso y de Carrera<\/h3>\n
\n
\n\n
\n EVOLUCI\u00d3N DE TASAS<\/th>\n<\/tr>\n \n Grado en Biolog\u00eda<\/th>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n Dato Memoria
\nde Verificaci\u00f3n<\/td>\nCurso
\n10-11<\/td>\nCurso
\n11-12<\/td>\nCurso
\n12-13<\/td>\nCurso
\n13-14<\/td>\nCurso
\n14-15<\/td>\n<\/tr>\n\n Tasa de graduaci\u00f3n<\/td>\n 65<\/td>\n 36,8<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n<\/tr>\n \n Tasa de abandono<\/td>\n 25<\/td>\n 17,9<\/td>\n 15,2<\/td>\n 13,3<\/td>\n 13,5<\/td>\n –<\/td>\n<\/tr>\n \n Tasa de eficiencia<\/td>\n 70<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n 97,2<\/td>\n 94,9<\/td>\n<\/tr>\n \n Tasa de rendimiento<\/td>\n –<\/td>\n 64,2<\/td>\n 64,4<\/td>\n 75,0<\/td>\n 79,0<\/td>\n 78,0<\/td>\n<\/tr>\n \n Tasa de \u00e9xito del t\u00edtulo<\/td>\n –<\/td>\n 79,7<\/td>\n 79,8<\/td>\n 85,5<\/td>\n 88,3<\/td>\n 88,1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n\n
\n GRADO DE SATISFACCI\u00d3N DE LOS GRUPOS DE INTER\u00c9S<\/th>\n<\/tr>\n \n Grado en Biolog\u00eda<\/td>\n Curso
\n12-13<\/td>\nCurso
\n13-14<\/td>\nCurso
\n14-15<\/td>\n<\/tr>\n\n Grado de satisfacci\u00f3n global de los estudiantes con el t\u00edtulo<\/td>\n 3,44<\/td>\n 3,24<\/td>\n 3,17<\/td>\n<\/tr>\n \n Grado de satisfacci\u00f3n estudiantes con el profesorado<\/td>\n 3,52<\/td>\n 3,38<\/td>\n 3,39<\/td>\n<\/tr>\n \n Grado de satisfacci\u00f3n estudiantes con los recursos<\/td>\n 2,72<\/td>\n 3,45<\/td>\n 2,51<\/td>\n<\/tr>\n \n Grado de satisfacci\u00f3n del profesorado con el t\u00edtulo<\/td>\n –<\/td>\n 3,43<\/td>\n 3,44<\/td>\n<\/tr>\n \n Grado de satisfacci\u00f3n de los egresados con el t\u00edtulo<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n 3,70<\/td>\n<\/tr>\n \n Grado de satisfacci\u00f3n de los empleadores con el t\u00edtulo<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n 3,42<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n\n
\n EVOLUCI\u00d3N DE INDICADORES<\/th>\n<\/tr>\n \n Grado en Biolog\u00eda<\/td>\n Curso<\/p>\n Curso<\/p>\n <\/p>\n Curso<\/p>\n Curso<\/p>\n \n Alumnos de nuevo ingreso<\/td>\n 95<\/td>\n 92<\/td>\n 98<\/td>\n 89<\/td>\n 99<\/td>\n<\/tr>\n \n Nota media de acceso<\/td>\n 7,367<\/td>\n 7,893<\/td>\n 7,608<\/td>\n 7,954<\/td>\n 8,024<\/td>\n<\/tr>\n \n N\u00famero total de alumnos matriculados<\/td>\n 140<\/td>\n 220<\/td>\n 296<\/td>\n 361<\/td>\n 422<\/td>\n<\/tr>\n \n N\u00famero de alumnos egresados<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n 31<\/td>\n 69<\/td>\n<\/tr>\n \n N\u00famero de alumnos egresados (sin contar adaptados)<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n 26<\/td>\n 57<\/td>\n<\/tr>\n \n Duraci\u00f3n media de los estudios<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n –<\/td>\n 4<\/td>\n 4,14<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n